這是一套與身體器官知多少有關(guān)的PPT,總共19頁(yè)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體器官是教育課程中的重要環(huán)節(jié),通過(guò)在幼兒園的課堂中為幼兒普及身體器官的相關(guān)知識(shí),能夠讓他們初步了解自己的身體器官,并且知道身體各個(gè)部位的名稱(chēng)和功能。同時(shí),這也能夠培養(yǎng)兒童的初步發(fā)散性思維,讓他們了解自己的身體結(jié)構(gòu),從而建立他們的自信心,這對(duì)于其今后的成長(zhǎng)具有一定的幫助。
這是一套與管理者的角色定位及認(rèn)知培訓(xùn)有關(guān)的PPT,總共18頁(yè)。由于部分管理者對(duì)自己的角色缺乏認(rèn)知,這使得他們?nèi)菀子兴裨?,很難擁有高效的工作效率,因此,管理者必須要清楚自己的角色,學(xué)會(huì)平衡企業(yè)目標(biāo)和員工利益的關(guān)系,并且在關(guān)系中尋求最佳位置,才能順利地完成工作使命、有效地實(shí)施管理,為員工們合理地安排工作,帶領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí),還能夠使員工得到成長(zhǎng)。
這是一套有關(guān)于當(dāng)代知名作家余華宣傳介紹和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了21張幻燈片。余華是當(dāng)代著名作家,他也是文壇上很特別的存在。他的寫(xiě)作風(fēng)格很獨(dú)特,他的作品也很接近人們的現(xiàn)實(shí)生活,而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解他的作品《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》,很多人也是到了中年以后才讀懂余華這部作品的真正內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于血糖監(jiān)測(cè)知多少培訓(xùn)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含33張幻燈片。血糖監(jiān)測(cè)是醫(yī)院用于臨床檢查的一項(xiàng)重要指標(biāo)之一,所以醫(yī)生和護(hù)士在正式進(jìn)入工作之前,通常會(huì)進(jìn)行醫(yī)療行業(yè)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),其中就包括血糖相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)可以幫助醫(yī)生和護(hù)士更加了解血糖監(jiān)測(cè)時(shí)的注意事項(xiàng)以及血糖測(cè)量數(shù)值所代表的意義和反映的情況。
這是一套與從零開(kāi)始認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜說(shuō)課課件有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含53張幻燈片。在我們生活中,不管關(guān)于音樂(lè)的彈還是唱,都首先需要學(xué)會(huì)看樂(lè)譜,而各種教育活動(dòng)組織的歌曲也是以簡(jiǎn)譜形式而呈現(xiàn)的,簡(jiǎn)譜包括調(diào)號(hào),拍號(hào),速度,情緒,詞曲作者和正文,因此它的內(nèi)容簡(jiǎn)單,使我們學(xué)起來(lái)也方便快速,但是簡(jiǎn)樸的表現(xiàn)內(nèi)容比較局限,很多樂(lè)理內(nèi)容無(wú)法用簡(jiǎn)譜來(lái)解釋說(shuō)明。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到
這是一套有關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)主題培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了17張幻燈片。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)有趣的課程,它不僅能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我們的生活中,還能夠讓我們了解一些比較有趣的數(shù)字運(yùn)算,而今天這節(jié)課我們主要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于數(shù)字0的相關(guān)含義,包括數(shù)字0的數(shù)字含義和相關(guān)特性以及數(shù)字0在生活中的其他含義等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于深刻認(rèn)識(shí)和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要舉措,是增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在全球科技創(chuàng)新進(jìn)入密集活躍時(shí)期,新一代信息、生物、能源、材料等領(lǐng)域顛覆性技術(shù)不斷涌現(xiàn)的背景下,加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力已成為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的迫切要求。
這是一套與認(rèn)識(shí)角人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含18張幻燈片。本堂課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角并了解角的各個(gè)組成部分和名稱(chēng),同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用尺子來(lái)畫(huà)角,因此,教師可以通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)此堂課的學(xué)習(xí)興趣,例如“猜圖形的游戲”、“觀(guān)察角的圖形”。此外,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),并將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相融合,真正體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《題臨安邸》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!额}臨安邸》是一首經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)歌作品,它的作者是南宋時(shí)期的一位文人林升?!额}臨安邸》一詩(shī)寫(xiě)于北宋消亡、南宋初建的時(shí)候,《題臨安邸》一詩(shī)的字里行間都流露著作者林升對(duì)當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者的諷刺和不滿(mǎn),同時(shí)也生動(dòng)地表達(dá)了作者林升憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《題臨安邸》所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一篇關(guān)于介紹初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《安塞腰鼓》PPT課件模板的PPT,共計(jì)25頁(yè)。安塞腰鼓是陜西的傳統(tǒng)民俗五代,他氣勢(shì)磅礴,被稱(chēng)為天下第一鼓,作者就是來(lái)自陜西的劉成章,他用洋洋灑灑的文字帶領(lǐng)我們感受安塞腰鼓的氣勢(shì),在他的字詞間,我們仿佛也能感受到生命的強(qiáng)健以及旺盛的生命力。恢宏的氣勢(shì)使得安塞腰鼓列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材九年級(jí)下冊(cè)《南安軍》的教學(xué)類(lèi)演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。在學(xué)習(xí)《南安行》這篇課文時(shí)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生賞析課文的語(yǔ)言特色,體會(huì)詩(shī)人深沉的思想感情。從這首詩(shī)中,我們可以感受到作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。因此,教師可以在進(jìn)行教學(xué)時(shí),將思政教育與語(yǔ)文教育結(jié)合在一起。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師更好的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言特色。
這是一套與《安徒生童話(huà)故事集》名著導(dǎo)讀有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含18張幻燈片。《安徒生童話(huà)》中的故事充滿(mǎn)著魔幻和想象,通過(guò)引導(dǎo)孩子們閱讀和思考,能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,閱讀《安徒生童話(huà)》不僅能熏陶孩子們,也能培養(yǎng)他們的道德意識(shí),通過(guò)享受里面奇妙的故事之旅,培養(yǎng)孩子擁有獨(dú)立思考的能力,這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的教育意義。
這是一篇關(guān)于介紹綠山墻的安妮讀書(shū)分享讀后感好書(shū)推薦PPT課件的PPT,共計(jì)26頁(yè)?!毒G山墻的安妮》是加拿大小說(shuō)家露西·莫德·蒙哥瑪利的一本小說(shuō),被譽(yù)為“世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事”。是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事,安妮雖然是孤兒,但是她樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)活潑善良,所以她的童年也過(guò)得非??鞓?lè),即使顛沛流離,但是最后被收養(yǎng)后還是過(guò)著幸福的生活。
這是一套三年級(jí)語(yǔ)文美麗的小興安嶺課件PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。在小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué),我們主要在課堂上起著解釋、引導(dǎo)的作用,幫助孩子們更好地理解文中生字詞的結(jié)構(gòu)、含義以及音節(jié),鍛煉他們的基本字詞句運(yùn)用能力,其次在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文章梳理講解,引導(dǎo)孩子們自發(fā)主動(dòng)地去思考課文中的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力以及小組合作能力,只有通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)才能去提升他們的興趣點(diǎn),不會(huì)像看電影一樣走馬觀(guān)花毫無(wú)學(xué)習(xí)能力鍛煉。
這是一套安娜卡列尼娜讀后分享讀書(shū)筆記的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!栋材?#183;卡列尼娜》是作家列夫·托爾斯泰的小說(shuō)和杰作。小說(shuō)講述了一位追求愛(ài)情和幸福的貴族女性安娜,卻遭受卡列寧的虛偽和沃倫斯基的殘忍和自私的應(yīng)對(duì),最終在軌道自殺,悲劇收?qǐng)龅墓适?。莊園主反對(duì)私有土地、資本主義制度,同情貧農(nóng),但他無(wú)法擺脫貴族的習(xí)慣,陷入了無(wú)法解決的矛盾。矛盾的時(shí)期、矛盾的制度、矛盾的人物和矛盾的心理使整
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《安塞腰鼓》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。構(gòu)建多樣化課堂教學(xué),教師應(yīng)避免“填鴨式”教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,為了提高課堂興趣,可以采用多媒體教學(xué)。例如,在《安塞腰鼓》的學(xué)習(xí)中,老師可以播放視頻,讓學(xué)生感受腰鼓的巨大威力。活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的注意力。也可以采用小組討論的教學(xué)模式,要求學(xué)生提前準(zhǔn)備,提出文章的中心思想。學(xué)生將分組討論文章,并解釋他們對(duì)文章的理解。最后,指導(dǎo)他
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《綠山墻的安妮》的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。學(xué)生之間存在個(gè)體差異。統(tǒng)一的語(yǔ)文教學(xué)模式不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)老師的引導(dǎo),學(xué)生必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,挖掘自己的潛力,讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將有助于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。俗話(huà)說(shuō):“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚”。學(xué)習(xí)是人們生活中的一件大事,它使人們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中走得更遠(yuǎn)。學(xué)生自
這是一篇關(guān)于介紹初中語(yǔ)文九年級(jí)《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》PPT課件模板的PPT,共計(jì)21頁(yè)。生于憂(yōu)患死于安樂(lè)是我們讀書(shū)后老師就教給我們的道理,他告訴我們要憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,要心憂(yōu)天下,生于憂(yōu)患死于安樂(lè),意思就是生在憂(yōu)患中才能使我們和國(guó)家生存發(fā)展,而天天安樂(lè)享福會(huì)讓人頹廢,走向滅亡。所以督促我們要學(xué)會(huì)居安思危,不能只知道安逸享樂(lè)。
這是一套有關(guān)綠山墻的安妮小說(shuō)讀后感讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)19頁(yè)。書(shū)籍是集智慧于一體且可以用來(lái)傳播知識(shí)的媒介,雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的電子書(shū)非常的流行,但是我認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的,它可以讓讀者真情真切的感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的情感。今天我想給大家推薦的書(shū)籍是一本文學(xué)小說(shuō)《綠山墻的安妮》。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)文學(xué)小說(shuō)《綠山墻的安妮》 讀后感分享會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我
這是一篇關(guān)于介紹《長(zhǎng)安的荔枝》讀書(shū)分享讀后感好書(shū)分享PPT課件的PPT,共計(jì)18頁(yè)。古有“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”,今有長(zhǎng)安的荔枝,作者通過(guò)古詩(shī)句得來(lái)的靈感,打開(kāi)腦洞,結(jié)合現(xiàn)實(shí),把荔枝的運(yùn)輸用文字描述出來(lái),通過(guò)文字都能給讀者一種時(shí)空的緊張感,穿越回唐朝,編撰一部荔枝的運(yùn)送史。也是為人稱(chēng)道的愛(ài)情故事。