2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性,提高他們的安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備:小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火 柱”六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器、場(chǎng)地布置如圖: 游戲玩法:幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好游戲開始,火災(zāi)警報(bào)響起,小朋友齊念兒歌: 樓房里、起大火, 火焰熊熊煙霧多。 小朋友、別慌張,
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。 2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)?;顒?dòng)過程 一、教師引入話題。 1、教師:你有朋友嗎,你是怎么認(rèn)識(shí)他(她)的? 2、教師:在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友,今天我們?nèi)ズ痛?#215;班的小朋友交朋友,你們會(huì)用什么方法去交朋友? 3、教師和幼兒相互交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀?;顒?dòng)過程:1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員?!脤?shí)物展示儀放大幼兒的照片,請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征?!阆矚g你的爸爸媽媽嗎?為什么?2、與同伴自由交談?!蚺笥呀榻B一下你的爸爸媽媽?!愕陌职謰寢屖鞘裁礃幼拥模磕阆矚g爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的談話。3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談?!處熞龑?dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。 ——鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教師收集一些冷飲的外包裝?! 』顒?dòng)過程: 1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問題: ▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過哪些冷飲? ▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的? ▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處? ▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。 2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、活動(dòng)前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。 2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定?;顒?dòng)進(jìn)程:(一)活動(dòng)前的討論 1.選擇購物區(qū)域: 師:明天,我們要去大統(tǒng)華超市購物,因?yàn)榈胤酱螅覀兊臅r(shí)間有限,只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域,下面請(qǐng)大家講一講,超市里有哪些區(qū)域? 幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點(diǎn)區(qū),蔬菜區(qū)…… 師:選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小朋友決定。 (教師貼區(qū)域名稱,準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。) 師:請(qǐng)小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、每人準(zhǔn)備一張全家照?! ?2、幼兒向父母了解工作?! 』顒?dòng)過程:一、幼兒介紹自己的父母?! ?1、提問:每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,請(qǐng)你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作,幼兒拿著照片介紹?! ?2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词?? ?二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗(yàn)感受。 1、你喜歡自己的家嗎? 2、在家里,你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動(dòng)作。 3、體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、熟悉歌詞?! ?2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。 3、鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手?! ?4、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。 5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物,歌曲錄音帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程: 一、教師扮演廚師,導(dǎo)入活動(dòng) 1、我是個(gè)廚師,今天我給大家做了兩道好吃的菜,你們想知道是什么菜嗎?讓我來唱給你們聽。 2、教師范唱一遍歌曲,在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨) (評(píng):教師在開頭以廚師的身份導(dǎo)入,讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景,使幼兒在開頭就被深深的吸引住了,有利于活動(dòng)的更深層的開展。)
2、按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序?! ?3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快與民族特色?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、新疆娃娃或新疆帽一頂。 2、人手一件打擊樂器?! 』顒?dòng)過程: 1、在《水果豐收》樂曲伴奏下,復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動(dòng)作。 2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)?! ?(1)教師出示新疆娃娃或新疆帽,幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)?! ?(2)教師講解舞蹈情節(jié)?! ?、學(xué)跳舞蹈?! ?(1)教師示范,幼兒欣賞?! ?(2)教師再次舞蹈,幼兒觀察并說出老師跳了些什么動(dòng)作?! ?(3)先練習(xí)“手”的動(dòng)作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。 (4)重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步?! ?(5)教師邊說故事情節(jié),邊示范舞蹈,幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈?! ?(6)重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動(dòng)作,在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈?! ?(7)教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈,其余幼兒欣賞并拍手伴奏,體驗(yàn)新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
孩子到了大班,有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂的感受力、想象力有了較大地提高,動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造,并有一定的表演欲望。因此,我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)?;顒?dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜,還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子,不要求舞姿,只要通過探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來品味“舞”的愉悅。 安排的活動(dòng)流程為:準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞一、活動(dòng)目標(biāo): 1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫”簡(jiǎn)單的舞譜。 2、提高身體協(xié)調(diào)能力,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。 3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。二、材料及環(huán)境設(shè)計(jì): 1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。 2、彩色皺紋紙、竹筷若干。 3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。 4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片?! 』顒?dòng)過程: 一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐?! ?1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境?! ?師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師?! ?2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié)) 3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里) 4.和身邊的伙伴交流所選的食物。 5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理?! ?6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
準(zhǔn)備: 1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。 2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒過程:1、導(dǎo)入: 師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花) 2、觀察油菜花的外形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。2、剪刀、漿糊,水彩筆若干3、范畫一張、圖示一張?;顒?dòng)過程:1、小朋友,這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?(1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什么?(2)怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?(3)圓形還可以分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)
教學(xué)準(zhǔn)備 節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。教學(xué)內(nèi)容一、欣賞樂曲,熟悉旋律 1、今天老師給你們帶來了一首歌曲,請(qǐng)你們來聽一聽,聽完之后,哪個(gè)小朋友來告訴老師,你聽到歌里唱了些什么? (放磁帶2遍) 小結(jié):這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友,他在放羊的時(shí)候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。 2、這首歌給你什么感覺? 這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作 1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。 (教師出示節(jié)奏譜) ⑴瞧,你在圖譜上找到了幾種不同的顏色? ⑵為什么是四種顏色?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(“××”用跺腳,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)
2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。 準(zhǔn)備:圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示 過程:一、激發(fā)幼兒興趣。 小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁?。? 這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了? 丁丁今天還帶來幾張圖畫,請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣? 二、通過圖片理解歌詞。 1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。) 2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)
2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。 3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,逐步提高組織畫面的能力?! ?難點(diǎn): 幼兒自己合理安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、師:小朋友們,今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩?,?qǐng)大家一起仔細(xì)來聽聽看?! ?師:現(xiàn)在小眼睛看老師,一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”?! ?2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,你們猜猜看,會(huì)是什么動(dòng)物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。準(zhǔn)備:十六宮格、小落葉的圖片若干,呼啦圈六個(gè)。過程:一、幼兒進(jìn)場(chǎng),要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹葉們從樹上落了下來,跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。 l、聽,風(fēng)越吹越慢了,我們?cè)撛趺达w呢? 2、喲,風(fēng)又大了,我們?cè)撛趺达w呢? 3、真累,坐下來休息一會(huì)兒吧!二、理解并學(xué)拍四分音符和八分音符 1、小樹葉長(zhǎng)得真漂亮,有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩,你看,這片大樹葉“*”的一聲,就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來,可它有點(diǎn)害怕,于是又找了一片小樹葉,兩個(gè)人“**”兩聲也飛到了天上。 提問: A、大樹葉是怎么飛上來的?(*)我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。 B、小樹葉是怎么飛上來的?(**)小樹葉很靈活,所以一下子就飛上來了。 C、一共有幾片小樹葉飛上來呢?(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍,用手來拍拍看。 2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。原來,樹葉們呆在一起,就是一句好聽的節(jié)奏了。(幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏) 3、落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什么樣的節(jié)奏了? 4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒變換節(jié)奏,其余幼兒練習(xí))
二、使用對(duì)象及場(chǎng)所:大班幼兒在幼兒院進(jìn)行。三、活動(dòng)目標(biāo)1、在觀察、比較、討論中,對(duì)線進(jìn)行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長(zhǎng)短的分類。2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。3、語言表達(dá)操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種各樣的線若干。2、紙、筆每人一份。3、統(tǒng)計(jì)示范圖。
活動(dòng)目標(biāo):1.廟會(huì)是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)日。2.體驗(yàn)和教師、朋友、家人一同逛廟會(huì)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.向幼兒介紹什么是廟會(huì)。2.提出參觀前的注意事項(xiàng)。3.與家長(zhǎng)聯(lián)系集合時(shí)間,出發(fā)地點(diǎn)。
一、團(tuán)體討論1.共同討論要學(xué)習(xí)的主題(回憶參觀蝴蝶管的過程)2.分享自己對(duì)方案的舊經(jīng)驗(yàn)(1)介紹(2)繪畫3.教師和幼兒共同提出的問題:共收到20個(gè)左右的問題,范圍涉及生長(zhǎng)過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。4.讓家長(zhǎng)了解參與5.把幼兒的問題公布在家園欄,與家長(zhǎng)一起共同探索。
二、主題目標(biāo):1.能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情,會(huì)用簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作去關(guān)心和幫助別人,體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂。2.繼續(xù)體驗(yàn)與朋友共同游戲的快樂,知道朋友越多越好。三、活動(dòng)過程:(一)引起興趣,情感體驗(yàn):1.最近,我們小一班的小朋友一直在講講好朋友,找找好朋友,那你們跟好朋友在一起開心,還是一個(gè)人孤孤單單開心?為什么?2.那你們開心的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒來做做)我們一起來做做開心的樣子。3.你們看,我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。