這是一套關(guān)于新《安全生產(chǎn)法》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。新《安全生產(chǎn)法》是為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,預(yù)防事故,保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全而制定的法律。該法明確了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)了政府監(jiān)管職責(zé),并規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。它強(qiáng)調(diào)以人為本,堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針,旨在從源頭上防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)。新法還特別關(guān)注新興行業(yè)、領(lǐng)域的安全生
這是一套關(guān)于番茄工作法的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含18張幻燈片。番茄工作法是現(xiàn)如今很多年輕人都喜歡的工作方法之一,它主要通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間來(lái)監(jiān)督我們的工作時(shí)間。這一工作方法可以讓我們一天的效率大大提高,并且還能增強(qiáng)并保持我們的工作效率和工作動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們可以對(duì)這種方法有更詳細(xì)的了解。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“以法省身、以法為人”的企業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括企業(yè)法律條例、企業(yè)法律知識(shí)講解、相關(guān)案例分析等,共計(jì)42頁(yè);法律是我們每個(gè)人的秘密武器,但在使用這個(gè)武器之前,我們必須要懂得法律,尤其是當(dāng)我們是一名打工人,掌握企業(yè)相關(guān)的法律知識(shí),可以避免我們的權(quán)益受到侵害,并且也能在日常生活中進(jìn)行運(yùn)用;
這是一套與中國(guó)書(shū)法教學(xué)有關(guān)的PPT,總共29頁(yè)。作為中華文化的重要組成部分,中國(guó)書(shū)法有著博大精深的意境,這使其具有特殊的育人功能。因此,中國(guó)書(shū)法教學(xué)不能僅僅關(guān)注到技法和理論知識(shí)的傳授,更需要探究書(shū)法文化的育人作用,才能有效地提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,有利于增強(qiáng)他們的文化自信。同時(shí),書(shū)法也是中國(guó)文化的重要標(biāo)志,體現(xiàn)了古代士人的文化信仰,我們應(yīng)該努力將其傳承并宣傳到全世界。
這是一套關(guān)于企業(yè)破產(chǎn)法的PPT模板介紹,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含34張幻燈片。破產(chǎn)并不是通過(guò)口頭通知的方式就可以決定的,而是有一部專門(mén)的法律對(duì)其進(jìn)行規(guī)定,同時(shí)這部法律還規(guī)定了破產(chǎn)以后有關(guān)財(cái)產(chǎn)以及其他責(zé)任糾紛的詳細(xì)內(nèi)容,主要是為了捍衛(wèi)各方權(quán)益。這份演示文稿主要從九個(gè)部分介紹了《中華人民共和國(guó)企業(yè)破產(chǎn)法》的相關(guān)知識(shí)。第一部分是總則的介紹。第二部分是履行出資人職責(zé)的機(jī)構(gòu)介紹。第三部分是國(guó)
這是一套與食品安全法有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)?!妒称钒踩ā返膶?shí)施能夠有效防范食品安全事故的發(fā)生,也能夠有效規(guī)范市場(chǎng)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的活動(dòng),使食品監(jiān)管工作更加規(guī)范、科學(xué)和有效。同時(shí),對(duì)于公眾和社會(huì)而言,通過(guò)提高我國(guó)的食品安全整體水平,這不僅可以保障公眾的身體健康和生命安全,也能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,這具有重要的意義。這份PPT由十個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是2025年食品安全法主要修訂內(nèi)容。第
這是一套關(guān)于海姆立克急救法的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。海姆立克急救法由一名叫做海姆立克的美國(guó)醫(yī)生發(fā)明,因而此方法由其名字命名,又被人們?nèi)罕姺Q作“生命的擁抱”。海姆立克急救法用于搶救氣道被異物堵塞而無(wú)法呼吸的患者。1974年,海姆立克用此方法成功挽救了一名被食物堵塞呼吸而窒息的患者的生命,從此世界各地開(kāi)始推行應(yīng)用海姆立克急救法。
這是一套與大學(xué)生法律基礎(chǔ)有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共36頁(yè)。青年大學(xué)生想要立足社會(huì),擁有必備的法律素養(yǎng)是最基本的條件,而現(xiàn)實(shí)生活中,許多大學(xué)生身上卻出現(xiàn)了“法盲現(xiàn)象”,而大學(xué)生正處于人生階段的青年期,他們普遍心理起伏較大,對(duì)生活中各種誘惑自我控制能力不足,同時(shí)做事情也缺乏考慮,再加上他們?nèi)松w驗(yàn)較淺,便很容易走上歧途,從而誘發(fā)犯罪。因此對(duì)于大學(xué)生的法制教育,不能僅限于對(duì)法律條文
這是一套關(guān)于毛筆書(shū)法培訓(xùn)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含39張幻燈片。毛筆書(shū)法,作為中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),歷史悠久且博大精深。其書(shū)寫(xiě)工具獨(dú)特,由動(dòng)物毛發(fā)或合成材料制成的毛筆,賦予了書(shū)法豐富的筆畫(huà)變化和獨(dú)特的韻味。毛筆書(shū)法分為行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)和楷書(shū)五種書(shū)體,每種都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí),注重筆法的運(yùn)用,如提按、頓挫等,以及字形的結(jié)構(gòu)和章法的布局,追求整體和
這是一套有關(guān)于《人身權(quán)法》肖像權(quán)法律學(xué)習(xí)和宣傳PPT課件模板,共計(jì)使用了33張幻燈片。在當(dāng)代法制社會(huì),我們更要學(xué)習(xí)用法律這個(gè)有用的武器來(lái)保護(hù)我們自己和我們自己的合法權(quán)益,而《人身權(quán)法》更是很好的保障了公民的基本權(quán)利。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于肖像權(quán)的定義和概念以及具體的肖像權(quán)案例分析和講解等等內(nèi)容。
這是一套“文言文二則《囊螢夜讀》課件”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板簡(jiǎn)述了《囊螢夜讀》主人公車(chē)胤,并進(jìn)行了名句積累;第二部分模板對(duì)生字新詞進(jìn)行了解讀,引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容;第三部分模板對(duì)文言文中的重難點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行了釋義,翻譯文章內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生思考;最后一部分模板梳理了文章結(jié)構(gòu),并對(duì)主題進(jìn)行了概括。
這是一套關(guān)于非遺文化格薩爾文學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。格薩爾文學(xué)是中國(guó)民間文學(xué),是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作,是西藏、青海、甘肅等地區(qū)的傳統(tǒng)民間文學(xué)。主要描寫(xiě)了雄獅國(guó)王格薩爾以大無(wú)畏的精神率領(lǐng)國(guó)軍南征北戰(zhàn)的故事。PowerPoint開(kāi)篇介紹了格薩爾文學(xué)的歷史源流,運(yùn)用幻燈片講解了格薩爾文學(xué)的文化特征、演唱方式以及傳承保護(hù)方面的內(nèi)容。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以更加了解非遺文化格薩爾文學(xué)。
這是一套講解小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文《雨點(diǎn)兒》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。雨點(diǎn)的作者是著名兒童作家金波。金波全名為王金波,北京人,祖籍是河北冀縣。金波畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系,曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)北京師范大學(xué)教授,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)的委員,北京市作家協(xié)會(huì)理事。從1957年時(shí)開(kāi)始,金波公開(kāi)發(fā)表作品,其中最主要的就是其兒童文學(xué)作品。
這是一套主題為“shopping for clothes”的英文說(shuō)課課件,共計(jì)31頁(yè)。說(shuō)課是現(xiàn)代教學(xué)教研改革的一種重要手段。通過(guò)說(shuō)課,可以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)改革的積極性提高、教學(xué)的理論性。同時(shí)提高教師的教學(xué)能力和水平。近年來(lái)隨著培養(yǎng)國(guó)際化、接軌人才的要求越來(lái)越高,對(duì)英文教師也提出了更高的要求,英文說(shuō)課已經(jīng)成為英語(yǔ)教師進(jìn)行交流、提高教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
這是一套“猜字謎語(yǔ)文說(shuō)課課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用謎語(yǔ)來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,并簡(jiǎn)要概述了字謎的定義;第二部分是對(duì)于文章字詞的學(xué)習(xí),模板詳細(xì)列出了每個(gè)字的筆順,引導(dǎo)學(xué)生正確寫(xiě)字,并列出近義詞反義詞進(jìn)行詞語(yǔ)積累;第三部分模板進(jìn)行課文解讀,教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行猜字謎;最后一部分模板拓展延伸了漢字的主要構(gòu)成方法,最后留下作業(yè),鞏固提升。
這是一套關(guān)于四大文明古國(guó)的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。四大文明古國(guó)是指古巴比倫、古埃及、古印度、中國(guó),他們分別對(duì)應(yīng)著尼羅河流域、兩河流域、印度河流域、黃河流域四大文明發(fā)源地。四大文明屬于原生文明,而其他文明都是后來(lái)衍生的,受臨近的原生文明所影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解關(guān)于四大文明古國(guó)的相關(guān)知識(shí),從而豐富自身的歷史文化內(nèi)涵。
這是一套適用于進(jìn)行四大文明古國(guó)歷史知識(shí)科普的的PPT課件,主要內(nèi)容包括詳細(xì)介紹四大文明古國(guó)的發(fā)源地、文明起源發(fā)展的過(guò)程、時(shí)間段等,共計(jì)24頁(yè);人類文明的起源來(lái)自于河流,四大文明均起源于河流附近,四大文明古國(guó)的發(fā)展史就是世界文明形成的源頭,了解不同地域的文化起源,對(duì)比不同文明的習(xí)俗差異就要從四大文明這一源頭說(shuō)起。
這是一套教師節(jié)英文說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師們付出的日子。設(shè)立教師節(jié)的目的是進(jìn)一步提高基層教師的政治和社會(huì)地位,使教師工作逐漸成為社會(huì)上最受尊重和敬仰的職業(yè)之一,形成尊重教師、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。重視教育,有利于全社會(huì)提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教師的工作在很大程度上決定了國(guó)家的未來(lái)。教師的工作與每個(gè)家庭、每個(gè)孩子、每個(gè)年輕人密切相關(guān)。教師也在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)
這是一套關(guān)于道教文化說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。道教是中國(guó)的本土宗教,其在中華大地上擁有著上千年的歷史文化底蘊(yùn),道教融合的中華民族上千年的文化底蘊(yùn),衍生出了獨(dú)特的教義、信仰、儀式等,目前仍然在發(fā)展的道教有全真派和正一派兩大派別。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到我國(guó)道教的歷史背景,同時(shí)感受到我國(guó)宗教文化的豐富多彩。
這是一套關(guān)于語(yǔ)文說(shuō)課《菩薩蠻》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。PPT模板采用古風(fēng)背景和人物以呼應(yīng)本詞曲的主題?!镀兴_蠻》一文的作者是唐朝花間派詞人韋莊,本文實(shí)則為他所創(chuàng)作的《菩薩蠻》中的第二首。PPT模板將本文劃分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解,每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡非常流暢,給人呈現(xiàn)出一堂完整的詞曲說(shuō)課。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)W習(xí)作者獨(dú)特的作詞手法與風(fēng)格,對(duì)唐代樂(lè)曲有進(jìn)一步的了解。
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