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部編人教版四年級(jí)下冊(cè)《 飛向藍(lán)天的恐龍》創(chuàng)新教案

  • 北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用尺規(guī)作三角形教案

    北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用尺規(guī)作三角形教案

    【類(lèi)型三】 已知三邊作三角形已知三條線段a、b、c,用尺規(guī)作出△ABC,使BC=a,AC=b、AB=c.解:作法:1.作線段BC=a;2.以點(diǎn)C為圓心,以b為半徑畫(huà)弧,再以B為圓心,以c為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)A;3.連接AC和AB,則△ABC即為所求作的三角形,如圖所示.方法總結(jié):已知三角形三邊的長(zhǎng),根據(jù)全等三角形的判定“SSS”,知三角形的形狀和大小也就確定了.作三角形相當(dāng)于確定三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.因此可先確定三角形的一條邊(即兩個(gè)頂點(diǎn)),再分別以這條邊的兩個(gè)端點(diǎn)為圓心,以已知線段長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧的交點(diǎn)即為另一個(gè)頂點(diǎn).三、板書(shū)設(shè)計(jì)1.已知兩邊及其夾角作三角形2.已知兩角及其夾邊作三角形3.已知三邊作三角形本節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)三角形的作圖,主要包括兩種基本作圖:作一條線段等于已知線段,作一個(gè)角等于已知角.作圖時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生一邊作圖,一邊用幾何語(yǔ)言敘述作法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

  • 北師大初中九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓內(nèi)接正多邊形教案

    北師大初中九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓內(nèi)接正多邊形教案

    解析:正多邊形的邊心距、半徑、邊長(zhǎng)的一半正好構(gòu)成直角三角形,根據(jù)勾股定理就可以求解.解:(1)設(shè)正三角形ABC的中心為O,BC切⊙O于點(diǎn)D,連接OB、OD,則OD⊥BC,BD=DC=a.則S圓環(huán)=π·OB2-π·OD2=πOB2-OD2=π·BD2=πa2;(2)只需測(cè)出弦BC(或AC,AB)的長(zhǎng);(3)結(jié)果一樣,即S圓環(huán)=πa2;(4)S圓環(huán)=πa2.方法總結(jié):正多邊形的計(jì)算,一般是過(guò)中心作邊的垂線,連接半徑,把內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑、邊心距,中心角之間的計(jì)算轉(zhuǎn)化為解直角三角形.變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第4題【類(lèi)型四】 圓內(nèi)接正多邊形的實(shí)際運(yùn)用如圖①,有一個(gè)寶塔,它的地基邊緣是周長(zhǎng)為26m的正五邊形ABCDE(如圖②),點(diǎn)O為中心(下列各題結(jié)果精確到0.1m).(1)求地基的中心到邊緣的距離;(2)已知塔的墻體寬為1m,現(xiàn)要在塔的底層中心建一圓形底座的塑像,并且留出最窄處為1.6m的觀光通道,問(wèn)塑像底座的半徑最大是多少?

  • 小猴的出租車(chē)大班語(yǔ)言教案5篇

    小猴的出租車(chē)大班語(yǔ)言教案5篇

    1、講述故事,加深理解。教師操作教具,講述故事,穿插提問(wèn):a小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難?如果你是小猴你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)小朋友積極想辦法。b小朋友聽(tīng)故事里的小猴是怎樣做的。乘客對(duì)小猴設(shè)計(jì)的出租車(chē)是否“滿意”(出示字卡滿意),為什么?你們喜歡小猴和它的出租車(chē)嗎?是否也“滿意”?2、大膽想象仿編故事。引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來(lái)越大了,森林里的小動(dòng)物都來(lái)坐它的出租車(chē)。提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰(shuí)也乘坐小猴的出租車(chē)?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動(dòng)物都能順利的乘坐出租車(chē)。(幼兒分組討論,仿編故事,鼓勵(lì)幼兒把故事講給大家聽(tīng)。)

  • 大班健康系列活動(dòng)教案:我的牙齒

    大班健康系列活動(dòng)教案:我的牙齒

    (二)教學(xué)準(zhǔn)備 與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。 (三)教學(xué)過(guò)程 1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。 引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么 2.觀察牙科診所的宣傳欄。 引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。 3.觀察哪些病人到牙科診所看病。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病? (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙??? (3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會(huì)很不舒服,疼痛也會(huì)影響他們的工作,所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們,治好牙病。 4.活動(dòng)結(jié)束,就幼兒參觀的所見(jiàn)所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙?。俊苯處熜〗Y(jié):“由于病人沒(méi)有保護(hù)好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。

  • 大班健康活動(dòng):食物的旅行教案

    大班健康活動(dòng):食物的旅行教案

    活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備: (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程:

  • 大班社會(huì)教案:多彩的少數(shù)民族

    大班社會(huì)教案:多彩的少數(shù)民族

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等活動(dòng)過(guò)程:一、講講知道的少數(shù)民族  價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。1.教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽(tīng)的節(jié)奏說(shuō),那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)?)2.出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方,除了小朋友說(shuō)道到,你們看,還有(讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來(lái))  總結(jié):哇!祖國(guó)真大啊,原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

  • 大班社會(huì)教案:洋蔥頭的故事

    大班社會(huì)教案:洋蔥頭的故事

    活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w,體驗(yàn)助人自助的樂(lè)趣。2、把握故事主題,知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。 材料的準(zhǔn)備:圖片,統(tǒng)計(jì)表重點(diǎn):在生氣時(shí)嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我欣賞,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:城市的標(biāo)記

    幼兒園大班社會(huì)教案:城市的標(biāo)記

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、師生共同收集各種商場(chǎng),馬路上和公園里的各種標(biāo)志或從網(wǎng)上下載,打印出來(lái)。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀?;顒?dòng)過(guò)程:一、參觀標(biāo)志展覽,交流自己的記錄,分享自己找到的各種標(biāo)志。1、展示幼兒的標(biāo)志,布置《城市里的標(biāo)志》展覽,帶領(lǐng)幼兒參觀。2、讓幼兒與同伴交流自己收集或畫(huà)下來(lái)的標(biāo)志。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己收集的標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的用途。4、教師總結(jié)。

  • 大班社會(huì)教案:父親節(jié)的小精靈

    大班社會(huì)教案:父親節(jié)的小精靈

    1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號(hào)筆若干活動(dòng)過(guò)程:1、教師提出活動(dòng)主題:  教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?2、幼兒分組商討采訪主題  效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

  • 食物的旅行教案(大班健康活動(dòng))

    食物的旅行教案(大班健康活動(dòng))

    1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備: (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程:

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:有趣的廣告

    幼兒園大班社會(huì)教案:有趣的廣告

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙?! ?2、一盒牙膏、一支牙膏。   3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽(tīng)廣告并收集廣告?! ∪?、活動(dòng)過(guò)程1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師:剛才,你看到了什么?是什么廣告?⑵教師:小朋友,你還在哪里看過(guò)廣告、聽(tīng)過(guò)廣告?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。2、了解廣告的多種形式,請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師:你還見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說(shuō)的?⑵讓幼兒先與同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師:這么多的廣告,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你給我們表演好嗎?

  • 大班社會(huì)教案:兔奶奶的生日會(huì)

    大班社會(huì)教案:兔奶奶的生日會(huì)

    一、 閱讀來(lái)信和禮物券 1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給我們的? 2、猜謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳 3、喲,是寫(xiě)給我們的呀!咦,會(huì)是誰(shuí)給我們寫(xiě)的信呢? 4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等) 5、兔奶奶寫(xiě)信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎? 6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖) a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕? B、原來(lái),兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁??那你們誰(shuí)想去?

  • 大班社會(huì)教案:會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志

    大班社會(huì)教案:會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志

    2、通過(guò)看看,說(shuō)說(shuō),做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開(kāi)它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備  配合進(jìn)行教育活動(dòng)的多媒體課件,幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。  活動(dòng)過(guò)程:1、觀看多媒體課件,引起幼兒活動(dòng)的興趣?! 〗處熖釂?wèn):這里有些什么?從哪里看出來(lái)的?2、教師小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。如:看到紅“+”,就知道是醫(yī)院,看見(jiàn)大滑梯等玩具就知道是幼兒園……3、請(qǐng)幼兒觀看課件中的標(biāo)志,并說(shuō)出你在哪見(jiàn)過(guò)?它告所我們什么?(教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等)

  • 大班社會(huì)教案:我們身邊的火

    大班社會(huì)教案:我們身邊的火

    同時(shí)目標(biāo)4.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。5.知道火在人們?nèi)粘I?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。6.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。審美視點(diǎn)對(duì)火的喜愛(ài)感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。知識(shí)點(diǎn)火的用處,防火常識(shí)。

  • 大班健康:我的體重我做主教案

    大班健康:我的體重我做主教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)測(cè)量、討論自己的體重,初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板 活動(dòng)過(guò)程:一、測(cè)測(cè)體重1、T:孩子們,中班的時(shí)候我們都量了體重,知道你的中班時(shí)候的體重是多少?2、T:那現(xiàn)在的體重你們知道嗎?3、T:猜猜看,現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢?那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去,重下去的啊?小結(jié):體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加,但到一定程度就不長(zhǎng)了,這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。4、T:那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢?吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱,你們?nèi)シQ一稱,然后把你們的體重記錄下來(lái)。5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。

  • 大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)

    大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)

    2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨滴》,并通過(guò)歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)交流合作的能力3、激發(fā)熱愛(ài)大自然關(guān)心周?chē)挛锏那楦?。二、活?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件一套、樹(shù)葉、荷花、等圖畫(huà)若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼兒人手一份胸飾樹(shù)葉、荷花、小屋、窗戶等圖案三、活動(dòng)過(guò)程:一、音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣聆聽(tīng)下雨,觀看畫(huà)面師:“小朋友門(mén)聽(tīng),這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會(huì)做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?!?/p>

  • 大班音樂(lè)教案:《會(huì)跳舞的葉子》

    大班音樂(lè)教案:《會(huì)跳舞的葉子》

    2、用正確的節(jié)奏歌唱?;顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、鋼琴?;顒?dòng)過(guò)程一、談話法1、小朋友,你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么?2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下: 1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

  • 大班語(yǔ)言教案:粗心的王阿姨

    大班語(yǔ)言教案:粗心的王阿姨

    2.體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無(wú)助的心情,能主動(dòng)關(guān)心他人。3.培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集身邊人做事粗心的故事。2.王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車(chē)、忘帶錢(qián)、放錯(cuò)佐料等)。3.王阿姨尋找孩子的電子圖片。4.“娃娃家”游戲材料?;顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)向老師詢問(wèn)及看錄像片的方式。發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)1.師:想認(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道.來(lái)問(wèn)我吧!(小朋友向老師提問(wèn).了解王阿姨的各種信息。)2.師:王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣,就藏在這個(gè)小電影里,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片,發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)

  • 大班社會(huì)教案:草地上的蚱蜢

    大班社會(huì)教案:草地上的蚱蜢

    看著他那乞求的目光。忽然有一種聲音在我耳邊響起:“你是在用教師的‘權(quán)威’在強(qiáng)孩子所難!”是啊,孩子們對(duì)蚱蜢正充滿了好奇和興趣,而我卻在扼殺他們的這種主動(dòng)而又積極的情感態(tài)度。在平日的活動(dòng)課中,我們老是為創(chuàng)造激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的勁頭而煞費(fèi)心思,但是對(duì)于平時(shí)一些活生生的場(chǎng)景卻漠然置之。 羞愧之余,我又試著用征求的口氣說(shuō)道:“李老師想了個(gè)辦法,我們找個(gè)瓶子,把它們請(qǐng)到我們教室里去休息,好嗎?”孩子們一陣雀躍?;氐浇淌?,小張老師已經(jīng)整理好了床鋪,孩子們一看到她,便涌上前去自豪地說(shuō):“張老師,我們把蚱蜢請(qǐng)到我們教室來(lái)了!”教室里像炸開(kāi)了鍋一樣熱鬧。我借機(jī)對(duì)孩子們說(shuō):“我們請(qǐng)小蚱蜢到教室來(lái)休息的,需要安靜,你們這么吵,它們跑了我可不知道哦?!?陽(yáng)陽(yáng)一聽(tīng),連忙煞有架勢(shì)的說(shuō):“我們別出聲了,小蚱蜢可不喜歡噪音!”說(shuō)完就主動(dòng)閉上了嘴巴。他一向就有感召力,其他孩子也都閉上了嘴巴。教室里即刻安靜了下來(lái)。我借機(jī)添了一句:“我們教室這么安靜,小蚱蜢肯定會(huì)喜歡我們這個(gè)教室的,它們還想看看我們中二班哪個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候是最棒的,衣服折疊得很好,睡覺(jué)的樣子也是最好看的。”經(jīng)我們這么一說(shuō),幾個(gè)平常不安于的孩子也急忙鉆進(jìn)被窩閉上了眼睛。 之后,我把蚱蜢安置在了班級(jí)自然角中,讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。我和張老師還根據(jù)幼兒提出的“小蚱蜢是吃什么的、蚱蜢是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?等疑問(wèn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng),雖然是主題以外的,但這些著實(shí)是從幼兒的認(rèn)知需求出發(fā)的,在活動(dòng)中,我們一直被孩子們積極的求知欲望感動(dòng)和牽引著。與此同時(shí),我還抓了幾只蝗蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒與蚱蜢加以區(qū)別。在晨間活動(dòng)中,帶幼兒去戶外學(xué)小蚱蜢跳,孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

  • 大班社會(huì)教案:合理的用錢(qián)計(jì)劃

    大班社會(huì)教案:合理的用錢(qián)計(jì)劃

    經(jīng)濟(jì)教育內(nèi)容十分寬泛,遵照二期課改所強(qiáng)調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合,從生活中體悟,大班《學(xué)習(xí)》教材“逛超市”主題中,有一則“自主購(gòu)物”的活動(dòng)內(nèi)容,其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢(qián)幣”的資料,這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計(jì)了二個(gè)教育活動(dòng),其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國(guó)元素入手(略),其次就是本次教育活動(dòng)內(nèi)容“制訂合理用錢(qián)計(jì)劃”,論點(diǎn)以要定位在“合理”上,是因?yàn)槲覀兎磸?fù)討論后,認(rèn)為由于每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件不一,“節(jié)約”的概念對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很難詮釋明白,而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢(qián),一定要花,可以花和不花的錢(qián),則根據(jù)家里的條件許可與否而定,但不必要花的錢(qián),就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)?;顒?dòng)形式是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢(qián)的計(jì)劃,通過(guò)在合作的過(guò)程中生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式,體現(xiàn)合作的快樂(lè),但我們更看重的是蘊(yùn)藏在活動(dòng)背后的教育內(nèi)涵和價(jià)值。

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