這是一套卡通風(fēng)格的PPT模板素材,共19頁(yè)。PPT封面以一位在野外遭遇惡劣暴雨天氣人物圖片,白色正體字在警示牌上突出主題:夏日暴雨生存指南。PPT正文從五個(gè)方面來(lái)介紹如何防御暴雨災(zāi)害,內(nèi)容有:1.夏季暴雨形成的原因;2.暴雨分為哪幾個(gè)等級(jí);3.暴雨有哪些預(yù)警級(jí)別;4.暴雨會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)害;5.如何來(lái)防御暴雨災(zāi)害;共五個(gè)部分組成,屬于PPT課件模板。
這是一套世界自閉癥PPT模版,共27頁(yè)。在這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,人民對(duì)生活品質(zhì)的追求從基本解決溫飽逐漸向更為全面的身心健康發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)變,心理健康教育也成為各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)年齡階段的重要關(guān)注點(diǎn)。兒童作為國(guó)家希望和重要教育培養(yǎng)對(duì)象,其心理健康更是得到社會(huì)各界重點(diǎn)關(guān)注,而自閉癥作為兒童中發(fā)病率較高的心理疾病之一,也引起了社會(huì)重視,一系列有關(guān)預(yù)防措施、治療方案也逐漸出臺(tái)。
這是一套世界讀書(shū)日ppt課件模板,共計(jì)27頁(yè)。英國(guó)詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)?!蔽覍?duì)此深以為然,我始終認(rèn)為世間所有違背倫理道德,肆無(wú)忌憚地展示人性險(xiǎn)惡的悲劇,都是因?yàn)槭┖φ咚麄儫o(wú)知而導(dǎo)致的。有人可能會(huì)辯解說(shuō)無(wú)知者才無(wú)畏,但倘若沒(méi)有基本的規(guī)則束縛,人人都能隨心所欲,我想世界文明肯定會(huì)倒退到原始人階段。文明之所以誕生,發(fā)展至今正是因?yàn)樗鼘?duì)人類行為舉止的約束。我國(guó)思想家荀子就曾說(shuō)過(guò):“人
這是一套關(guān)于世界防治瘧疾日的PPT模版。瘧疾是一種全球感染率與死亡率都很高的一種疾病,全球每年因?yàn)檫@種病死亡的人數(shù)大概在110萬(wàn)人次左右,兒童老人是這種病感染與發(fā)病率最高的群體,每天最少有3000名兒童,因?yàn)檫@種病而失去鮮活的生命,失去了看這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。而這種病大多集中在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的貧困地區(qū),威脅著全世界近二分之一的人的身體健康。
這是一套518世界博物館日PPT模板,旨在宣傳世界博物館日,同時(shí)也帶領(lǐng)人們走進(jìn)世界著名的大博物館,去探索它們的奧秘與美麗。現(xiàn)今隨著物質(zhì)的極大豐富,人們對(duì)于精神層面的追求也越來(lái)越高?;蛟陂e暇的午后讀一本書(shū),或在在繁忙的工作之余,看一場(chǎng)電影……但是,去博物館進(jìn)行一場(chǎng)人文之旅,絕對(duì)不失為一個(gè)上佳的選擇。既給身體放個(gè)假,又給心靈以藝術(shù)的洗禮。
該P(yáng)PT模板,共計(jì)24頁(yè),以藍(lán)色和白色為底,象征著醫(yī)院醫(yī)生和藍(lán)色的心電圖。其中有醫(yī)生、肺器官和病人住院吊瓶的圖片,用以說(shuō)明結(jié)核病多為肺結(jié)核以及結(jié)核病給人帶來(lái)的痛苦。該P(yáng)PT從四個(gè)部分來(lái)闡述世界防治結(jié)核病,分別是該節(jié)日的起源和目的、2021年結(jié)核病防治的活動(dòng)宣傳、認(rèn)識(shí)結(jié)核病的癥狀和可怕和怎么預(yù)防肺結(jié)核,如接種卡介苗,定期體檢,講究個(gè)人衛(wèi)生等等。該P(yáng)PT模板更好的傳播了結(jié)核病的知識(shí),讓我們從本質(zhì)上認(rèn)
這是一個(gè)關(guān)于110宣傳日主題教育班會(huì)的PPT。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能難免會(huì)遇到一些困難或危險(xiǎn)情況,除了增強(qiáng)防范意識(shí)之外,我們更需要知道在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)怎樣求救,那就是撥打110進(jìn)行求助。學(xué)會(huì)了正確撥打110的方法,能夠幫助我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)情況時(shí),尋求到有效的幫助措施,從而順利脫離險(xiǎn)境。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于110的相關(guān)知識(shí)。
這是一套講解漢字“日月水火”的ppt模板,共計(jì)32頁(yè)。日月水火是我們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文時(shí)首先學(xué)到的幾個(gè)簡(jiǎn)單漢字。這幾個(gè)漢字都是象形字,象形字是畫(huà)成直觀圖或象征圖的構(gòu)詞方法。象形字的一個(gè)特點(diǎn)是都是獨(dú)體字。獨(dú)體字指的是漢字的一個(gè)字只有一個(gè)單行的個(gè)體,而不是有兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體組成的。因此,這類字是從圖畫(huà)演變而成的。掌握好這一規(guī)律,對(duì)我們學(xué)習(xí)日月水火等簡(jiǎn)單漢字具有非常重要的幫助。
這是一個(gè)關(guān)于“日、月、明”的優(yōu)秀PPT課件。中華文化博大精深,關(guān)于我們中國(guó)的文字其實(shí)只是踏入我們浩瀚文化當(dāng)中的一小部分。今天,我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)一些新的漢字。其實(shí),我們的漢字學(xué)起來(lái)說(shuō)難也不難,因?yàn)槲覀兊奈淖只旧隙际怯雄E可循的。很多文字都是在我們生活中的一些物體演變而來(lái)。今天,我們將根據(jù)這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)一下。
這是一個(gè)關(guān)于《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》的PPT。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是初中歷史八年級(jí)課本當(dāng)中的一篇重要文章,通過(guò)學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),能夠了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史經(jīng)過(guò),時(shí)代背景,以及所簽訂的《馬關(guān)條約》,《馬關(guān)條約》為近代中國(guó)帶來(lái)的影響,增加對(duì)中國(guó)近代歷史的了解,體會(huì)近代中國(guó)的基本國(guó)情。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套人教版春日的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。學(xué)習(xí)古詩(shī)有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在學(xué)習(xí)中,要充分理解詩(shī)歌的意境和隱含意義,就需要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。同時(shí),學(xué)生擁有著豐富的想象力。他們可以聯(lián)想、補(bǔ)充和創(chuàng)造古詩(shī)詞,并以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)建構(gòu)想象意象。與此同時(shí),學(xué)習(xí)古詩(shī)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。古詩(shī)詞教學(xué)為我們提供了一個(gè)充分發(fā)揮想象力、發(fā)展創(chuàng)造性思維、再現(xiàn)藝術(shù)的空間。在閱讀古詩(shī)詞時(shí),學(xué)生看到詩(shī)歌中表達(dá)的大部分
這是一套日本文字的由來(lái)的PPT模板,共計(jì)78頁(yè)。每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言,日本的語(yǔ)言是日語(yǔ),日文是它的寫(xiě)法,日文包括漢字、假名、外來(lái)詞以及羅馬字。起初,日本沒(méi)有語(yǔ)言。隋唐時(shí)期,日本派遣了大量使節(jié)來(lái)華學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)。事實(shí)上,東亞文化圈中的國(guó)家或多或少都受到中國(guó)文化的影響,如越南、日本、朝鮮和韓國(guó),尤其是日本,因?yàn)槿毡臼侵袊?guó)的鄰國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái),日本一直在尋求“吸收”中國(guó)文化。
這是一個(gè)關(guān)于《日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》的PPT。對(duì)于日語(yǔ)的學(xué)習(xí),需要重點(diǎn)了解關(guān)于語(yǔ)法的相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法當(dāng)中包括命令型、禁止型、意向型、實(shí)意型,被動(dòng)型等等語(yǔ)法的形態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)這五個(gè)部分的意識(shí)語(yǔ)法,能夠全面掌握關(guān)于正確使用日語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)技巧等等內(nèi)容,掌握使用日語(yǔ)的方法。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于日常急救知識(shí)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。PPT模板中介紹了一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞叫做“黃金4分鐘”,是指意外傷害事故發(fā)生時(shí),最有效的搶救時(shí)間是前四分鐘。在日常生活中,發(fā)生意外傷害事件的時(shí)候,由于其他不可抗因素,專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員很難在黃金4分鐘內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行救治。因此,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)日常急救知識(shí)。PPT模板通過(guò)講述生活中常見(jiàn)的受傷情況以及有效的急救措施來(lái)介紹日常急救知識(shí)。
這是一個(gè)關(guān)于《日常急救小常識(shí)》的PPT。在日常生活當(dāng)中,遇到急救等情況,需要正確撥打急救電話,準(zhǔn)確告知對(duì)方病人的基本情況,從而能夠盡快得到援助。同時(shí)需要了解面對(duì)酒精中毒,燙傷等問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)如何盡快展開(kāi)急救。通過(guò)學(xué)習(xí)這些急救辦法,能夠幫助我們?cè)谏町?dāng)中減少緊急情況下對(duì)身體的損害。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于日常急救小常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套中華傳統(tǒng)節(jié)日的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。傳統(tǒng)節(jié)日的出現(xiàn)反映了中華民族對(duì)自然的理解和尊重,蘊(yùn)含著深厚的歷史和人文情懷,具有豐富的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核。中華民族在節(jié)日中以各種形式表達(dá)了自己的價(jià)值觀、倫理道德、行為準(zhǔn)則和審美情趣,也反映了千百年來(lái)人們對(duì)幸福生活的積極向往和不懈追求。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,歷代文人、詩(shī)人為每一個(gè)節(jié)日都寫(xiě)下了許多著名的詩(shī)歌。這些詩(shī)歌深受人們的歡迎和贊譽(yù),使中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日充滿
這是一套“寫(xiě)觀察日記課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板講述了葉圣陶、法布爾和比安基這些名人進(jìn)過(guò)觀察得到的知識(shí),而后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流分享;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生整合觀察記錄,理清思路做好寫(xiě)作提綱;第三部分模板進(jìn)行了佳作示范和欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從佳作中學(xué)到寫(xiě)作技巧,并進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是一套四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《海上日出》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!逗I先粘觥肥且黄獌?yōu)秀的抒情散文。根據(jù)日出前、日出中、日出后的順序,本文主要描述了幾種不同類型的海上日出景象,展現(xiàn)了壯觀的日出景象。文章語(yǔ)言優(yōu)美,易于理解和學(xué)習(xí)。本文重點(diǎn)介紹日出場(chǎng)景。烏云遮住了太陽(yáng),太陽(yáng)終于穿過(guò)墻照亮了世界。最后,作者總結(jié)了自己的感受,向海上的日出致敬,表達(dá)了自己對(duì)光明的向往和不畏艱難的精神。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課文導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理常識(shí)積累;第二部分模板展示了文中的詞語(yǔ),進(jìn)行字詞積累;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)講解,科普了日月潭的地理位置,講述了日月潭的清晨之景和正午之景,并對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解;第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),并布置了作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
這是一套世界艾滋病日宣傳的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。艾滋病的宣傳教育意義重大。能夠提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),使他們正確認(rèn)識(shí)艾滋病。通過(guò)宣傳艾滋病日,減少社會(huì)上人們對(duì)艾滋病的社會(huì)偏見(jiàn),喚起了人們對(duì)艾滋病毒感染者和患者的理解和尊重。與此同時(shí),傳播和普及艾滋病預(yù)防知識(shí),能夠提高人們預(yù)防艾滋病的能力,通過(guò)各方渠道遏制艾滋病的傳播。