這是一篇關(guān)于《吃水不忘挖井人》教育教學(xué)課件的PPT,共計(jì)17頁(yè)。喝水不忘挖井人,教育我們要懂得感恩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在沙洲壩住,那里沒(méi)有水井,喝水很不方便,于是,毛主席帶領(lǐng)人們挖了一口井,解決了鄉(xiāng)民們喝水的問(wèn)題,從那以后,大家喝水都記著毛主席挖井的恩情,也教育我們要常懷感恩的心,在享受生活便利的同時(shí),感恩那些默默在背后給我們提供這些便民服務(wù)的人。搜索復(fù)制
這是一套部編版吃水不忘挖井人課件PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。在江西省沙洲壩鎮(zhèn),有一口水井的旁邊立了一塊石碑,碑上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席?!蔽淖钟H切又溫暖,不禁讓人心生敬意。毛主席一生為人民服務(wù)、為人民著想、為人民解放、為人民奮斗的優(yōu)秀思想品質(zhì),于心于行,都值得我們新時(shí)代的青少年鉆研深造、挖掘探索,學(xué)會(huì)珍惜生活、感恩當(dāng)下。搜索復(fù)制
這是一套塔山阻擊戰(zhàn)不可磨滅的經(jīng)典戰(zhàn)例的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。塔山阻擊戰(zhàn)是中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)隊(duì)第4縱隊(duì)與第11縱隊(duì)在遼寧錦州市西南塔山地區(qū)進(jìn)行的一場(chǎng)防御戰(zhàn)。塔山戰(zhàn)爭(zhēng)是軍事史上的奇跡,但另一方面,它不是奇跡。一切都取決于人民解放軍將領(lǐng)的指揮、士兵的勇氣和人民的智慧。塔山戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)信仰之戰(zhàn),一場(chǎng)毅力之戰(zhàn),一場(chǎng)正義之戰(zhàn),一場(chǎng)生死之戰(zhàn),一切為了祖國(guó),一切為了人民。搜索復(fù)制
這是一套如果不吃青菜故事繪本的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。繪本不僅講述故事,還幫助孩子們培養(yǎng)多元智能。由于主題多種多樣,包括友誼、親情、勇氣、生命尊嚴(yán)、自然和環(huán)境等等,閱讀繪本可以給孩子們帶來(lái)幸福和不可估量的精神財(cái)富,為他們創(chuàng)造了自由的精神空間和精神家園。與此同時(shí),繪本會(huì)給孩子們留下很大的想象空間,讓孩子們可以根據(jù)繪本的整體構(gòu)思和情節(jié)進(jìn)行聯(lián)想。圖片中的一些細(xì)節(jié)還可以使孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,不斷放大故
這是一套讓三個(gè)先引導(dǎo)黨員干部三不腐的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。反腐敗事關(guān)黨的生死存亡,事關(guān)社會(huì)主義在中國(guó)的前途,事關(guān)改革開(kāi)放的成敗。黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是全國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。但是,我們必須清醒地看到,在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件下,一些黨政機(jī)關(guān)也出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象。如果腐敗泛濫,黨和國(guó)家就會(huì)惡化,人民民主專(zhuān)政就會(huì)被摧毀。因此,我們必須懲治腐敗,確保黨不腐敗,國(guó)家不壞,改革開(kāi)放順利進(jìn)行。
這是一套“該不該實(shí)行班干部輪流制”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分進(jìn)行了課前導(dǎo)讀;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生利用小組合作討論法進(jìn)行講解,先小組討論,而后發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行全班交流,最后評(píng)議,選出符合實(shí)際要求的形成制度,在班級(jí)執(zhí)行;第三部分模板列出了分組討論法的注意事項(xiàng),并對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié);第四部分是對(duì)于課堂的拓展延伸,并進(jìn)行口語(yǔ)交際,鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。
這是一套語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文《不懂就要問(wèn)》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!恫欢鸵獑?wèn)》這篇文章將學(xué)生的讀書(shū)狀態(tài)進(jìn)行了比喻,形象地描述了學(xué)生的閱讀狀態(tài)。從學(xué)生們的表現(xiàn)來(lái)看,每個(gè)人都害怕先生。這與孫中山的行為形成了鮮明的對(duì)比,表明孫中山需要極大的勇氣來(lái)提出這九個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上,每個(gè)人的知識(shí)都是有限的,有些地方不了解或者不明白,必須要去問(wèn)。這是獲取知識(shí)的有效途徑和捷徑。因此人們一直都積極倡導(dǎo),要養(yǎng)成提出問(wèn)題的
這是一套適用于主題為“讓成長(zhǎng)不煩”的健康教育PPT模板,主要內(nèi)容包括青春期的定義、青春期的變化、青春期時(shí)該如何做好與父母溝通與自我保護(hù)等,共計(jì)28頁(yè);隨著年齡的增長(zhǎng),中學(xué)生開(kāi)始有著自己的認(rèn)知和想法,但因?yàn)樽陨硭枷肷系牟怀墒?,容易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,包括叛逆期、認(rèn)知偏差、從眾心理等,為了學(xué)生更好成長(zhǎng),開(kāi)展健康教育十分有必要;
這是一套關(guān)于物業(yè)管理品質(zhì)提升的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。一個(gè)小區(qū)的物業(yè)管理的品質(zhì)能帶給居民不同的居住體驗(yàn),提高客戶(hù)對(duì)小區(qū)管理工作的直觀感受,所以應(yīng)該要注重提升物業(yè)管理品質(zhì)的提升,以給用戶(hù)帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的住房體驗(yàn)。PPT模板結(jié)合目前物業(yè)管理常出現(xiàn)和易出現(xiàn)的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)總結(jié)分析得出了有關(guān)物業(yè)管理品質(zhì)提升的六個(gè)主要培訓(xùn)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),相關(guān)部門(mén)能夠明晰提升物業(yè)品質(zhì)需要采取的手段。
這是一套“不斷提升城市安全治理水平”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板從習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)出發(fā)提出應(yīng)當(dāng)要完善城市安全評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);第二部分模板提出要強(qiáng)化城市安全保障,包括夯實(shí)基層基礎(chǔ)、完善安全法規(guī)以及加強(qiáng)科技運(yùn)用這三方面內(nèi)容;第三部分模板從三方面展示了如何提高城市安全治理效能,提升城市安全治理水平。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“安全牢記在心,夏天游泳防溺水”的中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)的PPT模板,主要內(nèi)容包括溺水時(shí)的自救方法、如何預(yù)防溺水的發(fā)生、他人溺水的救助方法等,共計(jì)25頁(yè);游泳有危險(xiǎn),河邊需謹(jǐn)慎,溺水已然成為導(dǎo)致中小學(xué)生死亡的利器,中小學(xué)校應(yīng)該采取行動(dòng),科普相關(guān)知識(shí),明令禁止私自下河洗澡游泳的行為,保護(hù)學(xué)生的生命安全;
這是一套“預(yù)防溺水六不準(zhǔn)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為六個(gè)部分。第一部分模板展示了哪些地方容易溺水;第二部分模板從八個(gè)小點(diǎn)講述了該如何預(yù)防溺水;第三部分模板闡述了發(fā)生溺水時(shí)該如何自救;第四部分模板展示了遇人溺水時(shí)該如何施救,包括五個(gè)方面;第五部分模板闡述了牢記防溺水的六不準(zhǔn);第六部分模板則展示了防溺水的兩首安全歌謠。
這是一個(gè)關(guān)于《讓成長(zhǎng)不煩惱三年級(jí)班會(huì)》的PPT。我國(guó)將青春期定為10至20歲的人,一般在青春期都會(huì)出現(xiàn)生理性的變化,包括身體粗。突增,神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肺功能明顯增強(qiáng),出現(xiàn)月經(jīng)等等。這樣的情況在生理期還會(huì)有許多人出現(xiàn)不同的心理變化,要及時(shí)關(guān)注學(xué)生心。青春期的這些變化,幫助他們度過(guò)青春期。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于讓成長(zhǎng)不煩惱三年級(jí)班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹不做手機(jī)控主題班會(huì)PPT模板的PPT,共計(jì)19頁(yè)。在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大家都開(kāi)始過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),而最便捷的上網(wǎng)方式就是通過(guò)手機(jī),所以我們現(xiàn)在不管在哪都揣著手機(jī),確實(shí)很便捷,我們現(xiàn)在出門(mén)現(xiàn)金都不要帶,帶著手機(jī)就好。但是這樣就導(dǎo)致我們?nèi)砍两谑謾C(jī)中,缺少很多現(xiàn)實(shí)的溝通。而孩子嘛,有樣學(xué)樣,家長(zhǎng)們身教大雨言傳。所以越來(lái)越多人天天沉迷手機(jī)。
這是一套有關(guān)手不釋卷成語(yǔ)故事PPT課件模板,共計(jì)21頁(yè)。PPT模板的整體風(fēng)格偏古風(fēng)風(fēng)格,插入大量的動(dòng)漫人物讓整個(gè)PPT模板變得生動(dòng)形象。"手不釋卷"這個(gè)成語(yǔ)多用于表示那些勤奮好學(xué)的人,它的字面意思是手上一直拿著書(shū)籍,不舍得放下。PPT模板內(nèi)容主要從出處、故事和寓意三個(gè)方面來(lái)向我們?cè)敿?xì)講解"手不釋卷"這個(gè)成語(yǔ)。學(xué)習(xí)該模板內(nèi)容,讓我們對(duì)成語(yǔ)故事又有了進(jìn)一步的了
這是一套關(guān)于心功能不全護(hù)理查房的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。心功能不全是指在靜脈回流正常的情況下,由于心臟的損害導(dǎo)致的心排血量不足,不能滿(mǎn)足身體代謝的綜合癥狀,也叫心力衰竭。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)心功能不全的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)述,運(yùn)用幻燈片講解了心功能不全所具有的表現(xiàn)、誘因以及分類(lèi)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓醫(yī)護(hù)人員更加了解心功能不全的分類(lèi)以及如何對(duì)此類(lèi)病人進(jìn)行護(hù)理。
這是一個(gè)關(guān)于《不忘初心牢記使命知識(shí)競(jìng)賽》的PPT。通過(guò)組織不忘初心、牢記使命的主題教育知識(shí)競(jìng)賽,能夠讓大家了解關(guān)于主題教育的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題、團(tuán)隊(duì)合作題目的回答,讓大家深入學(xué)習(xí)主題教育的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),提升理論視野。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《不忘初心牢記使命知識(shí)競(jìng)賽》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)我能傾聽(tīng)不插嘴中班PPT模板。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種美德,當(dāng)我們用心去聽(tīng)別人講話(huà)時(shí),不僅會(huì)讓訴說(shuō)者獲得了尊重,傾聽(tīng)者也同樣獲得了尊重,只有這樣我們才能真正的體會(huì)到別人的內(nèi)心感受。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的訴說(shuō),也能幫助他們建立更加深厚的友誼,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也是一種道德修養(yǎng)的提高。
這是一套關(guān)于心功能不全護(hù)理查房的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含33張幻燈片。心臟是維持我們生命運(yùn)轉(zhuǎn)的重要器官之一,如果心臟出了問(wèn)題,那一定需要及時(shí)的治療,不然會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。因此,醫(yī)院心腦血管科的護(hù)理也非常重要,比如說(shuō)心功能不全的護(hù)理,通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板就可以幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步的對(duì)心功能不全護(hù)理查房時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這是一套關(guān)于堅(jiān)定不移推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的黨課類(lèi)演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是我國(guó)目前的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的路途上,我們不僅要追求高速度發(fā)展,也要推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。在堅(jiān)定不移推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中,有很多需要注意的問(wèn)題。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于相關(guān)部門(mén)更好的抓好各領(lǐng)域黨建工作。