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大班數(shù)學(xué)：數(shù)積木課件教案
活動過程： 目標(biāo)： 1、在數(shù)積木的過程中，學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。 2、能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。 準(zhǔn)備：正方體小積木；“積木房”圖片若干；記錄用紙和筆流程：一、話建筑，贏積木 導(dǎo)語：在我們居住的城市里有各種各樣的老房子和新建筑，你喜歡怎樣的房子，為什么呢？ 激趣：想不想造一幢喜歡的房子？ 過渡：今天我們就用積木來造房子！每組的桌上有幾塊積木呀？夠不夠造一幢房子？ 那就請你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。二、爭回答，數(shù)積木 （一）數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房 導(dǎo)語：聽清題目喲?。ǔ鍪鞠嗤瑪?shù)量積木建造的不同房子） 出題：我用積木造了4幢房子，請你們用好方法數(shù)一數(shù)，每幢房子各由幾塊積木建成的？ 形式：將答案記錄在記錄紙上，呈現(xiàn)在每幢房子的下方，答對的為本組加上一塊積木。 驗證：移去屋頂，拆層演示 重點提問：房子有幾層？每層有幾塊？一共有幾塊？ 小結(jié)：數(shù)量相
大班數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)課件教案
2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 活動準(zhǔn)備：1、糖葫蘆一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（為幼兒人數(shù)的三倍，其中三分之一的玉米列數(shù)相同；另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘），托盤。2、每組安全圖釘、圓點標(biāo)記、小塑料片若干。3、串珠每人一串，勾線筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計大表格，紅、綠圓點標(biāo)記若干。5、實物投影儀一臺
大班數(shù)學(xué)：買禮物課件教案
活動目標(biāo)：1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。2、體驗購物的樂趣。活動過程：1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>
中班音樂：小鼓手課件教案
2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。 活動準(zhǔn)備：大鼓一面 活動過程：（一）入場：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變?nèi)酰┑穆曇簟?、擴散練習(xí)：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物 來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢?/p>
中班音樂：熊跳舞課件教案
2、用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方活動，不與他人擠在一起。重點：用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方活動，不與他人擠在一起。難點：傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽前奏、間奏?；顒訙?zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)：材料準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖“熊跳舞”1張。 2、四腳能活動的小熊絨布玩具1只。 3、音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：引導(dǎo)策略有效提問一、圖形辨認(rèn)1、 指出圖1中相同的圖形。2、 指出圖2中相同動作的小熊。3、 明確圖中一前一后是相同的，中間是不同的。
中班音樂《鞋匠舞》課件教案
二、活動目標(biāo)： 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。三、活動準(zhǔn)備： 1、幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。 2、磁帶兩盤。
大班體育：擊劍課件教案
2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進(jìn)攻和躲閃。3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、始部分。1、隊列練習(xí)，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，
大班體育：玩繩課件教案
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
大班體育：賽龍舟課件教案
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。活動準(zhǔn)備：1、 觀看賽龍舟的錄像 2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機 3、紅旗一面活動過程：一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢） 射擊（弓箭步，左右開弓） 乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)） 競走（全身運動）體操（放松運動）二、“開龍舟”游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）
大班體育：高蹺課件教案
2、 培養(yǎng)幼兒意志。二、活動重點難點： 幼兒在活動中的平衡能力。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 戶外草地、高蹺
高中生物蘇教版必修一《31生命活動及本單位-細(xì)胞》教案
本章是第三章第一節(jié)的開端，學(xué)生在第二節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素的組成和一些生物大分子，本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)會使用顯微鏡，這是生物學(xué)習(xí)過程中最為重要的一種手段之一。對于今后的實驗學(xué)習(xí)有著極其重要的作用。 學(xué)生中大部分同學(xué)在初中階段都有接觸過光學(xué)顯微鏡，所以在學(xué)習(xí)理論知識的時候能夠順利的進(jìn)行，但因為學(xué)校的條件有限，不能保證同學(xué)們進(jìn)行顯微鏡的實驗，本節(jié)課結(jié)合學(xué)生情況和實際情況，采用圖片和模型展示的方法進(jìn)行。 知識與能力 1、概述細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 2、概述細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義。 3、學(xué)習(xí)制作臨時玻片標(biāo)本，使用顯微鏡和繪圖的能。
關(guān)于清明節(jié)的演講稿：校領(lǐng)導(dǎo)清明節(jié)國旗下講話稿
關(guān)于清明節(jié)的演講稿：校領(lǐng)導(dǎo)清明節(jié)國旗下講話稿各位老師、各位同學(xué)：！本周我們即將迎來我國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，今年的清明節(jié)也是新假期制度實行后的個傳統(tǒng)節(jié)日。清明既是節(jié)日也是節(jié)氣之一，這是一個與二十四節(jié)氣重合的節(jié)日。每年4月5日前后，我國黃河中下游及其以南地區(qū)平均氣溫一般在10℃以上。這時我們大部分地區(qū)氣候溫暖、草木萌茂，改變冬季寒冷枯黃的景象。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺，可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)有著密切的關(guān)系。而清明節(jié)祭掃的起源，于中國傳統(tǒng)的土葬，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明節(jié)時祭掃祖先的墓地。同時結(jié)合清明節(jié)時的氣候特點又可以進(jìn)行踏青活動，放風(fēng)箏等等，可以說是一個既肅穆又輕松的節(jié)日。而隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，清明節(jié)這類產(chǎn)生于農(nóng)耕文化下的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸失去了產(chǎn)生時的文化背景，在現(xiàn)在的年輕人眼中可能只是一種形式而已。
關(guān)于清明節(jié)的演講稿：清明節(jié)國旗下講話稿
關(guān)于清明節(jié)的演講稿：清明節(jié)國旗下講話稿親愛的老師、同學(xué)們：早上好！我們走進(jìn)陽光的四月，一切都是新綠的。然而當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，你的腦海中是否會浮現(xiàn)出這樣一篇詩的景象呢？南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。你是否會想起那段戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的日子了嗎？每當(dāng)這個時*候，我們的眼前就會浮現(xiàn)出董存瑞舍身炸碉堡的身影，耳邊就會響起夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言；每當(dāng)這個時候，我們就會想起長征路上倒下的年輕戰(zhàn)士，渣滓洞里昂首挺立的員劉胡蘭，每當(dāng)這個時候，我們就會想起那些建設(shè)祖國鞠躬盡瘁的模范人物……我想你們應(yīng)該記得，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著殊死拼搏。他們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完的事業(yè)；是先烈們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，*以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當(dāng)家作主的新中國
安全教育日國旗下講話稿——強化安全意識,提高避險能力
老師們，同學(xué)們：大家好，今天講話的題目是：強化安全意識，提高避險能力。邁著堅實的步伐，伴著豐富多彩的校園生活。我們已經(jīng)踏過了多半個三月，在這個生機盎然的三月即將結(jié)束之際，我們將迎來一個特殊的日子那就是：全國中小學(xué)安全宣傳教育日。十六年前，全國中小學(xué)安全宣傳教育日被國家有關(guān)部門確定于每年三月最后一周的星期一。今年教育日的主題是“強化安全意識，提高避險能力。”在這個特殊日子即將來臨之際，我們應(yīng)該怎樣做呢？一、從我做起，確保交通安全“沒有規(guī)矩，不成方圓”首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。更要提升交通事故防范能力，尤其是上下學(xué)途中、學(xué)校高峰期，更要保持防范意識。
大學(xué)生暑假社會實踐心得體會范文10篇
社會實踐是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。這是我第二次參加返家鄉(xiāng)社會實踐活動，通過這次活動，我感悟了很多?！ 〗?jīng)過一段時間的工作后，我發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這使我明白了做任何事都一樣需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！在實踐期間，我參與了百所高校進(jìn)白山活動，讓我意識到自己在與人交流和口才上的不足，獲得了一些與人相處的經(jīng)驗，在這之后我明顯發(fā)現(xiàn)自己開朗了。對于一個大學(xué)生來說，敢于挑戰(zhàn)是一個必備的素質(zhì)，在以后的生活中我要從工作中獲得課本上學(xué)習(xí)不到的知識，在實踐中夯實自己，提高工作能力。
大班社會教案：我會做
活動目的：1.在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。2.在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。 活動準(zhǔn)備：1.ppt(小紅做事)2.自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。3.幼兒操作的紙和筆、漿糊
大班社會教案：辯論會
確實如此，在現(xiàn)在的社會上存在著現(xiàn)實與傳統(tǒng)之間的矛盾，平時我們常常教育孩子要樂于幫助別人，要向有困難的人獻(xiàn)出愛心，但是有時侯卻是事與愿違，反而把孩子們給弄糊涂了，“難道幫助別人有錯嗎？”新綱要中指出：教育活動的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以，我們就以“如果有陌生人向你求助，我們小朋友該不該幫忙？”為主題，展開一次大討論。希望通過辯論會的形式，讓孩子們自由發(fā)表意見，培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑精神，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，和孩子們共同進(jìn)步，共同成長！活動目標(biāo)：1、萌發(fā)與樹立生存意識、自我保護(hù)的意識，在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力。2、能夠正確的處理人際關(guān)系中特殊情況的能力，做自己力所能及的事。3、拓展思維方式，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒根據(jù)自己的意愿分成正反兩方（全班幼兒都參與本次活動，共同收集資料，正方雙方商量討論并推舉參賽選手。）2、邀請家長共同參與本次活動，與孩子共同收集資料，為孩子們出謀劃策。3、雷鋒的照片，音樂磁帶，報紙。活動過程：
精編教師個人新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)選例文
我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間?！ τ谛W(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理情地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。
高效課堂教學(xué)培訓(xùn)個人心得體會八篇
一是教師講得多，學(xué)生學(xué)得少?！ W(xué)生是課堂教學(xué)的主體，這是提教師們經(jīng)常用說到的課改理念，但在實際的教學(xué)中確并沒有有效貫徹，許多教師在上課時還是“滿堂灌”，一講到底。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來自主的學(xué)習(xí)，就必須保證學(xué)生有學(xué)習(xí)思考的時間和空間，可這種方式課堂基本被教師霸占，學(xué)和理被動的接受，要本就不能主動的學(xué)習(xí)。洋思中學(xué)的實踐證明，課本上的知識有百分之八十是學(xué)生通過自學(xué)能學(xué)會的，根本就不需要教師多講，并對課堂教學(xué)作出了規(guī)定，一節(jié)課教師純講時間不超過10分鐘。我校也曾要求教師不能滿堂講，把講授時間控制在25分鐘，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但效果不明顯。要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就必須從引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵課堂展示、保證當(dāng)堂訓(xùn)練時間和進(jìn)行課堂檢測這幾個環(huán)節(jié)上多下功夫。在課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講核心的問題，講學(xué)生思路和方法，講知識缺陷和易混易錯知識，“三不講”即：學(xué)生會了的不講，學(xué)生能自學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。
關(guān)于學(xué)習(xí)新課標(biāo)改革個人心得體會參考范文
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)因為過分預(yù)設(shè)和封閉，使課堂教學(xué)變得機械沉悶，缺乏生氣和樂趣，學(xué)生始終處于從屬地位，成了教師灌輸知識的容器，課堂上倦怠應(yīng)付，與創(chuàng)造的喜悅無緣，師生都無法在課堂上煥發(fā)生命的活力?！ 〗虒W(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，是為學(xué)而教，以學(xué)定教，互教互學(xué)，教學(xué)相長的過程。教師必須改變傳統(tǒng)的壓抑學(xué)生創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境，通過教學(xué)模式的優(yōu)化，改變教師獨占課堂、學(xué)生被動接受的信息傳遞方式，促成師生間、學(xué)生間的多向互動和教學(xué)關(guān)系的形成。