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中班戶外公開(kāi)課教案

  • 美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票課件教案

    美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票課件教案

    2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份)   3.集郵冊(cè)3本。活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒?dòng)流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  • 美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票課件教案

    美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票課件教案

    2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份)   3.集郵冊(cè)3本?;顒?dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒?dòng)流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  • 美術(shù)活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)的故事課件教案

    美術(shù)活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)的故事課件教案

    2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅,享受成功的喜悅。3、能大膽用語(yǔ)言和作品表達(dá)自己的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、鉛筆、小張紙2、插幼兒作品的蟲(chóng)蟲(chóng)故事書(shū)3、《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片4、。昆蟲(chóng)圖片、書(shū)、前期活動(dòng)照片三、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒觀看前期活動(dòng)照片、引出課題小朋友這是在干什么呀?這些天,我們都在做一件很有趣的事情,認(rèn)識(shí)各種各樣的蟲(chóng)蟲(chóng),找找蟲(chóng)蟲(chóng)躲在哪里,找找蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密。今天張老師又帶來(lái)了一張很好看的碟片,講的都是蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事,我們來(lái)看一下吧!

  • 美術(shù)活動(dòng):明亮的眼睛課件教案

    美術(shù)活動(dòng):明亮的眼睛課件教案

    2.通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。 二.準(zhǔn)備1.范例三張,夜晚背景圖一幅。 2.四重不同的工具材料。   單色版畫(huà):吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍(lán)、枯黃。   鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫(huà)棒。   印刻畫(huà):油畫(huà)棒,鉛筆,有邊框的紙,(8K)抹布。   點(diǎn)彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。 三.過(guò)程  (一)導(dǎo)入活動(dòng):感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。 1.夜晚來(lái)了,眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開(kāi)眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D)你看見(jiàn)了哪些眼睛?……我看見(jiàn)了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。 2.今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名稱叫"明亮的眼睛",等會(huì)兒聽(tīng)完后,請(qǐng)你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。   教師:夜里的風(fēng)微微地吹著……   漆黑的大海上,航標(biāo)燈睜著眼睛,輪船就不會(huì)撞上暗礁!   遙遠(yuǎn)的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!   夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見(jiàn)它們:   衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;   雷達(dá)的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。   夜里的風(fēng)微微地吹著……   你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。   原來(lái),它們也沒(méi)睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。   提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛?  ?。ǘ┯懻撟鳟?huà)方法   請(qǐng)你想一想,在我們生活周圍,在朗朗的星空中,在遙遠(yuǎn)的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機(jī)的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)  ?。ㄈ┯變鹤鳟?huà)   今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫(huà),點(diǎn)彩,線描,印畫(huà),請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

  • 體育活動(dòng):小小飛行員課件教案

    體育活動(dòng):小小飛行員課件教案

    要求:1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)一、活動(dòng)身體:1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

  • 體育游戲:貓捉老鼠課件教案

    體育游戲:貓捉老鼠課件教案

    2) 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:一塊較為寬敞的空地  預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞  老鼠頭飾一個(gè)  錄音機(jī)一臺(tái)  英語(yǔ)磁帶一盒三、 活動(dòng)過(guò)程:1) 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。2) 用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的       游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

  • 體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《熊來(lái)啦》課件教案

    體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《熊來(lái)啦》課件教案

    我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是受到一個(gè)經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對(duì)其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》,為了提高幼兒的興趣,我為游戲編了一首簡(jiǎn)短的兒歌《熊來(lái)啦》,將規(guī)則反映在了兒歌中,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強(qiáng),所以這個(gè)游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。另外,其實(shí)很多幼兒早就會(huì)玩《木頭人》的游戲,這兩個(gè)游戲的玩法很相似,然而游戲換一首兒歌體現(xiàn),會(huì)帶給幼兒新鮮感。我設(shè)計(jì)了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié),這樣幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)學(xué)習(xí),并且按自己的想法玩游戲,能提高幼兒的積極性,并體驗(yàn)成功感?;顒?dòng)名稱:體育游戲《熊來(lái)啦》活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見(jiàn)。

  • 體育游戲:我學(xué)蠶寶寶課件教案

    體育游戲:我學(xué)蠶寶寶課件教案

    2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。 3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根; 作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂(lè)各一段, 三、教學(xué)過(guò)程: (一)開(kāi)始,熱身運(yùn)動(dòng) 1.放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作 頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松 2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

  • 體育活動(dòng):我是小蟲(chóng)子課件教案

    體育活動(dòng):我是小蟲(chóng)子課件教案

    2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。3、蟲(chóng)子頭飾?!净顒?dòng)過(guò)程】  一、開(kāi)始部分:1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)模仿的逼真。

  • 體育活動(dòng):玩松緊帶課件教案

    體育活動(dòng):玩松緊帶課件教案

    2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長(zhǎng),由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。 【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),聽(tīng)到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。二、基本部分1.分散玩松緊帶圈。師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

  • 幼兒體育游戲《溜溜包》課件教案

    幼兒體育游戲《溜溜包》課件教案

    活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包溜溜球若干。游戲玩法:幼兒分成若干組,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),四個(gè)一組都可以。玩法1,將沙包 溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。玩法2, 將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

  • 垃圾分類的優(yōu)秀教案 垃圾分類優(yōu)秀教案3篇

    垃圾分類的優(yōu)秀教案 垃圾分類優(yōu)秀教案3篇

    1、交流分享,說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾?! 煟汉⒆觽儯蠋熃o大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!  (1)小組交流。(拿著記錄表,互相說(shuō)說(shuō))  (2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

  • 人教版高中歷史必修1新中國(guó)初期的外交教案2篇

    人教版高中歷史必修1新中國(guó)初期的外交教案2篇

    展示幻燈片17、19——21視頻18,了解與中國(guó)建交的17個(gè)國(guó)家的概況,說(shuō)明這是新中國(guó)成立后外交上取得的首次突破。 第一個(gè)和中國(guó)建交的非社會(huì)主義國(guó)家印度繼承了英帝國(guó)主義在中國(guó)的特權(quán),建國(guó)后中印雙方多次就西藏問(wèn)題進(jìn)行談判,正是在這一過(guò)程中周總理創(chuàng)造性地提出了和平共處五項(xiàng)原則。 成就2和平共處五項(xiàng)原則的提出 展示幻燈片22、23及視頻24 探究:和平共處五項(xiàng)原則形成的過(guò)程是怎樣的??jī)?nèi)容是什么?有何意義? 結(jié)論(一)三個(gè)提出過(guò)程,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是首次提出 (二)內(nèi)容及其修訂 (三)意義:標(biāo)志著新中國(guó)外交的成熟;它為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)外交新局面奠定了基礎(chǔ);在世界上也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則。 展示幻燈片25、26 問(wèn)題情境3:三、步入世界外交舞臺(tái)

  • 人教版高中地理選修3第三章第三節(jié)中外著名旅游景觀欣賞教案

    人教版高中地理選修3第三章第三節(jié)中外著名旅游景觀欣賞教案

    四、法國(guó)巴黎塞納河畔的古城區(qū)城市建筑景觀往往可以反映一個(gè)城市的發(fā)展過(guò)程,是城市歷史的記錄。巴黎的塞納河沿岸景色優(yōu)美,古老的塞納河孕育了不可勝數(shù)的古跡,1991年巴黎的塞納河沿岸作為文化遺產(chǎn),被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。1.發(fā)展歷史:2000年以前的巴黎只是塞納河上西岱島和附近幾個(gè)小島上的漁村,后來(lái)逐漸擴(kuò)大,到3世紀(jì)開(kāi)始有了巴黎這個(gè)名字。2.巴黎的建筑藝術(shù)和名勝古跡圖3.35塞納河風(fēng)光通過(guò)圖片,可以看出:塞納河畔美麗的風(fēng)景及城市的繁華。圖3.36法國(guó)首都巴黎塞納河畔的著名景點(diǎn)——?jiǎng)P旋門(mén)、艾菲爾鐵塔夜景、盧浮宮外景、巴黎圣母院外景圖文結(jié)合介紹巴黎塞納河畔著名景點(diǎn)的位置及有關(guān)情況,重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:①艾菲爾鐵塔是巴黎的象征。盧浮宮原為宮殿群建筑,以收藏古典繪畫(huà)和雕刻聞名。1793年改為國(guó)立美術(shù)博物館。巴黎圣母院教堂為一典型的哥特式建筑。

  • 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(二)教案

    人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(二)教案

    材料二:錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱《錦瑟》)相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。(李商隱《無(wú)題》)材料三:《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)作于南宋光宗紹熙三年(1192)十一月四日。陸游自南宋孝宗淳熙十六年(1189)罷官后,閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。當(dāng)時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲,雖然年邁,但愛(ài)國(guó)熱情絲毫未減,日夜惦念報(bào)效國(guó)家,可詩(shī)人收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望,在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn),于是,在一個(gè)“風(fēng)雨大作”的夜里,詩(shī)人觸景生情,由情生思,在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。(陸游《示兒》)材料四:清朝同治四年(1865),譚嗣同出生于北京宣武城,其父譚繼洵時(shí)任湖北巡撫。光緒元年(1875),譚嗣同10歲時(shí),拜瀏陽(yáng)著名學(xué)者歐陽(yáng)中鵠為師。

  • 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    三、品讀,感悟詞人情懷1.品讀“醉”意設(shè)問(wèn)1:再次默讀詞作。想一想:這首詞是圍繞哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)的?從哪些地方可以看出來(lái)?預(yù)設(shè) “醉”字。表現(xiàn):沉醉不知?dú)w路;誤入藕花深處。設(shè)問(wèn)2:詞人因何而“醉”?預(yù)設(shè) 因美酒和美景而“醉”。設(shè)問(wèn)3:除了美景、美酒,還有什么會(huì)讓李清照“醉”?預(yù)設(shè) 還有詞人和自己的伙伴在一起的那種美好情誼,對(duì)年輕時(shí)那些美好生活的回憶,都讓她深深陶醉。師小結(jié):李清照的“醉”既是酒醉更是陶醉。其實(shí)不管“興”也好,“記”也罷,“醉”也好,還是“誤”也好,作者是“字字如金”。因?yàn)椤芭d”所以“醉”,因?yàn)椤白怼彼浴罢`”,因?yàn)椤白怼?,所以常常記得?.品字悟情設(shè)問(wèn)1:如何理解兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表達(dá)出的情感?預(yù)設(shè) 兩個(gè)“爭(zhēng)渡”,表現(xiàn)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”,所以又“驚起一灘鷗鷺”,把停棲在沙洲上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。至此,詞戛然而止,言盡而意未盡,耐人尋味。

  • 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    預(yù)設(shè) “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”一反送別詩(shī)傷感悲戚的格調(diào),體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷,表明誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空。此句蘊(yùn)含哲理,給人以莫大的安慰和鼓舞,因此成為遠(yuǎn)隔千里的朋友間表達(dá)深情厚誼的名句。設(shè)問(wèn)3:“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”中的“蒸”和“撼”換成“滋”和“搖”好不好?為什么?預(yù)設(shè) 不好?!罢簟笔钦趄v的意思,形象地描繪了洞庭湖霧氣蒸騰、湖面浩渺的畫(huà)面;“撼”是搖撼的意思,描繪出了洞庭湖波濤洶涌似要撼動(dòng)岳陽(yáng)城的雄偉壯闊的景象,且“撼”還能傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)湖水時(shí)心胸似乎也被震蕩,從而想要建功立業(yè)的主觀感受。如果換成“滋”和“搖”則顯得境界小、力度弱,沒(méi)有這樣的氣勢(shì)和表達(dá)效果。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)主要采用問(wèn)題引領(lǐng)的方式,一步步引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌中的名句和富有表現(xiàn)力的字詞,感受古人煉字的智慧,從而更加深入地理解詩(shī)歌情感和藝術(shù)手法。

  • 人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(二)教案

    人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(二)教案

    課件出示:少年時(shí)指青年時(shí)期,從辛棄疾的生平看,這時(shí)的他正處于金人統(tǒng)治區(qū)內(nèi),看到淪陷區(qū)的人們?cè)诋愖宓呐壑拢鳛檠獨(dú)夥絼偟膼?ài)國(guó)青年,油然而生收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之志。因而這時(shí)的愁情也是真實(shí)存在的,那就是對(duì)淪陷區(qū)人民的同情,對(duì)國(guó)土淪喪的恥辱感,這時(shí)的愁,更多的是一種渴望收復(fù)中原、建立不世功業(yè)的志愿和動(dòng)力,是昂揚(yáng)而充滿激情的。2.深入思考,體會(huì)“愁”的含蓄之美(1)比較少年時(shí)登樓與而今登樓的目的有何不同?預(yù)設(shè):少年時(shí)登樓,是為了登高望遠(yuǎn),抒發(fā)自己的豪情壯志。而今登樓,是為了排遣內(nèi)心的悲憤之情。(2)是什么原因使詞人“欲說(shuō)還休”?預(yù)設(shè):統(tǒng)治者處處排擠、打擊他,他處處受猜忌,所以有愁不敢說(shuō)。更主要的原因是,一生抱負(fù)付之流水,鬢發(fā)蒼蒼,功業(yè)無(wú)成,而又沒(méi)有知音,無(wú)人理解。這種孤獨(dú)的愁情,跟誰(shuí)訴說(shuō),說(shuō)了又有什么用,這中間也包含著對(duì)南宋朝廷的無(wú)限失望。因?yàn)檫@種失望,所以辛棄疾“欲說(shuō)還休”。

  • 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(一)教案

    人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(一)教案

    (1)示例一(橫向聯(lián)想) 李白的送別詩(shī):①“思君不見(jiàn)下渝州”,表達(dá)依依惜別的無(wú)限情思,可謂語(yǔ)短情長(zhǎng)。②“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟”,意思是“我”還是憐愛(ài)故鄉(xiāng)的水,流過(guò)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)行。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法,將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化,借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,依依不舍送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng),表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍、思念故鄉(xiāng)的感情。③“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”這兩句看起來(lái)似乎是寫(xiě)景,但在寫(xiě)景中包含著一個(gè)充滿詩(shī)意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船,船已經(jīng)揚(yáng)帆而去,而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的船帆。李白望著帆影,一直看到帆影逐漸模糊,消失在碧空的盡頭,可見(jiàn)目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消失了,然而李白還在翹首凝望,這才注意到一江春水,在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處?!拔ㄒ?jiàn)長(zhǎng)江天際流”,是眼前景象,可是誰(shuí)又能說(shuō)是單純地寫(xiě)景呢?李白對(duì)朋友的一片深情,李白的向往,不正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中嗎?詩(shī)人的心潮起伏,不正像那浩浩東去的一江春水嗎?

  • 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀教案

    預(yù)設(shè) 反映了海邊農(nóng)村殘破、荒涼的景象,表現(xiàn)了作者對(duì)下層人民的深切同情?!驹O(shè)計(jì)意圖】“三分詩(shī)七分讀”,學(xué)生反復(fù)誦讀,與文本對(duì)話,感知詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏,讀出情味,為理解詩(shī)歌情感做鋪墊。三、品讀詩(shī)歌,含英咀華師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)品讀這首詩(shī),思考以下問(wèn)題。設(shè)問(wèn)1:曹植在海邊看到了怎樣的情景?預(yù)設(shè) 民不聊生,破敗荒涼。其中,“寄身”三句,從生活環(huán)境、生活艱難和居住環(huán)境三個(gè)方面實(shí)寫(xiě)“邊海民”的悲慘生活。海民寄身于“草野”,過(guò)著非人的生活,生吞活剝,巢息穴居,所以說(shuō)“象禽獸”;他們不敢出來(lái),怕被人發(fā)現(xiàn)、抓走,每天就鉆在山林里邊,所以說(shuō)“行止依林阻”。一個(gè)“依”字把難民們的實(shí)際活動(dòng)和恐懼心理都表現(xiàn)出來(lái)了?!昂孟栉矣睢币痪渫ㄟ^(guò)對(duì)狐貍、兔子的描寫(xiě),側(cè)面描繪出海邊貧民家庭條件的惡劣以及家園的破敗。全詩(shī)正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合,使海邊貧民悲慘的生活圖景躍然紙上。設(shè)問(wèn)2:詩(shī)中哪一句最能體現(xiàn)作者的情感?

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