這是一套五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《二十年后的家鄉(xiāng)》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!抖旰蟮募亦l(xiāng)》這篇課堂的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生能夠關(guān)注家鄉(xiāng)的生活,想象一下在過(guò)去20年里,家鄉(xiāng)的人、事、景、物發(fā)生了多大的變化。其次,按一定順序?qū)懴戮唧w的人、事、景的不同,重點(diǎn)關(guān)注家鄉(xiāng)的巨大變化,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)。最后嘗試修改習(xí)作,讓同學(xué)們互相修改,提出建議,并將修改過(guò)后的優(yōu)秀習(xí)作分享給大家。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高三必修《高考作文開(kāi)頭方式技巧培訓(xùn)》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!陡呖甲魑拈_(kāi)頭方式技巧培訓(xùn)》是針對(duì)高考中的語(yǔ)文作文而開(kāi)展的相關(guān)課程教學(xué),其主要介紹了高考語(yǔ)文作文中的開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě)方法,并通過(guò)范文展示的方式展示了二十七種作文開(kāi)頭寫(xiě)作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以熟練地掌握各類(lèi)方式的作文開(kāi)頭的寫(xiě)法。
這是一套高中語(yǔ)文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兑慕雷帧肥亲骷抑旃鉂撍珜?xiě)的一篇的散文。他告訴人們,無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作,都必須有咬文嚼字、不斷奮斗、追求藝術(shù)完美的精神。在教學(xué)過(guò)程中,一方面要把握議論文的特點(diǎn),理解作者的觀點(diǎn),理清議論文的思路;一方面,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成表達(dá)精神和良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。因此,在分析和論證思維時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)必須培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提問(wèn)和探
撒狗糧的情人節(jié)又雙叒叕要來(lái)啦,狗年你是撒,還是吃,這是個(gè)難題,小粉紅浪漫愛(ài)情三生三世PPT相冊(cè)PPT模板能很好的幫你解決這個(gè)難題,此PPT采用了妹子們喜愛(ài)的浪漫小粉紅配色,多種照片展示動(dòng)畫(huà),適用于表白、告白、求婚、把妹、撩妹,等浪漫愛(ài)情的故事。
這是一個(gè)關(guān)于《小學(xué)三年級(jí)文化建設(shè)主體班會(huì)》的PPT。班級(jí)文化包括班級(jí)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等等。好的班級(jí)文化能夠帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)朝著共同的目標(biāo),一起努力和奮斗,對(duì)學(xué)生的教育能夠產(chǎn)生潛移默化的影響,也是班級(jí)的靈魂所在。班級(jí)文化建設(shè)包括對(duì)物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面的建設(shè)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于讓學(xué)生在班級(jí)文化中快樂(lè)成長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《裝在套子里的人》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!堆b在套子里的人》是由俄國(guó)作家契訶夫所撰寫(xiě)的短篇小說(shuō),在故事中契訶夫描繪了一個(gè)“守法公民”別里科夫,他孤僻、膽小怕事、害怕改變,希望在現(xiàn)行制度下成為一個(gè)純粹的“守法市民”。在他世界觀中害怕引發(fā)問(wèn)題和改變事物,但他的行為客觀上幫助了沙皇的專(zhuān)制。他統(tǒng)治所有人,不是通過(guò)暴力或其他手段,而是通過(guò)壓制人們的精神,使他們“喘不過(guò)氣來(lái)”??梢哉f(shuō),
這是一套高中語(yǔ)文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!蛾惽楸怼肥俏覈?guó)古代文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的一份表文。文章從童年的不幸經(jīng)歷開(kāi)始講述,作者強(qiáng)調(diào)了祖母和自己之間的特殊關(guān)系。因此,雖然自己愿意奉詔,但奶奶的病情越來(lái)越嚴(yán)重,作者陷入了困境。這不僅表明了他對(duì)武帝的忠誠(chéng),也顯示了對(duì)祖母的孝心?!蛾惽楸怼烦錆M(mǎn)了深情、悲傷、委婉的情感色彩,人們讀后能夠感同身受。同時(shí),作者文筆簡(jiǎn)潔流暢,語(yǔ)
這是一套適用于教學(xué)人教版高中語(yǔ)文必修課文《杜甫詩(shī)三首》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞翻譯解釋、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩(shī)詞內(nèi)容分析、詩(shī)詞大意講解等,共計(jì)31頁(yè);杜甫號(hào)少陵野老,是唐代的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,所創(chuàng)作遺留的文學(xué)作品在中國(guó)古典詩(shī)歌中影響深遠(yuǎn),被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”,本課文教學(xué)了杜甫三首詩(shī)詞,分別是《望岳》、《春望》、《石壕吏》;
這是一套關(guān)于人教版高三必修語(yǔ)文課文《陳情表》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!蛾惽楸怼肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是西晉時(shí)期著名的文學(xué)家李密?!蛾惽楸怼肥且环饫蠲軐?xiě)給皇帝的書(shū)信,記敘了李密和祖母的生活經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到李密與祖母之間的深刻情感以及他對(duì)朝廷的忠心和感激,同時(shí)體會(huì)《陳情表》中的文學(xué)魅力。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文必修第三單元第10課課文《游褒禪山記》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)9頁(yè)?!队伟U山記》的作者是北宋作家,被譽(yù)為“唐宋八大家”之一的王安石,此文是在他在游覽了褒禪山之后以追憶的形式寫(xiě)下的。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠全方位了解褒禪山的概況,切實(shí)感受到當(dāng)時(shí)王安石游覽褒禪山時(shí)的心境。PPT模板行文簡(jiǎn)潔但內(nèi)容全面,適合教師直接使用。
這是一套關(guān)于人教版高中必修語(yǔ)文課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》是出自我國(guó)四大名著之一的《水滸傳》,其作者是施耐庵?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》是《水滸傳》中的一個(gè)重要情節(jié),其圍繞禁軍教頭林沖展開(kāi)敘述,林沖在山神廟聽(tīng)見(jiàn)自己被害的始末,繼而殺死陸謙等三人,最終消散了對(duì)于官場(chǎng)的期待與向往,從而投靠梁山。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的黑暗。
這是一套高中語(yǔ)文人教版高三必修《談中國(guó)詩(shī)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!墩勚袊?guó)詩(shī)》是根據(jù)錢(qián)鐘書(shū)自己的演講摘錄而成的。本文主要闡述了中西詩(shī)歌形式的差異,以及對(duì)中國(guó)詩(shī)歌研究的正確態(tài)度。作者不僅批評(píng)中國(guó)人因一些幻想而對(duì)當(dāng)?shù)匚幕陌谅?,還無(wú)情地批判了西方人因無(wú)知而對(duì)“以歐美文化為中心”的偏見(jiàn),在中西文化交流中發(fā)揮了重要作用。
這是一套高中語(yǔ)文人教版高三必修《說(shuō)木葉》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!墩f(shuō)木葉》是由作家林庚所撰寫(xiě)的一篇文章,文章解釋了為什么“木葉”的含義在古詩(shī)詞中被廣泛使用。“木葉”是中國(guó)古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象。它最早出現(xiàn)在屈原的九首歌中?!澳尽笔菢?shù)的意思,木葉就是樹(shù)葉意思,而在古典詩(shī)歌中是落葉的意思。它很有啟發(fā)性,讓人想起秋天的落葉。它給人一種荒涼的感覺(jué),營(yíng)造出一種荒蕪的藝術(shù)風(fēng)格。文章以詩(shī)歌創(chuàng)作與欣賞的
這是一套關(guān)于人教版高三語(yǔ)文補(bǔ)寫(xiě)句子復(fù)習(xí)課的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。補(bǔ)寫(xiě)句子是語(yǔ)文高考試卷中的常見(jiàn)題型,此類(lèi)題目要求考生根據(jù)題目所給文段,補(bǔ)寫(xiě)出合乎要求的句子。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到補(bǔ)寫(xiě)句子這類(lèi)題目的特點(diǎn)和意義,同時(shí)通過(guò)案例實(shí)踐有效掌握此類(lèi)題型的解題方法和解題技巧,同時(shí)提升自身的文學(xué)素養(yǎng)和觀察分析能力。
這是一套與Module9 Unit1 Did he live in New York外研三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含30張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句以及相應(yīng)回答,并能夠運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)詞匯進(jìn)行交流。此外,本堂課還通過(guò)多種課堂活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們的各方面能力,包括聽(tīng)力訓(xùn)練和角色扮演等,不僅能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,也能夠提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這份
這是一套與Module10 Unit1 We're going to different schools外研三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含30張幻燈片。本堂課教師首先通過(guò)播放英文視頻來(lái)引發(fā)同學(xué)思考并回答,從而順利引入本節(jié)課主題。其次,通過(guò)提問(wèn)舉例等方式講解單詞和句型的用法,讓同學(xué)們初步掌握重點(diǎn)知識(shí),并組織學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí),通過(guò)播放與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活相貼
這是一套與Module8 Unit2 Why are you wearing a hat外研三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共26頁(yè)。本堂課教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了不同的生活情境,確保同學(xué)們能在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ),并增加學(xué)習(xí)的趣味性。其次,通過(guò)展示具體圖片和有趣的動(dòng)畫(huà),使同學(xué)們能夠快速掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型,從而加深他們對(duì)知識(shí)的印象。最后,組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,是同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用
這是一套與Module10 Unit2 What are you going to study?外研三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共23頁(yè)。本節(jié)課教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)新生入學(xué)交流的課堂情境,讓同學(xué)們?cè)谠撉榫持袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),這也能夠增強(qiáng)同學(xué)們的代入感。其次,通過(guò)多種課堂游戲活動(dòng),包括“單詞大比拼”和“問(wèn)答接龍”等活動(dòng),不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能使同學(xué)們進(jìn)一步掌握知識(shí)內(nèi)容。最后,組織學(xué)
這是一套與Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs外研三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共20頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法來(lái)吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,包括情境教學(xué)法、直觀演示法和角色扮演法等,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情境讓學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用英語(yǔ),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)利用圖片和動(dòng)畫(huà)視頻等教具,幫助同學(xué)們理解詞匯和句子的含義,
這是一套與Module5 Unit2 He's riding his bike, but it starts to rain外研三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含24張幻燈片。為了有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,教師通過(guò)展示一組對(duì)比圖片來(lái)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀察,從而引出本節(jié)課的主題內(nèi)容。其次,行通過(guò)多媒體展示單詞和句型,引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)內(nèi)容,并加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。