一定的生活經(jīng)驗是幼兒進行講述的基礎,商店的功用是什么?與我們的生活有什么關系?以及在逛商場時的所見所聞這都是幼兒應該有的生活經(jīng)驗。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。因此,教學的知識點是:商場與人們生活的關系和在逛商場時印象最深最感興趣的事物。在課前通過多種形式如家長帶幼兒逛商場或教師帶幼兒逛商場,并有針對性的引導幼兒觀察、記憶。這一知識點在整個知識結構中占基礎地位,也是整個教學活動能否順利開展的關鍵所在。綱要所提出的要讓幼兒“樂意與人交談,講話禮貌;能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事?!敝朴喠私虒W目標:1、豐富逛商場的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。2、引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗講述逛商場的見聞和感受,培養(yǎng)口語表達能力。3、初步了解商場與人們生活的關系。
《烏鴉與狐貍》選自世界圖書出版公司2012年12月第1版《幼兒園整合性家園共育資源包?成長快樂》中的快樂閱讀1,屬于幼兒故事教學。根據(jù)教材特點,我將活動目標定為:(1)會分析畫面內(nèi)容,能較合理地猜測故事情節(jié);能在傾聽故事的基礎上,用自己的語言完整敘述故事內(nèi)容。(2)方法與途徑:通過與同伴的合作游戲,模仿、表演烏鴉和狐貍的不同語言、動作、表情,理解故事內(nèi)容。(3)情感與評價:學會正確認識自己,懂得不輕易相信別人;體驗合作游戲及語言表達的樂趣。(4)教學手段運用:活動中主要運用多媒體課件進行引導、鼓勵,以游戲為載體,讓幼兒在學中玩、玩中學。我將活動重點與難點定為:(1)活動重點:會分析畫面內(nèi)容,能較合理地猜測故事情節(jié);能在傾聽故事的基礎上,用自己的語言完整敘述故事內(nèi)容。(2)活動難點:模仿、表演烏鴉和狐貍的不同語言、動作、表情,理解故事內(nèi)容。
二、目標定位: 來說說我的目標,考慮到中班幼兒的年齡特點及實際情況,為滿足幼兒的認知、能力、情感需要,我將把目標定位如下: 1、認知目標:了解眼睛的各個組成部分?! ?、能力目標:懂得如何保護眼睛,學會做眼睛保健操,這也將作為活動的難點?! ?、情感目標:體驗做眼睛保健操的快樂?! ∪?、說活動準備: 接下來說說我的活動準備,《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?!彼晕易隽巳缦聹蕚洌骸 ?、物質(zhì)準備:PPT課件、小老鼠指偶46個、眼保健操音樂、故事《眼睛和鼻子》。
《綱要》在語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,制定以下目標: 1、引導幼兒感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快?! ?、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的認識。 3、幫助幼兒理解新詞:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦記,盼望。” 根據(jù)目標,我把活動的重點定為第一個目標:引導幼兒感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快。
二、學情分析11春建筑二、三班大部分學生對單純的理論學習不感興趣,但比較喜歡實際操作。而《建筑CAD》正是一門重實踐操作的課程,若單純靠理論講解,必然提不起學生的興致,因此本課多數(shù)時間應在機房上實踐課程。根據(jù)我校制定的實施性教學計劃,保證每個學生課有所得,本節(jié)課我設計少講多練,讓學生在操作中懂理論,在練習中長技能。
三、重點:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。 難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?! ∷?、活動過程: 1、設入情景,導入活動:出示圖片提問: (1)這位小朋友怎么啦? (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因) 2、談話活動。 (1)了解肚子痛的原因。 教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。 幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,談談自己肚子痛的感受和原因?! ?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥) (3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶? 小結:只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。
二、說教材在一次戶外活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了陽光下各種不同事物的影子并加以想象與討論?!坝白印碧焯彀殡S于我們的身邊,它蘊含著許多教育教學的價值點,于是我從孩子們的興趣點出發(fā),設計了以“影子”為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術活動,大班美術活動《影子變形記》玩美活動就產(chǎn)生了。三、說活動目標根據(jù)本次活動的設計意圖和幼兒的年齡特征以及布魯姆的三維目標,我將從認知、技能、情感三方面提出本次目標:1.在游戲中發(fā)現(xiàn)、欣賞各種影子的造型,感知影子造型變化的美與趣。2.能大膽描畫出影子造型并能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。3.充分體驗影子變形及添畫的樂趣,享受成功的快樂。
二、說教材幼兒已經(jīng)有過閱讀《螞蟻和西瓜》前期經(jīng)驗。戶外活動幼兒喜歡觀察螞蟻。西瓜是夏天的應季水果,孩子們經(jīng)??梢猿缘讲⑶液芟矚g。順應幼兒的經(jīng)驗和興趣《螞蟻和西瓜》的活動就產(chǎn)生了。三、說活動目標1.嘗試用撕紙的方法制作西瓜,用繪畫的方式表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。2.初步嘗試根據(jù)自己創(chuàng)設的情節(jié)進行創(chuàng)作。3.體驗不同的美術形式帶來的樂趣。四、說重點難點根據(jù)幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀水平,利用幼兒已有經(jīng)驗。重點:嘗試用撕紙的方法制作西瓜,用繪畫的方式表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。難點:用繪畫的方式表現(xiàn)螞蟻的動態(tài)。五、說教法1、再現(xiàn)談話法:教師讓幼兒通過回憶對與本次活動相關的內(nèi)容進行梳理,利用繪本《螞蟻和西瓜》中螞蟻吃西瓜的情節(jié),激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。2、提問法描述性提問:提示幼兒仔細的觀察并描述事物。反詰性提問:對幼兒在觀察、感知過程中得出的判斷進行反問。(重難點)3、表演法:引導幼兒了解螞蟻動態(tài),通過自由的表演表現(xiàn)出來。(重難點)4、示范法:兒歌:活用兒歌,增強與幼兒的互動,能更好的發(fā)揮兒歌的作用,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的主動性。創(chuàng)設情景:教師創(chuàng)設情節(jié),鼓勵幼兒大膽想象。個別示范:讓幼兒示范用撕紙的方式制作西瓜的步驟。
1、讓幼兒在音樂欣賞中去感受歌曲雄壯、有力、氣勢磅礴的美。2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象歌曲所表現(xiàn)的意境,用語言、表情、動作表現(xiàn)出來。3、激發(fā)幼兒從小熱愛祖國,反對侵略,有捍衛(wèi)祖國尊嚴的情感。目標1和3是本活動重點,目標2是本活動的難點?;顒忧拔易髁艘韵聹蕚洌海薄⒄n前認識黃河和觀看抗日戰(zhàn)爭記錄片。2、歌曲《保衛(wèi)黃河》的MTV和磁帶一盤。3、紅旗、大刀、長矛、木槍等道具。本次活動我主要用了直觀教學法和情景表演法,分四個環(huán)節(jié)來完成。首先幼兒隨《兒童團歌》的音樂踏步入場,營造本次活動的氛圍,教師簡單介紹歌曲的歷史背景及詞作家,提出欣賞要求后,放磁帶整體欣賞歌曲2遍,然后讓幼兒討論:這首歌曲聽起來怎么樣,你好像看到了什么?讓幼兒初步感受歌曲雄壯有力、氣勢磅礴的美。
音樂教育是審美教育中的重要組成部分,根據(jù)音樂教學的意義中所提到的:對幼兒來說音樂活動的意義決不應局限于音樂本身,它同時也要有益于發(fā)展幼兒的智力和體力,陶冶幼兒的情感、品格,形成幼兒活潑開朗、積極向上的個性,使幼兒身心健康的成長。制定了三個教學目標,1、在欣賞過程中感受到濃濃的母愛、享受到愉悅的情感體驗。2、發(fā)展幼兒的音樂理解力、想象力及表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的良好習慣。3、引導幼兒了解搖籃曲的性質(zhì)特點,知道這是一首東北民歌,啟發(fā)幼兒運用語言、動作表達對歌曲內(nèi)容的理解。教學重點是:引導幼兒注意傾聽,正確理解歌曲的內(nèi)容。制訂的依據(jù)是:音樂是一門聽覺藝術,音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段如旋律、節(jié)奏、速度等而塑造出來的。而音樂又是一門時間藝術,是在時間中流動的,稍不注意就會流失過去,作為歌曲的欣賞幼兒可以借助于歌詞來理解歌曲內(nèi)容。大班幼兒注意力的發(fā)展比較好,也具有了一定的理解能力,因此只有聚精會神地傾聽正確理解歌曲的內(nèi)容,才能使幼兒與歌曲產(chǎn)生共鳴。教學中的難點是:引導幼兒運用語言、動作表達情感體驗與聯(lián)想。難點制定的依據(jù)是:欣賞音樂是一個由淺入深、由表及里、由感性到理性的認識過程。幼兒的認知程度具有感性大大超過理性的特點。因此在音樂感知的基礎上,產(chǎn)生情感體驗及聯(lián)想從而達到對作品的深入理解,對幼兒來說及具挑戰(zhàn)性,就象一個跳一跳就夠得到的果實,借助于教師的引導幫助,幼兒通過努力是可以完成的。
二說活動目標根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況,我確定目標為:1.通過演唱歌曲,能夠感受歌曲給孩子帶來的快樂。2.理解歌詞內(nèi)容,熟記歌詞,并能有感情的演唱。3.用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。三說重點難點根據(jù)目標,我把活動重點定位于:理解歌詞內(nèi)容,熟記歌詞,并能有感情的演唱?;顒与y點:用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。四說活動準備圖片、歌曲磁帶、打擊樂樂器。五說教法《新綱要》中指出:教師應成為活動的支持者、合作者、引導者,玩中應力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此本節(jié)活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子外,還采用了適宜的方法組織教學,在當中使用的教學方法有:導入法情境、演示法、交流討論法、啟發(fā)聯(lián)想法、情緒體驗法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習,做到寓教于樂。
根據(jù)唱歌教學要求幼兒掌握一定的唱歌技能,通過唱歌教學對幼兒進行教育,主要是以歌曲的思想情感影響和感染幼兒,使其形成活潑開朗、積極向上的個性,使幼兒身心健康的成長的要求。制定了三個教學目標:1、引導幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化,在音樂活動中享受快樂體驗。2、引導幼兒用自然的聲音有感情的演唱,發(fā)展音樂記憶力、表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。3、引導啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容,通過簡單的表演動作理解歌曲。重點是:理解歌曲內(nèi)容初步學會演唱,唱好切分音、休止符。幼兒園音樂教學的任務指出:音樂教學是通過具體的音樂教材進行的,教師要引導幼兒感受、理解音樂作品,教他們掌握若干最初步的、與教材相適應的知識技能,并啟發(fā)幼兒運用這些技能有感情的表演教材內(nèi)容。在唱歌教學中,會唱歌是培養(yǎng)幼兒審美素質(zhì)及各種唱歌技能的有效手段。作為大班幼兒節(jié)奏感有所發(fā)展,能較好的掌握切分音和休止符。因此,我將理解歌曲內(nèi)容初步學習演唱,唱好切分音、休止符作為本次教學活動的重點。難點是:運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術、表演藝術,音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官,通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術形象,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲,并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作,對幼兒來說有一定的難度,需要經(jīng)過教師的引導和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學的難點所在。二、教學方法針對教材內(nèi)容和分析依據(jù)綱要的精神:音樂教育不是用說理的方法,而是通過幼兒對音樂的審美感受,陶冶情操,豐富幼兒感情,啟迪幼兒智慧,培養(yǎng)良好的個性。在教學活動中我主要采取了整體教唱法、情緒感染法和節(jié)奏朗誦法。第一種方法整體教唱法,整體教唱是把歌曲作為一個完整的形象呈現(xiàn)在幼兒面前,幼兒也把它作為一個完整的形象來接受的,這樣幼兒容易進入歌曲特定意境,引起幼兒一定的情感體驗帶著感情演唱。整體教唱法比較適合音樂藝術的特點。首先在運用整體教唱法時,我特別注意了前期鋪墊工作。教師的整首范唱,個別節(jié)奏如切分音和休止符的學習,歌詞的學習都為整體教唱打下了基礎。其次,注意變化形式、靈活運用。由于幼兒的年齡特點注意力集中時間短,整個教學活動要幼兒從頭到尾整首學唱,一邊一邊的重復是不符合綱要精神的,因此,我設計了多種形式,比如無伴奏整體教唱,因為幼兒跟人聲學唱比跟樂器學唱容易些,在沒有伴奏的情況下幼兒更能聽清歌詞、曲調(diào)的特點。另外還運用了分組表演唱、個別和集體的對唱等形式。再針對較難掌握的地方進行分句教唱。這樣不會使幼兒感到乏味和疲勞。
一、學情分析學生進入小學五年級,開始了小學高年級階段的學習。隨著社會生活范圍的不斷擴大,學生會受到煙酒與毒品的誘惑,如果不能及時認清煙酒, 毒品的危害,提高自我保護的能力,他們的健康成長也會受到威脅。主動拒絕煙酒與毒品,幫助學生認識到煙酒會危害我們的身心健康,吸毒會讓 我們陷入危險的泥潭,只有認清危害,并堅決的拒絕他們的誘惑,學會自 我保護,我們才能健康的成長。二、教材分析本課是第一單元“面對成長中的新問題”的第3課,教材從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā),教材設計了分享展示煙酒危害資料、觀點大碰撞活動、法治宣傳、講故事、閱讀啟示、續(xù)寫對策、法律鏈接、完善操作手冊等活動園,安排了閱讀角和相關法律法規(guī)、知識鏈接,通過這些環(huán)節(jié)引導學生充分認識到煙酒毒品等的危害性,讓學生學會拒絕煙酒毒品等危害的方法,從而促進學生健康成長。本課包括“煙酒有危害”、“毒品更危險”和“拒 絕危害有方法”三部分內(nèi)容。分兩課時教學。三、教學目標1. 知道吸煙與飲酒危害青少年的身心健康,誘發(fā)不良行為,甚至導致違法犯罪。知道毒品是人類共同的敵人,吸毒是違法行為。
以布盧姆的《教育目標分類學》為依據(jù),我確定了以下幾個目標:目標一:理解故事內(nèi)容,感知不同角度的不同現(xiàn)象。目標二:有表情地模仿任務對話,感受角色轉變的樂趣。我將重難點定位為:理解故事內(nèi)容,感知不同角度的不同現(xiàn)象。幼兒對于高矮并不陌生,要他們說出站在高處看到什么,他們能說出很多,反之,要他們說出站在矮處能看到什么,他們照樣說的清楚。但是,他們無法將自己所看到的這些現(xiàn)象連接起來獲得角度的概念。他們獲得的只是高矮的分開的零碎的感知,從幼兒本身的發(fā)展來說,他們化零為整的能力并不強。同時,此故事的主要寓意便是告之我們橫看成嶺側成峰的道理,因此,我將“理解故事內(nèi)容,感知不同角度的不同現(xiàn)象”作為此次活動的重難點。在活動過程中,我通過故事的分段欣賞,對幼兒層層深入的提問,引導幼兒幫助高矮老鼠分別想辦法體驗對方的世界,同時讓幼兒分別扮演高矮老鼠來解決重點,突破難點。為了順利完成此次教學活動,我做了以下準備:1、與故事有關的幾副圖案2、高老鼠和矮老鼠的圖飾二:說教法綱要中指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者,在活動過程中應力求形成合作探究式的師幼互動。因此,我采用了游戲法、分段講述法、提問法等幾種教學方法。1、游戲法:綱要指出:應寓教育于生活、游戲之中,使幼兒能在學中玩、玩中學、玩中求發(fā)展。在活動的第一環(huán)節(jié),我采取了讓幼兒游戲的方法,使之初步感受高矮。2、分段講述法:講述法是語言活動的基本方法之一,在活動過程中,講述時我注意到聲音的抑揚頓挫,語調(diào)的高低,語氣的變化來引起幼兒的興趣。同時采用分段講述是幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容,層層深入的思考獲得高矮的概念。3、提問法:提問法是指教師利用各種手段激發(fā)幼兒積極思維的方法。在活動過程中我通過提問描述性的問題“高老鼠看到了什么”“矮老鼠看到什么”,思考性問題“還會看到什么”等來幫助幼兒加深對故事的理解,同時我注意到請不同層次的幼兒進行作答,充分體現(xiàn)了綱要中的“滿足群體需要和尊重個體差異,使每個幼兒都能獲得成功的滿足感”。
二、幼兒情況大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語,因此進行全英文教學活動。三、活動目標1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計,讓幼兒積極參與英語活動,大膽用英語進行表達,并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。2、復習兩首英語歌曲:《松餅先生》《快樂拍手歌》3、學習新詞匯:碗、盤子、筷子、調(diào)羹。學習新句子:我是一個廚師。四、活動準備碗、盤子、筷子、調(diào)羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套神秘箱音樂磁帶五、教學方法1、游戲法孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。游戲化教學有著其他活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結合,能充分激起幼兒學英語的興趣,密切師幼關系,尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。2、直接法全英文教學形式,直接培養(yǎng)幼兒簡單英語思維以及表達習慣。3、重復法不斷重復單詞與句型,刺激幼兒印象,強化鞏固記憶。4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步,培養(yǎng)孩子們的興趣,并幫助他們樹立信心。六、活動過程1、問候2、句子:我是一個廚師把小朋友打扮成廚師,引起幼兒興趣。學習句子:我是一個廚師。熱身歌曲:《松餅先生》3、游戲——神秘箱。引出活動新內(nèi)容——碗、盤子、筷子、調(diào)羹。(教師示范奏樂)4、游戲——找、找、找。播放音樂,幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調(diào)羹。5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西,并分組奏樂。
二、說活動目標《幼兒園教育指導綱要》的指導要點里指出身體的健康和心理的健康是密切相關的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。根據(jù)這一指導要點,結合大班幼兒發(fā)展特點(觀察能力增強,交流欲望增加)和幼兒實際情況。預設了以下三個活動目標:1、會積極參與收集和匯報身邊發(fā)生的笑話。2、知道幽默能給人們帶來歡樂,喜歡與有幽默感的朋友相處。3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。三、說活動準備豐富的物質(zhì)經(jīng)驗是完成目標的前提。為了順利完成以上的教學目標,在活動準備方面特作如下安排:1、幼兒知識經(jīng)驗準備:邀請家長課前給幼兒講一些生動有趣的幽默故事,同時注意收集一些搞笑圖片。(可上網(wǎng)搜索)2、教具、學具準備:教師準備故事材料及幽默視頻,幼兒準備彩紙、彩筆等用品。故事材料有:《豬大媽請客》《小和尚上樓》兩個主故事和部分次故事。視頻材料有:《幽默蘿卜——滑倒》情境材料有:《豬大媽請客》和《小和尚上樓》的情境圖片。四、說教法幼兒的思維及行為是以具體的現(xiàn)象的實物為主,而幽默本身是一個抽象的名詞,讓幼兒明白幽默,并理解幽默的好處,顯然非易事。所以我根據(jù)這一情況,采用了直觀教學法和講述法,把這一抽象的事物進行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。1、直觀教學法:運用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中經(jīng)??吹交蚵牭降男υ挘鲋黝}。2、講述法:通過生動、形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導幼兒感受并理解故事的內(nèi)容,幫助幼兒體會幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的注意力,為提高教學效果和突破重難點做準備。教學重點:關注笑過后的思考。體會幽默能給人們帶來快樂。
2.目標定位 師幼互動是本活動的教法學法的最大特點,希望幼兒帶著對音樂教育活動的期盼,積極主動地參與到音樂活動中,自由地與音樂交流、大膽地表現(xiàn)自己對音樂的理解與體驗。為此,我為《表情歌》確定了以下的目標。(1)熟悉歌曲旋律,能邊唱邊表演。 (2)掌握XX|XXX|節(jié)奏型。 (3)樂意創(chuàng)編新的歌詞。3.活動的重點和難點根據(jù)目標,活動重點定位是:在學會演唱歌曲的基礎上嘗試創(chuàng)編新的歌詞。難點是掌握XX|XXX|節(jié)奏型。4.活動準備 為了更好地服務于本次的活動目標,完成活動內(nèi)容,我作了以下準備:(1)、自制了節(jié)奏圖譜。 (2)、制作了《表情歌》PPT。二、說教法 本活動意在打破傳統(tǒng)單一的教學模式,通過師幼互動,運用形象生動的節(jié)奏譜、以游戲,鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。1.游戲法:在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展,有所收獲。在這個活動中我設計了游戲:“請你跟我這樣做”。這個游戲是幼兒比較熟悉的,但是在這里有了新的內(nèi)容就是學習節(jié)奏型,在不知不覺中幼兒一遍一遍的通過各種動作掌握了這個節(jié)奏。
一、說教材: 該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》,昆蟲世界充滿了生機,充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似炎的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐,有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子探索的欲望,因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。二、說教法: 在這一活動中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程,我將在活動中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。
目標:1、能夠在問題情境中積極探索與思考,在解決問題的過程中感受、體驗數(shù)學的作用和有趣。2、運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平地分配禮物。準備:1、經(jīng)驗準備:(1)具有初步的分類意識,能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類。(2)能夠一一對應點數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備:(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組,每組四人。(2)每組一袋禮品,禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠),內(nèi)有各種小禮物,數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個為宜。(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。
一、說主題為了教育引導少先隊員牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩個字的要求,接受愛國主義的洗禮,弘揚民族精神,在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來臨之際,結合五年級德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容,我設計了以“追思先烈魂,弘揚愛國情”為主題的少先隊活動課。本次少先隊活動課要達到兩個目標:1、 是利用觀、唱、演、講等多種形式緬懷革命先烈,追憶他們所體現(xiàn)的民族精神。2、 激勵學生努力學習,嚴于律己,努力踐行社會主義核心價值觀重點:緬懷革命先烈,感悟民族精神難點:領悟愛國內(nèi)涵二、說設想引導隊員們在緬懷革命先烈的活動中,領悟愛國的內(nèi)涵,接受愛國的洗禮,弘揚愛國情懷,落實愛國行動。三、說輔導活動前1、 組織班、隊委干部對本次活動進行策劃,確定好活動內(nèi)容及環(huán)節(jié)。2、 輔導少先隊員進行分組,一共分為六個小組,分工:選定好主持人,本次活動負責人,各小組負責人,輔導員為隊員們提供必要的幫助,支持,指導3、 各小隊確定好匯報方式
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