一、說教材《家庭的記憶》是統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方”中的第三課,這一課是根據(jù)《品德與社會(2011年版)》課程標(biāo)準(zhǔn)“我的家庭生活”里的第1條“知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān)心”而編寫的,其核心主題是了解并熟悉家庭內(nèi)部的各種關(guān)系和稱呼,了解自己家庭的過去,與本單元其他兩課都是針對三年級小學(xué)生的家庭教育而設(shè)計。一年級下冊第三單元第九課《我和我的家》這節(jié)課學(xué)生已經(jīng)初步接觸過家庭稱謂,而三年級教材在認(rèn)識稱謂的基礎(chǔ)上,更加注重學(xué)生了解家庭構(gòu)成、家庭歷史、家庭文化,從了解家庭基因的角度自然地過渡到熱愛家庭的情感教育上去。本課的編寫主要針對三年級小學(xué)生在家庭認(rèn)知方面存在的現(xiàn)實問題,幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)及自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系,進行家庭傳統(tǒng)與家庭價值觀的教育,深化愛家的情感與家的歸屬感。教材有四個部分。第一部分“家庭稱呼搶答器”,教材呈現(xiàn)的是不完整的“家庭關(guān)系示意圖”。此圖包含著教學(xué)活動的暗示:1.先讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗進行補充。2.通過介紹“全家?!敝谐蓡T的方式熟悉不同稱呼,然后尋找家庭中的不同關(guān)系,發(fā)現(xiàn)家庭規(guī)模不斷縮小的趨勢。教學(xué)這部分時,要著重定位于引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系和家庭結(jié)構(gòu)。
一、立足課標(biāo)說教材本課主題重在告訴孩子們:成功貴在堅持。通過偉人成功的事例及孩子們學(xué)習(xí)中、生活中的事例,幫助孩子們樹立成功的信心,拓寬成功的途徑,鼓勵孩子們立志奮斗,不斷獲取成功,對于同學(xué)們的品質(zhì)培養(yǎng)很有意義?!兜赖屡c法治》是促進學(xué)生良好道德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程,幫助學(xué)生參與社會,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。教學(xué)中以兒童喜聞樂見的“大風(fēng)車節(jié)目”為主線,反映了兒童的需要,使他們能從自己的世界出發(fā),學(xué)會用眼睛觀察社會,用心靈感受社會,使兒童不怕困難、不畏挫折,并養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點,依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情“三個維度,我將本課活動目標(biāo)確定如下:【知識與能力目標(biāo)】(1)了解一些通過堅持獲得成功的例子;(2)能從成功的人身上學(xué)到東西;【過程與方法目標(biāo)】(1)在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學(xué)們探索發(fā)現(xiàn)和歸納的能力;(2)在從故事中提取收獲的過程中能夠?qū)W習(xí)重要信息的提取方法;【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】(1)通過榜樣的例子,讓同學(xué)們感受到成功的來之不易,做事需要堅持;(2)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅持的好品質(zhì)。
一、說教材本課是二年級《道德與法治》第四單元最后一課,通過兩年的學(xué)習(xí),每個學(xué)生都獲得不同程度的進步和成長,所以這一課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”,旨在引導(dǎo)學(xué)生對此進行梳理總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進步感到高興和自豪,確立成長的自信,以此激勵自己不斷進步。同時,引導(dǎo)學(xué)生過有計劃的生活,明確自己下一步發(fā)展任務(wù),以積極地心態(tài)、有準(zhǔn)備地面對中年級的過渡。 說學(xué)情: 本課主要引導(dǎo)學(xué)生對自己兩年來的成長與進步進行梳理與總結(jié),總結(jié)具有抽象性和概括性,對低年級的學(xué)生來說,具有一定的難度。兩年的時間,跨度長,如何有效引導(dǎo)進行比較;如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)目前存在的問題,不是簡單地文本遷移并將抽象的發(fā)展目標(biāo)落實為具體的能力發(fā)展,都是在教學(xué)中需要解決的問題。二、說教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事,來獎勵自己; 2、不只是獎勵自己,還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué),伙伴; 3、我們都有需要努力的地方,學(xué)會設(shè)個未來獎,爭取以后做的更好。 教學(xué)重難點:學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事,來獎勵自己,還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué),伙伴
一、依標(biāo)扣本,說教材本課是統(tǒng)編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“環(huán)保小衛(wèi)士”中的第三課。本課通過“我是一張紙”樹立節(jié)約用紙,保護環(huán)境的意識。它包括“你找到我了嗎”、“我從哪里來”、“我的苦與樂”三個板塊。本節(jié)課主要圍繞著前兩個板塊進行,旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊觸手可感的資源出發(fā),了解紙張的來源及紙張在生活中的重要作用,明確紙張來之不易,而且與我們的生活息息相關(guān)。二、以人為本,說學(xué)情二年級的孩子由于年齡較小,生活經(jīng)驗也較少。他們對于紙的認(rèn)識比較模糊,不明白紙張的來之不易以及浪費紙產(chǎn)生的環(huán)保問題。在本節(jié)課的教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點,在生活的場景中,認(rèn)識紙、了解紙的制作過程,養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):1.知道紙在生活中無處不在,感受紙與生活息息相關(guān)。2.認(rèn)識到節(jié)約資源、保護環(huán)境、人人有責(zé)。3.能從節(jié)約用紙做起,節(jié)約資源,保護環(huán)境。4.能嘗試創(chuàng)新,過有創(chuàng)意的生活。
一、依據(jù)教材,說課標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對于學(xué)生的整理能力的培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)《課 程標(biāo)準(zhǔn)》“健康、安全地生活”中的第4條“愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”; “負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第2 條“愛父母長輩 , 體貼家人,主動分擔(dān) 力所能及的家務(wù)勞動” 而編寫 , 旨在通過四個板塊的教學(xué)活動以及繪本材料的補充拓展,提高學(xué)生的生活自理能力,養(yǎng)成自己能做的事情自己做的習(xí)慣, 這是達成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。二、依標(biāo)扣本,說教材《讓我自己來整理》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手,旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和生活能力,培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感,本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學(xué)內(nèi)容共有四個話題,小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習(xí)慣。第一課時主要是完成前兩 個話題。三、以人為本,說學(xué)情經(jīng)過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn),我班的學(xué)生家庭條件都比較好,而且獨生子女居 多,家長對于孩子們照顧得都很周到,學(xué)生的生活自理能力相對較弱。因此基于課標(biāo)與教材的解讀以及學(xué)情分析,我制定以下教學(xué)目標(biāo)
一 、教材分析《大家一起過春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教科書《道德與法制》第一冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》第三課《快樂過新年》中的內(nèi)容。本單元的前面兩課都在講述冬季到來時生活的變化,這一課話鋒一轉(zhuǎn),向?qū)W生展示了冬天的節(jié)日習(xí)俗,本課主要指導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的家歷新年了解不同習(xí)俗,如親人團聚,貼春聯(lián),包餃子,走親訪友等。借助繪本故事〈〈團圓〉〉,講述了農(nóng)村兒童的新年故事,其中暗含了很多傳統(tǒng)習(xí)俗。繪本中濃濃的團聚親情和淡淡的離別思緒。給學(xué)生帶來了獨特的春節(jié)感受。本課不僅有節(jié)日文化的學(xué)習(xí),還培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。感受寒冷冬季里家庭節(jié)日生活的溫暖??梢娺@一課在本單元中地位舉足輕重。二、設(shè)計理念,《道德與法制》是引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí),在活動中領(lǐng)情悟,促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點,表達了人們對美好生活的向往,對幸福明天的追求。 這節(jié)活動課,我努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景,營造民主、愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得自然,學(xué)得快樂,真正成為認(rèn)識的主體,學(xué)習(xí)的主人。
今天,我要說課的題目是《我們愛和平》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材(一)教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第10課。教育學(xué)生要熱愛和平與世界各國人民友好相處,和平是各國人民的共同愿望,也是當(dāng)今世界兩大主題之一,在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后,世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個和平的環(huán)境,對人類社會的進步和發(fā)展有重要意義,并為之進行了不懈的努力,近年來各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。(二)教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重,和睦相處的重要意義,培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件,知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流;知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。(三)教學(xué)重難點教學(xué)重點:知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流;知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。教學(xué)難點:和平是世界潮流。
尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《四通八達的交通》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。1、說教材《四通八達的交通》是教育部審定2018義務(wù)教育教科書/人民教育出版社三年級下冊,第四單元“多樣的交通與通信”中第一課的內(nèi)容?!敖煌ǖ陌l(fā)展與生活的關(guān)系”在本單元貫穿始終。本課第一課時的重點是認(rèn)識不同交通工具的特點。難點在于借助情境選擇合適的交通工具。學(xué)情分析 本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活,學(xué)生能夠從中提高認(rèn)知,獲得發(fā)展。作為現(xiàn)代生活中重大的公共基礎(chǔ)設(shè)施,交通的發(fā)展對人們生活有著根本性的影響。學(xué)生可以從自己的出行體驗和了解的交通工具出發(fā),認(rèn)識多種交通工具和特點。關(guān)于“借助情境選擇合適的交通方式”,需要教師進一步指導(dǎo)。學(xué)生的生活空間在不斷擴大,新式交通悄然改變著人們的出行方式,也擴大了人們活動半徑。學(xué)生對常見的交通方式有一定的了解,現(xiàn)存的傳統(tǒng)交通方式容易被忽略,需要老師的引導(dǎo)來豐富學(xué)生的社會知識,對交通有整體而深入的認(rèn)識。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo):1.了解不同的交通出行方式,懂得交通與人們生活的密切關(guān)系。2.認(rèn)識各種交通工具的特點,學(xué)會根據(jù)不同情況選擇合適的交通方式,有節(jié)能環(huán)保、綠色出行的意識。
尊敬的各位評委、各位老師:大家早上好!今天很榮幸和大家一起分享我的說課,我是 號選手張???,我說課的課題是《我愛家鄉(xiāng)山和水》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計七個方面進行說課.一、說教材《我愛家鄉(xiāng)山和水》是義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)《品德與生活》二年級下冊第一單元的第一主題。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景,讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查、搜集資料等方式來了解、贊美家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活,從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情和樂于為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責(zé)任感。本課以家鄉(xiāng)為軸心展示了不同地域(城市、鄉(xiāng)村)的自然景觀,讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)的山美、水美、物美的同時,進一步了解家鄉(xiāng)的人文景觀,如家鄉(xiāng)美麗動人的傳說、家鄉(xiāng)的舞蹈、家鄉(xiāng)的戲曲、家鄉(xiāng)的名人故事。針對我們農(nóng)村小學(xué)學(xué)生特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣我將“讓學(xué)生運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。”確定為本課的教學(xué)重點。
一、說教材(一)教材分析本課是部編版《道德與法治》四年級下冊第四單元第10課。這一單元主要從家鄉(xiāng)的習(xí)俗和風(fēng)俗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā),理解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和民間藝術(shù),通過對傳統(tǒng)風(fēng)俗和藝術(shù)的了解,教會學(xué)生保護傳統(tǒng)的重要性。(二)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等,體會其對人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗,增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。(三)教學(xué)重難點教學(xué)重點:了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動。教學(xué)難點:體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、說學(xué)情分析:中國是具有上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的古國,有做立于世的璀璨文化,有數(shù)千年積淀起來的傳統(tǒng)美德,可是隨著人類社會的發(fā)展,物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷提高,生活環(huán)境的不斷改善和西方文化的侵入,使得這些美德與文化已經(jīng)和正在受到來自世界各地文化的沖擊,傳統(tǒng)文化受到忽視和挑戰(zhàn)。
尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《我們不亂扔》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材《我們不亂扔》這一課共設(shè)計了四個活動主題:“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的……”,旨在告訴學(xué)生要自覺保持公共衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾,并讓學(xué)生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法,也是每個人的責(zé)任。學(xué)情分析小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受,且對公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是,在日常生活中,有的人環(huán)境意識很差,隨地亂吐痰,隨手亂扔廢棄物,導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。針對現(xiàn)實情況,教育小學(xué)生分清是非,從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分必要。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力(1)知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。2.情感與態(tài)度(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境,對破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生,做到“以保持公共衛(wèi)生為榮,以破壞公共衛(wèi)生為恥”。
一、說教材《我們都是少先隊》是《道德與法治》一年級下冊第四單元17課。這一教育主題無論是在本單元還是全冊,都有其重要地位和作用。因為少先隊是學(xué)校的重要組成部分,少先隊的活動又將伴隨我們渡過整個小學(xué)階段的生活,激勵著學(xué)生健康快樂地成長。本課共有兩個教學(xué)內(nèi)容:“我們?nèi)腙犃恕焙汀霸陉犉煜虑斑M”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排,分成兩課時進行教學(xué)。第一課時主要內(nèi)容為“我們?nèi)腙犃恕薄1菊n以“我們?nèi)腙犃恕睘樵掝},指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分享入隊后的喜悅和光榮的同時,增強作為一名少先隊員的責(zé)任感,使命感。教科書首先以圖片的方式展現(xiàn)兒童加入少先隊的儀式。每一個場景,是兒童真實生活的體現(xiàn),與兒童生活實際有機地聯(lián)系在一起。然后,以通頁的方式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“還可以在什么時候、什么地方行隊禮?!倍⒄f學(xué)情小學(xué)一年級下學(xué)期,入隊,對學(xué)生來說,是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但一年級小學(xué)生對紅領(lǐng)巾意義的認(rèn)識和少先隊員的責(zé)任仍然停留在對榜樣的崇拜和模仿上。因此,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),可以讓他們感知以少先隊是光榮的組織,加入少先隊是一件快樂又光榮的事。通過感受入隊儀式的莊嚴(yán),意識到自己的作為也需要成長和進步。激發(fā)學(xué)生對少先隊組織的熱愛之情和作為一名少先隊員的自豪感,激勵學(xué)生不斷進取、積極向上。
一、依標(biāo)扣本,說教材本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第三課。《信息萬花筒》是信息技術(shù)主題,本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級學(xué)生感興趣的話題。本課重點是通過正確認(rèn)識生活中無處不在的廣告,了解廣告并不都是可信的,學(xué)會識別廣告,做聰明、理性的消費者。本課共三個話題話題一“無處不在的廣告”,引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中,廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”,引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗的回顧,了解到廣告并非都是可信的,存在虛假廣告。話題三“學(xué)會識別廣告”,引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”,能夠正確識別廣告,學(xué)會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。二、以人為本,說學(xué)情四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高,再加上自制力雖形成但不持久,對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力。
尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治二年級下冊《學(xué)習(xí)有方法》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《學(xué)習(xí)有方法》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級下冊第四單元的第14課,共有四個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題《有方法,算得快》和《誰能學(xué)得好》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)有方法的重要性,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好方法,旨在引導(dǎo)學(xué)生感受會學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),基本知識、技能方面初具雛形,但是缺乏總結(jié)和引領(lǐng),找不到適合的學(xué)習(xí)方法,一些學(xué)生面對學(xué)習(xí)中的困難慢慢產(chǎn)生了畏懼、厭學(xué)、逃避等不良心理,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)差異化。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),找到適合自己的方法。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1. 明白學(xué)習(xí)的過程中方法的重要性。2.了解更多的學(xué)習(xí)好方法。3. 不畏懼學(xué)習(xí)上的困難,感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。重點是:在總結(jié)分享交流中,了解更多的學(xué)習(xí)好方法。難點是:不畏懼學(xué)習(xí)上的困難,感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。
巧手裝扮我的家崗位鍛煉二年級剛剛組建中小隊,隊員們對隊組織的認(rèn)同感還不強,自理能力相對弱。通過創(chuàng)設(shè)特色中隊角,營造中隊良好的成長環(huán)境,培養(yǎng)隊員的組織意識和光榮感、歸屬感;通過“唱一唱、秀一秀、說一說、議一議、曬一曬、展一展、拍一拍”等環(huán)節(jié),層層深入,鍛煉隊員們的自理自立能力,幫助他們明確勞動中的分工合作,讓他們明白:我的隊角我來建,我的隊角我來用,我的隊角我來護。自己的事情自己做,大家的事情共同做。1、“以大帶小共進步”?;顒诱n前,讓高年級隊員指導(dǎo)低年級的活動,小隊員在大哥哥大姐姐的幫助下共同進步。2、利用中隊主頁、微信、微博等新媒體,在隊員及家長中進行隊角設(shè)計方案征集。3、隊員參與討論的話題:我是小小設(shè)計師,我來設(shè)計我的家;家長參與討論話題 :小手拉大手,共建幸福家。4、請隊員們在家長的指導(dǎo)和幫助下,將心中的理想中隊畫出來(手繪、電腦繪畫均可)。唱一唱:我愛我的家以隊員們熟悉的歌曲《我愛我的家》導(dǎo)入,渲染氣氛,引出活動主題。主持人:每位隊員都有一個幸福美好的家,同學(xué)們在關(guān)愛中一天天成長。那么,中隊也是所有隊員共同的家,大家是不是希望把它裝扮得更漂亮呢?讓我們自己動手,做中隊小主人,巧手裝扮我們的家。秀一秀:小小設(shè)計師主持人:活動課前,每位隊員都在家長的指導(dǎo)、幫助下將心中理想的中隊以繪畫的形式表現(xiàn)出來?,F(xiàn)在請隊員們上臺展示自己的作品……主持人:剛才,聽了隊員們的想法和介紹,我覺得,喜歡花草魚蟲,熱愛大自然的同學(xué)可以建立“生物角”;喜歡小制作、小發(fā)明、愛幻想、愛畫畫的同學(xué)可以建立“科技角”;喜歡看書、想了解更多課外知識的同學(xué)可以建立“圖書角”;想展示自己或向他人學(xué)習(xí)的同學(xué)可以建立“先鋒角”。說一說:妙選我隊角
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!我是京城希望小學(xué)學(xué)校的xxx。今天我說課的題目是《勤儉節(jié)約》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程這幾個方面進行說課。一、說教材(一)教材的地位作用勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會里,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣更為意義深長,刻不容緩?,F(xiàn)在的學(xué)生們,有好多學(xué)生和家庭生活懶惰、奢侈、愛攀比。為把勤儉節(jié)約意識滲透到學(xué)生的日常行為習(xí)慣中去,并結(jié)合我?!梆B(yǎng)成教育”主題特色, 我在五年級學(xué)生中展開了“勤儉節(jié)約”這堂課。勤儉節(jié)約是我校五年級校本課程的第十課。(二)教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課,我將致力于將本課程與中華傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,將中華民族傳統(tǒng)美德賦予新的內(nèi)涵,以中華傳統(tǒng)美德的道德力量,塑造學(xué)生的人格,指導(dǎo)學(xué)生的實踐。因此我制定了以下幾個目標(biāo):1.知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.懂得愛惜物品,勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣,增強學(xué)生的節(jié)儉意識。(三)教學(xué)重難點的確立:教育的本質(zhì)任務(wù)是育人。人的成長中,良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)。有了良好的行為習(xí)慣,就能促進德智體美各方面全面發(fā)展。所以我將本課的重點確立為:懂得愛惜物品,勤儉節(jié)約是中華民族的美傳統(tǒng)德,能夠從現(xiàn)在做起,從點滴做起。教學(xué)難點為:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣,增強學(xué)生的節(jié)儉意識。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好,我是銅鈸山石人完小的大隊輔導(dǎo)員xxx。今天我說課的課題是《感受集體的力量》、少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動,培養(yǎng)少先隊干部的自主能力,培養(yǎng)隊員的參與意識,激發(fā)了先隊員的昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操,同時豐富小學(xué)生文化活動,活躍校園文化氛圍。那么,今天,我將從說設(shè)想、說設(shè)計、說輔導(dǎo)、說過程、說效果5個方面來說說我對這節(jié)少先隊活動課的想法。一、 說設(shè)想本次說課的主題是少先隊活動課指導(dǎo)綱要(試行)中的《感受集體的力量》一課的第一課時,授課中隊是三(1)中隊。本次說課是進行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動,讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。認(rèn)識到團結(jié)合作在人際交往中的重要性。掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。二在參與故事、游戲、討論中,親身感受團結(jié)合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團結(jié)合作帶來成功的喜悅,并將這份喜悅與家人、伙伴分享。本著追求課堂中的新意美、活潑美、深度美、實效美和本質(zhì)美五美開展活動。二、 說設(shè)計由于本課課題為《感受集體的力量》,因此,選用體驗式少先隊活動課,以樹狀分流式分隊分工完成活動任務(wù),最后,各分隊匯總各類活動體驗,達成力量共識。為保證活動有序開展,在活動授課前,教師需要準(zhǔn)備麻繩、一次性筷子、課本劇劇本以及相關(guān)游戲細則?;顒诱n第一環(huán)節(jié)表演課本劇《一箭斷,十箭難折》,讓學(xué)生直觀感受團結(jié)的力量,激發(fā)隊員興趣,調(diào)動參與熱情。第二環(huán)節(jié)“沖出包圍圈”、第三環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲,考驗合作默契。最后,學(xué)生談感受,說體會。輔導(dǎo)員總結(jié)。三、 說輔導(dǎo)隊員是隊活動的主題,活動參與,不落一人。發(fā)揮全體隊員作用,以課本劇《一箭斷,十箭難斷》為載體,讓學(xué)生們自己去排練,想想,十兄弟不團結(jié)的時候,會對各個親兄弟做什么?團結(jié)之后呢?輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示,只拋磚引玉,讓學(xué)生自己去思考,用自己思考的結(jié)果來演繹這個課本劇。作為觀眾的學(xué)生,在觀看完之后也可以就自己所見的,來談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個游戲中,因為我班的學(xué)生少,所以我做到了讓每個學(xué)生都成為游戲參與者,讓班上的每一個學(xué)生都參與其中,在條件允許的情況下,與其讓學(xué)生看,讓他們真正參與其中,才是對他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后,不論是勝方還是敗方,都會有最真實的感受,而讓他們把這感受說出來,就是這節(jié)課的教學(xué)重點了!四、 說過程
尊敬的各位評委老師:大家好!我叫劉麗萍 ,來自安岳縣思賢鄉(xiāng)中心小學(xué),是一名四年級的中隊輔導(dǎo)員。?今天我說課的主題是:心連心,送溫暖;關(guān)愛老人,從我做起?!净顒颖尘啊?敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,每個人都會老,步入老年之后,年邁體弱,孤獨多病,甚至生活不能自理的他們,應(yīng)得到我們及社會的關(guān)愛和幫助,身為青少年的我們,關(guān)愛老年朋友,更是義不容辭的。?我們要讓孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷,同時增強同學(xué)們的社會責(zé)任感,讓大家了解社會,關(guān)注這群龐大而特殊的群體,從中學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩,弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。?我們思賢中心小學(xué)少先大隊計劃了一次“心連心”走進敬老院,關(guān)愛老人的活動。希望通過這次的活動不但能夠給老人們送去關(guān)愛,送去溫暖,同時也能起到鍛煉學(xué)生,增加學(xué)生社會知識的作用?!净顒幽康摹勘竟?jié)課要達到三個活動目標(biāo):1.豐富敬老院老人的生活,給他們精神上的滿足2.增強學(xué)生與老人的溝通能力,懂得關(guān)心親人3.通過活動鍛煉同學(xué)之間的團結(jié)合作能力【活動準(zhǔn)備】1.與敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。2.統(tǒng)計所有參加活動的人,并交代注意事項3.準(zhǔn)備好慰問品:自制的小禮品
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這此學(xué)習(xí)和提高的機會,今天我說客的題目是小學(xué)主題班會——《少年強則中國強》,下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。一、 說活動設(shè)計背景(理念)我們的祖國日益強盛,但仍然還面臨著一系列的挑戰(zhàn),但孩子們卻如溫室中的花朵,完全意識不到自己身上的重?fù)?dān),在學(xué)校比吃比穿,不愛勞動,無視校規(guī)校紀(jì),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,凡事不能自立自強,反而我行我素。因此,我們開展《少年強則中國強》的主題班會目的就是要激勵我們青少年從自己做起,從小事做起,以實際行動投身到熱愛祖國中去,從小立志:今天為振興中華而努力學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國美好未來貢獻力量。
六、說活動設(shè)計一節(jié)班會四十分鐘,到底能給學(xué)生怎樣的教育,能帶給他們多少深遠的影響。在班會的設(shè)計上,我主要突出以下幾個特點: (一)巧定主題。我緊扣愛國主題,緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,以“國慶六十年閱兵慶典”為切入點,以“愛國”為主線,選擇典型事例,對不同時期的中國有一定的展示,加深學(xué)生對祖國的了解。(二)層次清晰。從五個方面循序漸進地引領(lǐng)學(xué)生對中國加以認(rèn)識、理解、感悟,最后激發(fā)他們的愛國情懷,各環(huán)節(jié)推進自然。 (三)情感滲透。用《昨天與今天》相關(guān)圖片震動學(xué)生的心靈,讓學(xué)生感受到我們的祖國媽媽的貧窮落后的狀態(tài),又用一系列的建國六十五年來取得的巨大變化的圖片,讓學(xué)生感受到祖國的現(xiàn)在。使他們知道,不僅要愛富裕的祖國媽媽,也要愛貧窮中的祖國媽媽。