這是一套成人禮獻(xiàn)未來(lái)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。成人意味著必須理解和追求共同的人類(lèi)價(jià)值觀,如崇高、責(zé)任、尊嚴(yán)、使命、博愛(ài)、平等和道德。成人也意味著必須成為一個(gè)獨(dú)立的人,不僅在行為上,而且在思想上。換句話說(shuō),必須有獨(dú)立的個(gè)性。從現(xiàn)在起,應(yīng)該開(kāi)始自己的路。面對(duì)復(fù)雜的事物和現(xiàn)象,必須有自己的思想、觀點(diǎn)、觀點(diǎn)和立場(chǎng)。不僅要有符合社會(huì)主流的人生觀和價(jià)值觀,還要有自己獨(dú)特的個(gè)性。
這是一個(gè)關(guān)于《無(wú)人機(jī)概述》的PPT。無(wú)人機(jī)現(xiàn)在非常的普遍,是一種由遙控站操作,從而能夠?qū)崿F(xiàn)遙控駕駛的航空器。在日常生活當(dāng)中,人們旅游當(dāng)中也經(jīng)常會(huì)用到無(wú)人機(jī)拍攝風(fēng)景。無(wú)人機(jī)可以分為監(jiān)察無(wú)人機(jī)、農(nóng)用無(wú)人機(jī)、氣象無(wú)人機(jī)、勘察無(wú)人機(jī)以及測(cè)繪無(wú)人機(jī)等等內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于無(wú)人機(jī)概述的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套小學(xué)畢業(yè)典禮的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。畢業(yè)典禮是孩子們六年學(xué)習(xí)生活的總結(jié),也是孩子們六年成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)束。畢業(yè)典禮是小學(xué)生活的終點(diǎn)和新起點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)典禮是一段難忘的記憶。在一個(gè)人的一生中,小學(xué)生活的記憶是最深刻的,因?yàn)樾W(xué)是人生的第一階段。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入小學(xué)時(shí),第一次了解教室,第一次戴上紅領(lǐng)巾,第一次了解數(shù)學(xué)和語(yǔ)言,第一次成為真正的學(xué)生。人們對(duì)第一次的記憶往往更深刻。因此,小學(xué)畢業(yè)典禮將給孩
這是一個(gè)關(guān)于《暑假培訓(xùn)招生宣傳》的PPT。暑假馬上就要到來(lái)了,通過(guò)暑假培訓(xùn)招生宣傳能夠幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解培訓(xùn)學(xué)校,了解培訓(xùn)學(xué)校的主要特色、解決問(wèn)題的方式、主要的課程、開(kāi)設(shè)的學(xué)科,從而能夠幫助家長(zhǎng)和學(xué)生選擇適合自己的暑假培訓(xùn)課程,使孩子的成績(jī)進(jìn)一步得到提高。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于暑假培訓(xùn)招生宣傳的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《社區(qū)智慧養(yǎng)老》的PPT,截止到2021年末,中國(guó)60歲以上人口達(dá)到2.67億人,占總?cè)丝诒戎?8.9%,65周歲以上人口達(dá)到2億,占總?cè)丝诒戎?4.2%。這組數(shù)據(jù)已經(jīng)向大家展示了中國(guó)“老齡化”的進(jìn)程,而如何避免幾十年后的“老無(wú)所依”現(xiàn)象出現(xiàn),提升老年人的晚年生活質(zhì)量,智慧養(yǎng)老這個(gè)詞迅速流行于網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將了解關(guān)于社區(qū)智慧養(yǎng)老的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套開(kāi)學(xué)季抖音快閃的PPT模板,共計(jì)49頁(yè)。快閃是快閃行動(dòng)的縮寫(xiě),是最近世界上流行的嬉皮士行為。許多人利用互聯(lián)網(wǎng)或其他媒體在特定的時(shí)間和地點(diǎn)表演一系列特定的歌曲、舞蹈或其他行為,然后迅速逃離。起初,快閃行動(dòng)純粹是一種娛樂(lè)或紀(jì)念。后來(lái),當(dāng)快閃成為一部專(zhuān)業(yè)的快閃影片時(shí),在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生了巨大的影響,并在公益、商業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮了積極的作用。
這是一套介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中元節(jié)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。中元節(jié)起源于北魏時(shí)期,根據(jù)五雜俎的記載:“道經(jīng)以正月十五日為上元,七月十五日為中原,十月十五日為下元?!泵磕甑?月15日是我國(guó)傳統(tǒng)的中元節(jié),中元節(jié),也被稱(chēng)為老人節(jié)、鬼節(jié)等。在印度也有關(guān)于中元節(jié)的記載,佛教在7月15日這一天舉行超度法會(huì),稱(chēng)為屋蘭馬納,也就是所謂的孟蘭會(huì)。
這是一個(gè)關(guān)于《職業(yè)病防治》的PPT。每年4月的最后一周至5月1日勞動(dòng)節(jié)之間定為職業(yè)病預(yù)防法宣傳周。在這一周會(huì)宣傳關(guān)于職業(yè)病的相關(guān)知識(shí),了解什么是職業(yè)病,如何判斷自己是否擁有職業(yè)病,在工作當(dāng)中如何積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在完成工作的同時(shí),預(yù)防職業(yè)病的出現(xiàn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于職業(yè)病防治的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板展示了孩子入園初期會(huì)出現(xiàn)的幾大不適應(yīng)現(xiàn)象,有情感上的、生活上的和人際關(guān)系上的;第二個(gè)板塊講解了家長(zhǎng)需要做到情感準(zhǔn)備、能力習(xí)慣準(zhǔn)備、生活物質(zhì)準(zhǔn)備和人際關(guān)系建立準(zhǔn)備;第三個(gè)板塊展示了家長(zhǎng)要充分信任教師,并列出了家長(zhǎng)可以聯(lián)系到學(xué)校的溝通方式、最方便聯(lián)系的人、接送時(shí)間以及請(qǐng)假制度;第四個(gè)板塊模板講解了家園聯(lián)系工作。
這是一套人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《詠柳》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。《詠柳》是由唐代詩(shī)人賀知章撰寫(xiě)的一篇七言詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了春風(fēng)中二月的新柳,充分展現(xiàn)了早春的生機(jī)和詩(shī)人對(duì)春天到來(lái)的喜悅。詩(shī)人巧妙地把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”,然后用擬人化的方法,把看不見(jiàn)的春風(fēng)變成一個(gè)具體而感性的生動(dòng)形象,既新穎又吸引人。詩(shī)人運(yùn)用比喻和擬人手法,生動(dòng)地贊美了早春柳樹(shù)的迷人魅力和大自然的神奇力量。
這是一套關(guān)于辦公溝通要素的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。溝通是個(gè)體與個(gè)體之間,個(gè)體與群體之間傳遞和反饋思想感情的過(guò)程,是人際交往過(guò)程中必不可少的部分。溝通包括非語(yǔ)言溝通和語(yǔ)言溝通,非語(yǔ)言溝通是指肢體動(dòng)作、表情等,語(yǔ)言溝通又分為書(shū)面語(yǔ)言溝通和口頭語(yǔ)言溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,了解溝通不暢的原因,掌握提升溝通能力的技巧,從而樹(shù)立正確的職場(chǎng)溝通理念。
這是一套關(guān)于幼小數(shù)學(xué)的銜接的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。幼小銜接是幼兒園教育階段和小學(xué)教育階段的銜接。處理好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題,一方面可以促使學(xué)生更快、更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,另一方面對(duì)于提高教育質(zhì)量有著重大意義。開(kāi)展幼小銜接教育可以解決我國(guó)長(zhǎng)期存在的幼兒園教育和小學(xué)教育分離、過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備等問(wèn)題,使得每一位幼兒順利開(kāi)展小學(xué)生活。
這是一套關(guān)于創(chuàng)業(yè)大賽路演的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。創(chuàng)業(yè)大賽路演是指參加某類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽,并在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講,介紹項(xiàng)目?jī)?nèi)容和產(chǎn)品內(nèi)容的一種方式。路演是創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是展示項(xiàng)目產(chǎn)品的重要機(jī)會(huì),應(yīng)當(dāng)牢牢把握。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,可以向他人傳遞本項(xiàng)目的理念與技術(shù),展示本項(xiàng)目的亮點(diǎn)與核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而在比賽中取得好成績(jī)。
這是一套傳統(tǒng)中秋節(jié)介紹的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)在近幾年的歷史發(fā)展中留下了許多不同風(fēng)格的習(xí)俗。尤其在中國(guó),中秋節(jié)被視為家庭團(tuán)聚和幸福的象征,中秋節(jié)就意味著家庭的團(tuán)聚和團(tuán)員。自古以來(lái),中秋節(jié)就有很多民間習(xí)俗,比如祭月、吃月餅、玩燈籠、賞花、喝桂花酒。后來(lái),人們逐漸意識(shí)到將看月亮和吃月餅的結(jié)合,這意味著家庭團(tuán)聚和思念。拜月、賞月和團(tuán)圓是中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的核心。
這是一個(gè)關(guān)于《幼兒園教師入職培訓(xùn)》的PPT。作為一名新教師,在面臨工作崗位的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)出現(xiàn)許多由于缺乏經(jīng)驗(yàn)、角色轉(zhuǎn)變和環(huán)境改變而帶來(lái)的問(wèn)題,需要通過(guò)新教師入職培訓(xùn)解決這些問(wèn)題。作為一名新教師,要做好備課,做好教案,進(jìn)行課后反思,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于幼兒園教師入職培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。幼兒園與小學(xué)的銜接過(guò)程涉及了學(xué)前教育轉(zhuǎn)向初等教育的過(guò)度。幼兒園和小學(xué)的孩子在身心發(fā)展方面具有不同的特點(diǎn)。解決幼兒教育與基礎(chǔ)教育的關(guān)系,對(duì)于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。幼小銜接不僅是幼兒園向小學(xué)順利過(guò)渡的教育過(guò)程,也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一階段也是人類(lèi)邏輯思維的形成和應(yīng)用階段,因此,重視幼小的銜接是非常重要的。
這是一套日本料理介紹的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。日本料理起源于日本群島,并逐漸發(fā)展成為具有日本特色的菜肴。日本食品要求要有天然的食材、明亮的顏色、多樣化的餐具等來(lái)營(yíng)造高級(jí)的視覺(jué)效果。此外,包裝材料和方法也需要注意季節(jié)變化。一道菜需要不同的烹飪方法和菜肴,這取決于季節(jié)的不同。主食主要是米飯和面條。由于其靠近大海,副食主要是新鮮的魚(yú)和蝦,通常伴隨著日本酒。和食以其清淡的味道而聞名,盡量保持原材料本身的
這是一套信訪工作條例解讀的PPT模板,共計(jì)44頁(yè)。新條例是維護(hù)和加強(qiáng)黨對(duì)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)的重要制度安排。黨中央在制定和頒布相關(guān)的新條例時(shí),堅(jiān)持對(duì)信訪工作的集中領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)黨對(duì)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)的制度化和規(guī)范化,必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)信來(lái)訪工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。毫無(wú)疑問(wèn),它將充分發(fā)揮黨在綜合治理局勢(shì)和協(xié)調(diào)各方面的中心作用,確保信訪遵循正確的政治方向。
這是一套適用于教學(xué)培訓(xùn)抖音運(yùn)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)方案PPT模板,主要內(nèi)容有抖音運(yùn)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)、剪輯工具的重要性、養(yǎng)號(hào)和運(yùn)營(yíng)技巧、爆款視頻的共同點(diǎn)等,共計(jì)26頁(yè);自媒體已然成為當(dāng)下相當(dāng)有吸引力和噱頭的工作,網(wǎng)紅、UP主等只需要奇思構(gòu)巧就能吸引流量,賺取高額的報(bào)酬,抖音作為最大的自媒體平臺(tái)之一,本套PPT可以學(xué)習(xí)到抖音運(yùn)營(yíng)的流程和整體體系;
這是一套“認(rèn)識(shí)平面圖形課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板展示了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并利用提問(wèn)法進(jìn)行課堂導(dǎo)入;第二部分模板簡(jiǎn)述了長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形和平行四邊形的概念,并對(duì)相應(yīng)的圖片進(jìn)行記憶;第三部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)的四個(gè)平面圖形進(jìn)行了總結(jié),展示了它們各自的特點(diǎn);第四部分模板對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)。