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人教版高中語(yǔ)文必修2《游褒禪山記》教案2篇

  • 幼兒園小班游戲教案:老鷹捉小雞

    幼兒園小班游戲教案:老鷹捉小雞

    活動(dòng)目標(biāo):1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙. 活動(dòng)過(guò)程:

  • 小班繪本故事教案:好餓的小蛇

    小班繪本故事教案:好餓的小蛇

    2 .能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象, 感受幽默有趣的情節(jié)。樂(lè)意和老師一起分享故事。   準(zhǔn)備:   繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)   過(guò)程:   一、導(dǎo)入   今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,我們一起來(lái)看故事。 二、看課件,講故事   1.封面上有誰(shuí)?小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?   究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情? 2.出示蘋果,小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋果?小蛇會(huì)怎么吃呢 3.吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰(shuí)來(lái)指一指 4. 翻開(kāi)香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發(fā)現(xiàn)了什么?它會(huì)怎么吃?

  • 幼兒園游戲教案:迷宮《營(yíng)救小白兔》

    幼兒園游戲教案:迷宮《營(yíng)救小白兔》

    活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力,感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動(dòng)物的家中。活動(dòng)過(guò)程;1、尋找小動(dòng)物(熟悉迷宮)  小朋友,森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢,剛才老師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來(lái)好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物,進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。)

  • 幼兒園小班游戲教案:動(dòng)物列車

    幼兒園小班游戲教案:動(dòng)物列車

    活動(dòng)準(zhǔn)備 課件,火車頭飾,各種動(dòng)物的頭飾、圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話交流,導(dǎo)入課題。 出示課件(火車):聽(tīng)!什么聲音?開(kāi)來(lái)了一列小火車,火車上有許多小動(dòng)物,你們猜!會(huì)是誰(shuí)呢? 二、示范講解,學(xué)說(shuō)句式 1、利用課件學(xué)習(xí)短句。 猜一猜,誰(shuí)坐在火車上?小朋友猜對(duì)后,出現(xiàn)小動(dòng)物。 演示介紹第一列車廂:聽(tīng)一聽(tīng),小青蛙說(shuō)什么? (我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑) 幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。

  • 小班閱讀教案:皮皮鼠吃跳跳糖

    小班閱讀教案:皮皮鼠吃跳跳糖

    2、會(huì)自主閱讀圖書內(nèi)容,大膽講述畫面內(nèi)容。  3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真,并從由此而造成的傷害中理解睡覺(jué)的常規(guī)?! ?活動(dòng)準(zhǔn)備:   大圖書一本,幼兒用書每人一本   活動(dòng)過(guò)程:   一、談話引起幼兒的興趣?! ?小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)跳跳糖?吃了以后會(huì)有什么樣的感覺(jué)?有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖,你覺(jué)得它們會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容,引出主題)   到底是不是這樣呢?老師給大家?guī)?lái)了一本大圖書,一起來(lái)看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》?! ?二、師幼共同閱讀1—4副圖,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  • 小班早期閱讀教案《小熊的帽子》

    小班早期閱讀教案《小熊的帽子》

    小熊說(shuō):“風(fēng)把我的帽子吹跑了,你愿意幫我去找帽子嗎?” 小青蛙說(shuō):“行啊,母雞在孵小雞,我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心,我們邊走邊找吧?!弊甙∽甙。麄冇鲆?jiàn)了小松鼠。 小熊說(shuō):“風(fēng)把我的帽子吹走了,你愿意陪我去找帽子嗎? 小松鼠說(shuō):“好啊,母雞在孵小雞,我正想給她送傘去呢,我們邊走邊找吧!”他們走啊走,突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上,兩只小雞住在帽子里。 雞媽媽說(shuō):“多虧了這頂帽子,要不然,我的寶寶們會(huì)著涼的。 小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵,小熊又有新帽子了。 活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過(guò)觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。 2、 能正確的翻閱圖書,并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評(píng)價(jià): 第一條目標(biāo)定位單獨(dú)看比較的合理,既有故事情節(jié)的認(rèn)知也有情感態(tài)度,比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學(xué)習(xí)和講述表演的能力,那還需要上下調(diào)整。 第二條目標(biāo)中“能正確的翻閱圖書”在過(guò)程中涉及的不多,因?yàn)橐源髨D書閱讀為主,而且“正確”是指什么,不太明確。 調(diào)整:1、學(xué)習(xí)有序翻閱圖書,了解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色,表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂(lè)的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事比較的充足,也都是能為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。 錄音:在孩子還沒(méi)有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調(diào)整為教師當(dāng)場(chǎng)講述故事,根據(jù)孩子的行為來(lái)調(diào)整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了,那么可以用錄音來(lái)統(tǒng)一翻閱速度,這是個(gè)別的能力弱的孩子老師可以正對(duì)性的幫助了。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄:

  • 小班故事教案優(yōu)質(zhì)課:小兔乖乖

    小班故事教案優(yōu)質(zhì)課:小兔乖乖

    二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話。 2、學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開(kāi)門!” 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 小兔跳的律動(dòng)音樂(lè)、木偶、布景等。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)教師和幼兒回憶故事,引出活動(dòng) 師:“小朋友,你們聽(tīng)過(guò)小兔乖乖的故事嗎?故事里面有些誰(shuí)?”(幼兒回憶故事中的角色)。 師:“今天我們就來(lái)當(dāng)小兔子,你們想當(dāng)誰(shuí)呀?”(幼兒回答:紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、短尾巴。) 出示兔媽媽木偶,引導(dǎo)幼兒說(shuō)兔媽媽的話。 (二)出現(xiàn)大灰狼 1、傳來(lái)敲門聲。 師:“咦,是誰(shuí)在敲門?”(請(qǐng)幼兒猜) 2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):“你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧瞧!” (出現(xiàn)門慢慢打開(kāi),一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。) 3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí),并說(shuō)出理由。 師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)

  • 大班閱讀教案:小貓和小狗的信

    大班閱讀教案:小貓和小狗的信

    2、學(xué)會(huì)閱讀用繪畫的形式表達(dá)小貓和小狗的信,了解寫信的格式,理解信的內(nèi)容?! ?3、樂(lè)意參與識(shí)字游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖:小貓的信、小狗的信共三封。2、漢字卡片:早上、中午、晚上。  活動(dòng)過(guò)程: 一、欣賞故事《小貓和小狗的信》初步了解閱讀內(nèi)容?! ?1、教師講述故事的第一、二段至小狗說(shuō):“我知道小貓要說(shuō)什么?” (出示小貓給小狗的信)師:小朋友,你知道小貓子信里說(shuō)了些什么?   大家閱讀小貓的信,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō):小貓給小狗的信里說(shuō)了什么?

  • 大班閱讀教案:母雞蘿絲去散步

    大班閱讀教案:母雞蘿絲去散步

    活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。 2. 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 3. 通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 活動(dòng)準(zhǔn)備 放大的圖畫書散頁(yè)、圖畫書10本活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄 一. 介紹書名,展示封面,引起興趣。 1. 今天我們一起來(lái)看一本有趣的圖畫書,書名叫《母雞蘿絲去散步》。 2. 你從封面上看到了什么? ﹙母雞蘿絲,一只狐貍﹚ 3. 你來(lái)猜一猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事 ?﹙幼兒大膽猜想發(fā)言﹚ 二. 觀察圖片,讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和表述。 出示圖片① 1. 你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗磕闶窃趺粗赖?﹙母雞蘿絲,一只狐貍﹚﹙蘿絲在散步,狐貍想吃掉它﹚﹙狐貍趴在房子下面,眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)﹚ 2. 你猜狐貍會(huì)怎樣做?﹙幼兒大膽猜想﹚ 出示圖片② 1. 蘿絲走過(guò)院子的時(shí)候,狐貍在干什么?蘿絲腳下有什么?﹙狐貍跳起來(lái),撲向蘿絲﹚﹙向幼兒解釋一下什么是“釘耙”﹚ 出示圖片③ 1. 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?你猜對(duì)了么?﹙幼兒發(fā)出開(kāi)心的笑聲:狐貍沒(méi)抓到蘿絲卻被釘耙打到了頭﹚ 2. 說(shuō)一說(shuō)狐貍被打到頭時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?回憶一下你撞到頭時(shí)的情景。﹙幼兒這時(shí)有了不同意見(jiàn),最后大部分幼兒都同意用“鐺”﹚ 3. 幼兒邊看圖邊聽(tīng)教師示范加入擬聲詞聲情并茂講述圖①②③。 母雞蘿絲出門去散步,一只狐貍跟在他后面。蘿絲走過(guò)院子,狐貍撲上來(lái)﹙停頓一下﹚“鐺”…

  • 大班親子游戲教案:瓶子游戲

    大班親子游戲教案:瓶子游戲

    每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可別輕易扔掉,只要稍加準(zhǔn)備,就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲,既提高了孩子的能力,又培養(yǎng)了親子感情。圖形寶寶找朋友準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。

  • 小班健康教案 早睡早起身體好

    小班健康教案 早睡早起身體好

    2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、圖片:早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個(gè)。3、圖畫紙?;顒?dòng)步驟:1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:2、大森林中誰(shuí)起的最早?最起的最晚?3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?手指游戲:大拇指醒來(lái)了,你早,你早;食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;小拇指醒來(lái)了,一起做早操!

  • 幼兒園大班教案:動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)

    幼兒園大班教案:動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)

    【重難點(diǎn)】  重點(diǎn):了解動(dòng)物主要是通過(guò)聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息?! ‰y點(diǎn):了解動(dòng)物運(yùn)用氣味的聯(lián)絡(luò)方式?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】  知識(shí):課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)?! ∥镔|(zhì):各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。【活動(dòng)過(guò)程】(一)導(dǎo)入:激發(fā)興趣,引出主題?! ?.教師口技表演(小鳥(niǎo)叫聲),激發(fā)興趣?! ∵^(guò)渡語(yǔ):小鳥(niǎo)雖然不會(huì)說(shuō)話,但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴,那你們想知道其他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來(lái)了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像,讓我們一起看一看。  2.觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式,引出主題?! √釂?wèn):蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí),是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的? 蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(搖擺舞,八字舞) 你知道其它動(dòng)物是怎樣聯(lián)絡(luò)的?  過(guò)渡語(yǔ):動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多,下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論:其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們,請(qǐng)到這邊來(lái)!(二)展開(kāi):了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式?! ?.幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?! ?.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。 ?。?)幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式?! 。?)幼兒在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。

  • 綜合活動(dòng)教案有趣的動(dòng)物房子

    綜合活動(dòng)教案有趣的動(dòng)物房子

    活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求,設(shè)計(jì)出有趣的房子。2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、馬克筆。2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”1.老師:小朋友,今天咱們班來(lái)了幾位小客人,你們看,是誰(shuí)? 幼兒:小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

  • 幼兒園大班親子教案:我說(shuō)一,誰(shuí)對(duì)一

    幼兒園大班親子教案:我說(shuō)一,誰(shuí)對(duì)一

    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的圖片 活動(dòng)建議:家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著,一邊拍手,一邊說(shuō)兒歌?! 】梢杂袔追N形式:  開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)說(shuō),孩子對(duì)  當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后,家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)?! ‘?dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,讓孩子說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)。  當(dāng)這首兒歌熟悉后,可以適當(dāng)改變內(nèi)容,如哪個(gè)愛(ài)在水里游,可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”,也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。

  • 小班主題教案 蔬菜和水果寶貝

    小班主題教案 蔬菜和水果寶貝

    活動(dòng)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱。2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 問(wèn)題板塊1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?2、它們應(yīng)該怎么吃?3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的?4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎?5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

  • 小班主題  小兔乖乖課件教案

    小班主題 小兔乖乖課件教案

    目標(biāo):1.初步了解故事主要內(nèi)容,能對(duì)故事產(chǎn)生濃厚興趣。2.養(yǎng)成認(rèn)真觀看表演的好習(xí)慣?! ?zhǔn)備:1.英語(yǔ)教師、帶班教師排練故事表演,并制作相應(yīng)的服飾、道具。2.根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的材料和場(chǎng)景?! ∵^(guò)程:1.兩位教師分別運(yùn)用英語(yǔ)、漢語(yǔ)表演故事《小兔乖乖》,引起幼兒興趣。2.每次用音樂(lè)游戲“大灰狼打敗了”結(jié)束故事表演,也可邀請(qǐng)幼兒一起隨樂(lè)曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達(dá)勝利的喜悅?! 』顒?dòng)二 小白兔打敗大灰狼  目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉故事,理解主題。2.通過(guò)討論、交流,體驗(yàn)相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)?! ?zhǔn)備:  《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤,VCD機(jī)或電腦等。  過(guò)程:1.讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》,提問(wèn):小白兔是怎樣打敗大灰狼的?2.讓幼兒自由討論,并自愿或推薦他人回答問(wèn)題。3.教師小結(jié):兔媽媽的三個(gè)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí),動(dòng)腦筋,想辦法,終于打敗了大灰狼,它們真是聰明能干的乖寶寶。

  • 小班主題  我愛(ài)秋天課件教案

    小班主題 我愛(ài)秋天課件教案

    2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。4、 認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。二、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)三、方案實(shí)施過(guò)程從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng),如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題,從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn),我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。四、方案的實(shí)施過(guò)程(幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹)活動(dòng)一:桔子寫生 水果好看又好吃系列活動(dòng)之

  • 小班主題  汽車嘟嘟課件教案

    小班主題 汽車嘟嘟課件教案

    2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各種路障標(biāo)志、樹(shù)、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件 活動(dòng)過(guò)程:1、師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車。。師:今天天氣可真好呀,我們開(kāi)著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)?。ǜ鶕?jù)音樂(lè)做出紅燈停,綠燈行,繞樹(shù)、房子開(kāi)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。2、圍坐在樹(shù)下休息,討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。剛才我們開(kāi)汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

  • 小班主題 聲音妙無(wú)窮課件教案

    小班主題 聲音妙無(wú)窮課件教案

    當(dāng)孩子找來(lái)了許許多多不同的聲音的時(shí)候,“聲音是從哪里來(lái)的呢?”這個(gè)問(wèn)題著實(shí)難倒了小班的孩子?!奥曇羰菑倪@里來(lái)的?!薄奥曇羰菑哪抢飦?lái)的?!闭f(shuō)來(lái)說(shuō)去也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。因此,我覺(jué)得教師就是要抓住孩子最需要了解的點(diǎn)、最迫切想知道的內(nèi)容作為自己的活動(dòng)目標(biāo)。于是,我選擇了兩種不同的形式,區(qū)角分組活動(dòng)及正式活動(dòng)來(lái)組成本次主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在區(qū)角中,我投放了大量不同的能發(fā)出聲響的材料,供孩子擺弄。只見(jiàn)敏敏拿起一個(gè)奶粉罐子搖了搖,發(fā)現(xiàn)有聲音,又拿起另一個(gè)同樣的奶粉罐子搖了搖,也發(fā)出了聲音,高興得笑了!青青在一旁也學(xué)著她拿起這個(gè)瓶子搖兩下、拿起那個(gè)罐子搖兩下,一連拿了好幾個(gè),弄得教室里響聲不斷,笑聲也不斷。我引導(dǎo)說(shuō):“這個(gè)怎么會(huì)有聲音的呢?”這時(shí)敏敏的一個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意,只見(jiàn)她試圖打開(kāi)奶粉罐子,想要看看里面到底是什么?于是,孩子自己生成了學(xué)習(xí)主題——聲音到底是哪里來(lái)的呢?

  • 小班美術(shù)活動(dòng)一盆花課件教案

    小班美術(shù)活動(dòng)一盆花課件教案

    2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布?;顒?dòng)過(guò)程:1、引起興趣。出示造型、色彩不同的幾盆花,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來(lái)談,這些花美在那里?2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。

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