這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊荷花課件的PPT模板?!靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”,以上是詩人楊萬里筆下描述的荷花。荷花出淤泥而不染泥濘,是一種非常高潔的花,自古以來受到文人墨客的鐘愛。所以深入了解荷花這一植物是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)荷花課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更加了解荷花這一物種。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊昆蟲備忘錄課件的PPT模板。當我們想到昆蟲,一般都會伴隨著惡心,害怕的心理,但是本篇課文的作者卻恰恰相反,他早已把昆蟲當成了最好的朋友。所以跟隨作者的腳步,去克服我們對昆蟲的恐懼心理是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)昆蟲備忘錄課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更加了解昆蟲這一生物。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊勸說課件的PPT模板。在日常生活中,交流與合作是必不可少的一部分,勸說能幫助我們傳達自己的想法與觀點,并說服他人接受我們的意見或行動。所以學會勸說這一技能是十分有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)勸說課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們掌握勸說的相關(guān)技能。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊池子與河流課件的PPT模板。做人應(yīng)該像河流,要有勤快、不怕苦的精神;不能像池子,只貪圖眼前的享受,而沒有考慮到自己的未來。以上是本篇課文要教會我們的道理。所以去感悟作者的寫作意圖是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)池子與河流課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于加深同學們對本節(jié)課的印象。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊奇妙的想象課件的PPT模板。愛因斯坦曾說“想象力比知識更重要”,愛迪生憑借他奇妙的想象力,發(fā)明了電燈泡,照亮了后人的世界,所以發(fā)掘同學們的想象力是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)奇妙的想象課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于發(fā)掘同學們的想象力,幫助同學們更好的運用自己的想象力。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《趣味故事會》課件PPT模板。今天我們口語交際課的內(nèi)容是講故事,講故事指的是用語言將我們在生活中覺得有趣的事情分享給大家,如何將故事講得有趣?這便非??简炍覀兊恼Z言表達能力,我們不僅要將故事講得有趣,還要傳達清楚故事的內(nèi)容。今天幻燈片主要講述的就是有關(guān)《趣味故事會》課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于提高我們的語言表達能力。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊三衢道中課件的PPT模板。在梅子黃時,天氣晴朗,詩人泛著小舟沿著小溪而行,在行走山路時聽到了幾聲黃鸝的歡鳴聲,寫下了這一篇古詩。詩人樂于將自己所見所聞通過書寫古詩記錄下來,是值得我們?nèi)W習的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)三衢道中課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們掌握描寫所見所聞的寫作手法。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊趙州橋課件的PPT模板。本次課程是介紹中國古代建造的趙州橋雄偉、堅固、美觀。表明了中國人民自古以來聰明能干,贊美了我國勞動人民的智慧和才干。所以認真學習本節(jié)課的內(nèi)容是非常有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)趙州橋課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們加深對勞動人民的理解。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《棗核》課件PPT模板。蕭乾是現(xiàn)代著名的作家和文學翻譯家,他的原名叫做蕭秉乾,今天我們主要來重點學習和了解的文章是他創(chuàng)作的散文《棗核》,《棗核》這篇文章選自《蕭乾文集》,《棗核》這篇文章主要以"棗核"為線索來展開全文的講述,這篇文章寄托了作者的思鄉(xiāng)之情。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對作者的思鄉(xiāng)之情有了更深的理解。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《紙的發(fā)明》課件PPT模板。"造紙術(shù)"是我國四大發(fā)明之一,其余三大發(fā)明分別為指南針、火藥和印刷術(shù),造紙術(shù)的發(fā)明促進了人類文明史的發(fā)展,也因為有造紙術(shù)的發(fā)明,古人的智慧才能夠流傳下來,今天我們主要來詳細了解和學習的文章也是有關(guān)紙的內(nèi)容,文章題目為《紙的發(fā)明》。學習此PPT模板的內(nèi)容可以幫助我們了解更多有關(guān)"紙的發(fā)明"的內(nèi)容。
這是一套適用于進行小學部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《蜜蜂》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蜜蜂的生活習性、蜜蜂的外觀特征、課文生字詞教學等,共計38頁;蜜蜂和螞蟻都屬于節(jié)肢動物,內(nèi)部的群落分布相似,都是社會性昆蟲,由工蜂(工蟻)、雄蜂(雄蟻)、蜂王(蟻后)等組成,軀體較小,品種多樣,廣泛分布于中國各地;
這是一套適用于進行部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《我不能失信》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括講信用的重要性、課文生字詞教學、宋慶齡人物介紹等,共計25頁;誠實守信是一個人獲得他人尊重,與他人交朋友的前提,世說新語中的友人因為失信于人,并且對子罵父,被機智的兒童斥責,最后只能羞愧道歉,在中國傳統(tǒng)文化中,準時,守時守信是良好品德之一,可以迅速的獲得他人的好感;
這是一套適用于進行部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《小蝦》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蝦的生活習性、蝦的身體結(jié)構(gòu)、生字詞的拼音與釋義等,共計20頁;本課文首先描述了小蝦的形狀,并介紹了小蝦通過什么部位進行搏斗,進食,小蝦的品種和生活習性,以及區(qū)別于其他水生動物的特征,拓展學生對視野,提升學生對生物、動物學的學習興趣;
這是一套有關(guān)人教版三年級語文下冊《荷花》課件PPT模板。古有周敦頤的《愛蓮說》,在《愛蓮說》中作者用"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"來形容荷花的美好品質(zhì),這個作品也表達了作者對荷花的贊美和喜愛,而今天我們重點來學習和了解的文章是《荷花》。讓我們學習幻燈片的內(nèi)容來進一步了解荷花的習性以及它能夠吸引文人墨客為之贊嘆的原因。
這是一套有關(guān)人教版語文七年級下冊《臺階》動態(tài)PPT模板。李森祥是中國杰出的作家,他的小說題材主要以農(nóng)村和軍營生活為主,他比較擅長刻畫生活中的那些"小人物",而今天我們主要重點學習和賞析的是他的作品《臺階》。《臺階》這篇文章主要描述了老一輩農(nóng)民的生活。學習此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以讓我們了解當時的時代背景,還可以讓我們學習作者是如何刻畫人物形象的。
這是一套有關(guān)人教版三年級語文下冊《蜜蜂》課件PPT模板。蜜蜂是一種社會性昆蟲,它們的家族由蜂王、雄峰和工蜂三種種類的蜂組成,各個國家的蜂類也有所不同。"采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜"這個謎語便是用來形容蜜蜂的。今天這節(jié)課我們主要來學習的文章為《蜜蜂》。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們了解更多有關(guān)動植物的知識,也能夠了解更多有關(guān)蜜蜂的生活習性等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)人教版三年級語文下冊池子與河流課件的PPT模板。本篇課文《池子與河流》是一首寓言詩,通過池子與河流之間的對話,表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度。教育人們不要貪圖安逸、虛度年華,應(yīng)當為社會多作貢獻,為自己的生命增添光彩。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)池子與河流課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的明白不要貪圖安逸,虛度年華。
這是一套有關(guān)人教版三年級語文下冊小燕子課件的PPT模板。本篇課文《小燕子》通過燕子的外形,燕子的活動來展開描寫小燕子。小燕子是活潑可愛的,羽毛烏黑,尾巴剪刀似的,翅膀是輕快有力的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)小燕子課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好感受到小燕子的模樣,了解到小燕子的習性和近距離感受燕子的模樣,并由此感受到大自然的魅力。
這是一套有關(guān)人教版六年級英語下冊感嘆句PPT課件模板。英語句子的類型分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等,而今天我們主要來重點學習的是有關(guān)感嘆句的使用,感嘆句一般用來表達喜、怒、哀、樂等強烈的感情。在英語句型的學習中,感嘆句一般由"what"和"how"來引導。由what引導的感嘆句后面一般加冠詞,而由how引導的感嘆句后面一般加形容詞。學習此PPT模板的
這是一套有關(guān)部編版三年級下冊《惠崇春江晚景》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含22張幻燈片。這是宋朝豪放派詩人蘇軾所作的一首寫景的詩,詩中富含豐富的想象力,給讀者一種畫中有詩和詩中有畫的感受。古詩是中國傳統(tǒng)文化之一,也是古人智慧的結(jié)晶,因此,現(xiàn)在我們可以通過學習古詩,了解當時朝代的社會背景,學習詩人的創(chuàng)作風格。