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這是一套新課程背景下教師如何聽課與評課的PPT模板,共計45頁。教師經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學習,共同進步。幫助青年教師學習優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗,使他們更快成長為合格教師。與此同時,形成良好的教學環(huán)境,推動深化教學改革,提高教學水平和質量。在聽課的時候,一定要深刻理解老師的良苦用心,注意每個環(huán)節(jié)的利弊。感受到教師在課堂教學中的每一個動作和學生的反饋,并了解教師們的課堂設計。
這是一套“新課程背景下教師如何聽課與評課課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板展示了關于新課程下的聽課,解釋了聽課的相關概念,四種聽課類型以及怎樣進行聽課;第二部分模板講述了聽課中應當注意的三大關注點;第三部分模板講解了一節(jié)好課的評價標準、六大原則以及五大評課方法;第四部分模板進行了總結。
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這是一套古詩詞三首ppt課件六年級上冊,采用了中國風設計元素,共55頁。PPT封面以深藍色為背景色、競相盛開的臘梅、古代詩人的畫像、藝體字突出主題:古詩詞三首。PPT正文主要以學習三首古詩詞內容,讓學生在學習中會認寫并理解本課的生字詞,能夠流暢的朗讀詩詞,理解古詩詞的大意。正文開頭分別對三首古詩詞的作者進行了介紹,對本文中的重點字詞認讀理解含義,通過對古詩詞的大意理解,了解蘊含的意義和表達了作者
這是一套適用于進行《鹿柴》古詩教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括《鹿柴》詩人的生平經(jīng)歷、《鹿柴》的詩詞譯文、《鹿柴》詩詞主旨等,共計23頁;《鹿柴》是唐朝田園派詩人王維的作品,詩詞內容大致為王維隱居生活時的見聞與想法,作為唐朝盛名在外的詩人,其爐火純青的寫作技藝賦予這首五言絕句別樣的意境,本套PPT進行了詳細教學;
這是一篇關于蒙古族習俗文獻研究的PPT課件模板,全篇共計19頁。PPT模板引導我們了解學習蒙古族飲食文化的相關知識。PPT模板通過對蒙古族習俗文獻的詳細分析,詳述了蒙古族習俗文化研究的背景和思路方法等相關內容,展示了蒙古族風俗的研究對認識人類生存生活的重要意義。我們可以借鑒學習PPT模板的相關內容,幫助我們更好的開展相關研究與探討。
這是一套講解《水滸傳》:古典小說的閱讀的ppt模板,共計45頁。明末清初著名文學家、文學評論家金圣嘆這樣點評《水滸傳》:“《水滸》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其形狀,人有其聲口?!薄端疂G傳》的作者是元末明初作家施耐庵。施耐庵曾中進士,不久后辭官歸隱,與弟子羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》等創(chuàng)作,后來終于作成了《水滸傳》。搜索復制
這一套古代詩歌五首七年級下冊PPT模板,共計34頁?!都汉ルs詩》是清代文學家龔自珍的詩集??偣灿?15首,PPT模板里學習的是第五首?!都汉ルs詩》是作者有感而發(fā)寫出的,沒有寫作計劃,主要表現(xiàn)作者內心的“思想”,既有對現(xiàn)在的感知,也有對過去的記憶。它不僅包括個人的生活經(jīng)歷、職業(yè)和理想情懷,還包括國民安危和當前的政治得失。思想內容主要是積極健康的,保持了以往的豪邁情懷,但仍有消極的思想和行為,如“選
這是一套古詩詞朗誦大賽朗讀比賽PPT模板,共計18頁。中國的古詩詞文化,獨特唯美,婉約奔放,擁有濃厚的情感色調、深刻的詩人情意,在現(xiàn)代科學教材中更是隨處可見。通過古詩詞的朗誦比賽,我們不僅增長了見識,還鍛煉了自身能力,經(jīng)常開展這一類的活動,更能創(chuàng)建良好的校園文化,使學生愛上閱讀,親近書籍,提高文化素質,弘揚古詩詞的傳統(tǒng)魅力。搜索復制
這是一套古代官學制度介紹的PPT模板,共計23頁。PPT模板主要圍繞著古代官學制度發(fā)展的主要歷程、官學制度的特點等內容作了詳細的講解。在我國,官學制度由來已久在,考古學家考古發(fā)現(xiàn),周朝時期就有人在甲骨文上記載了關于官學的基本知識,用“戒”字來表示,主要包括兩層含義,即舞蹈和防御,因此,最初的官學主要教授習武知識和音樂知識。
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這是一個關于某培訓學校古箏概述樂理培訓方面的課件PPT。古箏是我國特有的一種古老的民族樂器,屬于漢代樂器的一種,戰(zhàn)國時期在秦國非常流行,屬于彈撥類型的樂器,它的音色非常的優(yōu)美動聽,音域寬廣,演奏的技巧非常豐富,具有多種多樣的表現(xiàn)力,深受廣大人民群眾的喜愛。通過這個ppt,我們將共同了解我國重要民俗樂器古箏的相關知識。
這是一套“古詩二首《池上》、《小池》課件”PPT模板,該模板共分為五個部分。第一部分模板利用提問法進行導入,引導學生想象,并介紹白蓮和浮萍,從而引出文章;第二部分模板講解了生字新詞;第三部分對于兩首詩進行了詳細解讀,介紹了《池上》作者白居易,并賞析了詩句,從而了解詩意,體會其主題思想,第二首詩《小池》也簡述了作者楊萬里,并講解了詩歌的重點詞語,理解詩意,賞析其中的修辭手法,最后模板對于兩首詩進行