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在農產品（食品）深加工高成長企業(yè)產品推薦啟動活動上的致辭
在經濟社會跨越發(fā)展的同時，這些年，x農業(yè)發(fā)展也呈現(xiàn)出乘風破浪、闊步前行的良好態(tài)勢。2020年全省農業(yè)增加值增長x%，由全國第x位上升到第x位。我到x工作半年多，深刻感到x既是“美麗公園省”，也是“美食大觀園”，真切感受到x農產品和特色食品等“x貨”的獨特魅力?？梢哉f，“x貨”是x自然風光、民族風情、特色風物的完美結晶和集大成者，今天集中推薦展示的x個單品、x個企業(yè)及x個公共品牌是“x貨”的名優(yōu)產品和優(yōu)強品牌。
主題教育調研報告關于縣扶貧產業(yè)發(fā)展的若干思考
1.制定了優(yōu)惠政策。2016-20**年，縣委相繼出臺了《關于印發(fā)等“五個一批”扶貧實施辦法的通知》《關于調整XX文件有關政策的通知》《關于印發(fā)20**年度產業(yè)扶貧和教育扶貧因戶施策調整方案的通知》等相關政策文件，在政策內容上，對牧原養(yǎng)殖、蔬菜種植、香菇種植、茶葉種植、林特種植、鄉(xiāng)村旅游、農村電商、光伏發(fā)電等八大項目進行補貼扶持。如：糧食作物、經濟作物、油料作物等1畝以上的，每畝補貼500元;年養(yǎng)殖豬5頭以上的，每頭補貼700元，年養(yǎng)殖牛3頭以上的，每頭補貼1200元;農產品加工業(yè)投資在100萬元以上且?guī)迂毨丝?0人以上的，驗收合格給予財政獎補。在扶持方式上，重點鼓勵和引導農業(yè)龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作社等新型農業(yè)經營主體參與扶貧開發(fā)。同時，各幫扶單位每年按不低于10萬元的標準，支持駐點村發(fā)展扶貧產業(yè)，合力推動產業(yè)扶貧政策落實落地。此外，針對全縣50個重點貧困村，全面啟動財政專項扶貧資金用于發(fā)展產業(yè)項目，2016至20**年共投入專項扶貧資金9876萬元，20%用于基礎設施建設，80%用于產業(yè)發(fā)展，共發(fā)展產業(yè)項目558個。
山東省泰安市2017年中考歷史真題試題（畢業(yè)年級，含答案）
材料一 公元l世紀時，古羅馬博物學家普林尼在其被譽為百科全書式的著作《自然史》中把中國叫做“絲之國”，古羅馬的貴族都以穿著中國絲綢為榮。他還說中國出產的鋼很硬，質地很好。17世紀以來，許多歐洲國家的宮廷和王公貴族更是竟相購藏中國的瓷器、漆器和絲綢、剎繡，甚至不惜重金到中國定做，運回國內珍藏起來。（l）材料一反映了古絲綢之路對羅馬上層社會生活的影響。清指出漢代絲繃之路的起止點，并說明其開通的重大歷史意義。（4分）
高中歷史人教版必修二《第2課古代手工業(yè)的進步》說課稿
二、教學目標：1、知識與能力（1）了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況；（2）了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心。2、過程與方法（1）通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣；（2）運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)產品的基本特征。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學，使學生充分地感受到我國古代人民的聰明與才智，認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術價值，以及在世界上的領先地位和對世界文明的影響，增強民族自豪感。
高中歷史人教版必修一《第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)（簡案）》說課稿
情景導入：．．．．．．運用情景營造氣氛，激發(fā)學生的求知欲望，幫助學生聯(lián)系現(xiàn)實問題，學習歷史，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，引導學生關注時政熱點，關心國家大事。自主學習：組織學生閱讀課文，老師參與學生閱讀活動并板書知識結構。通過學生自主學習，培養(yǎng)學生自學能力，為進一步好好學習打下基礎。交流學習：學生自學以后，老師引導學生相互交流自學成果，學生自主提出問題，相互解答，從而達到生生互動、師生互動，在互動中學習，共同提高
高中歷史人教版必修一《第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)》說課稿
1、教材分析 本課選自普通高中課程標準實驗教材，人民教育出版社歷史必修（1），第六單元：現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一，第22課——祖國統(tǒng)一大業(yè)。祖國統(tǒng)一始終是中國人民的共同夙愿。本課內容主要敘述了“一國兩制”的偉大構想，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)提出了一個創(chuàng)造性的指導方針。香港、澳門的回歸，是“一國兩制” 偉大構想的成功實踐。在“一國兩制”方針指導下，海峽兩岸實現(xiàn)了一次歷史性的突破。揭示了“一國兩制” 的構想，對推動完成祖國完全統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有現(xiàn)實指導意義。 2、學情分析通過調查知道，學生對本節(jié)的基本史實有一定了解。但是，高一新生習慣于知識的記憶和教師的講解，不能深入分析歷史現(xiàn)象的內涵和外延；不能進一步探究事物的因果關系和理解事物的本質；并且需要進一步拓展思維的廣度和深度，實現(xiàn)從一維目標到三維目標的飛躍。
小學美術人教版六年級下冊《第13課畢業(yè)啦》教學設計說課稿
活動1【導入】談話引入設計意圖：這一環(huán)節(jié)，是一首小詩來激發(fā)學生的離別情感，勾起學生對小學六年生活的美好回憶，從而導入新課。同學們，今天老師給大家?guī)淼牟皇敲利惖膱D畫，而是一首我寫的詩，你們誰愿意來第一個來欣賞一下。出示課件1：學生配樂朗讀：每到六年級心里就有些難過你們就要離開而我剛剛收獲我不知道你們將來會怎樣生活你們總說你們永遠永遠記得我
xx縣林業(yè)局2023年上半年工作總結和下半年工作計劃
一、大力開展國土綠化，完成營造林任務一是植樹造林。根據(jù)《xx市林業(yè)局關于做好2023年造林綠化工作的通知》（xx｛2021｝86號）文件。xx縣2023年度營林生產任務為：人工造林0.1萬畝，油茶低改0.755萬畝，退化林修復0.3萬畝，中幼林撫育0.4萬畝。截至目前，全縣完成人工造林面積完成0.118萬畝，為計劃任務的118％；油茶低改完成0.755萬畝，完成實施方案文件下達，準備委托xx縣城市建設投資有限公司組織建設；退化林修復0.3萬畝，為計劃任務的100％；中幼林撫育0.4萬畝，為計劃任務的100％。二是義務植樹。今年“3.12”植樹節(jié)期間，縣委、縣政府組織縣直單位350名工作人員，在xx縣紫荊東路、紫陽路、翠柏路、紫荊西路、櫻花路栽植懸鈴木、樟樹、櫻花、杜英等苗木1000余株。全縣共有干部群眾5萬余人參加義務植樹，建立義務植樹基地12個，栽植杉木、水杉、樟樹、桂花、紅葉石楠、黃桃等樹苗10余萬株。三鄉(xiāng)村綠化。結合“3.12”植樹節(jié)活動，縣直機關單位給每個聯(lián)系村送不少500株的樹苗，據(jù)統(tǒng)計，2023年，全縣縣直機關單位累計送樟樹、桂花及桃樹、棗等樹苗6.5萬株，主要用于村部周圍、村口、路邊、房前屋后綠化。
xx縣林業(yè)局202年上半年工作總結及下半年工作要點
一、大力推進林業(yè)產業(yè)和綠化工作2023年上半年，我局完成營造林x.xx萬畝。完成總產值xxxxx萬元，同比增長x.xx％，其中：第一產業(yè)產值xxxxx萬元，同比增長x.xx％；第二產業(yè)產值xxxxx萬元，同比增長x.xx％；第三產業(yè)產值xxx萬元。固定資產投資任務xxxx萬元，在庫項目x個，總投資xxxx萬元。截止x月底完成固定資產投資xxxx萬元，預計1－6月完成投資xxxx萬元，占總任務xx％，同比增長xx.xx％。（一）經濟林建設。今年我縣經濟林建設以退耕還林、重點區(qū)域生態(tài)修復工程、涉農整合項目為支撐，以鄉(xiāng)村振興產業(yè)項目為重點，結合實際情況發(fā)展經濟林建設，截至目前，全縣累計發(fā)展各類經濟林xx.xx萬畝，改造經濟林x萬畝。核桃、板栗提質增效xxxx畝涉及x個鎮(zhèn)x個村xxx戶，累計增收xx.x萬元，林業(yè)產業(yè)覆蓋農戶xxx戶xxx人，實現(xiàn)經濟產值xx萬元。（二）造林綠化工程。一是結合鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村環(huán)境整治，依托xxx社區(qū)上坪小梁子全民義務植樹活動示范點為引領，完成義務植樹xx萬株，參與x萬人次；二是完成營造林任務x.xx萬畝，占全年任務xx.x％；三是完成十天高速路口至xxx鎮(zhèn)沿線的興州街道辦牌坊壩村、橫現(xiàn)河街道辦石壩社區(qū)、xxx鎮(zhèn)xxx社區(qū)、周家壩村和省、市鄉(xiāng)村振興xx個示范村組道路等重點區(qū)域綠化xx公里，綠化面積xx.xx萬平方米，栽植喬木、灌木及花卉、苗木xxxxx株。截至目前，累計投入綠化資金xxx萬元。
縣農業(yè)農村局2023年上半年工作總結及下半年工作打算
一、主要做法及成效（一）實施穩(wěn)產保供行動，堅決夯實三農基礎。一是壓實糧食生產。立足縣情實際，下發(fā)了《**縣關于全力穩(wěn)定糧食生產實施意見》，將全縣年度糧食面積任務****畝、糧食產量任務***萬斤、稻谷面積任務****畝、稻谷產量任務****萬斤細分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組成了5個組對全縣**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展督導糧食生產工作。全縣早稻市里安排任務數(shù)**萬畝，落實任務到村到戶面積*萬畝，已完成早稻生產面積為**畝，早稻完成率達***%。油菜種植面積*萬畝，全部完成收割。中稻*萬畝任務全部落實到鄉(xiāng)村組戶及田塊，至目前為止，已完成種植面積*萬畝，占任務數(shù)的**%。二是全力推進蔬菜產業(yè)發(fā)展。至目前為止，全縣蔬菜種植面積*萬畝，蔬菜總產**萬噸；至6月底種植面積將達*萬畝，總產*萬噸，產值*億元。已完成流轉設施蔬菜建設面積****畝，確定經營主體面積****畝；入場施工設施蔬菜面積****畝，已建設完成面積****畝，**畝標準連體大棚正在施工建設，新建**畝連體大棚育苗基地已確定經營主體，正在規(guī)劃設計中；“冬閑田”已流轉土地面積****畝，三是扎實推進高標準農田建設。圓滿完成2021年高標準農田建設*萬畝的主體建設任務項目。組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報2023年高標準農田建設項目建設地塊面積，**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實面積*萬畝，并向縣政府請示對2023年高標準農田建設項目進行公開招標。正在開展2021--2030年高標準農田建設規(guī)劃編制。四是圓滿完成農機春耕生產。針對今年農機春耕備耕工作實際情況，深入調研，科學謀劃，強化措施，狠抓落實，扎實抓好農機春耕備耕生產工作。成立農機春耕服務隊5個，組織農機技術人員***余人次，進村入戶，深入田間地頭，開展送科技下鄉(xiāng)，檢修農機具****臺套，確保農機具以良好的技術狀態(tài)投入春耕生產。
外商投資企業(yè)土地使用合同（劃撥土地使用權合同）
第一條 本合同雙方當事人： 中華人民共和國 ?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市） 市（縣）土地管理局（以下簡稱甲方），法定地址 ；郵政編碼 ；法定代表人：姓名 ；職務 。 （以下簡稱乙方），法定地址 ；郵政編碼 ；法定代表人：姓名 ；職務 。根據(jù)中華人民共和國關于外商投資企業(yè)用地管理法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定，雙方通過友好協(xié)商訂立本合同。 第二條 甲方提供給乙方使用的國有土地位于 ，面積為 平方米。其位置與四至范圍如本合同附圖所示。附圖已經甲、乙雙方確認。 第三條 本合同項下的土地使用年限為 年，自本合同簽字之日起算。 第四條 乙方同意向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費。 〔或：第四條 依據(jù)合資或合作企業(yè)合同，由乙方中的 （注：中方合資者或合作者）向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費?！?第五條 土地開發(fā)費為每平方米 元人民幣，總額為 元人民幣。乙方（或中方合資者或合作者）須于本合同簽字之日起 日內全部付清。
人教版高中歷史必修2古代手工業(yè)的進步說課稿2篇
【教學方法】教法：講授法、探究教學法、講述法、談話法、比較法學法：接受性學習法、探究性學習法、合作學習法、引導學生自主學習；通過閱讀史料，分析歷史問題；【教學重點】掌握中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實：古代手工業(yè)的重要成就；官營手工業(yè)產品精美，品種繁多，享譽世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素?！窘虒W難點】中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征?！窘虒W媒體】多媒體、圖片、視頻【課型】綜合課【導入新課】在05.7.13日倫敦佳士德的一場名為“中國瓷器、手工藝品及外貿產品的拍賣會上，一只繪有“鬼谷下山”圖的元代青花瓷罐，被一美國古董商以1656萬英鎊也就是約2.45億人民幣的價格投得，為什么我們古代的手工業(yè)精品在今天如此受人青睞呢？這些價值連城的青銅器、瓷器是什么時候就產生了的，經歷了一個怎樣的發(fā)展歷程？今天我們就來解開這些謎底。下面，我們一起學習第2課《古代手工業(yè)的進步》。
人教版高中歷史必修2第二次工業(yè)革命說課稿2篇
②內燃機的發(fā)明推動了交通運輸領域的革新。19世紀末，新型的交通工具——汽車出現(xiàn)了。1885年，德國人卡爾·本茨成功地制成了第一輛用汽油內燃機驅動的汽車。1896年，美國人亨利·福特制造出他的第一輛四輪汽車。與此同時，許多國家都開始建立汽車工業(yè)。隨后，以內燃機為動力的內燃機車、遠洋輪船、飛機等也不斷涌現(xiàn)出來。1903年，美國人萊特兄弟制造的飛機試飛成功，實現(xiàn)了人類翱翔天空的夢想，預告了交通運輸新紀元的到來。③內燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化學工業(yè)的產生。石油也像電力一樣成為一種極為重要的新能源。1870年，全世界開采的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2 000萬噸。（3）化學工業(yè)的發(fā)展：①無機化學工業(yè)：用化學反應的方式開始從煤焦油中提煉氨、笨、等，用化學合成的方式，美國人發(fā)明了塑料，法國人發(fā)明了纖維，瑞典人發(fā)明了炸藥等。
人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命說課稿2篇
3、工業(yè)革命引起社會關系變化——形成兩大對立的工業(yè)資產階級和無產階級工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級成為社會的兩大階級。工業(yè)資產階級獲得更多的政治權利，各國通過改革，鞏固了資產階級的統(tǒng)治。 4、工業(yè)革命推動資產階級調整內外政策——自由主義與殖民擴張對內，希望進一步擺脫封建束縛，要求自由經營、自由競爭和自由貿易。重商主義被自由放任政策所取代。對外，加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐。三、世界市場的基本形成1、原因條件（1）工業(yè)革命的展開使世界貿易的范圍和規(guī)模迅速擴大1840年前后，英國的大機器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)國家。之后，法國和美國等國也相繼完成工業(yè)革命。隨著工業(yè)革命的展開，資產階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產地，使世界貿易的范圍和規(guī)模迅速擴大。
人教版高中歷史必修2發(fā)達的古代農業(yè)說課稿2篇
[問題探究] 如何評價小農經濟：（1）積極性：小農經濟調動了農民生產的積極性，是推動精耕細作技術發(fā)展的的主要動力；小農經濟是封建王朝財政收入的主要來源，關系到封建經濟的繁榮和封建政權的安危；（2）局限性：自然經濟始終在中國封建經濟中占據(jù)主導地位；自然經濟的牢固存在，是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因；農民承受沉重的封建剝削，最終階級矛盾尖銳，導致農民起義爆發(fā)。（三）、本課小結：由學生作知識小結，以便培養(yǎng)學生歸納和總結問題的能力。（四）、鞏固練習1．（2009·棗莊模擬）下面圖一到圖二兩則史料的變化可以直接用來論證圖（一）圖（二）A．我國古代農業(yè)經營方式的變化 B．我國古代農業(yè)耕作方式的變化C．我國古代經濟結構的變化 D.我國古代手工業(yè)技術的進步點評：生產力的發(fā)展突出表現(xiàn)為生產工具的改進和提高。
人教版高中歷史必修2古代商業(yè)的發(fā)展說課稿2篇
【課標要求】： 概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。 【教材地位】： 本課第一目“重農抑商下的古代商業(yè)”概述了各個時期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)及其艱難處境；第二目“市的變遷和城市的發(fā)展”介紹了城市作為古代商業(yè)發(fā)展的中心在格局和職能等方面的變化；第三目“官府控制下的對外貿易”概述了古代中國對外貿易的概貌。 “無農不穩(wěn)，無工不富，無商不活”。 古代中國商業(yè)發(fā)展的特點，決定了本課與本單元其他各部分之間具有不可分割的聯(lián)系。因此，本課雖然不直接敘述農業(yè)、手工業(yè)的內容，但一定要以此前已經講述過的農業(yè)發(fā)展及其特點、手工業(yè)發(fā)展及其特點為基礎。 商業(yè)文明脫胎于農耕文明，同時又有著不一樣的特質。在農耕文明的大背景下，商業(yè)在重農抑商的環(huán)境中仍頑強發(fā)展，不斷突破，明清時達到鼎盛，呈現(xiàn)出中國商業(yè)文明特有的魅力。遺憾的是，沒能像西方一樣打開工業(yè)文明的大門。引導學生思考的同時，為下一節(jié)古代的經濟政策做好鋪墊。
人教版高中歷史必修2發(fā)達的古代農業(yè)教案2篇
（四）概括古代中國農業(yè)經濟的基本特點從歷史地位、生產結構、基本特征、基本模式等幾方面，小組討論古代中國農業(yè)經濟的特點，然后展示。1、歷史地位：中國是獨立發(fā)展、自成體系的世界農業(yè)起源中心之一。2、生產結構：種植業(yè)和家畜飼養(yǎng)業(yè)相結合，以種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔。3、基本特征：農業(yè)生產精耕細作。 4、基本模式：一家一戶的小農經濟。知識拓展：當今中國農村人口膨脹，農民生活條件急需提高，如何處理好“三農”問題是中國社會走向和諧健康發(fā)展的重要課題，回顧中國古代農業(yè)的發(fā)展歷程，結合農業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，談談你的看法和建議。展示：1.因地制宜，發(fā)揮各地特色優(yōu)勢2、精耕細作和現(xiàn)代科學相結合； 3.保護生態(tài)環(huán)境，堅持可持續(xù)發(fā)展；4.完善水利設施，政府重視。
人教版高中歷史必修2第二次工業(yè)革命教案2篇
請回答：根據(jù)上述材料，概述第二次工業(yè)革命興起的主要原因?！紖⒖即鸢浮舰僬紊?，資本主義制度在世界范圍內的確立，為第二次工業(yè)革命提供了政權保障。②市場上，世界市場進一步拓展，推動生產進步發(fā)展。③科技上，19世紀自然科學的飛速發(fā)展與重大突破。④勞動力上，擁有更多、素質更好的自由勞動力。⑤經濟上，擁有更加雄厚的資本。探索攻關二：第二次工業(yè)革命與壟斷組織的出現(xiàn)的關系材料一第二次工業(yè)革命產生的新興工業(yè)部門，在廠房、設備、技術要求和產品結構的復雜性等方面，都對生產組織提出了新的要求。這是過去的獨家企業(yè)無法滿足的，而且一般沒有足夠的資金?！谑?，集中資金的合股公司迅速增加起來，起大型企業(yè)壟斷組織也就應運而生。
人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命教案2篇
一、教學目標知識與能力：了解或掌握英國工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進程，掌握工業(yè)革命的影響。分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的條件和工業(yè)革命的影響，領會生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系；分析工業(yè)革命對世界市場發(fā)展的影響，提高材料解析能力；分析世界市場基本形成的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。過程與方法：啟發(fā)式談話法，問題探究法：層層設疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地理解知識。聯(lián)系比較法：構建知識體系，突出事物特點。情感態(tài)度與價值觀：懂得科學技術是第一生產力，使學生尊重科學,熱愛科學；正確認識工業(yè)文明的成就與代價，幫助學生形成正確價值觀；聯(lián)系中國歷史深刻理解科技興國，深化改革的必要性。二、教學重點和難點重點：英國工業(yè)革命產生的原因、工業(yè)革命的主要成就和影響。難點：工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。課時安排：1課時教具準備： 多媒體課件以及相應教學資料。
人教版高中地理必修3產業(yè)轉移—以東亞為例說課稿
【情感態(tài)度及價值觀】 通過創(chuàng)設探究情境，展示典型顯示案例激發(fā)思考，與學生共同感受當前區(qū)域經濟一體化與經濟全球化浪潮的沖擊，以及當前我國、我省發(fā)展的機遇、成就和危機，培養(yǎng)學生的時代感和使命感。五、重點難點【重點】1、產業(yè)轉移的影響因素2、產業(yè)轉移對區(qū)域地理環(huán)境的影響【難點】1、如何從圖文材料中分析出影響產業(yè)轉移的主要因素2、產業(yè)轉移對產業(yè)遷出區(qū)和移入?yún)^(qū)的不同影響六、教學方法1、材料分析法。提供分層次的問題與材料，并進行方法指導，學生通過思考和討論自行分析發(fā)現(xiàn)知識、構建知識。使不同層次的學生均有發(fā)展。這是本節(jié)設計主要采用的教學方法。2、合作探究法3、多媒體教學法七、 教學過程（一） 引入 ：假如某同學買彩票中大獎，想投資生產面臨幾項選擇1、投資高端智能手機制造還是普通服裝廠？2、廠址選擇在濮陽市還是南樂縣？