這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“2.1塑造地表形態(tài)的力量”第2課時外力作用教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括外力作用的定義和分類、地貌景觀的區(qū)別和特點、實例分析教學等,共計51頁;外力作用和內力作用最大的區(qū)別是前者的能量來自地球外部,是重力和太陽能的共同作用下形成的,而后者則來自地球內部,外力作用下地球形成各具特色的地貌景觀;本課件詳細教學了相關知識,幫助學生構建完整的知識體系
這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“2.1塑造地表形態(tài)的力量”第3課時巖石圈的物質循環(huán)教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括巖石的類型與產生原因、不同類型巖石的特點、巖石的運用等,共計39頁;巖石是地球巖石圈的重要組成部分,分為四個類型,因為生成原因不同導致各類巖石的性質多樣,例如石灰?guī)r可以用來做建筑材料、頁巖可以用于景觀設計,便利我們的生活;本課件在內容上首先通過紀錄片《地理中國》的
這是一套與養(yǎng)成閱讀的好習慣英語閱讀說課有關的演示文稿,包含15張幻燈片。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,不僅能幫助學生形成自覺閱讀的好習慣,還可以使他們持久地進行閱讀。因此,語文老師可以利用多種方法來幫助學生養(yǎng)成終身的閱讀習慣,這樣他們可以更好地拓寬自己的視野、提高自己的思維能力和表達能力,享受在閱讀過程中的樂趣,了解世界各地各個領域的知識,使閱讀成為他們生活中必不可少的部分。這份PowerPoint由四個
這是一套與第2課時《數的運算之四則混合運算及簡便運算》有關的演示文稿,包含11張幻燈片。本堂課通過提問的方式來幫助學生復習四則混合運算和簡便運算的相關知識,并完成簡單的練習來進一步強化對知識的記憶,也能夠順利引入本堂課的新知內容。其次,通過呈現(xiàn)典型例題,并引導學生觀察數字特點,在教師的引導下,同學們能夠總結出解題方法和步驟,有效提高他們的計算水平和解題能力。這份PowerPoint由四個部分構成
這是一套與第2課時《圖形與幾何之平面圖形的周長和面積》有關的PPT,總共17頁。通過本堂課的學習之后,同學們能夠掌握常見平面圖形的周長和面積計算公式,并且理解公式的推導過程。同時,同學們也可以運用周長和面積公式正確計算相應習題,而在解題過程中,他們綜合運用的能力也能夠有所提升,這可以有效增強學生用數學知識解決實際問題的意識,培養(yǎng)嚴謹、認真的學習態(tài)度。這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是平面圖
這是一套與酒店基礎英語培訓有關的PPT,總共34頁。通過酒店基礎英語知識的培訓,培訓人員能夠掌握基本的語言表達和應用場景,才能為客人提供優(yōu)良的服務,使客人擁有良好的體驗。同時,培訓人員也能夠了解酒店管理的基本流程以及酒店行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,深知服務內容也是關乎到酒店之間競爭的重要環(huán)節(jié),從而提高他們的服務態(tài)度、方式和效率,為酒店樹立良好的形象,也進一步提高酒店的知名度。
這一套古代詩歌五首七年級下冊PPT模板,共計34頁?!都汉ルs詩》是清代文學家龔自珍的詩集。總共有315首,PPT模板里學習的是第五首?!都汉ルs詩》是作者有感而發(fā)寫出的,沒有寫作計劃,主要表現(xiàn)作者內心的“思想”,既有對現(xiàn)在的感知,也有對過去的記憶。它不僅包括個人的生活經歷、職業(yè)和理想情懷,還包括國民安危和當前的政治得失。思想內容主要是積極健康的,保持了以往的豪邁情懷,但仍有消極的思想和行為,如“選
這是一套適用于教學小學語文一年級下冊《第七單元復習》的PPT課件模板,共計27頁,分為知識回顧和鞏固練習兩大板塊。第一部分"知識回顧"系統(tǒng)梳理了本單元重點字詞,包括生字認讀、多音字辨析和會寫字練習,同時精選了荀子、陳壽等人的經典名句作為日積月累內容。該部分還通過思維導圖形式回顧了《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》四篇課文的故事情節(jié)和中心思想。第二部分&qu
這是一個【第一單元復習】部編小學語文六年級下冊PPT,共計73頁。本套模板分為六個部分,依次是詞語盤點、佳句賞析、課文梳理、日積月累、口語交際和當堂演練。首先呈現(xiàn)的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其相應圖片,突出本單元的主題。第一部分先對學過的詞語進行匯總,強調易寫錯的字,對動詞和修飾詞進行搭配,列出了意思相近的詞語和“京味兒”的詞語,對出現(xiàn)的成語進行積累,最后進行好詞聽寫;第二部分對比喻、排比、擬人、反問等
這是一套適用于進行小學一年級語文下冊第二單元復習的PPT動態(tài)課件模板,主要內容包括第二單元寫字表中字的復習以及特殊句式和詞組、課后練習鞏固等,共計23頁;本課件在內容上首先列出本單元所有要求掌握的生字和詞組,并通過生字之間相互聯(lián)系的排序,幫助學生記憶生字的字形和字義;接著提供了《尋隱者不遇》的內容,簡要概述了它的含義及作者表達的情感,并列出了本單元學習的偏旁,如“廣”字頭、“日”字旁等,通過偏旁
這是一套適用于進行小學語文一年級下冊第一單元復習教學的PPT動態(tài)課件模板,主要內容包括生字詞復習、課文內容梳理、練習與檢測等,共計29頁;本課件在內容上首先列出本單元所有要求掌握的生字,包括拼音、組詞等,讓學生在田字格上練習書寫生字,熟悉生字字形和字義;接著復習了本單元學習的偏旁部首,并列舉了相同偏旁的不同生字,如“豎心旁”的情、慌、快、憶等,擴展學生的學習視野;然后列出了課文中出現(xiàn)的詞語,給出
這是一套適用于進行小學一年級下冊語文第四單元復習教學的PPT動態(tài)課件模板,主要內容包括第四單元生字、句型、多音字等的知識梳理和實戰(zhàn)練習,共計24頁;本課件在內容上首先介紹了本單元所有要求重點掌握的生字,每個生字上面標注拼音,幫助學生記憶生字;接著列出本單元的多音字,給出不同的發(fā)音和組詞,幫助學生準確區(qū)分多音字的讀音和用法,又介紹了第四單元學習的偏旁,并給出相同偏旁的不同生字,如“舌”字旁的亂、甜
這是一套關于小學語文一年級下冊《第六單元復習》的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生對本單元的內容進行復習鞏固,加深對本單元知識的記憶和理解。該套PPT從兩個方面展開《第六單元復習》的這一節(jié)課程。第一部分為知識鞏固,主要是對本單元的生字進行了認讀復習,并且對每節(jié)課文中的生字進行了正確書寫、復習本單元所學的古詩,嘗試背誦古詩、解讀詩意,然后通過日積月累環(huán)節(jié)幫助學生積累常見
這是一套有關于人教版三年級數學上冊第六課時用估算法解決問題學習和教育PPT課件模板,共計使用了17張幻燈片。在我們日常生活中,我們會發(fā)現(xiàn)很多的計算問題因為不能夠得到具體的數據,所以我們只能大概的估計一個范圍,而今天這節(jié)課我們將進一步學習用估算法解決問題。此PPT模板內容主要通過列舉實際的應用問題來教會同學們有關于估算法的技巧。
這是一套適用于進行小學語文三年級上冊統(tǒng)編版第四單元《語文園地四》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括單元預測方法匯總、交流平臺分享、單元字詞考察復習等,共計31頁;第四單元課文學習的主題是“預測故事走向”,預測故事續(xù)寫故事是本單元的重點,在語文園地部分復習鞏固了單元生字詞,并匯總了預測方法,溫故知新,并提供練習題幫助學生加深印象,提高學習效率;
這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版語文園地部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括生字詞教學、知識拓展教學、字句段運用等,共計55頁;語文學習階段除了閱讀和學習了解各類型的文章,還有拼音認讀、字詞積累、字詞運用、句子寫作等其他重要部分,只有這些都學好才能學好語文,考出好成績,因此語文園地的作用就是提升學生在單元課文中學習不到的能力,啟到鞏固知識和提升語文綜合素養(yǎng)的作用;
這是一套與《語文園地》有關的演示文稿,包含33張幻燈片。在本堂課的教學過程中,教師要注意引導學生參與到課堂討論和練習當中,發(fā)揮學生的主體作用。例如對于課文中所學詞語和句子,教師可以通過呈現(xiàn)具體的例子和練習,幫助他們更好地掌握知識。而在日積月累這一環(huán)節(jié),教師應當為學生解釋諺語的含義,并鼓勵他們運用到實際生活當中,也為不同層次的學生給予一定指導和鼓勵。
這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版課文古詩三首《望洞庭》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括《望洞庭》的作者簡介、課文詩詞大意分析、課文主旨歸納等,共計26頁;《望洞庭》是唐朝著名詩人劉禹錫被貶朗州時所作,詩詞意境深遠,將洞庭湖水的水面比喻成未打磨的鏡子,青山的倒影呈現(xiàn)在水中,共同構成一副水墨山水畫;
這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版古詩三首課文《望天門山》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括詩詞寫作背景、詩人簡介、詩詞內容鑒賞等,共計28頁;《望天門山》是詩人李白二十五歲時初次離開巴蜀途徑天門山所作,那時的李白意氣風發(fā),對未來的愿景樂觀積極,全詩意境開闊,氣象雄偉,通過孤帆和青山的一靜一動讓詩詞畫面更加和諧;
這是一套與單元解讀統(tǒng)編三年級上冊第3單元有關的演示文稿,包含13張幻燈片。教師通過為學生呈現(xiàn)童話圖片和視頻,為他們講述本堂課的童話故事,來營造出良好的學習氛圍。之后,鼓勵他們跟讀課文,并指導他們分析童話故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展,讓他們感受到童話的獨特魅力,也體會其中的語言美和情感美。而在閱讀的基礎上,鼓勵學生嘗試編寫故事,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,使他們愛上閱讀。