這是一套關于三年級上冊數學第二單元萬以內的加法和減法(一)期末復習的PPT課件,一共包括12張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握兩位數加減兩位數的口算方法,準確進行幾百幾十數加減幾百幾十數的筆算,提高運算能力和解決實際問題的能力。該套PPT從三個方面展開第二單元萬以內的加法和減法(一)期末復習課程。第一部分為思維架構,該部分通過思維導圖的方式引導學生梳理本單元的知識點,加深對知識點的理
這是一套關于人教版數學四年級上冊第二單元公頃和平方千米期末復習講練測的PPT課件,一共包括11張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是為了學生能夠清晰建立公頃和平方千米的面積概念,掌握兩者之間的換算關系,并且能夠通過簡單計算解決實際生活中的問題。該套PPT從三個方面展開第二單元公頃和平方千米期末復習的這一節(jié)課程。第一部分為思維架構,該部分教師通過引導學生建立思維導圖,加深對本單元知識的理解和記憶,提高學生
這是一套關于人教版數學四年級上冊第六單元除數是兩位數的除法期末復習講練測的PPT課件,一共包括20張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生能夠熟練掌握除數是兩位數除法的計算方法,通過系統(tǒng)的復習,使學生能夠正確判斷商的位數,提高試商和調商的能力,熟練的解決實際問題,增強運算能力和邏輯思維能力。該套PPT從兩個部分展開除數是兩位數的除法單元復習課程。第一部分為思維架構,該部分以思維導圖的形式幫助學生梳理
這是一套北師大數學六年級上冊第2單元第一課時分數的混合(一)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握分數混合運算的順序,并能正確計算兩步及三步運算,同時通過每節(jié)課程的學習,讓學生體驗數學與生活的密切聯(lián)系,樹立嚴謹、細致的計算習慣。該套PPT首先展現(xiàn)課本中的內容,讓學生在解決有關分數連乘運算的具體問題的過程中,明確解題問題的步驟。接著引導學生用畫圖的形式直觀呈現(xiàn)數量關系
這是一套關于北師大數學六年級上冊第二單元第4課時分數的混合運算(二)的PPT課件,一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練計算三步及以上分數,混合運算,并能夠根據情境需要合理調整運算順序或添括號,同時讓學生在解決數學問題的同時收獲成就感,養(yǎng)成自覺檢驗的習慣。通過回顧整數的運算律引出本節(jié)課的主題。PPT首先通過引導學生解決“已知總量及一部分量占總量的幾分之幾,求另一部分量”的實際問題
這是一套關于分數的混合運算(三)北師大數學六年級上冊第二單元第五課時的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含31張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠正確并且靈活的進行三步以上的分數混合運算,合理運用運算律簡化計算。這份演示文稿主要從五個部分展開分數的混合運算這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入,主要通過世界水日這一主題進行引入。第三部分是學
這是一套關于分數的混合運算(三)北師大數學六年級上冊第二單元第六課時的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含34張幻燈片。本節(jié)課的教學目標主要是引導學生系統(tǒng)回憶并正確運用分數混合運算順序和運算律,能夠引導學生在復雜情境中準確列綜合算式,并選擇最優(yōu)策略簡算或估算。該演示文稿從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入,該部分主要通過回顧復習的方
這是一套北師大數學六年級上冊第2單元第2課時分數的混合(一)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確靈活的進行三步及以上分數混合運算,學會用綜合算式解決“連續(xù)求一個數的幾分之幾”和“已知部分求整體”兩類實際問題,同時讓學生體驗解決問題的策略多樣性與數學思維嚴謹性,養(yǎng)成主動檢查、善于反思的習慣。該套PPT首先通過問題回顧復習整數混合運算的運算順序以及整數混合運算的計算口
這是一套北師大數學六年級上冊第2單元第3課時分數的混合(二)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握乘除同級運算從左到右的順序,并且能夠正確插入或去掉括號改變運算順序,同時學會用綜合算式解決“連乘、連除、乘除交叉”的實際問題。通過本節(jié)課程的學習,讓學生體驗規(guī)則統(tǒng)一性和策略多樣性的和諧,養(yǎng)成步步有據的嚴謹習慣。該節(jié)課程通過展示書本內容,引導學生發(fā)現(xiàn)數學問題,引入本節(jié)課程
這是一套關于統(tǒng)編版小學語文一年級下冊《咕咚》的PPT課件,一共包括63張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確認讀生字,通過多種形式的朗讀和小組合作學習,培養(yǎng)學生自主識字、閱讀和表達能力,提升學生對文本的理解和分析能力,同時通過該篇課文的學習,讓學生明白遇事要冷靜思考,不要盲目跟從的道理。該節(jié)課程分兩個課時進行。第一課時包括三個部分,第一部分為探秘初讀認讀生字,該部分主要是通過初讀課文,對該篇
這是一套適用于進行九年級《格列佛游記》學習鑒賞的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括《格列佛游記》的主旨、主要人物形象特點、小說的情節(jié)賞析等,共計33頁;《格列佛游記》是作者喬納森創(chuàng)作的一篇諷刺小說,犀利又不失趣味,從表面看是主角的冒險經歷,但經歷過程中發(fā)生的啼笑皆非甚至匪夷所思的故事卻飽含作者的含沙射影,是值得仔細品讀的優(yōu)秀文學作品;
這是一套講解龔自珍的詩《己亥雜詩》的PPT模板,選自小學五年級語文上冊教材,共計26頁?!都汉ルs詩》的作者是龔自珍,這首詩選自《龔自珍全集》。龔自珍是清代著名的愛國詩人,由于他主張改革政治上的弊病而受到當局的排擠,因此憤然辭官。賦閑在家時寫了許多著作,洋溢著激情,他喜歡通過對客觀事物的描述,寄托深意,多詠懷和諷喻之作。
這是一套與第七單元單元復習高一語文同步備課系列有關的PPT,總共57頁。通過本單元的復習課,同學們能夠從不同角度體會作品對自然的描寫,從中感受作者對自然和人生的深刻感悟。同時,要求學生對課本內容進行反復誦讀,同學們不僅能夠感受到散文的節(jié)奏美和韻律美,也能夠深刻體會作者情感,從而培養(yǎng)他們的語感。此外,通過本節(jié)課的學習后,學生們會更加熱愛自然、敬畏自然。這份PowerPoint由五個部分構成。第一部
這是一套與第八單元單元復習高一語文同步備課系列有關的演示文稿,包含24張幻燈片。本堂課教師通過引導學生關注漢語詞語的來源和演變,使同學們掌握詞語解釋的方法,提升他們的語言運用能力,也能夠使他們體會到漢語的獨特魅力。此外,通過引導學生探究詞語背后所蘊含的相關知識,包括歷史文化和社會信息,同學們能夠理解漢語言文字的民族智慧,從而提升他們的文化素養(yǎng)。這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容
這是一套與第六單元單元復習高一語文同步備課系列有關的演示文稿,包含39張幻燈片。本節(jié)課教師通過引導學生反復誦讀課文,讓學生感受文言文的韻律美,從而加深他們對文意的理解。此外,通過對課文內容進行詳細講解,要求學生在閱讀過程中對重點字詞和語句進行圈點批注,并寫下他們的感悟和理解,培養(yǎng)學生的自主學習能力,也能夠發(fā)展他們的批判性思維。這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是議論文文體知識,此模板首先介紹
這是一套與第三單元單元復習高一語文同步備課系列有關的演示文稿,包含70張幻燈片。通過本堂課的復習后,同學們能夠了解古代詩歌的發(fā)展過程,了解不同時期的詩歌特點,并領略到古典詩歌的魅力。此外,通過反復誦讀詩歌,同學們能夠把握詩歌的表現(xiàn)手法,并了解其在詩歌中的作用。同時,通過開展小組合作探究活動,同學們能夠從不同角度來解讀詩歌,并且勇于分享自己的觀點。這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內
這是一套與第一單元單元復習高一語文同步備課系列有關的PPT,總共35頁。本堂課為復習課,教師通過引導學生分析不同歷史時期的文學作品,從中感受和學習多樣的文學表達,并深入理解作品的內涵,提高他們的文學鑒賞能力。此外,教師也要注重引導學生從不同角度來欣賞作品,包括語言、形象和情感等方面,使學生學習詩歌和小說的寫作手法,并體會兩種體裁的獨特魅力。這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是單元學習內容,包
這是一套與第二單元單元復習高一語文同步備課系列有關的PPT,總共76頁。在本堂課的教學過程中,為了引導學生們樹立正確的勞動觀念,并且體會勞動的價值和意義,教師可以呈現(xiàn)多種課堂活動,包括閱讀、分析和討論,引導學生深入理解文本的含義,掌握通訊、新聞評論和詩歌等不同題材的特點,不僅可以培養(yǎng)學生的自主學習能力,也能夠提升他們的信息提取和分析能力。這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是勞動的價值與意義,
這是一套適用于進行主題為“寫觀察日記”的小學四年級語文上冊寫作訓練教學的PPT課件模板,主要內容包括如何選取觀察日記的對象、觀察日記記錄的內容、范文賞析等,共計17頁;觀察日記屬于記敘文的體裁,開展觀察日記寫作課,既可以鍛煉學生的寫作水平,又可以培養(yǎng)學生的觀察和探究事物的能力,對未來自然科學類學科的學習大有裨益;
這是一套一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制課件Power Point模版部編版九年級化學下冊,共計26頁。演示文稿中,幻燈片插入一些問題導入,知識總結,實驗過程,有助于吸引學生的興趣。學習這個PPT,使學生學習到一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制相關知識。通過做實驗得出結論,有利于培養(yǎng)學生的動手能力,以及自豪感,從而對學習化學更加有興趣。
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