這是一套有關(guān)于輔導(dǎo)員如何講好開(kāi)學(xué)第一課大學(xué)生學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。隨著暑假的末端來(lái)臨,學(xué)生們也迎來(lái)了新的學(xué)期。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們不僅需要計(jì)劃好本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,還需要對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有所規(guī)劃。因此,作為輔導(dǎo)員,我們需要在他們新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候做好相關(guān)的思想輔導(dǎo)。此PPT模板內(nèi)容主要講解了有關(guān)于大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課的具體內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行《給童年“留白”》閱讀分享好書(shū)推薦讀后感分享等PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括教育的本質(zhì)和要求、書(shū)籍推薦理由、留白的含義等,共計(jì)26頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先介紹了“留白”的定義概述,闡明《給童年留白》是一本能夠啟發(fā)教師教育思考的佳作,書(shū)籍內(nèi)容貼近內(nèi)心,基于實(shí)際需要,尊重兒童能夠啟發(fā)教育,其核心理念是不要過(guò)度干預(yù)兒童的成長(zhǎng),給予孩子自由成長(zhǎng)的空間;然后摘錄了書(shū)中的經(jīng)典句子,結(jié)合案例
這是一套適用于進(jìn)行《靜悄悄的革命》好書(shū)分享介紹的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,共計(jì)22頁(yè);本書(shū)通過(guò)佐藤學(xué)教授多年的實(shí)地觀察與教學(xué)研究,深入剖析了教育改革的實(shí)質(zhì)與路徑;本課件在內(nèi)容上首先介紹了《靜悄悄的革命》一書(shū)的主題以及作者佐藤學(xué)的生平介紹和主要作品;作品強(qiáng)調(diào)教育改革應(yīng)從教室內(nèi)部開(kāi)始,通過(guò)和事物對(duì)話、和他人對(duì)話、和自身對(duì)話的活動(dòng)過(guò)程,創(chuàng)造一種活動(dòng)性的、合作性的反思性的學(xué)習(xí),并倡導(dǎo)構(gòu)建“潤(rùn)澤的教室”,營(yíng)造安
這是一套與中小學(xué)生推廣普通話寫(xiě)好規(guī)范字主題班會(huì)有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。由于我國(guó)是人口大國(guó),由多個(gè)民族和多種語(yǔ)言而組成,而普通話的推廣則有利于各個(gè)民族之間的友好交流,這對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)民族凝聚力有著重要意義。此外,推廣普通話也是我國(guó)的戰(zhàn)略方針,這有助于貫徹教育面向現(xiàn)代化,也有利于弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高人民群眾的文化素養(yǎng)。
這是一套關(guān)于《教師的語(yǔ)言力》讀書(shū)分享好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。語(yǔ)言是一項(xiàng)教育技能,具有意想不到的力量?!督處煹恼Z(yǔ)言力》這一本書(shū)中,作者通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的方式將教師教導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言分為了表?yè)P(yáng)、批評(píng)等五種類型。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)《教師的語(yǔ)言力》一書(shū)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片講解了本書(shū)的閱讀啟發(fā)以及讀后思考,抒發(fā)了個(gè)人感悟。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠更加了解《教師的語(yǔ)言力》一書(shū)。
這是一套有關(guān)于《格列佛游記》讀書(shū)筆記分享好書(shū)推薦學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了30張幻燈片。喬納森·斯威夫特不僅是一位優(yōu)秀的作家,他也是一位牧師,他以諷刺的寫(xiě)作手法而名垂青史。今天我們要進(jìn)一步來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的優(yōu)秀作品《格列佛游記》,這部作品主要是以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索,然后展開(kāi)講述。
這是一套關(guān)于《自卑與超越》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)?!蹲员芭c超越》是人類心理學(xué)的先驅(qū)阿弗雷德·阿德勒的著作。每個(gè)人都有不同程度的自卑感,然而并不是人人都能超越自卑,只有真正認(rèn)識(shí)到生活的真正意義,人才能從自卑走向超越。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)書(shū)籍的作者阿德勒進(jìn)行了簡(jiǎn)介,講解了生活和意義以及生命的各種使命,運(yùn)用幻燈片介紹了書(shū)本的主要內(nèi)容。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓我們更加了
這是一套有關(guān)于《木偶奇遇記》名著導(dǎo)讀讀書(shū)分享好書(shū)推薦學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了30張幻燈片???#183;科洛迪是出生于意大利的一個(gè)廚師家庭,他從畢業(yè)之后就開(kāi)始注重于寫(xiě)作事業(yè)。他主要以兒童文學(xué)聞名世界。而今天這節(jié)課,我們將通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的著作《木偶奇遇記》,《木偶奇遇記》被世界公認(rèn)為是諸多經(jīng)典童話中情節(jié)最吸引人以及人物最有趣的童話故事之一。
這是一套與《在乎每一只鳥(niǎo)》有關(guān)的PPT演示文稿,總共18頁(yè)。平等地看待每一位學(xué)生是一個(gè)教師最基本的師德要求,也是校園師德建設(shè)的重要內(nèi)容。因此,作為教師,必須要擁有正確的育人觀念和意識(shí),平等地尊重每一位學(xué)生,關(guān)注他們個(gè)體之間的差異,做到不放棄每一位學(xué)生,盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展提供關(guān)注和幫助,并且用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。
這是一套有關(guān)于語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》PPT學(xué)習(xí)課件模板,共計(jì)使用了15張幻燈片。我們每一個(gè)孩子的童年都離不開(kāi)童話故事,而童話故事不僅能夠提高孩子們的想象力,也能夠使他們更加的了解這個(gè)世界的奧秘。而今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的課文是《那一定會(huì)很好》,這篇課文主要包括了兩個(gè)部分,分別為《不懂就要問(wèn)》以及《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》。
這是一套適用于《灰塵的旅行》讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感的PPT課件模板,共計(jì)19頁(yè),采用清晰的四部分結(jié)構(gòu)展開(kāi)。第一部分"作者簡(jiǎn)介"詳細(xì)介紹了中國(guó)科普作家高士其的生平事跡,特別強(qiáng)調(diào)了他將復(fù)雜科學(xué)知識(shí)通俗化的創(chuàng)作特點(diǎn)。第二部分"內(nèi)容簡(jiǎn)介"生動(dòng)呈現(xiàn)了書(shū)中以"菌兒"為主角的科普故事,通過(guò)擬人化手法講述細(xì)菌家族的形態(tài)特征、生活習(xí)性及其對(duì)人類的影響,展
這是一套用于介紹和推薦好書(shū)《一間自由生長(zhǎng)的教室》的ppt課件模板,共18頁(yè),內(nèi)容分為作者簡(jiǎn)介、書(shū)籍簡(jiǎn)介、作品賞析和讀書(shū)感悟四個(gè)章節(jié),全面展現(xiàn)了這本書(shū)的獨(dú)特魅力與深刻內(nèi)涵。本套ppt模板首先對(duì)作者孫亦華進(jìn)行了介紹,包括其教育理念、寫(xiě)作風(fēng)格及創(chuàng)作初衷,幫助觀眾更好地理解作者的視角與思想;接著對(duì)書(shū)籍的每一輯進(jìn)行了細(xì)致梳理,從內(nèi)容框架到核心主題,清晰呈現(xiàn)了書(shū)中關(guān)于教育、成長(zhǎng)與自由的深刻探討,帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)
這是一套與學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)推薦讀后感有關(guān)的PPT,總共21頁(yè)?!秾W(xué)會(huì)提問(wèn)》有著豐富的內(nèi)容和實(shí)用的案例,對(duì)于各個(gè)年齡段的讀者來(lái)說(shuō)都是適合的。通過(guò)閱讀本書(shū)的主要內(nèi)容和重點(diǎn),我們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用書(shū)中的方法和技巧,讓我們受益匪淺。同時(shí),本書(shū)的案例也涉及了生活和工作的多個(gè)領(lǐng)域,我們能夠?qū)W會(huì)在不同情況下與不同人的相處和交流,從而更好地獲取信息和解決問(wèn)題。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是書(shū)籍簡(jiǎn)介,此模
這是一套與教育智慧從哪里來(lái)讀書(shū)分享有關(guān)的演示文稿,包含19張幻燈片。在本書(shū)《教師的智慧從哪里來(lái)》中,王曉春老師分析了教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題和師生關(guān)系等,并且就相關(guān)案例進(jìn)行了深入解析,使讀者能夠認(rèn)識(shí)到,在教育的過(guò)程中,愛(ài)與智慧都是必要的,才能夠讓教育工作更智慧和更科學(xué)。同時(shí),通過(guò)教育智慧,我們才能以科學(xué)的思維方式解決不同的教育問(wèn)題,運(yùn)用更加靈活多樣的工作方法,使學(xué)生能夠有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。這份PowerP
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《愛(ài)的教育》閱讀分享好書(shū)推薦讀后感的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容分析、書(shū)籍帶給我們的啟示等,共計(jì)15頁(yè);愛(ài)的教育和話題是我們一生的課題,也是助力孩子三觀形成的關(guān)鍵教育課程之一,能夠感受愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)是一項(xiàng)重要的能力,本課件詳細(xì)介紹了《愛(ài)的教育》的相關(guān)知識(shí),在內(nèi)容上首先介紹了通過(guò)如何體會(huì)愛(ài)的話題引入課堂內(nèi)容,介紹了《愛(ài)的教育》的創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介、文學(xué)成就和價(jià)值
這是一套適用于進(jìn)行名著《人間草木》好書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的作者簡(jiǎn)介、書(shū)籍的優(yōu)美段落賞析、書(shū)籍的推薦理由和文學(xué)價(jià)值等,共計(jì)26頁(yè);課件旨在深入解讀和分享這部名著的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)意義。課件以書(shū)籍的作者簡(jiǎn)介起始,詳細(xì)介紹了作者的寫(xiě)作背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī),為聽(tīng)眾揭示了這部作品背后的人文精神和藝術(shù)追求。最后,通過(guò)挑選書(shū)中的優(yōu)美段落進(jìn)行賞析;
每年的8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日,俗稱“八一”建軍節(jié)。1927年8月1日,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)北伐軍三萬(wàn)余人,在周恩來(lái) 、賀龍 、葉挺 、朱德 、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)下,于江西南昌舉行武裝起義,打響反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。1933年7月11日,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)6月30日的建議,決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍(中國(guó)人民解放軍前身)成立紀(jì)念日。1949年6月
中國(guó)風(fēng)風(fēng)格喜迎中華人民共和國(guó)第六十八個(gè)國(guó)慶節(jié)模板講述了:1、國(guó)慶節(jié)的演變史;2、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷;2、國(guó)慶節(jié)的意義;3、國(guó)慶日的活動(dòng);4、國(guó)慶節(jié)的祝?;顒?dòng)
黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì),對(duì)鼓舞和動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民繼續(xù)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大意義。
這是一篇關(guān)于介紹現(xiàn)在完成時(shí)人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課件PPT模板的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)44頁(yè)。該演示文稿講述了英語(yǔ)語(yǔ)法中的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。在我們漢語(yǔ)中,我們用簡(jiǎn)單的字符表達(dá)過(guò)去的事還是正在做的事或是計(jì)劃在將來(lái)要完成的事。同樣在英語(yǔ)中,也有過(guò)去時(shí)態(tài),現(xiàn)在時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)?,F(xiàn)在完成時(shí)主要講的是過(guò)去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在造成的影響。