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《圓柱與圓錐》第三單元復(fù)習(xí)部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：38頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊“圓柱與圓錐復(fù)習(xí)專題”教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括圓柱與圓錐的基本特征、圓柱與圓錐的體積計算公式、實際問題解決等，共計37頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了單元知識框架，幫助學(xué)生快速記起本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；接著分別回顧了圓柱與圓錐的基本特征，包括圓柱與圓錐的形成、底面形狀、側(cè)面展開圖、表面積計算公式以及體積公式等；隨后通過實例和圖表深入解析了圓柱與圓錐體積公式
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《運算律》第三單元復(fù)習(xí)部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊PPT課件含教案
大小：4M | 頁數(shù)：0頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版第三單元“運算律”復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括加法運算律、乘法運算律、綜合運算習(xí)題考查等，共計42頁；本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖展示本單元的知識結(jié)構(gòu)框架，詳細(xì)梳理知識點，包括加法交換律和加法結(jié)合律的定義概述、加法運算律的實際應(yīng)用等，讓學(xué)生熟練掌握“怎樣簡便怎樣算”的一類題型；然后復(fù)習(xí)回顧了減法的性質(zhì)、減法性質(zhì)的逆運用、加減混合運算的符號變化
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語文人教版九年級上冊創(chuàng)造宣言PPT課件含教案
大小：22M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行語文人教版九年級上冊課文《創(chuàng)造宣言》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容感知、創(chuàng)造力的重要性、作者的觀點闡述等，共計35頁；人類有現(xiàn)如今的成就離不開創(chuàng)造力，擁有創(chuàng)造力是人類與生俱來的稟賦，如何將天馬行空的想象落實到生活中則與行動力執(zhí)行力有關(guān)，但無論如何，我們不能扼殺自己的創(chuàng)造力，而應(yīng)該多運用自己的創(chuàng)造力，成為有意義有價值的人；
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三顧茅廬語文人教九年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《三顧茅廬》的PPT模板，共計41頁。《三顧茅廬》是取自于我國四大名著之一《三國演義》中的一個故事情節(jié)，其主要圍繞劉備、諸葛亮、張飛等人來展開闡述，文中采用對比、襯托等寫作手法塑造了許多生動立體的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生深入把握文中人物的個性特點，同時提高學(xué)生的寫作能力。
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語文人教版九年級上冊詩詞三首PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：71頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《詩詞三首》的PPT模板，共計72頁?！对娫~三首》中包含了李白的《行路難（其一）》、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。PPT模板中從生字讀音、寫作背景、思想感情、板書設(shè)計等多方面來展開介紹三首古詩詞。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效幫助學(xué)生掌握三首古詩詞，同時提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
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第八單元《語文園地》部編語文三年級下冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于部編版語文三年級下冊第8單元《語文園地》的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的有趣故事，能夠梳理故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，積累富有特色的語言表達(dá)，通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，提升語言運用能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的意識。該節(jié)課程從四個方面展開。第一部分為交流平臺，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，思考本單元學(xué)到了哪些復(fù)述故事的好方
創(chuàng)造宣言課件PPT模板部編版九年級語文上冊
大?。?5M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于部編版教材九年級語文上冊創(chuàng)造宣言的教學(xué)演示文稿，使用PowerPoint制作，共計16張幻燈片。創(chuàng)造宣言這篇課文是九年級語文的重點課文，其中的生字經(jīng)常作為考點在考試中出現(xiàn)。這篇文章的作者是陶行知先生，陶行知先生在這篇文章中運用了大量的寫作手法來表達(dá)文章的核心論點。學(xué)習(xí)該PPT模板可以幫助教師引導(dǎo)學(xué)生掌握文章中的生字，還可以幫助引導(dǎo)學(xué)生們了解陶行知先生的思想。
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第三單元長方體和正方體單元復(fù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案
大小：20M | 頁數(shù)：41頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“長方體和正方體”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括正方體和長方體的相關(guān)計算公式、正方體和長方體的各類考察題型匯總、正方體和長方體相關(guān)計算公式的聯(lián)系與區(qū)別等，共計41頁；本課件在內(nèi)容上首先展示了專題復(fù)習(xí)課件的單元知識框架圖，讓學(xué)生了解課堂的教學(xué)內(nèi)容；然后梳理知識點，回顧長方體和正方體的定義和結(jié)構(gòu)，結(jié)合習(xí)題考察學(xué)生對理論的掌握程度，展示了長方體和
部編版九年級語文上冊討論課件PPT模板
大小：19M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于部編版教材九年級上冊討論的演示文稿，這份演示文稿的內(nèi)容圍繞討論的注意事項和要求展開，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了15張幻燈片。討論這個單元是屬于口語交際的內(nèi)容，在這一單元，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在討論時做到緊扣議題和包容合作，教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力并鼓勵學(xué)生積極參與討論。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師在指導(dǎo)學(xué)生討論時運用更加科學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。
部編版九年級語文上冊三顧茅廬課件PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于部編版教材九年級語文上冊課文《三顧茅廬》的教學(xué)類演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了14張幻燈片。《三顧茅廬》這篇文章主要講述了劉備三次邀請諸葛亮幫助他完成統(tǒng)一中原的偉大事業(yè)的故事，文章運用了多種手法來刻畫人物形象。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師指導(dǎo)學(xué)生更好地理解文章意思，加強(qiáng)對文章人物性格的理解并學(xué)習(xí)人物描寫的方法。
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單元復(fù)習(xí)統(tǒng)編小學(xué)語文一年級上冊第六單元PPT課件含教案
大小：57M | 頁數(shù)：41頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊統(tǒng)編版第六單元單元復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元生字詞匯總復(fù)習(xí)、近義詞反義詞積累、筆順筆畫規(guī)律總結(jié)等，共計40頁；本課件以“探險”為主題，讓學(xué)生模擬語言探險家，對“營地”進(jìn)行知識大冒險，復(fù)習(xí)單元生字的拼音、字詞和書寫規(guī)范，并通過模擬探險場景的插畫增強(qiáng)課堂趣味性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
記承天寺夜游八年級上冊第三單元教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套適用于教學(xué)八年級初中語文上冊第三單元課文《記承天寺夜游》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學(xué)習(xí)、課文作者介紹、文章主旨大意等，共計23頁；《記承天寺夜游》是唐宋八大家之一蘇軾創(chuàng)作的散文作品，文章表達(dá)了蘇軾在遭遇貶謫后對未來的迷茫和抱負(fù)難以實現(xiàn)的悲憤，并且展示了與好友張懷民惺惺相惜的深厚友誼，是文學(xué)中的佳作；
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第八單元習(xí)作《這樣想象真有趣》部編語文三年級下冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于部編版語文三年級下冊第8單元習(xí)作《這樣想象真有趣》的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，能賦予動物們相反的習(xí)性、特殊的本領(lǐng)等，創(chuàng)作出新奇有趣的故事內(nèi)容。同時，培養(yǎng)學(xué)生有條理的表達(dá)自己的想象故事，用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄕ宫F(xiàn)故事畫面。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為動物大變身，該部分通過漫畫的形式讓學(xué)生觀察漫畫中的動物們發(fā)生了什么變化，并引
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《花之歌》小學(xué)語文六年級上冊一單元PPT課件含教案
大小：72M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級上冊第一單元課文《花之歌》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文主旨?xì)w納、課文作者簡介、文章內(nèi)容劃分等，共計26頁；花朵是大自然的師者，五彩繽紛爭奇斗艷的花朵向我們展示春夏秋冬的氣味和色彩，賦予大自然勃勃生機(jī)，點綴裝潢草地與森林，紀(jì)伯倫的《花之歌》歌頌了花朵的使者形象，細(xì)膩的筆觸和獨特的表達(dá)方式賦予花朵嶄新的一面；
九年級上冊第六單元古詩詞《無題》PPT課件模板
大?。?3M | 頁數(shù)：21頁這是一套有關(guān)九年級上冊第六單元古詩詞《無題》PPT課件，共計22頁。李商隱是晚唐時期的著名婉約派詩人，與杜牧合稱“小李杜”，代表作品有《夜雨寄北》、《錦瑟》、《馬嵬（其二）》等，他寫作的詩歌優(yōu)美動人、纏綿悱惻、廣為流傳。學(xué)習(xí)該PPT課件內(nèi)容，可以幫助學(xué)生理解《無題》這首七言律詩的具體釋義及作者所表達(dá)的思想感情。
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《語文園地一》小學(xué)語文六年級上冊一單元PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級上冊第一單元課文《語文園地一》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括旅行的注意事項、辨析路牌的方法、旅行與他人交流的要求等，共計35頁；隨著人們物質(zhì)生活的豐富和對精神世界的追求，旅行成為了人們常見的休閑方式，正所謂讀萬卷書，行萬里路，但是旅行途中也有許多問題，例如交流障礙、路牌辨認(rèn)等，PPT中有詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容，既解答相關(guān)問題，也提升學(xué)生的表達(dá)能力；
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【口語交際】安慰人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級上冊語文第六單元主題為“安慰”的口語交際部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等，共計33頁；語文是一門學(xué)科，也是語言工具，作為語言工具，溝通是第一要務(wù)，本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開，安慰需要考慮場合和方式，要因人而異采取不同的安慰策略，在語文口語交際板塊旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的同情心；
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【精衛(wèi)填?！咳私贪嫠哪昙壣蟽哉Z文四單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元《精衛(wèi)填?！穫鹘y(tǒng)文化故事學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了27張幻燈片?！渡胶＝?jīng)》是我國一部記述古代志怪的古書合集，它是我國第一部神話傳說的著作，它主要包括了《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?！?、《大禹治水》等遠(yuǎn)古神話故事。而今天這節(jié)課，我們要來進(jìn)一步詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于《精衛(wèi)填海》神話故事的具體內(nèi)容。
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【盤古開天地】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：51頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元盤古開天地學(xué)習(xí)課件PPT模板，共計使用了50張幻燈片。中國神話故事是我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事不僅可以滿足同學(xué)們的想象力，也能夠讓他們從一些故事中得到一些人生哲理。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講解了有關(guān)于神話故事的定義以及神話故事人物的介紹等等內(nèi)容，此PPT模板內(nèi)容還舉辦了一些有關(guān)于神話故事講解的活動，來讓同學(xué)們了解更多有關(guān)于神話故事的知識。
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【爬天都峰】人教四年級上冊語文五單元PPT課件含教案
大小：153M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構(gòu)剖析、天都峰的風(fēng)景、爬山類型文章的寫作方法等，共計34頁；天都峰位于安徽省黃山市黃山東南，是黃山主峰之一，海拔高達(dá)1829米，課文講述了“我”與素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服爬山的過程中的種種困難，最終一起爬上天都峰的故事，文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究；