一、進一步提高意識,強化辦理主動性要支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力,加強協(xié)商民主制度建設(shè),形成完整的制度程序和參與實踐,保證人民在日常政治生活中有廣泛持續(xù)深入?yún)⑴c的權(quán)利。這些重大決策和部署,是指導(dǎo)我們做好建議提案辦理工作的指南。我們要充分認識到,主動接受人大的法律監(jiān)督、工作監(jiān)督和政協(xié)的民主監(jiān)督,認真辦理建議提案,是政府及各部門的法定職責(zé),也是履職盡責(zé)、接受監(jiān)督的具體體現(xiàn)
6、謝辭 謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。 7、參考文獻 參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。 8、附錄 對于某些不宜放在正文中,但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
一、認真回顧、肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)保持組織工作良好的發(fā)展態(tài)勢2020年,在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和省委組織部的具體指導(dǎo)下,全市各級組織部門圍繞中心、服務(wù)大局,突出重點、狠抓落實,富有成效地推動了組織工作,為全市X攻堅戰(zhàn)順利推進提供了堅強的組織保證和人才支持。主要表現(xiàn)在以下六個方面:
另一方面,社會關(guān)注度越來越高。公務(wù)員考錄工作直接面向社會、面向群眾、面向人才群體,無論是上級部門、用人單位還是考生,都對考試的公平性和公正性高度關(guān)注。隨著考生的維權(quán)意識不斷增強,通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體反應(yīng)問題的渠道逐步增多,我們工作中任何一點小的失誤都可能影響考生的終生命運,同時會對政府部門的權(quán)威性和社會公信力造成不良影響。這都對公務(wù)員考試工作提出新的要求和新的挑戰(zhàn)。
思想觀念的變革,是一個地區(qū)、一項事業(yè)興旺發(fā)達的重要決定因素。觀念不改變,就難以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的形勢。解放思想永無止境,今天思想解放,不代表明天就思想解放,必須以永不僵化、永不滿足、永不懈怠的進取精神大力推進思想解放。從歷史上看,東北地區(qū)特別是X作為國家重要的工業(yè)基地,為支撐新中國工業(yè)架構(gòu)體系作出了突出貢獻,有力助推了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放進程
(一)真抓實干,積極發(fā)揮民主監(jiān)督職責(zé)。村務(wù)監(jiān)督委員會對村務(wù)工作的事前、事中、事后實施全過程監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn)和糾正村務(wù)工作中違法違規(guī)和侵害群眾利益的問題,促進監(jiān)督工作,代表村民利益,符合村民意愿。積極探索健全民主聽證、“一事一議”、“四議兩公開”決策程序、“三資”監(jiān)管,不斷提高民主監(jiān)督的針對性、實效性。特別是在脫貧攻堅工作中發(fā)揮了積極地作用,對不符合條件的“四有戶”、關(guān)系戶、人情戶提出質(zhì)詢并取消資格,并對精準扶貧戶名單進行公示,村民無異議后上報鎮(zhèn)政府審核。
1、負責(zé)體育部干事對各項工作的培訓(xùn),以及適時正向引導(dǎo)干事,調(diào)整他們對學(xué)生會工作,對學(xué)習(xí),對生活的積極性。 2、引導(dǎo)廣大同學(xué)積極參加體育鍛煉,開展各種體育活動、體育競賽,活躍同學(xué)們的體育生活。 3、各項比賽裁判及工作人員的培訓(xùn)工作。 4、責(zé)組織各類娛樂性和競技性體育比賽,高同學(xué)們積極參加體育的熱情。
1、加強民主管理和推進校務(wù)公開工作 組織召開教工大會,征集提案11項,將提案的落實情況進行公示;民主測評干部,測評情況統(tǒng)計匯總,并予以公示;評優(yōu)評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進行評比,最終將評定結(jié)果在公布欄公示無異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā);學(xué)校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調(diào)研;學(xué)校重大事情交由工會委員工會、教研組長和工會小組長聯(lián)席會議討論通過;全面審核了上年度學(xué)校財務(wù)情況,并在教工大會上予以通報公示。
縱使有現(xiàn)代尖端,計算機、機器人、航天飛機、納米技術(shù),那又于事何補?因為這些時代的寵兒,所以能超凡脫俗,也是由于人的創(chuàng)造,人的指揮,決非天上掉下或石縫里蹦出。人的地位和作用,任何時候都不能低估,世界上只要有了人,物質(zhì)財富就會從無到有,從小到大,生活從低級到高級,從貧窮到富有,就有輝煌燦爛,就有光彩奪目。然而,要奮斗就會有犧牲,要拼搏就會有付出;開拓,少不了流汗流血;發(fā)展,難免不出現(xiàn)事故。對于事故的危險和歹毒,誰沒體驗,誰不清楚?但難免不是不可免,關(guān)鍵是注意安全,注意保護;唯有保護好自己,保護好他人,保護好戰(zhàn)斗力,才能永葆安寧,永葆幸福,才可能凱歌高奏,才可能大展宏圖。
咨詢引領(lǐng)頂層設(shè)計能力持續(xù)強化。為國家電網(wǎng)公司互聯(lián)網(wǎng)部、發(fā)策部、設(shè)備部、營銷部、基建部、審計部、財務(wù)部、企協(xié)等部門提供技術(shù)支持服務(wù),并參與電網(wǎng)數(shù)字化咨詢與頂層設(shè)計,20**年公司獲得國網(wǎng)總部技術(shù)服務(wù)費合同額3270萬元,連續(xù)兩年在集團總部技術(shù)服務(wù)費中名列前茅。穩(wěn)步開展企業(yè)中臺能力提升、總部能源大數(shù)據(jù)中心、新興產(chǎn)業(yè)升級、新業(yè)務(wù)新業(yè)態(tài)模式研究、項目中臺、網(wǎng)上電網(wǎng)、PMIS3.0及電網(wǎng)資源中臺、數(shù)字化審計三期等頂層設(shè)計,開展信息調(diào)運檢體系設(shè)計運營實施等工作,電網(wǎng)數(shù)字化咨詢設(shè)計能力持續(xù)強化。承擔(dān)國網(wǎng)安徽電力信息化架構(gòu)規(guī)劃與設(shè)計、國網(wǎng)福建電力信息系統(tǒng)架構(gòu)中臺化設(shè)計和移動應(yīng)用頂層設(shè)計、國網(wǎng)江蘇電力基于數(shù)據(jù)中臺的多源數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用設(shè)計、國網(wǎng)山東電力智慧物聯(lián)體系典型場景設(shè)計等一批重點項目,按照國家電網(wǎng)公司“十四五”數(shù)字化規(guī)劃要求,有力支撐各網(wǎng)省公司開展電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。
大力推評選樹先進典型,充分發(fā)揮先進示范帶動作用。公司以“最美員工”評選、“*力量”先進典型網(wǎng)上集中宣傳活動為載體,暢通了一線職工評先樹優(yōu)的通道,一大批“一線英雄”“草根明星”紛紛從幕后走向舞臺,成為干部職工競相學(xué)習(xí)的標桿和榜樣。離休干部王建林被中央組織部評為“全國離退休干部先進個人”,董礦分公司劉曉寧獲得“煤炭行業(yè)技能大師”榮譽稱號,退休干部趙伯壁榮獲陜西省“最美勞動者”提名獎,駐村扶貧干部趙李強被省委組織部和陜西省扶貧開發(fā)辦公室評為省級優(yōu)秀等次駐村隊員,救護大隊殷書華被授予“陜西青年五四獎?wù)隆保疥柮旱V公司李磊被陜煤集團評為20**年度“最美員工”,董礦分公司張蕾榮獲陜煤集團“十大杰出巾幗標兵”。同時,公司對在敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親等方面涌現(xiàn)出的陳世清、孟慶龍、王湘東等10名“最美員工”進行了表彰獎勵,大力營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當先進的濃厚氛圍,激勵全公司干部職工勤勉干事、擔(dān)當作為,為推動*高質(zhì)量發(fā)展再作新貢獻。
我是___班的___。今天,我非常榮幸夠代表全體新生在開學(xué)典禮上發(fā)言。昨天我們帶著父母的叮嚀,師長的關(guān)切,滿懷好奇和憧憬,帶著依然稚嫩的笑臉走進了校園。作為新生,我們在感受著這新鮮的同時,也更快的融入了這個溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進學(xué)校的那一刻起,所有的疲倦和迷茫,都被拋之腦后,所有離家的顧慮全部一掃而光。老師們的親切關(guān)懷,同學(xué)們的熱情幫助,都暖暖地包容著我們。請允許我借此機會,向老師及同學(xué)們表示最崇高的敬意和感謝! 同學(xué)們,我們來到學(xué)校都應(yīng)該給自己樹立一個的目標,我認為無論樹立的是什么目標,做一名優(yōu)秀的學(xué)生是最基本的。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學(xué)習(xí)時,要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學(xué)回家的路上,你要摸摸自己的書包,問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰,距離偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
1. 協(xié)助會計主管完成日常事務(wù)性工作,協(xié)助處理帳務(wù),核對現(xiàn)金日記賬;2. 申請票據(jù),購買發(fā)票,準備和報送會計報表,協(xié)助辦理稅務(wù)報表的申報;3. 制作記帳憑證,銀行對帳,單據(jù)審核,開具與保管發(fā)票;4. 做好文件的準備、歸檔和保管,保管好各種票據(jù);
1.同學(xué)們,通過剛才的閱讀,我們了解了主人公從一粒種子到木地板的變化歷程,你覺得這粒種子不斷地追求“很好”的過程,給你帶來了怎樣的啟示?2.小組內(nèi)交流,討論課文蘊含的道理。3.教師點撥:這粒種子不斷成長,渴望成材。成材之后,又在不同的階段無私地奉獻自己的才華和力量,實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一,是值得尊重的。4.學(xué)生說自己的體會。5.課文主旨探究。這是一篇優(yōu)美動人的童話故事,寫了一粒種子,懷揣夢想,努力生長,長成了一棵高大的樹,在經(jīng)歷了變成手推車、椅子、木地板的過程中,告訴我們做人要像這棵樹一樣,有理想、有追求,并且為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。
教師出示相關(guān)校園安全知識。(1)食品安全a. 不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食品,選擇新鮮和安全的食物;注意查看食品的保質(zhì)期限、配方等安全信息。b. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前洗手。 c. 徹底洗凈蔬果;不吃霉變的食物;不吃生食;盡量不吃剩菜剩飯。d. 保持健康的飲食習(xí)慣,不把飲料當水喝,不吃燒烤、油炸、煙熏及膨化食品,注意三餐定時定量。(2)人身安全 a.有序進出教室,上下樓梯靠右行,不擁擠或互相推搡。 b.在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻,門窗、圍欄、樹木、球架。 c.課外活動和體育鍛煉,要按有關(guān)安全規(guī)則進行。在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要嚴格遵守交通規(guī)則。 d.不得攜帶管制刀具,違禁物品進校園。(3)消防安全 a.不攜帶易燃、易爆、有毒物品等進入校園。 b.若插座、照明燈、電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障,不得私自動手排除,應(yīng)報告教師或總務(wù)處,由學(xué)校電工進行故障排除。
本次活動由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,即“動――靜――動”,這拉,有利于突破重難點,我是這樣掌開教學(xué)思路的。1、激發(fā)興趣(第一環(huán)節(jié))活動開始,教師扮演松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠,在歡快的音樂聲中,“媽媽”帶著孩子們在草地上玩片刻后回到房子里休息,媽媽問:“孩子們,我們住的房子會動嗎?你見過會動的房子嗎?可是,有一只松鼠寶寶卻建造了一座會動的房子,這到底是怎么一回事呢?”我以這樣的形式導(dǎo)入,目的是激發(fā)幼兒興趣,帶著疑問聽故事。2、組織教學(xué),學(xué)習(xí)重點(第二環(huán)節(jié))這一環(huán)節(jié)是讓幼兒理解掌握故事內(nèi)容,也是完成教學(xué)重點的主要環(huán)節(jié),可分為三個小部分:(1)、視聽結(jié)合,整體感知通過觀看電腦課件,幼兒園完整欣賞故事,使他們對故事內(nèi)容有初步整體的印象。設(shè)計提問:故事中有誰?會動的房子到底是怎么一回事?(2)、一問一 答,緊扣重點幼兒分片段觀看,教師根據(jù)故事內(nèi)容進行提問,啟發(fā)引導(dǎo),幫助幼兒具體感知,理解故事內(nèi)容。設(shè)計提問:小松鼠在哪里造了房子?房子造好了發(fā)生了什么事?小松鼠分別到了哪些地方?那兒美嗎?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言進行表述,并模仿自然界美妙的聲音:風(fēng)聲、海浪聲、馬兒奔跑聲。
孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),但是我們也不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會自我保護的能力,讓他們懂得在自己遇到危險時會用最快捷的方法來讓自己脫離危險,才能使幼兒更好地適應(yīng)社會,學(xué)會更好地保護自己,于是把本活動的重點定為:了解警車、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系,知道它們相應(yīng)的報急電話;學(xué)會保護自己。整個活動都是圍繞著重點進行的,首先是讓幼兒通過圖片來了解這些車輛的作用,以及報急號碼的功能,接著是通過多媒體情境來體驗這些車輛與報急號碼對我們生活起到的作用,最后是通過游戲把知識實踐到行為當中,使報警知識在游戲中得到練習(xí)與鞏固。 雖然幼兒知道了報急的電話號碼,但是由于他們?nèi)狈艽螂娫挼慕?jīng)驗,對數(shù)字的認識也還不夠深刻,所以要讓幼兒根據(jù)突發(fā)事件的情境正確地撥打相應(yīng)的電話,對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。
活動后的反思:在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣,樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)?! ?、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,體驗張貼春聯(lián)的的樂趣?! ?、初步了解春聯(lián)的演變?! 净顒訙蕚洹俊 ∥镔|(zhì)準備: 1、春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片?! ?、紅紙、毛筆、硯臺等。 經(jīng)驗準備: 1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗 2、了解春聯(lián)的由來和傳說?! ?、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教
為順利完成以上教學(xué)目標,在活動準備方面,特作如下安排: 1、幼兒知識經(jīng)驗準備;請家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所及其他地方找各種標志,并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標志的意圖。(可通過照圖片、圖標、網(wǎng)上等辦法收集各種圖標)。 2、教具、學(xué)具準備:為體現(xiàn)學(xué)具、教具是幼兒學(xué)習(xí)的教科書,在本次活動中,要求幼兒,家長,教師共同收集常用標志的資料作補充。同時為幼兒提供各色彩紙、彩筆等制作用品等?! 〗叹叩奶峁┲饕校焊鞣N標志的卡片,有代表性的錄像片斷,如:禁令標志:禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、、警告標志:注意危險、交叉路口、鐵路道口、、軍人的標志、電視臺得標志等 3、心理環(huán)境準備:為幼兒在自然的環(huán)境下學(xué)習(xí),在幼兒園墻壁上設(shè)置一塊展覽版,把幼兒找到的標志拿到幼兒園放在展覽版上進行展示。