這是一套關(guān)于okr工作法讀書(shū)心得的PPT模版。這是一種目標(biāo)設(shè)定與溝通的實(shí)踐與工具,它能通過(guò)結(jié)果去衡量在過(guò)程中應(yīng)該用什么樣的方法,用什么樣的方式去實(shí)踐,并且它還能夠協(xié)同員工之間的思維模式,提高工作的效率。還可以驅(qū)動(dòng)組織,朝著預(yù)定的方向前進(jìn),并且做出簡(jiǎn)潔的描述,還展示衡量目標(biāo)的達(dá)成的情況。但它不能夠做出評(píng)估,也沒(méi)有考核的作用,但可以幫助明確目標(biāo)。
這是一篇關(guān)于如何讀大學(xué)的PPT課件模板,全篇共計(jì)16頁(yè)。PPT從多維角度引導(dǎo)我們關(guān)注大學(xué)生活,提升了我們對(duì)大學(xué)校園的認(rèn)知,在了解學(xué)習(xí)安排的同時(shí)頁(yè)教會(huì)了我們生活的常識(shí)和應(yīng)對(duì)方法,幫助我們學(xué)習(xí)更多的與人交流的方式方法,更好的迎接大學(xué)生活。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用PPT相關(guān)內(nèi)容,從而降低我們對(duì)大學(xué)校園生活的焦慮感,更快地適應(yīng)和喜歡上自己的大學(xué)校園。
這是一個(gè)關(guān)于“數(shù)獨(dú)”十九屆六中全會(huì)精神的PPT。黨召開(kāi)了第十九屆六中全會(huì),在這個(gè)會(huì)議上面,各黨代表領(lǐng)導(dǎo)人各抒己見(jiàn),在集思廣益下,制定了一系列新的制度。這是一次繼往開(kāi)來(lái)的會(huì)議,為我們的新中國(guó)指明了前進(jìn)的方向,也為我們帶來(lái)了新的開(kāi)始,打開(kāi)中國(guó)的新篇章。這個(gè)PPT主要是跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下在十九屆六中全會(huì)中的精神。
這是一個(gè)關(guān)于《喚醒護(hù)理讀書(shū)報(bào)告會(huì)》的PPT?!秵拘炎o(hù)理》是張中南學(xué)者的著作,通過(guò)舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì),能夠促進(jìn)大家集體學(xué)習(xí)的意識(shí),幫助人們了解什么是真正的護(hù)理,以及如果缺乏好的護(hù)理會(huì)出現(xiàn)哪些方面的問(wèn)題,同時(shí)在書(shū)中分享了關(guān)于指導(dǎo)病情康復(fù)的相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)這本書(shū),能夠幫助人們了解關(guān)于護(hù)理的內(nèi)容,促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理水平的提高,幫助病患早日康復(fù)。
這是一套關(guān)于倡導(dǎo)親子閱讀的主題班會(huì)ppt模板,共計(jì)30頁(yè)?!澳慊蛟S擁有無(wú)限的財(cái)富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,因?yàn)槲矣幸晃蛔x書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?!边@是美國(guó)詩(shī)人史斯克蘭·吉利蘭說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)深刻解釋了父母陪伴孩子閱讀對(duì)孩子的重要性,良好的親子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是父母給予孩子的寶貴的財(cái)富。
這是一個(gè)關(guān)于《親子閱讀》的PPT。親子閱讀指的是在父母的幫助之下,同孩子共同閱讀理解文章。通過(guò)親子閱讀,能夠提升父母和孩子之間的親子關(guān)系,同時(shí)幫助孩子提高自身的語(yǔ)言能力,閱讀能力,增進(jìn)親子感情。在開(kāi)展親子閱讀的過(guò)程當(dāng)中也需要注意相關(guān)技巧,從而更好地實(shí)現(xiàn)親子功親子閱讀的功效,幫助孩子在快樂(lè)的、愉快的氛圍當(dāng)中提升自己的閱讀興趣和閱讀能力。
這是一個(gè)關(guān)于世界讀書(shū)日的PPT課件。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,多讀書(shū),多學(xué)習(xí),人生本來(lái)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,對(duì)我們來(lái)說(shuō),不論是年輕還是已經(jīng)步入了中老年,我們都應(yīng)該多督促自己學(xué)習(xí)。今天,是我們的世界讀書(shū)日,我們將通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起普及一下讀書(shū)的重要性。當(dāng)然,讀書(shū),其實(shí)也是可以有很多意想不到的樂(lè)趣和收獲的。
這是一套讀譜與視唱的PPT模板,共計(jì)50頁(yè)。音樂(lè)其實(shí)是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生了聲波,聲波通過(guò)人們的聽(tīng)覺(jué)器官而引起了共情的一種藝術(shù),它其實(shí)是一種情感的表達(dá),也是一種意識(shí)形態(tài)。真正讀懂音樂(lè)所表達(dá)的意境需要具備一定的讀譜和樂(lè)理知識(shí)?;镜淖x譜和樂(lè)理知識(shí),對(duì)我們欣賞音樂(lè)、提高音樂(lè)的鑒賞能力具有重要的作用。PPT模板向我們科普了基本的讀譜、聲樂(lè)知識(shí),對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱的人掌握一定的樂(lè)理知識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性作用。
這是一個(gè)關(guān)于《12組關(guān)鍵詞讀懂“兩高”報(bào)告》的PPT。3月8日,在北京大會(huì)堂舉行了十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議第二次全體會(huì)議。在會(huì)議上聽(tīng)取和審議了全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告,最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告,形成了“兩高”報(bào)告。在“兩高”報(bào)告當(dāng)中有許多熱點(diǎn)關(guān)鍵詞,包括了疫情防控等熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于“兩高”報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套某小學(xué)教師閱讀分享交流會(huì)的PPT模板,主題為“閱讀沐初心,書(shū)香致未來(lái)”,共計(jì)36頁(yè)。著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),讀好書(shū),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),能夠涵養(yǎng)我們的文化,提高自身的修養(yǎng)和水平。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),建設(shè)全民閱讀的學(xué)習(xí)型社會(huì),需要從娃娃抓起,幫助小朋友從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、多讀益書(shū)的好習(xí)慣。
這是一個(gè)關(guān)于《世界讀書(shū)日介紹》的PPT。每年的4月23日是世界讀書(shū)日,從1995年開(kāi)始舉辦第一屆。通過(guò)舉辦世界讀書(shū)日的相關(guān)活動(dòng),能夠讓人們享受閱讀的快樂(lè),根據(jù)實(shí)際情況,閱讀自己喜歡的書(shū)目,增加自己的見(jiàn)識(shí),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,選擇適合自己的書(shū)籍閱讀,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),廣泛涉獵,大量閱讀,多讀書(shū),讀好書(shū)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于世界讀書(shū)日介紹的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套世界讀書(shū)日宣傳PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。閱讀是人類(lèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方法之一,我們可以在閱讀的過(guò)程中完成許多學(xué)習(xí)任務(wù),比如告知作者所論述的思想,體會(huì)作者在文中表達(dá)的情感,學(xué)習(xí)作者在書(shū)籍里闡述的哲理等等,我們?cè)陂喿x的過(guò)程中同樣也是一種知識(shí)的獲取途徑,只有在不斷閱讀的基礎(chǔ)上,才能夠更好地去表達(dá)自己的態(tài)度。
這是一套親子閱讀教育PPT的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。親子閱讀,是以書(shū)本為媒介,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長(zhǎng)共同分享各種閱讀的過(guò)程,在學(xué)生課外閱讀中發(fā)揮著重要作用。這是讓孩子們喜歡讀書(shū)的最好方法之一。當(dāng)父母和孩子一起閱讀時(shí),很容易讓孩子覺(jué)得閱讀是一件很快樂(lè)的事情,他們會(huì)更愿意主動(dòng)去閱讀。通過(guò)一起閱讀,父母和孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)共同閱讀,父母也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子交流,分享閱讀的樂(lè)趣。搜索復(fù)制
這是一套讀懂碳中和的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。隨著人類(lèi)活動(dòng)對(duì)全球氣候的影響,氣候危機(jī)的影響越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎無(wú)處不在。由于全球變暖,人類(lèi)正在經(jīng)歷一系列災(zāi)難性的氣候事件,如洪水、干旱、森林火災(zāi)和海平面上升等。全球平均氣溫正以前所未有的速度上升。因此,碳中和的實(shí)現(xiàn)非常重要。實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)不僅是中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)家政策,也是基于科學(xué)論證的國(guó)家戰(zhàn)略。這不僅是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)目標(biāo),也是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的長(zhǎng)期發(fā)展
這是一套關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)讀書(shū)吧》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!犊鞓?lè)讀書(shū)吧》是小學(xué)語(yǔ)文教材的一個(gè)特色欄目,其目的在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀視野,從而感受閱讀的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)一些基本的閱讀的方法和技巧。本節(jié)課主要介紹了寓言故事。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解更多的寓言故事,從而借助閱讀提升見(jiàn)識(shí)和眼界。
這是一套“文言文二則《囊螢夜讀》課件”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板簡(jiǎn)述了《囊螢夜讀》主人公車(chē)胤,并進(jìn)行了名句積累;第二部分模板對(duì)生字新詞進(jìn)行了解讀,引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容;第三部分模板對(duì)文言文中的重難點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行了釋義,翻譯文章內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生思考;最后一部分模板梳理了文章結(jié)構(gòu),并對(duì)主題進(jìn)行了概括。
這是一套適用于小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》的PPT課件,主要內(nèi)容有難點(diǎn)詞字教學(xué)、課文語(yǔ)句賞析、習(xí)題練習(xí)等,共計(jì)24頁(yè);中國(guó)在一個(gè)世紀(jì)里從戰(zhàn)火紛飛、一窮二白、任人宰割到如今的國(guó)泰民安、山河無(wú)恙、盛世長(zhǎng)寧,其背后有著無(wú)數(shù)人為中華崛起而犧牲,本套PPT旨在提高學(xué)生的文化認(rèn)同感,不僅學(xué)習(xí)課本知識(shí),更注重愛(ài)國(guó)精神的培養(yǎng)。
這是一套盤(pán)中餐書(shū)籍導(dǎo)讀的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!侗P(pán)中餐》是由于虹呈所撰寫(xiě)的一本兒童繪本。作者在云南山區(qū)生活了兩年,體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)水稻種植和加工的全過(guò)程,用水彩和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)記錄了幾乎消失的傳統(tǒng)種植方法,并創(chuàng)作了一本名為《盤(pán)中餐》的繪本。以中國(guó)傳統(tǒng)氣候?yàn)橛涗浘€(xiàn)索,通過(guò)日記和圖像敘述,介紹了農(nóng)民水稻種植的主要幾個(gè)階段。為了普及農(nóng)業(yè)知識(shí),筆者還在每個(gè)節(jié)點(diǎn)精心加上了一些關(guān)于水稻生長(zhǎng)和種植的知識(shí)鏈接,并附上
這是一套適用于進(jìn)行主題為“讀書(shū)使我快樂(lè)”的主題班會(huì)PPT模板,主要內(nèi)容包括讀書(shū)日的發(fā)展和起源、如何培養(yǎng)喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣、如何選擇適合自己閱讀的書(shū)籍等,共計(jì)17頁(yè);書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)不僅僅讓我們進(jìn)入書(shū)中的世界,橫跨時(shí)間,創(chuàng)越時(shí)空,看到另一個(gè)時(shí)間下的社會(huì),還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,在無(wú)形之中積累文學(xué)素養(yǎng),讓我們出口成章,下筆有神;
這是一套紅樓夢(mèng)選讀的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!都t樓夢(mèng)》被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的巔峰,是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)。中國(guó)的“紅學(xué)”與西方的“莎學(xué)”具有同等地位。正所謂西方有說(shuō)不盡的莎士比亞,中國(guó)有說(shuō)不盡的曹雪芹,這些類(lèi)比都是著重于文學(xué)意義的,有合理性也有局限性。如果我們從文化的角度來(lái)看待它,并將其置于中西文化的坐標(biāo)系中,我們可以清楚地看到《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特的文化意義,這是任何其他傳統(tǒng)文學(xué)作品都無(wú)法替代的,也