討論交流:正是靠著這種民族精神,我國建成了一個個大油田。到1965年,中國的石油基本實現(xiàn)自給。5、補充資料1964年10月16日和1967年6月17日,中國西北羅布泊大漠中,升起了蘑菇狀的煙云。我國相繼成功爆炸了第一顆原子彈和第一顆氫彈,成為繼美國、蘇聯(lián)、英國之后第四個同時擁有原子彈和核彈的國家。中國從此擁有了保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)和平的核力量。交流鄧稼先故事1950年8月,鄧稼先在美國獲得博士學位九天后,便謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國。同年10月,鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。在北京外事部門的招待會上,有人問他帶了什么回來。他說:“帶了幾雙眼下中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親,還帶了一腦袋關于原子核的知識?!贝撕蟮陌四觊g,他進行了中國原子核理論的研究。
教師小結:同學們,通過剛才的討論,我們明白了只有大家共同遵守規(guī)則,才能創(chuàng)造和諧文明的社會環(huán)境,正如著名學者萊蒙特所說的:“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”(六)、課堂總結師:通過今天對《建立良好的公共秩序》這一課的學習,我們懂得了什么?在生回答的基礎上師進一步談話:生活中有許多看起來是微不足道的事情,實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分,如果一個社會的公共秩序受到了破壞,這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會風氣就會頹敗,反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法,擁有一個良好的公共秩序,那么社會就會有條有理,井然有序,因此建立一個良好的社會公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,認真遵守公共秩序吧!
三是:裝修不應該打擾鄰居的正常休息。如果你是事件中的受害方,你會如何處理這件事情?全班匯報交流,教師相機引導,板書:權利不是絕對的,是有界限的。設計意圖:引導學生體會權利行使的界限。環(huán)節(jié)三:課堂小結,內(nèi)化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲,教師相機引導。設計意圖:梳理總結,體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸課后,以古老而優(yōu)美的漢字為主題辦一期手抄報。設計意圖:將課堂所學延伸到學生的日常生活中,有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點,讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導圖的形式設計板書:在黑板中上方的中間位置是課題《公民的基本權利》,下面是:憲法是公民權利的保障書;法律保障公民基本權利的落實;權利不是絕對的,是有界限的。
一、說教材(一)教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第9 課。本課首先 明確了國際組織的定義,并介紹了兩種國際組織的劃分標準。接著為學生呈現(xiàn) 了國際奧林匹克委員會、東南亞國家聯(lián)盟、世界銀行、世界衛(wèi)生組織這四個國 際組織的標志以及職責。課文通過圖文并茂的形式讓學生通過畫面與文字感性 地了解國際組織在國際事務中起著重要的作用。(二)教學目標1. 了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用,培養(yǎng)開放的國際視野。2. 了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織,知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟中 發(fā)展的重要作用,明白中國與國際組織的交流、推動作用。3. 初步掌握收集、整理和運用信息的能力。(三)教學重難點 教學重點:知道國際組織的分類及重要作用,了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構成和作用,明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。 教學難點:國際組織的分類及重要作用。
檢視整改,從字面上理解,包括兩層含義,一是檢視,就是查擺問題,分析原因,明確努力方向;二是整改,就是聚焦問題,靶向治療,糾正工作偏差。這次主題教育檢視整改形成了一些好機制。檢視整改與其他重點措施有機融合、相互貫通。一個突出表現(xiàn)就是要求領導干部把調研發(fā)現(xiàn)的問題與推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題以及巡視巡察、審計監(jiān)督等暴露的問題,一并列出問題清單進行整改,這既體現(xiàn)了邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改的要求,也有效解決了調查研究與檢視整改相脫節(jié)的問題。開展性分析要求明確、特色鮮明。開展性分析,是嚴肅內(nèi)政治生活的一項經(jīng)常性工作。的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下內(nèi)政治生活的若干準則》中明確,“督促員對照章規(guī)定的員標準、對照入誓詞、聯(lián)系個人實際進行性分析”。
所屬單位機關部門D組織ZT教育可以適當錯后啟動,拉開時間梯次,但也不能與上級單位間隔時間過長,最晚5月5日前要全面啟動。需要強調的是,不管什么時間啟動,具體到每個單位、部門,開展ZT教育的時間都不能少于5個月。無論采取哪種方式啟動,都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等。總公司機關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關,巡回指導組還要現(xiàn)場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證,要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求,總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說,擔子更重了,既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委,又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。
無論采取哪種方式啟動,都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等??偣緳C關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關,巡回指導組還要現(xiàn)場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證,要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求,總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說,擔子更重了,既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委,又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。要把準巡回指導工作定位,切實尊重各單位D委主體地位,緊緊依靠他們開展工作,既指出存在問題又要幫助研究對策,真正實現(xiàn)同題共答。
1、錄用合同,它是指用人單位在國家勞動部門下達的勞動指標內(nèi),通過公開招收、擇優(yōu)錄用的方式訂立的勞動合同。錄用合同一般適用于招收普通勞動者。目前,全民所有制企業(yè)、國家機關、事業(yè)單位、社會團體等用人單位招收錄用勞動合同的特點是:用人單位按照預先規(guī)定的條件,面向社會,公開招收勞動者;應招者根據(jù)用人單位公布的條件,自愿報名;用人單位全面考核、擇優(yōu)錄用勞動者;雙方簽訂勞動合同。
四、公司承諾1、來自外地招聘的駕駛員,在本崗位工作滿三個月,路費憑票證可以實報實銷;2、公司提供駕駛員住宿條件(包括水、電、暖、床、空調、衛(wèi)生間設施);3、試用期駕駛員一經(jīng)正式錄用,駕駛員行駛在貨運途中,伙食補貼為每天50元;4、電話費為每輛車每月100元。
(一)乙方實行以下第種工時制。1、實行固定工作制的,平均每日工作時間不得超過8小時,平均每周工作時間不得超過60小時。2、實行不定時工作制的,工作時間和休息休假甲乙雙方協(xié)商安排。(二)甲方因工作需要安排延長乙方工作時間的,應依法安排乙方同等時間補休或支付加班加點工資。(注:加班加點工資標準應按國家相關規(guī)定明示于合同中。)(三)乙方依法享受國家規(guī)定的節(jié)假日和本單位規(guī)定休假制度。注:工作時間和休息休假是《勞動合同法》新增的必備條款。第四條勞動保護和勞動條件(一)甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位的需要,按照國家有關勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要安全防護措施,發(fā)放必要的勞動保護用品。(二)甲方根據(jù)國家有關法律、法規(guī),建立安全生產(chǎn)制度;乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度,嚴禁違章作業(yè),防止勞動過程中的事故,減少職業(yè)危害。
二、辦理協(xié)議離婚必須符合的條件1、當事人雙方須有自愿離婚的合意,且意思表示真實;2.當事人須對子女和財產(chǎn)作適當處理;3、辦理過結婚登記;4.雙方當事人具有完全民事行為能力。三、雙方自愿離婚的程序 根據(jù)《婚姻法》和《婚姻登記管理條例》的規(guī)定,男女雙方自愿離婚,必須到婚姻登記機關辦理離婚登記(婚姻登記機關,在農(nóng)村是鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府,在城市是街道辦事處和市轄區(qū)的民政部門或者不設區(qū)的市人民政府的民政部門).其程序如下:
社會保障不斷完善。城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險實現(xiàn)全覆蓋。城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險續(xù)繳1667人,續(xù)繳率99%;職工養(yǎng)老保險擴面凈增1700人,完成任務的101%;城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療參保34044人,參合率達99.54%。合作醫(yī)療基金補償38.1萬人次,補償金額達3517萬元。
為鼓勵和引導廣大育齡群眾自覺自愿的使用藥具避孕,減輕使用人員的心理負擔,上半年我鎮(zhèn)廣泛開展了藥具公開服務承諾活動,主要從以下六個方面開展了大量工作:
課前播放凱麗金的名曲《回家》,配以一家人在家中其樂融融的圖片,欣賞著熟悉而溫馨的場景,傾聽著優(yōu)美動聽的旋律,學生心是暖暖的,圖片將學生的目光由人的家引向了其它生靈的家,蜜蜂有蜜蜂的家,小鳥有小鳥的家,那么蝴蝶的家在哪兒呢?此時,學生帶著疑問興趣盎然地走進了文本。
葉圣陶爺爺還觀察到了葉子顏色的變化,葉子的顏色是怎么變化的?(嫩紅的→嫩綠的→綠得很新鮮)葉子的顏色變化也很美啊,誰能讀出這種美來?老師為你們配上音樂和爬山虎的圖片,能讀得更美嗎?
出示朱德挑糧畫面,讓學生說說看到的朱德,培養(yǎng)學生的語言表達能力,并從說中感悟挑糧的多、沉、重,體會朱德挑糧的艱辛。
利用課件向學生展示一些人與動物和諧共處,互相親近的圖片供學生欣賞生自由談觀后感?!耙恢淮澍B搭上了一位小朋友的船,他要干什么呢?小朋友心里是怎樣想的呢?讓我們快去課文里看看吧!”板書課題(搭船的鳥)。
學生在朗讀同時也在接受美的熏陶。在教學中,我始終重視讓“趣”字貫穿整個教學過程,在讀讀、想想、說說中感受美,培養(yǎng)想象力并進行朗讀訓練。
3、員工對直屬上司答復不滿意時,可以越級向上一級領導反映。4、工作認真,待客熱情,說話和氣,謙虛謹慎,舉止穩(wěn)重。5、對待顧客的投訴和批評時應冷靜傾聽,耐心解釋,任何情況下都不得與客人爭論,解決不了的問題應及時告直屬上司。
鼓勵學生自讀課文,劃出生字詞,標出小結,進行質疑。旨在引導學生對“課文中不理解的地方提出疑問”,引導學生抓住要點、抓住關鍵提出有價值的問題,這種質疑能力對學生的閱讀水平的提高具有重要的作用。