這是一套“大思政課”的科學(xué)蘊(yùn)意和實(shí)踐理路PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。新時(shí)代下為更好地推進(jìn)我國(guó)思想政治理論建設(shè)工作的改革發(fā)展,在教育方面更好地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、鑄魂育人的發(fā)展目標(biāo),我國(guó)習(xí)近平總書(shū)記重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們要好好掌握“大思政課”的理論依據(jù),進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)各校的思想政治教育工作,拒絕死板守舊的教學(xué)方式,應(yīng)結(jié)合教育現(xiàn)實(shí)進(jìn)行靈活教導(dǎo)而不是干巴巴的照本宣科。
這是一套關(guān)于介紹手術(shù)室護(hù)理實(shí)踐指南的PPT,共計(jì)34張。進(jìn)行手術(shù)的病人本身是脆弱的,身體自身的免疫系統(tǒng)已經(jīng)收到了傷害,在手術(shù)過(guò)程中因?yàn)椴僮鞑划?dāng)?shù)葐?wèn)題也及容易被感染,我國(guó)醫(yī)院感染病例位居世界第三位,數(shù)字令人震驚。為減少感染,保障病人的生命安全,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格把控手術(shù)過(guò)程中的衛(wèi)生安全問(wèn)題,實(shí)在必行,刻不容緩。
這是一套瘢痕性脫發(fā)患者護(hù)理查房的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。瘢痕性脫發(fā)指的是人身體長(zhǎng)毛發(fā)的部位出現(xiàn)了局部性脫發(fā),毛囊由于被結(jié)締組織所替代,進(jìn)而導(dǎo)致了永久性脫發(fā)的一種疾病。誘發(fā)這種疾病的原因有很多,包括皮膚的發(fā)育不健全、魚(yú)鱗病等發(fā)育缺陷疾病,感染皮癬、毛囊炎、麻風(fēng)病等傳染性疾病,也有因物理原因如燙、染發(fā)造成的瘢痕性脫發(fā)。
這是一套關(guān)注中學(xué)生心理健康的PPT模板,適用于心理健康危機(jī)解除教育主題班會(huì),受眾為中學(xué)生群體,共計(jì)22頁(yè)。中學(xué)生進(jìn)入青春期后,個(gè)體意識(shí)逐漸增強(qiáng),情緒也較為敏感,渴望別人的肯定與關(guān)注。加之學(xué)習(xí)壓力較大,如果遇到家庭變故、環(huán)境改變等外界因素的變化,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo),容易導(dǎo)致心理健康危機(jī),進(jìn)而影響日常的學(xué)習(xí)和生活。
這是一套嗜酸性粒細(xì)胞增多癥護(hù)理查房PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。隨著地球環(huán)境的嚴(yán)重惡化,對(duì)人類(lèi)自身健康也產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn),近年來(lái)人類(lèi)患癌癥的比例呈上升趨勢(shì),這顯然是在告誡我們愈發(fā)惡劣的環(huán)境以及人類(lèi)生活中一些致癌物質(zhì)的增加都是誘發(fā)癌癥的重要因素,我們必須及時(shí)調(diào)整生活方式,解決問(wèn)題愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,自覺(jué)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣與規(guī)律的作息習(xí)慣。
這是一個(gè)關(guān)于《防疫情也要防心理病》的PPT。在疫情防控的過(guò)程當(dāng)中,也會(huì)出現(xiàn)或多或少的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng),包括焦慮、抑郁、恐懼、憤怒等等情緒。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何在生活當(dāng)中調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng),正視自己的情緒。每一個(gè)人都會(huì)有情緒,喜怒哀樂(lè)是我們心情的一種表現(xiàn),我們可以通過(guò)深呼吸、心理暗示、肢體放松、轉(zhuǎn)移注意力、向他人傾訴、參加體育活動(dòng)等等方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于防疫情也
這是一套與心理健康日主題班會(huì)有關(guān)的PPT,總共24頁(yè)。只有不斷增強(qiáng)個(gè)人的心理素質(zhì),才能使個(gè)人更好地應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難,建立個(gè)人信心。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,許多的心理問(wèn)題困擾著我們,通過(guò)心理健康日主題班會(huì)的形式,我們不僅能夠了解自我和理解自我,也不會(huì)對(duì)自我提出苛刻且遙不可及的期望和要求,使自己的設(shè)立目標(biāo)符合實(shí)際,并學(xué)會(huì)更好地處理生活中存在的問(wèn)題。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是與心靈相約
這是一套介紹常態(tài)化防疫背景下預(yù)防心理疾病的PPT模板,主題為防生病更要預(yù)防心理疾病,共計(jì)31頁(yè)。自從新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),許多人都承受著不同程度的心理壓力,而我們作為普通群體,必須要了解一些促進(jìn)心理健康的小知識(shí),才能更好地維護(hù)自身和家人的心理健康水平。PPT模板詳細(xì)介紹了在疫情蔓延的形勢(shì)下,經(jīng)常出現(xiàn)的負(fù)面心理反應(yīng)以及相對(duì)應(yīng)的調(diào)節(jié)措施。
這是一個(gè)關(guān)于《數(shù)字化政府助推環(huán)境治理轉(zhuǎn)型》的PPT。隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展,數(shù)字化已經(jīng)逐漸應(yīng)用在各行各業(yè),如何助推環(huán)境治理實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,完成數(shù)字時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避成為了重要內(nèi)容,需要保證環(huán)境信息質(zhì)量,保證監(jiān)管溫度,采取多元化的治理工具和方式。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于數(shù)字化政府助推環(huán)境治理轉(zhuǎn)型的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)教育課件PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。大學(xué)生心理健康,是現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)很沉重的話題,隨著越來(lái)越多關(guān)于大學(xué)生負(fù)面消息的傳出,不得不讓人們重視起來(lái)?,F(xiàn)代大學(xué)生的心理調(diào)適,角色轉(zhuǎn)換,環(huán)境失衡,焦慮抑郁等都是導(dǎo)致心理問(wèn)題的主要誘因,面對(duì)一系列的心理壓力,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的心理健康觀念,塑造良好的生活態(tài)度,正視心理問(wèn)題的出現(xiàn),掌握應(yīng)對(duì)的技能方法。搜索復(fù)制
這是一篇關(guān)于介紹大學(xué)生戀愛(ài)心理健康課件的PPT,共計(jì)28頁(yè)。大學(xué)生活,是很多人第一次離開(kāi)家,獨(dú)自去到陌生的地方生活,離開(kāi)家人的庇佑。初入大學(xué),幾乎都是剛剛成年,正是青春期萌芽的時(shí)候,對(duì)于異性充滿好奇,所以只需要對(duì)學(xué)生們加以正確的引導(dǎo)就好,不要完全禁止談戀愛(ài),家長(zhǎng)也應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲,和孩子普及一些戀愛(ài)知識(shí),教孩子保護(hù)自己,不用一味的禁止。搜索復(fù)制
這是一套脊髓損傷護(hù)理查房病例討論的PPT,模板是某醫(yī)院骨傷一科的護(hù)理匯報(bào),共計(jì)45頁(yè)。PPT模板主要圍繞著某59歲女性患者,因外傷后頸部疼痛,伴隨著四肢活動(dòng)受限制長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)等病癥,入院后通過(guò)望聞問(wèn)切等各項(xiàng)基礎(chǔ)檢查和一系列專(zhuān)項(xiàng)檢查后,確診為脊髓損傷后的病例,進(jìn)行了護(hù)理查房的相關(guān)數(shù)據(jù)分析和討論,并在科室內(nèi)進(jìn)行了匯報(bào)。搜索復(fù)制
這是一套寵物健康護(hù)理小知識(shí)PPT課件模板,共計(jì)26頁(yè)。隨著現(xiàn)代城市的潮流影響,大部分的年輕人和老年人都會(huì)圈養(yǎng)心愛(ài)的小寵物,把它們當(dāng)孩子一樣疼愛(ài),一樣看待,各種寵物也確實(shí)為主人們帶來(lái)了非常多的樂(lè)趣,消遣了他們漫長(zhǎng)的孤獨(dú)時(shí)間。但養(yǎng)寵物一定要注意環(huán)境衛(wèi)生,不然就會(huì)引起很多不必要的煩惱,平時(shí)的生活里,多注意,多預(yù)防,才能和寵物共處歡樂(lè)的時(shí)光。搜索復(fù)制
這是一套大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有助于解決大學(xué)生求知欲與自我認(rèn)同之間的矛盾。大學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,對(duì)社會(huì)領(lǐng)域或自然環(huán)境領(lǐng)域的一切都很好奇,都想了解和探索。然而,由于區(qū)分程度較低,有時(shí)很難區(qū)分什么是積極的,什么是有益的,什么是消極的,什么是有害的。因此,強(qiáng)烈的求知欲與低認(rèn)知之間存在著矛盾。大學(xué)生心理健康課程可以幫助大學(xué)生發(fā)展自我控制,以便能夠?qū)W會(huì)控制自己和控制
這是一套關(guān)于教育大學(xué)生戀愛(ài)心理的PPT模板,主要內(nèi)容是教育大學(xué)生應(yīng)該如何擁有正確的戀愛(ài)心理,共計(jì)28頁(yè);對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,戀愛(ài)已經(jīng)不像高中時(shí)一樣是禁忌,“問(wèn)世間情為何物,只教人以生死相許。”情之至也可跨生死,令人動(dòng)容;可對(duì)于如今離婚率居高不下,渣女、海王層出不窮的社會(huì)現(xiàn)狀,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的一門(mén)必修課。
這是一套雙十一理性消費(fèi)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。合理消費(fèi)是指消費(fèi)者在其消費(fèi)能力允許的情況下,按照追求效用最大化的原則進(jìn)行消費(fèi)。從另一角度來(lái)看,也是指消費(fèi)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和感知做出合理的購(gòu)買(mǎi)決策。理性消費(fèi)關(guān)系到個(gè)人乃至家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),合理消費(fèi)可以減輕家庭負(fù)擔(dān),提高生活水平。合理消費(fèi)也是個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾M成部分。與此同時(shí),關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
這是一套“簡(jiǎn)潔醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)答辯”P(pán)PT模板,該模板可為醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)答辯所通用,共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分是研究背景及意義,要有條理分點(diǎn)列出;第二部分是研究過(guò)程以及方法;第三部分是論文綜述,是對(duì)于所寫(xiě)論文的一個(gè)綜合概述;第四部分是研究結(jié)論,是對(duì)于論文研究進(jìn)行的總結(jié)及其理論結(jié)果。該P(yáng)PT模板插入流程圖使得整個(gè)PPT更為直觀地展現(xiàn)論文內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《物業(yè)經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職》的PPT。物業(yè)經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職匯報(bào),需要對(duì)試用期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧,查找自己的工作亮點(diǎn)分別有哪些,找到自己工作當(dāng)中存在的不足,并且進(jìn)行原因的分析,從而能夠進(jìn)行更好的工作計(jì)劃,使自己的管理能夠走向正軌,提升服務(wù)和管理。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于物業(yè)經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《運(yùn)動(dòng)的快慢》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!哆\(yùn)動(dòng)的快慢》是八年級(jí)上冊(cè)物理第一章的內(nèi)容。物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢,一般通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離或者比較相同運(yùn)動(dòng)距離下物體所用的時(shí)間來(lái)判斷其運(yùn)動(dòng)的快慢。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,掌握速度的計(jì)算公式以及理解速度的意義,從而提升學(xué)習(xí)物理的興趣。
這是一套急性冠脈綜合癥護(hù)理查房的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。護(hù)理查房是保證護(hù)理質(zhì)量的重要措施,護(hù)理記錄是檢驗(yàn)護(hù)理質(zhì)量、確?;颊攉@得優(yōu)質(zhì)護(hù)理的基礎(chǔ)之一。在某些特殊情況下,它也可能是一種法律證據(jù)。通過(guò)對(duì)護(hù)理質(zhì)量的檢查和護(hù)理案例的討論,有效的記錄可以證明患者的護(hù)理質(zhì)量。因此,護(hù)理查房記錄的質(zhì)量可以反映護(hù)理單位患者的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理單位的整體護(hù)理水平,它是實(shí)施護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化控制的基礎(chǔ)。因此,在保證查房質(zhì)量的同