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人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)小水滴的訴說(shuō)說(shuō)課稿
設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)生活中污染、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，明白可以靠 法律法規(guī)的作用，切實(shí)有效地保護(hù)水資源?；顒?dòng)三：我們和小水滴 課件出示兒歌《我們和小水滴》，學(xué)生先自己誦讀，再齊讀。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，深入感受水資源的珍貴，自覺(jué)珍惜水資源。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活 生活中，大家要自覺(jué)珍惜水資源。設(shè)計(jì)意圖： 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)， 讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容， 我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書： 在黑板中上方的中間位置是課題 《小水滴的 訴說(shuō)》，下面左邊是板畫的小水滴， 右邊從上到下依次是寶貴， 稀少， 珍惜。
在疫情防控最新進(jìn)展情況通報(bào)和部署會(huì)上的講話
嚴(yán)格防控疫情。一是嚴(yán)防疫情反彈外溢。我們對(duì)XX鎮(zhèn)封控區(qū)、管控區(qū)及重點(diǎn)暴露場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格管理，連續(xù)開(kāi)展“掃樓敲門”行動(dòng)，確保相關(guān)人員“足不出戶”“足不出小區(qū)”，防止疫情在社區(qū)出現(xiàn)反彈。全市倡導(dǎo)非必要不離XX、非必要不出省。二是嚴(yán)防疫情倒灌。這是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前全國(guó)疫情發(fā)展出現(xiàn)的形勢(shì)變化，我們正在加大力度推進(jìn)的重要工作。重點(diǎn)是像排查出此次XX疫情首兩例病例一樣，迅速管控排查出涉疫地區(qū)來(lái)XX返XX人員，以免新的疫情發(fā)生。請(qǐng)廣大市民朋友密切留意疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，如非必要近期不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及疫情發(fā)生地區(qū)；
在疫情防控最新進(jìn)展情況通報(bào)和部署會(huì)上的講話發(fā)言.docx
一、總體情況：全市疫情總體平穩(wěn)可控?！ ?2月26日0—24時(shí)，我市XX鎮(zhèn)新增X例新冠肺炎確診病例，在集中管理的密切接觸者中檢測(cè)發(fā)現(xiàn)。確診病例XX，XX月XX日作為密切接觸者被納入集中管理，XX月XX日-XX日連續(xù)核酸檢測(cè)陰性，XX月XX日晚核酸檢測(cè)初篩陽(yáng)性，XX月XX日復(fù)核結(jié)果陽(yáng)性，已轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)收治醫(yī)院隔離治療，經(jīng)診斷，為新冠肺炎確診病例（輕型）。 12月13日至12月26日24時(shí)，我市累計(jì)報(bào)告新冠肺炎確診病例XX例，均為輕型或普通型，全部都在XX鎮(zhèn)，沒(méi)有發(fā)生外溢。由于密切接觸者等重點(diǎn)人群尚在醫(yī)學(xué)觀察期內(nèi)，不排除還有續(xù)發(fā)病例的可能，昨天新增這X例也符合這一預(yù)判。目前，全市疫情總體平穩(wěn)可控。
《大小多少》說(shuō)課稿
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率?！苯虒W(xué)生字時(shí)，把小韻文與反義詞結(jié)合，借助帶圖的生字來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中感受反義詞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)藤野先生教案
預(yù)設(shè) 清政府派遣這些留學(xué)生去國(guó)外留學(xué)，目的是學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，回來(lái)報(bào)效國(guó)家，然而實(shí)際上他們?cè)趪?guó)外不學(xué)無(wú)術(shù)，忘記了自身使命和肩上的責(zé)任。作者在描寫完留學(xué)生的這些丑態(tài)之后，采用了反語(yǔ)的手法，用一句話進(jìn)行了總結(jié)——“實(shí)在標(biāo)致極了”，仿佛是壓抑不住的火山爆發(fā)，極盡諷刺之能事，酣發(fā)鄙夷、憎惡之胸臆。師：作者在這里采用了反語(yǔ)的手法，暗諷“清國(guó)留學(xué)生”們的丑態(tài)，除此之外，文中還有哪些地方運(yùn)用了這種手法？預(yù)設(shè) 作者稱日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的日本學(xué)生為“愛(ài)國(guó)青年”，說(shuō)自己國(guó)內(nèi)的論敵為“正人君子”，都是運(yùn)用反語(yǔ)進(jìn)行嘲諷。又如說(shuō)日本對(duì)醫(yī)學(xué)的翻譯“并不比中國(guó)早”，說(shuō)日本青年雖抗議托爾斯泰引用《新約》中的話，但他們“暗地里卻早受了他的影響了”，都是話里有話，含義無(wú)窮的。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過(guò)“咬文嚼字”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從字里行間來(lái)品析文章深意，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步揣摩魯迅先生“幽默諷刺、含蓄深蘊(yùn)”的語(yǔ)言風(fēng)格。
部編人教版五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》說(shuō)課稿（一）
一、背景介紹 《威尼斯的小艇》是小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第二學(xué)期的一篇精彩課文。文章介紹世界聞名的水上城市威尼斯的主要交通工具——小艇。作者描寫了小艇奇特的樣子，船夫高超的駕駛技術(shù)，以及小艇的作用，從而說(shuō)明了小艇與人們的生活緊密相關(guān)。國(guó)家新課程指出：“語(yǔ)言是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。”而課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，給學(xué)生留有充足的獨(dú)立感受文本，體驗(yàn)特色，實(shí)踐語(yǔ)言的空間。二、抓住好詞好句進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練在教學(xué)中我潛心研究教材，選取有典范意義的，表現(xiàn)力強(qiáng)的語(yǔ)段，作為言語(yǔ)的直觀材料呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從誦讀積累、品味欣賞、最后加以運(yùn)用，將這些語(yǔ)例深深地印在學(xué)生腦子里。
部編人教版四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》說(shuō)課稿（一）
【說(shuō)教材】這篇課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說(shuō)，選入課文時(shí)有改動(dòng)，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，本文圍繞這一主題，課文分六個(gè)部分?jǐn)⑹?。【說(shuō)目標(biāo)】1.自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義；（課前完成）2.用比較快的速度默讀課文，練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)與敵人英勇、頑強(qiáng)、機(jī)智地作斗爭(zhēng)的英雄品質(zhì)。
《少年閏土》說(shuō)課稿
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。?2.有感情地朗讀課文，理解課文條理。? 3.通過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。4.理解文中含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。?三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)? 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，注意課文是怎樣刻畫人物的，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)寫的方法，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。?2.結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)理解，并從中體會(huì)“我”的思想感情的變化，從而真正了解閏土是個(gè)有豐富知識(shí)、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村孩子。四、說(shuō)教法、學(xué)法在教法上，采用“主扶式”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，認(rèn)真閱讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)通過(guò)朗讀、默讀，學(xué)生討論深入理解課文內(nèi)容的方法來(lái)完成。教學(xué)時(shí)，主要抓住語(yǔ)言文字，使學(xué)生從語(yǔ)言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點(diǎn)句，深入分析，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，做到重點(diǎn)突出。
《燈光》說(shuō)課稿
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.讀讀記記“圍殲、電鈕、黑魆魆、千鈞一發(fā)、璀璨”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解文章的主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。4.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬；從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，感悟先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.理解郝副營(yíng)長(zhǎng)所“憧憬”的內(nèi)容。2.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前的神情和談話中，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬；從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，感悟先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
2月國(guó)旗下的講話：奮斗的人生最美麗
滄海桑田，歲月無(wú)聲。歷史老人就像是一位頑強(qiáng)奮斗而永遠(yuǎn)年輕的玩世大俠，它催逝了往者，又孕育了新軍。那凡夫俗子如過(guò)往云煙飄然而逝，唯有奮斗者，才是浩瀚星河中永不隕落的燦爛星辰！歷史的天空閃爍幾顆星星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫?？矗?jiǎn)⒊?，改良的斗士；孫中山，民主的先驅(qū)；毛澤東，新中國(guó)的締造者；鄧小平，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。巨星耀銀河，美名傳千古，不因?yàn)樗麄兪莻ト?，而在于他們?cè)诔删痛髽I(yè)的過(guò)程中能面對(duì)逆境，舍生取義，百折不撓，倔強(qiáng)挺立。梁?jiǎn)⒊婆e落地而偏不重演孔乙己的悲??；孫中山，大革命失敗而高呼“同志還需努力”；毛澤東，在被圍追堵截的逃亡中依然從容地四渡赤水；鄧小平，九十高齡的老人卻能在談笑中換來(lái)春風(fēng)春雨。偉人的奮斗固然可以傳為佳話，平凡人的奮斗也許更能觸發(fā)我們感慨動(dòng)容。為了孩子的成長(zhǎng)，我們的父母長(zhǎng)年累月風(fēng)雨兼程給我們送佳肴和棉衣——那翹首祈盼的焦急神情看得出好疼愛(ài)你們??；
裝修水電工程施工合同(最終版本)
發(fā)包人（全稱）：中國(guó)民生銀行股份有限公司廣州分行承包人（全稱）： 依照《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，雙方就本建設(shè)工程施工事項(xiàng)協(xié)商一致，訂立本合同。第一條 工程概況工程名稱：中國(guó)民生銀行 支行裝修及水電安裝工程工程地點(diǎn)： 工程內(nèi)容： 本工程施工圖涉及的結(jié)構(gòu)變動(dòng)工程、土建、室內(nèi)裝飾、水電安裝（含消防應(yīng)急燈、指示牌、電子設(shè)備和廣告牌等的配電電源及插座）、弱電、卷閘門、防盜網(wǎng)、部分現(xiàn)場(chǎng)制作辦公家具、形象墻和科室牌的制安等工程。 工程立項(xiàng)批準(zhǔn)文號(hào)：資金來(lái)源：自有資金。第二條 工程承包范圍與內(nèi)容承包范圍與內(nèi)容包括：·由 設(shè)計(jì)工程公司設(shè)計(jì)的《中國(guó)民生銀行 支行裝飾工程施工圖》中所涉及的結(jié)構(gòu)變動(dòng)工程、補(bǔ)樓板、混凝土樓梯，相關(guān)土建、裝飾、給排水、強(qiáng)弱電安裝等各工程項(xiàng)目；·原結(jié)構(gòu)變動(dòng)、墻體、地板、天花、設(shè)備等與設(shè)計(jì)圖紙沖突部位的拆除、移位以及垃圾清運(yùn)等項(xiàng)目；·防盜網(wǎng)、卷閘門工程；·電子設(shè)備、廣告牌配電工程（含配電箱到廣告牌的主電纜及配電箱輸出防漏電開(kāi)關(guān)）；·消防系統(tǒng)配電工程（含應(yīng)急燈、指示燈等的電源敷設(shè)、插座，設(shè)備甲方自購(gòu)）；·背景音樂(lè)系統(tǒng)（含布線、設(shè)備及設(shè)備機(jī)柜）；
（老師稿）國(guó)旗下講話：《心態(tài)平和最關(guān)鍵》
小明是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，人挺聰明，接受能力也強(qiáng)，可就是考試成績(jī)很不穩(wěn)定，單元測(cè)驗(yàn)、模擬考有時(shí)候成績(jī)是班上的前幾名，可下一次考試又掉到了倒數(shù)幾名，真是大起大落。為此，小明十分苦惱，整天悲觀消沉、患得患失，搞得現(xiàn)在心煩意亂，沒(méi)有辦法靜下心來(lái)復(fù)習(xí)迎考。其實(shí)，我們經(jīng)常會(huì)看到一些像小明一樣的同學(xué)，明明很熟悉的題但在考場(chǎng)上卻做錯(cuò)，事后懊悔不已。為什么會(huì)這樣呢？老師先來(lái)講個(gè)故事，也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。老胡愛(ài)好廣泛，尤其是喜歡收藏古董，簡(jiǎn)直著了迷。前些天，他氣鼓鼓地對(duì)朋友說(shuō)，他家的保姆在給古董除塵時(shí)，失手把一件最值錢的古董——獅頭瓷瓶給摔壞了。真是邪門??！哪件都沒(méi)摔，就摔最值錢的。他說(shuō)，保姆幾年來(lái)與他們家相處得很好，不可能使壞呀！更可氣的是，這個(gè)瓷瓶剛買來(lái)時(shí)他就對(duì)保姆說(shuō)，這是家中最值錢的一件古董，擦拭時(shí)要特別小心。日后，怕她重視不夠，又多次提醒她：千萬(wàn)要小心，別摔壞了，可不愉快的事偏偏就發(fā)生了。
關(guān)于奮斗國(guó)旗下講話稿：奮斗的青春最美麗
各位老師、同學(xué)們：大家早上好，我今天要講的主題是：奮斗的青春最美麗在這陽(yáng)春三月的明媚時(shí)光里，我們又一次站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下看著五星紅旗冉冉升起，過(guò)來(lái)的兩年我們?cè)谝岳钚ｉL(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，繪藍(lán)圖謀發(fā)展，依照“育能厚德，量身定做”的辦學(xué)理念，大膽改革銳意創(chuàng)新，取到了卓越的效果。在教育改革中，本人積極投身其中，重點(diǎn)抓了合作培養(yǎng)工作，緊緊圍繞兩個(gè)奮斗目標(biāo)或兩大突破開(kāi)展工作。在名校生的突破上：我們選拔雙優(yōu)生打好基礎(chǔ)，送到高層專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以沖刺清華，清華舉世矚目，要想成功不是一蹴而就的，需要時(shí)間和過(guò)程，需要?dú)v練和提升，可喜的是XX年雙優(yōu)生聯(lián)考成績(jī)喜人，我們正一步一個(gè)腳印的走近名校，突破名校將指日可待。在重本人數(shù)的突破上：結(jié)合我校實(shí)際情況，大力發(fā)展特長(zhǎng)生，成果凸顯，XX年省美術(shù)聯(lián)考我校的美術(shù)考生成績(jī)優(yōu)異：在全校參加考試的235名學(xué)生中，重本過(guò)線229人，過(guò)線率97.4%。與上年同期相比過(guò)線人數(shù)翻了三倍多，上線人數(shù)之多、過(guò)線率之高都創(chuàng)曲周一中歷史新高。
讀書節(jié)國(guó)旗下講話稿：最是書香能致遠(yuǎn)
老師們、同學(xué)們：早上好！很高興，今天能與大家一起來(lái)分享讀書的快樂(lè)！我想先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你是一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人嗎？也許，許多同學(xué)會(huì)很自豪地說(shuō)：是的，我喜愛(ài)。那么，請(qǐng)接受我敬佩的目光。一直以來(lái)，我都堅(jiān)信書是散發(fā)著芳香的，一如大自然多姿多彩的花兒，不，更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，是勝過(guò)自然界的花兒，因?yàn)樗鼈兊姆枷闶浅錆M智慧，充滿思想的。所以，我特意將今天我講話的題目定為“最是書香能致遠(yuǎn)”。當(dāng)你走進(jìn)書的世界里，你就如同暢游在寬闊的海洋里，那一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的文字會(huì)從厚厚的書頁(yè)里跳出來(lái)，呈現(xiàn)給你一個(gè)新奇靈動(dòng)的世界。你會(huì)欣賞到詩(shī)仙太白的飄逸與豪放，感受到李清照恍如秋水流淌的清麗婉約，更為重要的是，沉浸在芬芳雋永的書香里，聆聽(tīng)智者用筆敲響歲月的鐘鼓，它能激起我們靈魂的火花，使狹隘的心變得寬闊，枯寂的心變得富有，甚至它還能讓我們和大師巨匠成為知心朋友，進(jìn)行跨越時(shí)空的暢談溝通，使我們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿 小小雞
小小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或毆打能夠的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展?！ 缎⌒‰u》是一首外國(guó)歌曲創(chuàng)編而來(lái)的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，我所選擇的音樂(lè)將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂(lè)引起幼兒活動(dòng)的愿望，另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物笑談》教案
1．讀課文，找一找本文的中心句。在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。2．課文寫了黃冠大鸚鵡“可可”哪三件趣事，其中哪一件給你印象最深？第一件：在艾頓堡車站，“我”對(duì)前來(lái)尋找我的鸚鵡可可大聲喊叫；第二件：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來(lái)；第三件：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹(shù)上。示例：喜歡第三件趣事，從這件事中，可以看出可可的聰明，淘氣，像個(gè)淘氣頑皮的小孩，惹人喜愛(ài)。3．作者和動(dòng)物們建立了非常親密的關(guān)系。這種親密關(guān)系是如何建立的？試結(jié)合課文做具體說(shuō)明。示例：小鴨出殼后，我學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。這些小鴨子就一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，和小鴨們打成一片，成為小鴨們的朋友。
學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo) 說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《挑戰(zhàn)第一次》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課，共有四個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《我很快樂(lè)》和《也有不開(kāi)心的事》，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，知道遇到不開(kāi)心的事是生活中常有的事，學(xué)會(huì)面對(duì)、接納生活中的不快樂(lè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生過(guò)愉快積極的生活。二、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子已經(jīng)有了比較豐富的情緒體驗(yàn)，愉快積極的情緒在他們的生活中占主導(dǎo)地位，但生活中也有不開(kāi)心的事，他們也得面對(duì)屬于自己的煩惱。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成健康、積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 說(shuō)出自己快樂(lè)的事，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。2. 知道生活中也會(huì)有不開(kāi)心的事，明白這是正?，F(xiàn)象。3. 學(xué)會(huì)接納生活中的不快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，知道遇到不開(kāi)心的事也是正常現(xiàn)象。
幼兒園中班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)說(shuō)課稿 猜蓮子
規(guī)則講完后，孩子們圍坐成半圓形，眼睛閉上，手背在后面手掌向上，這樣就可以接住老師遞過(guò)來(lái)的蓮子。大家開(kāi)始念游戲兒歌“種蓮子”：種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開(kāi)花。老師邊說(shuō)兒歌邊從每個(gè)孩子身后走過(guò)，并且把蓮子悄悄放入一個(gè)孩子手中。最后走到中央，描述這個(gè)孩子的特征，如“我把蓮子種在一個(gè)短頭發(fā)的女孩手里，她穿著黃衣服、藍(lán)褲子和黑皮鞋”，請(qǐng)孩子們都來(lái)猜，猜對(duì)了，有蓮子的小朋友就要到前面來(lái)說(shuō)“我就是穿黃衣服、藍(lán)褲子和黑皮鞋的短頭發(fā)小女孩”，然后游戲繼續(xù)。在大家一起念“種蓮子”兒歌的時(shí)候，老師要注意糾正個(gè)別不正確的發(fā)音，鼓勵(lì)孩子們聲音宏亮的念兒歌，提醒孩子種蓮子和拿到蓮子以后都要注意保密，為孩子們自主游戲做好鋪墊。這一步非常重要。為了保證孩子在下一步按規(guī)則玩游戲，在孩子感知理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，老師根據(jù)孩子掌握程度可以帶領(lǐng)著多玩幾遍這個(gè)游戲。
幼兒園中班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)說(shuō)課稿：猜蓮子
一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用比較連貫的語(yǔ)句來(lái)描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征。 2、注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并能根據(jù)言語(yǔ)描述迅速做出正確的判斷。 3、遵守游戲規(guī)則，愉快地進(jìn)行游戲。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 蓮蓬一只 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)： （一）游戲?qū)搿? 在這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，老師和孩子們圍坐成半圓形，這樣就自然地縮短了老師和孩子們之間的距離，孩子們會(huì)覺(jué)得老師很親近自己，為游戲情景的設(shè)置打好了情感基礎(chǔ)。 接著，老師出示蓮蓬剝出蓮子“這是什么呢？對(duì)，蓮子。我們要在池塘里種上蓮子，明年才能結(jié)出蓮蓬。今天，請(qǐng)小朋友扮演池塘里的泥，老師把這顆蓮子種到池塘里，大家一起玩一個(gè)種蓮子的游戲?！绷己玫挠螒蚯榫白匀坏脑O(shè)置好了，這也是激發(fā)孩子們參與的興趣、集中孩子們注意力的一種很好的策略。
人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)寫作學(xué)寫傳記教案
在我到了入學(xué)年齡時(shí)，父親為了我能夠受到更好的教育，又將我和弟弟接回溫州，我開(kāi)始了我的讀書生涯，父親也開(kāi)始了他全新的創(chuàng)業(yè)史。2015年，他當(dāng)起了老板開(kāi)始賣櫥柜。為了使自己的櫥柜能夠做得更好，他到處去學(xué)習(xí)，讀書上課都成了他的日常。他注冊(cè)了“九周櫥柜”的商標(biāo)，做了極富特色的Logo，將“高雅品質(zhì)，好而不貴”八個(gè)字定為自己企業(yè)的宣傳口號(hào)。四年時(shí)間，他日思夜想的，都是如何將產(chǎn)品做得更加物美價(jià)廉。也正是因?yàn)樗膱?zhí)著與專注，他的企業(yè)很快從一家門店擴(kuò)展到了五家門店，為溫州千家萬(wàn)戶安裝上了嶄新的櫥柜。父親今年35歲，他的身上總散發(fā)著一種向上的力量，吸引著周圍的人同他一起進(jìn)步。他說(shuō)自己正當(dāng)奮斗努力的時(shí)候，還需要不斷進(jìn)步。再過(guò)十年，我給他寫的小傳會(huì)更為精彩。我也拭目以待。