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幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案

  • 大班科學(xué)教案:冷餐會(huì)

    大班科學(xué)教案:冷餐會(huì)

    一、談話(huà)導(dǎo)入 小朋友們,你們都吃過(guò)哪些菜啊?那你們知道這些菜是怎么做出來(lái)的嗎?(燒出來(lái)的、炒出來(lái)的) 小結(jié):“對(duì)了,這些菜都是燒出來(lái)、炒出來(lái)的,它們都有好聽(tīng)的名字,叫做‘燒菜’、‘炒菜’。 二、品嘗冷菜 1、出示冷菜,討論做法 “今天,老師帶來(lái)了一些菜,小朋友們看看都有哪些菜?” “它們是怎么做出來(lái)的?”請(qǐng)小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法?!? 小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,它們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做冷菜。 2、共同探討冷菜的營(yíng)養(yǎng)、口味 (1)、和幼兒共同探討冷菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 “這些冷菜的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,那你們知道這些冷菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?” 小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了這么多冷菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,其實(shí)大部分冷菜都是不用燒,也不用炒,洗干凈后切成小塊拌上調(diào)料就直接可以吃了,冷菜中的維生素就不容易流失,這樣我們吃下去身體就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng),身體就會(huì)更健康?!? (2)、品嘗冷菜,了解口味

  • 大班科學(xué)教案:奇妙的根

    大班科學(xué)教案:奇妙的根

    活動(dòng)名稱(chēng):奇妙的根 活動(dòng)目標(biāo):1)讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營(yíng)養(yǎng),可以食用,可以治病,可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞。2)讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。3)教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的根。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物(紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜)。過(guò)程過(guò)程:(一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。1、幼兒自己觀察植物的根。幼兒自由進(jìn)入活動(dòng)室。小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参?,告訴你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程)

  • 大班科學(xué)教案:奇妙的杯子

    大班科學(xué)教案:奇妙的杯子

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。 2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。 3、較淡的顏色水及熱水。【活動(dòng)過(guò)程】 1、請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類(lèi),通過(guò)觀察比較,找出杯子與瓶子的不同點(diǎn):(杯子口較大,有無(wú)蓋都行,一般用來(lái)盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。 2、請(qǐng)幼兒自由選取杯子,向同伴介紹“我喜歡的杯子”,并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。 3、請(qǐng)幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn),并請(qǐng)幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。 4、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn)。 (1)請(qǐng)幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬)。 (2)請(qǐng)幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕)。 (3)請(qǐng)幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明)。 (4)請(qǐng)幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。 (5)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易銹蝕變壞,不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。

  • 大班科學(xué)教案:你追我逃

    大班科學(xué)教案:你追我逃

    活動(dòng)過(guò)程: 一、教師邊講故事邊操作磁鐵動(dòng)物玩具,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的探究興趣。 1.師:今天大二班來(lái)了兩位小客人,它們是……?(小兔子和大老虎)它們倆發(fā)生了什么事呢? 2.放錄音,教師操作表演動(dòng)物玩具老虎追兔子,幼兒聆聽(tīng)觀看。 3.提問(wèn):師:小兔子被老虎追上了嗎? 幼:沒(méi)有追上。 師:老虎為什么追不上小兔子呢? 幼A:因?yàn)樾⊥米优艿目臁? 幼B:老虎沒(méi)用呀!    師:這里可藏著一個(gè)小秘密呢?有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了嗎? 幼A:我發(fā)現(xiàn)小兔子自己會(huì)跑的。 幼B:老虎追小兔子逃,老虎不跑小兔也不跑了。 幼C:老虎和小兔下有東西。幼D:對(duì),好象是磁鐵,上次我在黑板上玩時(shí)也有過(guò)這樣的。 師:好,現(xiàn)在就讓我們來(lái)研究一下,看一看小兔和老虎到底是用什么做的? (評(píng)析:教師首先設(shè)置懸念,讓幼兒把注意力集中到了兩個(gè)玩具身上。通過(guò)視聽(tīng)活動(dòng),以及教師誘導(dǎo)式的提問(wèn),使幼兒對(duì)活動(dòng)中的磁鐵玩具產(chǎn)生了極大的探究興趣。) 二、探索磁鐵玩具小兔和老虎的結(jié)構(gòu)。 1、用視頻儀向幼兒展示玩具的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)一幼兒拆開(kāi)玩具拿到視頻下展示。 2、提問(wèn):師:你發(fā)現(xiàn)了什么? 幼A:有磁鐵。 幼B:還有橡皮泥呢! 師:這個(gè)玩具是怎么做成的呢? 幼A:把一張動(dòng)物卡片,插在橡皮泥上,然后把泥嵌在磁鐵的洞洞里。 幼B:先放泥到磁鐵,再插上動(dòng)物卡。 師:到底用什么方法最好,讓我們來(lái)自己動(dòng)手試一試,做一做吧?。ㄔu(píng)析:視頻展示玩具,讓幼兒親眼看到了玩具的結(jié)構(gòu),探索到了制作的方法,這是幼兒的一次自主活動(dòng)。他們對(duì)老師的玩具十分好奇,很想馬上知道是怎么做的。所以在這一環(huán)節(jié)中幼兒的積極性很高,探求知識(shí)的欲望十分強(qiáng)烈。 三、幼兒大膽操作探索制作磁鐵玩具。 1、師:老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了制作需要的材料,小朋友可以自己動(dòng)手做兩個(gè)玩具,做好后可以玩一玩兩個(gè)動(dòng)物你追我逃的游戲。2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回觀察和適當(dāng)指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵(lì)幼兒遇到困難自己想辦法解決。 師:動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法,怎樣才能用一只手操作,讓兩個(gè)動(dòng)物一個(gè)追一個(gè)逃?(評(píng)析:整個(gè)環(huán)節(jié)滿(mǎn)足了幼兒好動(dòng)的欲望,幼兒通過(guò)自己的嘗試、探索制作出了屬于自己的玩具。鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力。但幼兒由于對(duì)磁鐵的相斥特性不了解,好多人出現(xiàn)了困難。但是,只有當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),才能鼓勵(lì)他們大膽提出疑惑,讓幼兒繼續(xù)深入探索磁鐵的秘密。)

  • 大班科學(xué)教案《做印糕》

    大班科學(xué)教案《做印糕》

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來(lái)的便利。 2、嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:面團(tuán)、各種塑料凹形的東西、課件、廚師帽、桌布、毛巾 活動(dòng)過(guò)程:一、通過(guò)欣賞活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解復(fù)制的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 1、師:“小朋友們,今天有個(gè)地方舉辦了“漂亮的糕點(diǎn)”展覽會(huì),讓我?guī)銈円黄鹑⒓右幌掳桑 ? 2、帶領(lǐng)幼兒參觀小展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒自由討論與評(píng)價(jià)。 3、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察每個(gè)糕點(diǎn),并提問(wèn): (1)“這些糕點(diǎn)跟我們平時(shí)看到的一樣的嗎?” (2)“那這些漂亮的糕點(diǎn)是怎么做出來(lái)的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) (3)“這么多一樣的東西是什么做出來(lái)的呢?”

  • 大班科學(xué)教案:蠟染花布

    大班科學(xué)教案:蠟染花布

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  多媒體課件、顏料、毛筆、紙?;顒?dòng)過(guò)程:  一、導(dǎo)入  觀看七寶老街的蠟染花布(視頻),感受蠟染工藝品的獨(dú)特美?! 煟豪蠋熑チ四睦镅??看到些什么呢?做了什么?  小結(jié):對(duì)呀,我就是去了七寶老街的手工藝坊,我還買(mǎi)了一塊花布呢,你們知道這種花布叫什么名字嗎?  二、了解蠟染花布的制作工藝  1、幼兒自由說(shuō)說(shuō)蠟染花布的制作方法?! 煟哼@么漂亮的蠟染花布是怎么制作出來(lái)的呢?(幼兒討論)  小結(jié):有的說(shuō)……有的說(shuō)……我們一起來(lái)看一看手工坊的阿姨們是如何進(jìn)行蠟染制作的,使用了哪些工具,和你們說(shuō)的是不是一樣的?  2、觀看蠟染的制作?! 煟耗銈兛吹桨⒁虃兪侨绾芜M(jìn)行蠟染工藝制作的?用了哪些工具?  小結(jié):原來(lái)一塊蠟染花布需要經(jīng)過(guò)畫(huà)蠟、染色、晾干這些步驟才能完成,真是不容易??!

  • 大班科學(xué)教案:彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)

    大班科學(xué)教案:彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)

    二、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。三、適用對(duì)象:5~6歲幼兒。四、活動(dòng)所需資源皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。五、活動(dòng)過(guò)程:拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂(lè)拍球,其中有些皮球是沒(méi)有氣的。誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒(méi)有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會(huì)彈得高,原來(lái)空氣也有彈性。找一找生活中有彈性的物品。(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。玩一玩。(1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。(2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。(3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時(shí)放手,讓球反彈回去,超過(guò)固定物的高度。(4)將長(zhǎng)橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來(lái),反復(fù)拍打。做游戲。

  • 大班科學(xué)教案:好忙的蜘蛛

    大班科學(xué)教案:好忙的蜘蛛

    二、 教學(xué)準(zhǔn)備: 黑板、圖片 三、 教學(xué)過(guò)程: 1、 猜謎語(yǔ) ① “今天劉老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),讓你們猜猜這是什么小動(dòng)物?!保ɡ蠋熤v謎語(yǔ)) ② “你們猜到是什么小動(dòng)物了嗎?”(幼兒回答) ③根據(jù)幼兒的情況可以再說(shuō)一遍謎語(yǔ)。 ④老師揭開(kāi)謎底(蜘蛛)“那你們看到過(guò)蜘蛛嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看蜘蛛是怎樣的?”幼兒回答完后,老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說(shuō)說(shuō)蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋?zhuān)ㄖ┲胗?只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形)“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒回答)那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀?”(幼兒回答) ⑤ “那接下來(lái)劉老師就講一個(gè)故事,你們聽(tīng)聽(tīng)看蜘蛛有什么本領(lǐng),它有了這個(gè)本領(lǐng)到底怎樣了?”

  • 大班數(shù)學(xué)教案:6的加減

    大班數(shù)學(xué)教案:6的加減

    2.復(fù)習(xí)6的組成,練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行6的加減運(yùn)算?! ?.培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]  投影機(jī)、投影片、算式卡片?!∮變簩W(xué)具、娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī)、磁性學(xué)具。 ?。刍顒?dòng)過(guò)程]  一、準(zhǔn)備練習(xí)  復(fù)習(xí)6的組成。  1.游戲“拼6”?! ?1)按鍵發(fā)音:(采用娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī))  老師按鍵發(fā)音與幼兒按鍵發(fā)音次數(shù)合起來(lái)是6次。  (2)拍手對(duì)數(shù):  老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來(lái)是6下?! ?.填數(shù)活動(dòng)?! ?1)將6的組成填上合適的數(shù)?! ?2)引導(dǎo)幼兒歸納6的組成。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:分餅

    大班數(shù)學(xué)教案:分餅

    方法,激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力?;顒?dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子、剪刀、圓形、長(zhǎng)方形、正方形若干。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:分蘋(píng)果

    大班數(shù)學(xué)教案:分蘋(píng)果

    2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。 注意:在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來(lái)帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一張圖,上有20個(gè)蘋(píng)果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列 2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎? 幼兒;喜歡。 教:那有些什么水果呢? 幼:蘋(píng)果、香蕉、杏、還有....。 教:那么多,,哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了

  • 大班數(shù)學(xué)教案:小鴨偵探

    大班數(shù)學(xué)教案:小鴨偵探

    準(zhǔn)備活動(dòng):   課件、積木、小茶壺、勛章、小五星?;顒?dòng)步驟:一、興趣引入。動(dòng)物王國(guó)有一名著名的小鴨偵探,這幾天動(dòng)物王國(guó)出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來(lái)破案好嗎?二、活動(dòng)展開(kāi)。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來(lái)的照片,下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來(lái)吧。(一)方法呈現(xiàn)1、學(xué)生4人小組交流,取出準(zhǔn)備好的小茶壺,每個(gè)人在觀察后說(shuō)說(shuō)自己看到的形狀,然后交換位置說(shuō)說(shuō)看。找出那把失竊的茶壺。 2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)為什么。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友,我就給他帶上一顆智慧星。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:聰明的小雞

    大班數(shù)學(xué)教案:聰明的小雞

    2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)找圖形。 3、 培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、 錄音機(jī)、磁帶 2、 60—70CM長(zhǎng)的繩子若干根 3、 小雞衣服若干件、老鷹衣服一件 4、 小雞籠2只 5、 雞媽媽胸飾一只 教學(xué)過(guò)程: 一、游戲?qū)?,引起幼兒的興趣和情緒 1、 T:看,你們穿上衣服后都變成了誰(shuí)?我變成了誰(shuí)?我們來(lái)玩?zhèn)€《老鷹抓小雞》的游戲,好嗎? 2、 介紹游戲規(guī)則,教師與幼兒玩游戲,并在游戲的過(guò)程中教師抓住四只小雞。(放音樂(lè)與幼兒游戲)

  • 大班數(shù)學(xué):數(shù)積木課件教案

    大班數(shù)學(xué):數(shù)積木課件教案

    活動(dòng)過(guò)程: 目標(biāo): 1、在數(shù)積木的過(guò)程中,學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法。 2、能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容,喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。 準(zhǔn)備:正方體小積木;“積木房”圖片若干;記錄用紙和筆流程:一、話(huà)建筑,贏積木 導(dǎo)語(yǔ):在我們居住的城市里有各種各樣的老房子和新建筑,你喜歡怎樣的房子,為什么呢? 激趣:想不想造一幢喜歡的房子? 過(guò)渡:今天我們就用積木來(lái)造房子!每組的桌上有幾塊積木呀?夠不夠造一幢房子? 那就請(qǐng)你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。二、爭(zhēng)回答,數(shù)積木 (一)數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房 導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)清題目喲?。ǔ鍪鞠嗤瑪?shù)量積木建造的不同房子) 出題:我用積木造了4幢房子,請(qǐng)你們用好方法數(shù)一數(shù),每幢房子各由幾塊積木建成的? 形式:將答案記錄在記錄紙上,呈現(xiàn)在每幢房子的下方,答對(duì)的為本組加上一塊積木。 驗(yàn)證:移去屋頂,拆層演示 重點(diǎn)提問(wèn):房子有幾層?每層有幾塊?一共有幾塊? 小結(jié):數(shù)量相

  • 大班數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)課件教案

    大班數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)課件教案

    2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘),托盤(pán)。2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。3、串珠每人一串,勾線(xiàn)筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計(jì)大表格,紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。5、實(shí)物投影儀一臺(tái)

  • 大班科學(xué)教案:食品的貯存

    大班科學(xué)教案:食品的貯存

    說(shuō)明:   利用各種食品的方法來(lái)貯存食物,在我國(guó)有著悠久的歷史,早在《詩(shī)經(jīng)》中就記錄以冰窖存物的方法。隨著現(xiàn)代物質(zhì)水平的提高,及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,貯存食物不僅僅為了保存食物,而更廣泛地表現(xiàn)為口味的豐富、攜帶的方便,以及適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。孩子們?cè)谌粘I钪校渤3?吹礁鞣N食物,,有的被貯存于真空包裝袋中,有的浸泡在各類(lèi)瓶瓶罐罐中,有的放在冰柜里,還有的懸掛在竹竿上。同樣,孩子們也常有機(jī)會(huì)吃到這些經(jīng)過(guò)特殊貯存或加工的食物。然而,對(duì)為什么要貯存食物,怎么來(lái)貯存食物卻知之甚少。因此,“食物的貯存”這一活動(dòng)旨在讓孩子們?cè)诓僮?、談?wù)?、比較中,了解粗淺的食物方法,知道貯存給現(xiàn)代生活所帶來(lái)的種種好處,培養(yǎng)他們對(duì)生活小科學(xué)的探索興趣,滿(mǎn)足他們的好奇心。

  • 大班科學(xué)教案:輪子變、變、變

    大班科學(xué)教案:輪子變、變、變

    [活動(dòng)目標(biāo)] 1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演變,培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、童車(chē)、滑板車(chē)、旱冰鞋、玩具車(chē)、嬰兒車(chē)等若干。 2、課件、自制輪胎車(chē)。 [活動(dòng)過(guò)程] 一、教師騎自行車(chē)進(jìn)入,引起幼兒對(duì)輪子的注意。 教師騎自行車(chē)進(jìn)入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見(jiàn)面,騎了一輛自行車(chē)飛快的趕了過(guò)來(lái),小朋友知道自行車(chē)為什么跑這么快嗎?” “對(duì),因?yàn)樗休喿樱喿釉谀膬耗???請(qǐng)幼兒找一找自行車(chē)的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

  • 大班科學(xué)教案:螞蟻找家

    大班科學(xué)教案:螞蟻找家

    過(guò)程: 一、投放各種物品,吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄 1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃啵课浵佋诟墒裁矗? 2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。 三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。 1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒(méi)有家,他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)?他們?cè)鯓油ㄖ笥眩?/p>

  • 大班科學(xué)教案:有趣的汁液

    大班科學(xué)教案:有趣的汁液

    2、操作工具:塑料袋、剪刀、盤(pán)子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫(huà)紙、宣紙等。3、師用教具:隱形畫(huà)范圖一幅、電爐一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:一、引入導(dǎo)語(yǔ):春天到了,春姑娘給我們送禮物來(lái)了。討論:為什么你們覺(jué)得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什么用?小結(jié):鮮花能美化環(huán)境,鮮花的汁液能繪畫(huà)、染紙。二、幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)1、嘗試活動(dòng)⑴:導(dǎo)語(yǔ):既然花汁能染紙,那花汁是怎樣取得的呢?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁--染紙)2、嘗試活動(dòng)⑵:導(dǎo)語(yǔ):春姑娘不僅給我們送來(lái)了鮮花,還送來(lái)了豐富的水果,水果除了好吃以外,它能畫(huà)畫(huà)嗎?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫(huà)紙上作畫(huà))小結(jié):果汁能畫(huà)畫(huà),但有的果汁干了以后,就什么也看不見(jiàn)。

  • 大班科學(xué)教案:轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺

    大班科學(xué)教案:轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺

    目標(biāo):1.對(duì)物體轉(zhuǎn)動(dòng)變化感興趣,探索影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素。2.嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題。 準(zhǔn)備:1.直徑6厘米左右的紅色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),在塑料片的中心處打一個(gè)小洞,剛好適合牙簽通過(guò)。2.直徑6厘米左右的黃色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),在塑料片的偏離中心處打一個(gè)小洞,剛好適合牙簽通過(guò)。3.牙簽(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2~3倍),棉簽,紙盒,吸管,記錄紙,筆。4.打印漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”。

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