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人教版高中語(yǔ)文必修2《短歌行》說(shuō)課稿2篇
一、說(shuō)教材《短歌行》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修（二）第二單元的一篇略讀課文，本單元安排的是先秦到南北朝時(shí)期的詩(shī)歌?！抖谈栊小肥侵渭?、軍事家、文學(xué)家曹操的作品。詩(shī)中抓住“憂(yōu)”字來(lái)寫(xiě)詩(shī)人為什么“憂(yōu)”，如何解“憂(yōu)”，從而表達(dá)希望能夠招攬人才、完成統(tǒng)一天下的雄心壯志。所以本單元安排《短歌行》一詩(shī)，對(duì)學(xué)生全面了解曹操，感受曹操在短暫的人生中竭力創(chuàng)造偉業(yè)的氣概。二、說(shuō)學(xué)生我這一課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生。他們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)多月，現(xiàn)在已經(jīng)完成了必修（一）的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩(shī)歌單元，有了一定的詩(shī)歌學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，初步掌握了讀詩(shī)的基本方法，但是還未能形成成熟的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，本單元學(xué)習(xí)是高中第一次接觸古代詩(shī)歌，詩(shī)歌語(yǔ)言上的障礙和時(shí)間上的跨度對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是學(xué)習(xí)上的困難。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，為他們?cè)O(shè)置新的學(xué)習(xí)情境，提供合作探究的機(jī)會(huì)。
人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)任務(wù)二詩(shī)歌朗誦（1）
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解詩(shī)歌意象，讀出詩(shī)歌意境。2.在誦讀中理解詩(shī)人的情感，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。3.能夠在朗誦時(shí)通過(guò)重音、停連、節(jié)奏等，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、自由吟誦，導(dǎo)入新課師：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀詩(shī)可以陶冶情操，豐富文化內(nèi)涵，還可以提升氣質(zhì)。大家從小就開(kāi)始接觸詩(shī)歌，詩(shī)歌應(yīng)該怎樣去吟誦呢？哪位同學(xué)愿意為大家示范一下？（生朗誦詩(shī)歌）師：這位同學(xué)剛才朗誦得很好，但是還沒(méi)有將詩(shī)歌的情感完全讀出來(lái)。那么，我們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)誦讀，讀出詩(shī)歌的意境、詩(shī)人的情感呢？今天，我們就一起來(lái)探討一下詩(shī)歌的吟誦方法。【設(shè)計(jì)意圖】活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與度，對(duì)于訓(xùn)練詩(shī)歌朗誦是很有必要的。以學(xué)生吟誦詩(shī)歌的方式導(dǎo)入新課，可以較大程度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課，共有三個(gè)話(huà)題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話(huà)題《我們這樣過(guò)中秋》和《中秋節(jié)，團(tuán)圓夜》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的一些知識(shí)，感受中秋節(jié)的文化情結(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，為學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生，一般對(duì)中秋節(jié)的傳說(shuō)故事多有了解，對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅，也都有過(guò)生活體驗(yàn)，但對(duì)中秋節(jié)有別于其他傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，缺乏更深入的了解。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生感受中秋的團(tuán)圓內(nèi)涵，親身體驗(yàn)中秋節(jié)獨(dú)特的氣息。
備課組長(zhǎng)在集團(tuán)教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言范文
作為備課組長(zhǎng)，必須認(rèn)識(shí)到教師的勞動(dòng)，既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，又要依靠集體的合作，需要群策群力。開(kāi)學(xué)初始，我會(huì)早早制定切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的安排。所有工作的安排盡量做到公平公正，如果某位老師做某項(xiàng)工作有困難，我會(huì)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃安排。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，我會(huì)采取隨機(jī)聽(tīng)課，檢查教師批改作業(yè)情況等方式，嚴(yán)格監(jiān)督組內(nèi)成員是否按照計(jì)劃執(zhí)行。
人教版高中歷史必修2世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化說(shuō)課稿2篇
一、 教材分析1、 教材地位和作用《當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化》是人教版《歷史②》（必修）第八單元第二課的內(nèi)容。主要圍繞戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的趨勢(shì)，重點(diǎn)介紹了對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響最大的三大區(qū)域集團(tuán)：歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。從內(nèi)容上既銜接了70年代布雷頓森林體系瓦解后80年代出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的趨勢(shì)，又啟示了這種趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的一部分，提出了下節(jié)課的主題。具有承上啟下的作用。2、 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下的三大方面：1) 知識(shí)與能力：能夠讓學(xué)生理解三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)建立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的影響和作用，增強(qiáng)學(xué)生辨證地觀察、分析歷史問(wèn)題的能力。
《對(duì)韻歌》說(shuō)課稿
11.課件出示風(fēng)字。（出示：風(fēng)）。認(rèn)讀生字---風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)后鼻韻母，學(xué)生容易讀錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。師領(lǐng)讀三遍。開(kāi)火車(chē)讀，通過(guò)語(yǔ)境組詞，讓孩子加深印象。
新生軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員儀式上教官代表的發(fā)言稿
同學(xué)們，軍訓(xùn)很苦，苦的讓人不愿堅(jiān)持，但軍訓(xùn)也很甜，他可以增強(qiáng)我們的體魄，深化我們的情感，提升我們的思想境界。為此，我對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)要求： 一、要求同學(xué)們要把自己當(dāng)做一名真正的軍人，嚴(yán)格要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、艱苦奮斗的精神，克服困難、努力拼搏，圓滿(mǎn)完成軍訓(xùn)任務(wù)?！ 《?、希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的軍訓(xùn)中，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，關(guān)心他人，建立深厚的戰(zhàn)友情、同學(xué)情，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感?！ ∪?、希望同學(xué)們每天訓(xùn)練后要認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)深化心靈深處的精神力量，使之成為將來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作所需的寶貴財(cái)富。
《青蛙寫(xiě)詩(shī)》說(shuō)課稿
上課的開(kāi)始，我以上半年學(xué)習(xí)的《雪地里的小畫(huà)家》中的小青蛙對(duì)主人公問(wèn)：當(dāng)時(shí)誰(shuí)沒(méi)參加??？學(xué)生馬上就會(huì)想到小青蛙。進(jìn)而我接著談話(huà)激趣。春天到了，小青蛙呀，從洞里鉆出來(lái)了，它經(jīng)過(guò)一冬的修養(yǎng)啊，本領(lǐng)變大了。它今天來(lái)到了我們的課堂上和你們見(jiàn)面了，它還做了一首優(yōu)美的小詩(shī)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》送給你們。
《青山不老》說(shuō)課稿
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)? 1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤(pán)踞”等詞語(yǔ)。?2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。? 3.理解含義深刻地句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園地艱辛和決心。??三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.理解老人所創(chuàng)造的奇跡，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。????? 2.體會(huì)“青山不老”的真正含義。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境的思想感情。四、說(shuō)教法學(xué)法?《新課標(biāo)》關(guān)于閱讀教學(xué)中提到：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。我將此作為自己教學(xué)的指導(dǎo)思想，將此理念貫穿滲透在本節(jié)課的教學(xué)中，來(lái)制定教學(xué)方法。所以在教學(xué)中主要讓學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)學(xué)習(xí)課文，以讀代講，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟法，放手讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、討論、交流。從而培養(yǎng)他們的閱讀能力、提高他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量。
班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度
2、班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)應(yīng)圍繞愛(ài)國(guó)主義、集體主義，圍繞法制和安全，圍繞學(xué)習(xí)指導(dǎo)，圍繞環(huán)保節(jié)能，圍繞行為規(guī)范養(yǎng)成等專(zhuān)題展開(kāi)系列教育?！ ?、開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，寓教于樂(lè)，應(yīng)注意教育目的明確和教育手段的巧妙結(jié)合。
大班詩(shī)歌《詩(shī)歌》說(shuō)課稿
它將太陽(yáng)在四季里變成了不同的顏色,在孩子們的幻想中,用生動(dòng)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒了一幅美麗的畫(huà)面,綠色、金色、紅色、彩色這些美麗的色彩都代表了每一季節(jié)的太陽(yáng),把孩子們帶入一個(gè)快樂(lè)美好的幻想世界中。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的美,就必須對(duì)詩(shī)歌中所提到的各種景色和事物有所了解,知道它們之間的依存關(guān)系。這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。所以我準(zhǔn)備在課前可以利用散步活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中所提到的這些事物,如感受太陽(yáng)的溫暖,觀察了解太陽(yáng)的顏色,四季中的變化及與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系等,讓幼兒親身感受生活中大自然的美,為詩(shī)歌教學(xué)的開(kāi)展奠定了情感基礎(chǔ)?！毒V要》中指出“要培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。”的要求,及幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的任務(wù),制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo):1、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感悟太陽(yáng)的可愛(ài)、體會(huì)文中的意境,初步嘗試有感情的朗誦詩(shī)歌。2、能大膽表達(dá),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)欣賞為學(xué)作品的興趣和想象力,并進(jìn)行仿編詩(shī)歌的嘗試。
人教版高中語(yǔ)文必修1《園丁贊歌：記敘要選好角度》說(shuō)課稿
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，季老師舉著我的《采花釀蜜集》，對(duì)大家說(shuō)：“人日積月累辛勤采擷，終于釀出了知識(shí)的瓊漿。大家都應(yīng)這樣，爭(zhēng)做知識(shí)的富戶(hù)啊！”老師有點(diǎn)激動(dòng)，低低地爬在鼻梁上的眼鏡突然滑了下來(lái)，正好落在那集子上。大家笑了，季老師也笑了。就這樣，我的寫(xiě)作有了進(jìn)步，好幾篇作文登上了班級(jí)《學(xué)作園地》。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文，更深深地愛(ài)上了季老師。高中升學(xué)考前那個(gè)星期天的夜晚，季老師舊病復(fù)發(fā)，累倒了。半夜，老師們把他送進(jìn)了公社衛(wèi)生院。第二天，同學(xué)們都悄悄去衛(wèi)生院看望。我去的時(shí)候，季老師正在掛滴流。可是，下午季老師又出現(xiàn)在講臺(tái)上，他臉色憔悴，聲音沙啞……我手捧《采花釀蜜集》走近季老師，思緒的溪水從遠(yuǎn)方流了回來(lái)?！凹纠蠋煛?，我把本子捧給老師，深情地叫了聲。季老師接過(guò)本子，仔細(xì)翻閱著，臉上露出了笑容，像是聞到了郁郁芳香的蜜汁似的?！斑M(jìn)步不小呀！”季老師說(shuō)著，又在本子扉頁(yè)上題了
國(guó)旗下講話(huà)：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物
老師們，同學(xué)們，早上好！今天國(guó)旗下講話(huà)，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。在我們學(xué)校里，房屋課桌，圖書(shū)資料，花草樹(shù)木，體育器材等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)務(wù)，我們?nèi)w師生都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。在愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)方面，我國(guó)有許多少年兒童為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。如：劉文學(xué)為保護(hù)集體的辣椒，何運(yùn)剛為保護(hù)集體的牛草，與犯罪分子作斗爭(zhēng)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。賴(lài)寧為了撲滅森林大火，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)而光榮犧牲。草原英雄小姐妹，龍梅，玉榮為了保護(hù)集體羊群勇敢地與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)，使集體財(cái)產(chǎn)免遭損失。這些愛(ài)護(hù)公物的小英雄是值得我們學(xué)習(xí)的。在講到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對(duì)話(huà)》，課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到課桌椅在說(shuō)話(huà)，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身很臟。
公共資源交易半年總結(jié)
二、存在的困難和下一步工作打算建設(shè)公共資源交易“全省一張網(wǎng)”是助推構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的一項(xiàng)具體舉措，省上方案明確在我市開(kāi)展協(xié)同監(jiān)管試點(diǎn)，從全國(guó)、全省的普遍情況看，公共資源交易平臺(tái)整合后，行政監(jiān)管和處罰權(quán)在行業(yè)部門(mén)，出現(xiàn)了“能管的看不見(jiàn)、看見(jiàn)的管不了”的情況，在相對(duì)統(tǒng)一集中的市場(chǎng)中實(shí)行分散的行政處罰，執(zhí)法效率低、成本高，監(jiān)管和運(yùn)行存在“兩張皮”的問(wèn)題。面對(duì)新任務(wù)新要求，**市公共資源交易中心將在推進(jìn)重點(diǎn)工作上壓實(shí)壓細(xì)、在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境上加壓加力、在綜合協(xié)同監(jiān)管上先行先試，構(gòu)建全領(lǐng)域綜合監(jiān)管、跨部門(mén)協(xié)同監(jiān)管、大數(shù)據(jù)智慧監(jiān)管的一體化智慧監(jiān)管體系，持續(xù)推進(jìn)公共資源交易市場(chǎng)化改革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、法治化保障、規(guī)范化運(yùn)行。
《拍手歌》說(shuō)課稿
多么廣闊、美麗的大自然啊！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔,有的在地上快活地奔跑，有的在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。他們生活的可真幸福啊! 今天，老師從美麗的大自然中邀請(qǐng)了5位美麗的客人來(lái)咱們班做客，和我們交朋友，你們?cè)敢鈫?大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧!
《場(chǎng)景歌》說(shuō)課稿
（二）初讀課文，整體感知 （預(yù)計(jì)用時(shí)4分鐘） 首先聽(tīng)老師讀課文，聽(tīng)清字音。接著學(xué)生自己朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順，畫(huà)出帶有生字的詞。同桌兩個(gè)互相讀讀畫(huà)的詞語(yǔ)。
簽約歌手協(xié)議
甲 方： 合作聯(lián)系人： 電 話(huà)：傳 真：手 機(jī)：地 址： 郵 編：電 郵：乙方： 身份證號(hào)碼：身份證住址：現(xiàn)住地址：聯(lián)系電話(huà)：雙方本著自愿平等互利雙贏的原則，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成共識(shí)，甲方聘請(qǐng)乙方為公司的簽約歌手，乙方成為甲方中國(guó)電信簽約藝人。為規(guī)范雙方在協(xié)議期間的權(quán)利、義務(wù)，特制定本協(xié)議。一、 乙方的權(quán)利與義務(wù)1、 乙方的權(quán)利1) 可以獲得甲方原創(chuàng)音樂(lè)作品的演唱授權(quán)。2) 乙方非中國(guó)電信的公開(kāi)的、商業(yè)性的活動(dòng)可以不獲得甲方的許可，包括接受媒體的訪(fǎng)問(wèn)、承接媒體廣告、商業(yè)演出、出席各種公益或者非公益活動(dòng)等。3) 可獲得甲方自有電信渠道所有推廣。4) 可以得到甲方網(wǎng)站指定專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人士的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。5) 優(yōu)秀歌手，可以免費(fèi)享受其演唱歌曲的專(zhuān)業(yè)制作效果以及混縮。6) 可以享受甲方網(wǎng)站提供的專(zhuān)門(mén)宣傳頁(yè)面。7) 優(yōu)秀歌手可以獲得甲方為其免費(fèi)拍攝專(zhuān)題MV的機(jī)會(huì)。8) 可以獲得中國(guó)電信為其提供的“音樂(lè)巡演”演出及宣傳機(jī)會(huì)。
政法隊(duì)伍教育整頓總結(jié)提升環(huán)節(jié)動(dòng)員部署會(huì)講話(huà)
查糾整改環(huán)節(jié)以來(lái)，我縣政法隊(duì)伍教育整頓緊扣清除害群之馬、整治頑瘴痼疾“兩大任務(wù)”，突出政治引領(lǐng)、錨定目標(biāo)方向，堅(jiān)持實(shí)事求是、上下聯(lián)動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)狠抓問(wèn)題整改有節(jié)有序，高精度聚焦頑疾整治有為有效，高效能推進(jìn)建章立制有法有據(jù)，查糾整改環(huán)節(jié)取得較好效果。面對(duì)已取得的工作成績(jī)，各級(jí)各單位要站在講政治的高度，對(duì)照全國(guó)教育整頓辦和中央第X督導(dǎo)組部署要求，持續(xù)緊盯線(xiàn)索核查、頑瘴痼疾整治兩個(gè)短板，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣檢視整改問(wèn)題
政法隊(duì)伍教育整頓總結(jié)提升環(huán)節(jié)動(dòng)員部署會(huì)講話(huà).
一、進(jìn)一步增強(qiáng)政治覺(jué)悟，提高政治站位查糾整改環(huán)節(jié)以來(lái)，我縣政法隊(duì)伍教育整頓緊扣清除害群之馬、整治頑瘴痼疾“兩大任務(wù)”，突出政治引領(lǐng)、錨定目標(biāo)方向，堅(jiān)持實(shí)事求是、上下聯(lián)動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)狠抓問(wèn)題整改有節(jié)有序，高精度聚焦頑疾整治有為有效，高效能推進(jìn)建章立制有法有據(jù)，查糾整改環(huán)節(jié)取得較好效果。面對(duì)已取得的工作成績(jī)，各級(jí)各單位要站在講政治的高度，對(duì)照全國(guó)教育整頓辦和中央第X督導(dǎo)組部署要求，持續(xù)緊盯線(xiàn)索核查、頑瘴痼疾整治兩個(gè)短板，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣檢視整改問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，靶向施策，針對(duì)性制定整改方案和工作措施，著力破解思想不到位、自查自糾不主動(dòng)、線(xiàn)索核查不徹底等瓶頸問(wèn)題，扎實(shí)抓好線(xiàn)索清零、提升辦案質(zhì)效、堅(jiān)持深挖徹查等重點(diǎn)工作，真正把問(wèn)題整改的過(guò)程轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作落實(shí)的過(guò)程，推動(dòng)教育整頓扎實(shí)開(kāi)展、取得更大成效。
政法隊(duì)伍教育整頓總結(jié)提升環(huán)節(jié)動(dòng)員部署會(huì)講話(huà)發(fā)言
查糾整改環(huán)節(jié)以來(lái)，我縣政法隊(duì)伍教育整頓緊扣清除害群之馬、整治頑瘴痼疾“兩大任務(wù)”，突出政治引領(lǐng)、錨定目標(biāo)方向，堅(jiān)持實(shí)事求是、上下聯(lián)動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)狠抓問(wèn)題整改有節(jié)有序，高精度聚焦頑疾整治有為有效，高效能推進(jìn)建章立制有法有據(jù)，查糾整改環(huán)節(jié)取得較好效果。面對(duì)已取得的工作成績(jī)，各級(jí)各單位要站在講政治的高度，對(duì)照全國(guó)教育整頓辦和中央第X督導(dǎo)組部署要求，持續(xù)緊盯線(xiàn)索核查、頑瘴痼疾整治兩個(gè)短板，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣檢視整改問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，靶向施策，針對(duì)性制定整改方案和工作措施，著力破解思想不到位、自查自糾不主動(dòng)、線(xiàn)索核查不徹底等瓶頸問(wèn)題，扎實(shí)抓好線(xiàn)索清零、提升辦案質(zhì)效、堅(jiān)持深挖徹查等重點(diǎn)工作，真正把問(wèn)題整改的過(guò)程轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作落實(shí)的過(guò)程，推動(dòng)教育整頓扎實(shí)開(kāi)展、取得更大成效。