這是一個(gè)關(guān)于《四強(qiáng)黨支部》的PPT。黨支部建設(shè)要著力抓好“四強(qiáng)”,即政治功能要強(qiáng)、支部班子要強(qiáng),黨員隊(duì)伍要強(qiáng),發(fā)揮作用要強(qiáng)等等內(nèi)容。切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng),政治意識(shí)不斷提升,嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度,加強(qiáng)黨建工作的引領(lǐng)作用,實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于四強(qiáng)黨支部的相關(guān)內(nèi)容。
這套八禮四儀PPT課件采用了中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)元素。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦,傳承了幾千年的文明禮儀是先輩們留給我們的精神文化和財(cái)富。文明能使人舉止文雅,禮儀能使人風(fēng)度翩翩。學(xué)習(xí)文明禮儀是一種個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德的提升。
這套八禮四儀PPT課件采用了卡通設(shè)計(jì)風(fēng)格。“禮儀”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要從小學(xué)禮儀,懂禮儀,會(huì)禮儀,用禮儀。文明使人舉止文雅,禮儀使人風(fēng)度翩翩。
這是一套四史教育黨課ppt,共21頁(yè)。PPT封面以以鮮艷的五星紅旗為背景,雄偉的天安門(mén)、莊嚴(yán)的華表、飛舞的紅綢帶等元素構(gòu)成,金色藝體字突出主題:在“四史”教育中汲取黨性修養(yǎng)的智慧。PPT正文分為四個(gè)章節(jié)來(lái)闡述:1.關(guān)于堅(jiān)定信念、永葆先進(jìn),是中國(guó)前進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱的論述;2.關(guān)于堅(jiān)持事實(shí)就是,與時(shí)俱進(jìn),是筑牢國(guó)民思想基石的論述;3.關(guān)于堅(jiān)持百折不撓,勇于糾錯(cuò)的精神,是展現(xiàn)中國(guó)高超政治智慧的論述
這是一套“四史”專(zhuān)題黨課ppt,共22頁(yè)。PPT封面以飄揚(yáng)的五星紅旗,壯觀巍峨的人民大會(huì)堂,閃耀的五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),紅色字體突出主題:四史學(xué)習(xí)教育。PPT正文分為五個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述,分別為:1.關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史為什么是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史的論述;2.關(guān)于新中國(guó)史為什么是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史的論述;3.關(guān)于改革開(kāi)放史為什么是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善
這是一套四渡赤水ppt課件模板,共計(jì)33頁(yè)。我國(guó)中央紅軍歷史上的四渡赤水戰(zhàn)役,作為兩軍統(tǒng)帥之間最為直接的較量一直被世人所津津樂(lè)道,美國(guó)作家哈里森更是評(píng)價(jià)其為我國(guó)長(zhǎng)征歷程中最為光彩神奇的一段歷史。在四渡赤水的斗爭(zhēng)中,毛澤東同志巧出奇兵,用計(jì)如神,靈活適當(dāng)轉(zhuǎn)換作戰(zhàn)方向,巧妙掌握戰(zhàn)役中的主動(dòng)權(quán),在紅軍的危機(jī)關(guān)頭及時(shí)化被動(dòng)為主動(dòng),換取勝利的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)關(guān)于《四種形態(tài)》的PPT。全面從嚴(yán)治黨,要準(zhǔn)確把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”,要使黨內(nèi)關(guān)系正?;?,經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)黨紀(jì)輕處分和組織處理成為大多數(shù),嚴(yán)重違紀(jì)的重處分應(yīng)當(dāng)是少數(shù),不斷消除思想誤區(qū),改變慣性思維,搞好“四種形態(tài)”,共同擔(dān)當(dāng)起管黨治黨的使命任務(wù)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于四種形態(tài)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《四季養(yǎng)生》的PPT。一年四季當(dāng)中,針對(duì)不同的節(jié)氣變化,可以進(jìn)行不同的養(yǎng)生方法,包括在春季養(yǎng)肝,夏季養(yǎng)心,秋季養(yǎng)肺,冬日養(yǎng)腎,通過(guò)學(xué)習(xí)四季的養(yǎng)生知識(shí),能夠幫助我們調(diào)理身體。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《四季養(yǎng)生》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT?!端膫€(gè)太陽(yáng)》是小學(xué)語(yǔ)文課文當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠感受作者善良的心底和美好的愿望,了解作者憑著豐富的想象力和創(chuàng)造力所畫(huà)出的四個(gè)不同顏色的太陽(yáng),同時(shí)了解關(guān)于作者的簡(jiǎn)介和主要作品,發(fā)揮孩子們的想象力,提醒他們?cè)谌粘I町?dāng)中注意多觀察。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于四個(gè)太陽(yáng)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《四季之美》課文的ppt,通過(guò)這個(gè)ppt我們將共同了解到關(guān)于四季當(dāng)中,每個(gè)季節(jié)最美的一天的什么時(shí)間,以及具有怎樣的美。一年之中因?yàn)橛辛瞬煌募竟?jié)才有了不同的情調(diào),比如春天最美是黎明,天空泛著魚(yú)肚白,彩云染上微微的紅暈。夏天的最美是夜晚,秋天最美的時(shí)候是黃昏,冬天最美的時(shí)候是早晨。作者通過(guò)這篇文章主要是贊美了美好的大自然。
這是一套適用于介紹中國(guó)傳統(tǒng)四大發(fā)明相關(guān)知識(shí)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括四大發(fā)明的具體發(fā)明時(shí)間、四大發(fā)明的意義、四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程等,共計(jì)28頁(yè);四大發(fā)明包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù),集結(jié)了古人的創(chuàng)造智慧和科學(xué)技術(shù),對(duì)中國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響,促進(jìn)了航海業(yè)和軍事科技的發(fā)展,以及為日常生活和知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利性;
這是一套與中醫(yī)診斷四診有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。中醫(yī)問(wèn)診能夠讓醫(yī)生在問(wèn)診的過(guò)程中收集到病人的相關(guān)信息,通過(guò)與病人的交流,來(lái)了解他們的想法和心理,還能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)取得病人的信任,這也是提高療效的重要過(guò)程。同時(shí),問(wèn)診還能診察患者的疾病,醫(yī)生能夠判斷病情的原因和生病的大概位置,從而對(duì)患者的病情有大致了解,因此,問(wèn)診在中醫(yī)診斷中有著不可替代的重要作用。
這是一套有關(guān)于魯教版五四制6年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《新教材解讀》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了30張幻燈片。為了順應(yīng)新高考的改革,很多學(xué)科從小學(xué)起就開(kāi)始實(shí)行課程改革,目的是為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)新高考以及將一些課程的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的更換。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了魯教版英語(yǔ)課程具體改革的內(nèi)容以及課程設(shè)計(jì)的理念等等內(nèi)容。
這是一套適用于七年級(jí)道德與法治全一冊(cè)(統(tǒng)編版五四制2024)-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀的PPT課件模板,共計(jì)38頁(yè),分為六個(gè)主要部分。第一部分闡述教材修訂的政策依據(jù),強(qiáng)調(diào)思政課在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。第二部分通過(guò)新舊教材目錄結(jié)構(gòu)比對(duì),展示單元主題調(diào)整和內(nèi)容變化,重點(diǎn)分析"傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"和"生活在法治社會(huì)"等新增單元。第三部分從
這是一套適用于六年級(jí)道德與法治全一冊(cè)(統(tǒng)編版五四制2024)-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀的PPT課件模板,共計(jì)53頁(yè),分為六個(gè)主要部分。第一部分闡述教材修訂的政策依據(jù)和時(shí)代背景,強(qiáng)調(diào)思政課在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。第二部分通過(guò)新舊教材目錄結(jié)構(gòu)比對(duì),展示單元主題調(diào)整和課程內(nèi)容擴(kuò)充情況。第三部分從課數(shù)增加、邏輯重構(gòu)和板塊優(yōu)化三個(gè)維度分析整體變化,重點(diǎn)說(shuō)明教材從"夢(mèng)想+成長(zhǎng)
這是一套關(guān)于義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板,一共包括42張幻燈片。該P(yáng)PT模板主要從五個(gè)部分介紹了《義務(wù)教育教材(2024版)》內(nèi)容解讀。第一部分是《語(yǔ)文新教材(統(tǒng)編版五四學(xué)制2024)》目錄結(jié)構(gòu)對(duì)比,該部分主要介紹了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)目錄中每一個(gè)單元的內(nèi)容調(diào)整。第二部分是整體重要變化,該部分詳細(xì)介紹了調(diào)整閱讀單元的內(nèi)容,主要包括刪除的內(nèi)容、增加的內(nèi)容和調(diào)整的內(nèi)容,同時(shí)還介紹了優(yōu)化內(nèi)
這是一套關(guān)于義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的PPT課件,一共包括44張幻燈片。2024年秋季已經(jīng)把2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材陸續(xù)投入使用,這份PPT可以幫助老師解讀具體內(nèi)容,提高教學(xué)效果,抓住教學(xué)重點(diǎn)。該演示文稿主要從五個(gè)部分展開(kāi)《義務(wù)教育教材(2024版)》六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的內(nèi)容解讀。第一部分是《語(yǔ)文新教材(統(tǒng)編版五四學(xué)制2024)》目錄結(jié)構(gòu)對(duì)比,這一部分詳細(xì)介紹了各單元的內(nèi)容調(diào)
這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)—北極星“不動(dòng)”的秘密》”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行新課導(dǎo)入,由星空?qǐng)D過(guò)渡到本節(jié)課所學(xué)的北極星;第二部分模板由探究北極星位置不變的問(wèn)題講述天體的夜間周日視運(yùn)動(dòng),對(duì)比觀察圖片,并通過(guò)三次活動(dòng)分析解釋北極星“不動(dòng)”的原因;第三部分模板通過(guò)觀察地球儀的特點(diǎn)來(lái)解釋北極星“不動(dòng)”的秘密,并總結(jié)出地球自轉(zhuǎn)時(shí)的特點(diǎn);第四
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰(shuí)先迎來(lái)黎明》的PPT?!兜厍虻倪\(yùn)動(dòng)-證明地球在自轉(zhuǎn)》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。通過(guò)擺的方向的實(shí)驗(yàn)證實(shí)地球在自轉(zhuǎn),思考普科擺是一種怎樣特殊的擺,人們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)?普科擺擺動(dòng)之后出現(xiàn)了什么樣的現(xiàn)象?能夠說(shuō)明什么問(wèn)題?通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-證明地球在自轉(zhuǎn)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)—人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史》”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)新課進(jìn)行了導(dǎo)入;第二部分模板對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了探究解釋?zhuān)v述了托勒密的“地心說(shuō)”及其主要觀點(diǎn);第三部分講述了哥白尼的“日心說(shuō)”及其主要觀點(diǎn);第四部分對(duì)“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”進(jìn)行了對(duì)比,列出其論據(jù)并進(jìn)行探究,而后留下問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行探討。
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