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2024年上半年工作總結（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、住房保障中心、鞏固拓展脫貧攻堅成果）3篇
（一）發(fā)展特色產業(yè)。產業(yè)興，則鄉(xiāng)村興，x鎮(zhèn)不斷探索特色產業(yè)發(fā)展，圍繞打造“一村一品”，努力促進鄉(xiāng)村振興不斷拓寬新途徑。松南建成苗木基地x畝（其中村集體x畝），帶動村民就業(yè)x余人；青貯玉米x噸、黃貯玉米秸稈x噸，可加工銷售黃貯飼料x噸，預計實現(xiàn)經營性收入x萬元以上，凈收益x萬元以上。喬圩種植羊肚菌菇、西瓜、反季節(jié)西紅柿等年經營性收入可達x萬元；陸郢連片種植西瓜近x畝、建設蔬菜大棚x個，可增加經營性收入近x萬元，同時帶動周邊農戶就業(yè)，實現(xiàn)戶均增收x萬余元。曹徐種植艾草近x畝，預計可增加村集體經濟收入超過x萬元。x村與村民合作建設草莓園，預計可實現(xiàn)村集體經濟經營性收入x萬余元；安集建設火龍果和葡萄采集園，可實現(xiàn)村集體經濟收入x余萬元。
幼兒園中班音樂教案：快樂的小司機
目的： 1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。 2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準備： 1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。 2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
小班主題活動我來做司機課件教案
三、主題活動目標：1、樂于探索自己感興趣的東西。2、了解、學習遵守一些基本規(guī)則3、享受與同伴分玩具的樂趣。4、會表達自己的需求和情緒。5、喜歡參加體育活動或游戲活動.活動一：語言、科學活動：《我喜歡的車》活動建議：事先發(fā)通知單，請幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車。附錄：整合課程下P86
小班主題活動《小司機》－車輪不見了課件教案
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力?；顒訙蕚洌焊黝悎D形（圓形、三角形、長方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶?；顒又笇В?、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車？發(fā)現(xiàn)什么？b.有什么辦法可以讓車跑起來？3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么？c.說說球能不能當車輪，為什么？3、教師小結：因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動，能更好的掌握方向。
部編人教版三年級上冊《司馬光》說課稿
四、說教法學法 【教法】閱讀教學的核心是讀，因此本課教學主要采取讀式教學法。談話導入——講究激勵性；初讀尋疑——提倡自主性；再讀釋疑——倡導探究性；細讀解析——主張創(chuàng)造性；美讀品味——提倡鑒賞性；熟讀成誦——主張積累性；讀寫結合——激發(fā)想象性，意在拓展學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。 本課的教學過程力求體現(xiàn)以學生為主，運用以讀代講的教學方法使學生在正確朗讀的基礎上對文言文有個初步的認識；在流利朗讀的基礎上，能夠理解古文的意思；在感情朗讀的基礎上，感悟語言的藝術魅力，體會古文的韻味。運用啟發(fā)引導的教學方法，培養(yǎng)學生掌握學習古文的方法。 【學法】學習文言文的基本方法是讀，學習文言文的最好方法還是讀，因此學習本課的主要方法是朗讀。讓學生經歷初讀—再讀—細讀—美讀—熟讀—誦讀的過程，在此過程中引導學生讀思議相結合，讓學生經歷尋疑—釋疑—解析—入情—品味—成誦—讀寫的過程，體現(xiàn)學生從提出問題到探究問題，解決問題的過程。
第十四周國旗下講話稿：用心靈發(fā)現(xiàn)美，用雙手創(chuàng)造美麗新世界
美是藝術的本質，藝術是美的表現(xiàn)，當我們欣賞一些震撼人心的藝術作品時也不由為其所表現(xiàn)出來的美所折服。雕塑的精致，繪畫的巧妙，舞蹈的優(yōu)雅，戲劇的精彩，詩歌的震撼，讓我們陶醉于藝術之美。當看到達·芬奇的《蒙娜麗莎》時，女主角神秘的微笑引發(fā)了人們無限的遐想，有時會覺得她笑的舒暢，有時又覺得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時顯出譏嘲與抑郁?！懊赡塞惿奈⑿Α痹谖覀兠總€人的心里產生了不一樣的美。美，無處不在，無時不有。生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話，再小的事情也會產生美。窗明幾凈，物品擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美
閱讀紅巖個人心得通用范本
細細品讀，其中眾多革命英雄深深地牽動了我的心:成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。然而，更有一個叫江姐的女英雄，她的精神震撼著我。她的精神就如她的名字一樣——江竹筠——“任爾東西南北風”。她有著竹子一般堅韌不拔的毅力，她有著竹子一般“咬定青山不放松”的堅持，她還有那受盡酷刑卻堅貞不屈的勇氣。僅僅這些，就讓我對《紅巖》愛不釋手了。
家長學校教案 家庭教育的作用
(2)依托各方力量，辦好家長學?！ W校要重視家長學校這塊教育主陣地的建設。首先成立家長學校領導機構——家長委員會，做到定期召開家長委員會會議，通報學校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。依托家長委員會，組織專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性?！ 榧訌娊逃男Ч环矫鎸W校要求教師訪問學生家庭，作好了解、協(xié)調工作，防微杜漸。另一方面，還要通過家長學校這種組織機構治標治本，對學生家長有針對、有系統(tǒng)、分層次地進行家庭教育的輔導，通過家長會、輔導講座、交流會、家長信、?？蟮榷喾N途徑和手段，幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念，傳授家長科學、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。
大班社會教案：合理的用錢計劃
經濟教育內容十分寬泛，遵照二期課改所強調的“教育要與幼兒生活相結合，從生活中體悟，大班《學習》教材“逛超市”主題中，有一則“自主購物”的活動內容，其背景資料里又給我們提供了關于“錢幣”的資料，這二則內容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設計了二個教育活動，其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手（略），其次就是本次教育活動內容“制訂合理用錢計劃”，論點以要定位在“合理”上，是因為我們反復討論后，認為由于每個家庭的經濟條件不一，“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白，而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢，一定要花，可以花和不花的錢，則根據(jù)家里的條件許可與否而定，但不必要花的錢，就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地轉化為自己的行動?；顒有问绞峭ㄟ^創(chuàng)設情景，讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃，通過在合作的過程中生生互動、師生互動的方式，體現(xiàn)合作的快樂，但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內涵和價值。
大班安全教案：氣的作用和危險
活動過程： 一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處 1、 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？ 2、 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。 它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄ 二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。 1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
小班數(shù)學教案：按用途匹配配對
2．通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應的經驗。 3．體驗數(shù)學游戲活動的樂趣。 活動準備： 1．實物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等?！ ?2．圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等?！ ?3．幼兒操作圖片 活動過程： 1．通過看實物展，引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ ?（1） 教師帶領幼兒參觀實物展。 （2） 師：寶寶，今天 陸 老師帶來了很多東西，請你們來看一看，它們是什么？有什么用的？ （3） 看完以后請寶寶說一說：你看到了什么？它是用來做什么的? 2．實物找朋友。 （1） 師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現(xiàn)在要請寶寶給這些物品找朋友，你們愿意嗎?
中班綜合活動教案有用的筷子
活動過程： 一、 說一說：各種各樣的筷子。師：今天我們每個小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。幼1：我的筷子是爸爸從國外帶回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。師：你們觀察真仔細，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的?，F(xiàn)在請小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。幼2：身上的花紋不一樣。幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。師：請幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？幼1：銀可以做銀戒指。幼2：銀可以做掛件。幼……師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。 老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。
中班科學課件教案：關節(jié)真有用
情景描述： 正當孩子們安靜的進行個別化活動的時候，陳正煒突然冒出來一個問題：“老師，關節(jié)長在哪里？”“當然是長在這里的?！币慌缘耐蹑庙樋诨卮鸬?，并伸出手動了幾下。陳正煒連忙搖頭：“不是的，我說的是這里的哪里，它為什么只能往這里彎，不能往外彎？”他邊說邊比劃，我明白了他的意思。但他的一連串問題把我真的給問倒了，我一時也講不清楚，只好回答他說：“這個問題比較難，也比較科學，老師不能馬上回答你，我們找一本醫(yī)學的書查一查，看看有沒有正確的答案，好嗎？”
中班科學：水真有用課件教案
活動目標：1、在觀察討論、動手實驗的過程中，了解水的特性。2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，并懂得保護水。活動準備：1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾?；顒舆^程：一、活動導入1、出示一杯清水 師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？（幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)）
國旗下的講話：用感恩之心 樹文明之行
國旗下的講話：用感恩之心樹文明之行尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好今天我國旗下的講話的題目是：用感恩之心樹文明之行當你清晨醒來沐浴著明媚的春光，感受著大自然的恩惠時；當你一家人圍坐在餐桌前扯著可口的飯菜，享受著家庭的溫馨時；當你攜著伙伴三三兩兩走進校園，開始這一天新的學習和工作時；當你不經意間犯了錯誤或陷入困境，得到他人的體諒與幫助時，你是否懷揣著一顆感恩之心呢！我們生活在這個和美的社會里，實在有太多的人、太多的事，值得我們去感恩，去回報！感恩是一種美德，更是一種文明！
外商投資企業(yè)土地使用合同
第一條 根據(jù)中華人民共和國關于外商投資企業(yè)用地管理法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定，雙方通過友好協(xié)商訂立本合同，共同遵守。第二條 甲方提供給乙方使用的國有土地位于 ，面積為 平方米。其位置與四至范圍如本合同附圖所示。附圖已經甲、乙雙方確認。第三條 本合同項下的土地使用年限為____年，自本合同簽字之日起算。第四條 乙方同意向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費。或：乙方依據(jù)合資或合作企業(yè)合同，由乙方中的（注：中方合資者或合作者）向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費。第五條 土地開發(fā)費為每平方米 元人民幣，總額為 元人民幣。乙方（或中方合資者或合作者）須于本合同簽字之日起____日內全部付清。乙方（或中方合資者或合作者）支付了全部土地開發(fā)費后____日內，。甲方應為乙方辦理土地登記（或變更登記）手續(xù)，頒發(fā)（換發(fā)）《中華人民共和國國有土地使用證》。第六條 土地使用費為每年每平方米 元人民幣（美元或港元等），自 年____月____日起，乙方（或中方合資者或合作者）應于每年____月____日前向甲方繳納當年的土地使用費。土地使用費收取標準五年后根據(jù)國家有關規(guī)定由甲方作相應調整，調整后乙方應自調整年度起按新標準繳納土地使用費。
計劃供用電經濟責任合同書
1.在高峰負荷時間 鋼鐵公司用電負荷不得超過指標 萬千瓦。在電網允許情況下如負荷超過105％，其超出部分加倍收取基本電費。2.高峰時間為每天：8點30分至11點30分、18點30分至22點。3.在高峰負荷時間 供電局保證 鋼鐵公司用電指標 萬千瓦。如果未按計劃指標供電，則按減供的負荷加倍扣減當月基本電費（每天按1／30計算）。三、用電量的制約：本月應達到的用電量＝日負荷量×24×0.91×31＝萬度。1.如果某鋼鐵公司月用電量達不到上述月用電量付電度電費。其少用電量部分以 鋼鐵公司上月的平均電度電價計算電度電費（不包括基本電費）。2.在 鋼鐵公司不超指標 萬千瓦情況下，由于 供電局原因影響 鋼鐵公司少用電量，則按實際情況從應達到的用電量中扣減（少供電量的計算，以前3天實際平均值為準，遇休息日順延1天），其少供部分同樣以 鋼鐵公司上月平均電價計算電度電費，在月結算電費中扣減。四、負荷與電量計算1.用電最大需量＝ 鋼鐵公司受電表綜合小時最大負荷×1.06.以全月每天兩個高峰時間的最大需量作為結算電費的依據(jù)。2.每日高峰時間 鋼鐵公司最大用電負荷按下列公式考核。3.電量考核以 鋼鐵公司當月向供電局結算電費的電度數(shù)為準。五、本合同執(zhí)行的賠、罰款電量部分在 月 日前結算完畢，其他部分均仍按正常電費結算辦法執(zhí)行。
計劃供用電經濟責任合同書
1.在高峰負荷時間 鋼鐵公司用電負荷不得超過指標 萬千瓦。在電網允許情況下如負荷超過105％，其超出部分加倍收取基本電費。2.高峰時間為每天：8點30分至11點30分、18點30分至22點。3.在高峰負荷時間 供電局保證 鋼鐵公司用電指標 萬千瓦。如果未按計劃指標供電，則按減供的負荷加倍扣減當月基本電費（每天按1／30計算）。三、用電量的制約：本月應達到的用電量＝日負荷量×24×0.91×31＝萬度。1.如果某鋼鐵公司月用電量達不到上述月用電量付電度電費。其少用電量部分以 鋼鐵公司上月的平均電度電價計算電度電費（不包括基本電費）。2.在 鋼鐵公司不超指標 萬千瓦情況下，由于 供電局原因影響 鋼鐵公司少用電量，則按實際情況從應達到的用電量中扣減（少供電量的計算，以前3天實際平均值為準，遇休息日順延1天），其少供部分同樣以 鋼鐵公司上月平均電價計算電度電費，在月結算電費中扣減。四、負荷與電量計算1.用電最大需量＝ 鋼鐵公司受電表綜合小時最大負荷×1.06.以全月每天兩個高峰時間的最大需量作為結算電費的依據(jù)。
國際(非獨占)商標使用許可合同
本合同雙方于 年 月 日簽訂并生效，簽約雙方是（名稱）（許可方），（公司的所在地名）其主要營業(yè)處在（地址），和（名稱）（被許可方），（公司所在地名），其主要營業(yè)處在（地址）。第一條 定義1.“產品”（或“服務”）指的是（用必要的和適于本許可實際情況的專門術語進行描述）貨物（或服務），這些貨物（或服務）是與許可方正在使用而被許可方將要使用的商標相聯(lián)系的。2.“許可商標”指的是（標識正被許可的商標），如附錄A所示。第二條 背景說明關于其產品，許可方已經選用并正在使用本許可商標，該許可商標已經注冊或已經申請注冊如附錄B所示。許可方花費了大量時間、精力和財力已獲得并保持著獨一無二的以許可商標出售其高質量貨物的良好信譽。被許可方認識到本許可商標的價值及其有效性，希望從許可方得到非獨占許可。許可方愿意將該許可商標的非獨占許可授予被許可方。第三條 授權；所有權1.按照本協(xié)議的條款和條件，許可方授予被許可方非獨占許可證：在附錄C中充分描述的產品制造和銷售中，被許可方可以使用本許可商標。
APP和網絡平臺應用開發(fā)合同
一、項目內容1. 甲方委托乙方開發(fā)的軟件《_蘋果系統(tǒng)APP,安卓系統(tǒng)APP,網絡平臺__》（以下簡稱“本三個軟件”） 在安卓，蘋果，PC環(huán)境下運行的軟件，本三個軟件需求（以下簡稱“需求”）雙方協(xié)商確定。2.本合同APP和網絡平臺應用開發(fā)的欄目架構及相關功能開發(fā)細節(jié)由《APP和網絡平臺開發(fā)需求表》載明。二、合同價款和付款方式1.本合同總價款包括乙方相關的稅費及軟件開發(fā)期間辦理相關手續(xù)的所有費用。該價款為固定包干價，除上述款項外，甲方無需支付任何其它款項。2.付款方式：前期不要源碼的甲方總支付乙方費用是 27500元，預付定金為10000元，軟件和平臺做好交付可以使用付清前期不要源碼的費用的余額17500（留3000元質保金），即14500元后期甲方要回乙方源碼，乙方要另加收甲方27500元費用，并付清3000元的質保金三、開發(fā)進度自合同簽訂日起，甲方把鑰匙交給乙方匹配乙方將在_____30_______個工作日內完成客戶端開發(fā)，此時間并包括審核和測試時間。 乙方的工作時間從本合同簽訂之日的次日起開始計算。