(二)、學(xué)習(xí)字詞1、看圖說(shuō)話(huà),認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的名稱(chēng)。師:看,操場(chǎng)上多熱鬧?。∵@些小朋友都在干什么呢?(生:有的在跑步、有的在打球.......)師:你們說(shuō)的真棒!老師告訴你們一個(gè)秘密,剛才你們說(shuō)的體育活動(dòng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)寶寶,咱們一起把他們讀出來(lái)怎樣?(師點(diǎn)擊課件出示詞語(yǔ))2、這些詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)嗎?(如有認(rèn)識(shí)的就請(qǐng)他讀一讀)不認(rèn)識(shí)怎么辦呢?利用拼音自已讀一讀,指名讀、集體讀。3、教師:去掉拼音小朋友們還認(rèn)得這些字嗎?我們來(lái)比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了。利用課件,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。4、組織學(xué)生看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作。5、小朋友看剛才我們學(xué)的詞語(yǔ)中有的是用手做的動(dòng)作,有的是用腳做的動(dòng)作,那么請(qǐng)幾個(gè)小朋友互相合作找一找哪些是用手做的動(dòng)作,哪些是用腳做的動(dòng)作?師生一起總結(jié)學(xué)習(xí):“扌、足”。將字分類(lèi)寫(xiě)在黑板上。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解,了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪和贊美之情。(重點(diǎn))2.體會(huì)描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物的熱鬧的句子的表達(dá)效果。(難點(diǎn))四、說(shuō)教法、學(xué)法教無(wú)定法,貴在得法,為了突出教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征。我主要采取想象感悟法、朗讀感悟法、品詞析句法這三種教學(xué)方法。運(yùn)用想象感悟法可以挖掘教材的空白處,開(kāi)啟學(xué)生想象的閘門(mén),在研讀中通過(guò)換位思考體驗(yàn)人物的內(nèi)心,豐滿(mǎn)任務(wù)在學(xué)生心中的形象,真正做到基于文本又超越文本,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維;運(yùn)用朗讀感悟法可以以讀激情,以讀促悟,以情助讀,讓學(xué)生在讀中理解感悟;運(yùn)用品詞賞析法可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞加以揣摩、推敲、咀嚼,感悟字里行間所蘊(yùn)含的情感。
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文部編版版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第1課《海上日出》。這篇文章是我國(guó)著名作家巴金先生寫(xiě)的一篇非常優(yōu)秀的散文。下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程,以及教學(xué)板書(shū)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材《海上日出》是我國(guó)著名作家巴金先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。這篇課文通過(guò)描寫(xiě)海上日出的不同景象,表達(dá)了作者對(duì)奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛(ài)和贊美,體現(xiàn)了對(duì)光明的追求和向往。課文是按照“日出前、日出時(shí)、日出后”的觀察順序來(lái)記敘的。課文描繪了晴朗天氣時(shí)日出和有云時(shí)日出兩種景象,而有云時(shí)又分云薄和云厚兩種現(xiàn)象進(jìn)行描寫(xiě)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)的任務(wù)是理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,掌握按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法,同時(shí)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,默讀課文。因此,我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)立如下:
一、說(shuō)教材《海上日出》是我國(guó)著名作家巴金先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的第16課,它通過(guò)描寫(xiě)海上日出的不同景象,表達(dá)了作者對(duì)奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛(ài)和贊美,體現(xiàn)了對(duì)光明的追求和向往。課文描繪了晴朗天氣時(shí)日出和有云時(shí)日出兩種景象本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)多讀感悟課文。讀的形式多樣,可以默讀、自由讀,也可以小組內(nèi)互讀。通過(guò)讀,讓學(xué)生感悟作者的表達(dá)方法。而難點(diǎn)在理解日出的幾種不同景象上,抓住重點(diǎn)詞句,想象畫(huà)面,感受海上日出的美麗壯觀,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)(含第一課時(shí)):1.學(xué)會(huì)本課生字詞,能正確讀寫(xiě)。2.有感情朗讀課文,背誦課文。3.探究理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,學(xué)習(xí)按照一定的順序進(jìn)行觀察事物的方法。
教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)“擴(kuò)、荷”等4個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“擴(kuò)、范”等9個(gè)生字,理解字義,識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“清靜、淺藍(lán)、擴(kuò)大、范圍、努力”等詞語(yǔ)。2能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,通過(guò)品讀課文,在腦海里構(gòu)建“海上日出”美景。3.讀句子,抓住詞語(yǔ),通過(guò)圖文結(jié)合、想象,感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。4.學(xué)習(xí)按一定順序觀察的方法,訓(xùn)練學(xué)生憑借語(yǔ)言文字展開(kāi)想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)閱讀,感悟海上日出的動(dòng)靜相宜的描寫(xiě)方法。2.體會(huì)作者觀察角度的變化和擬人手法的運(yùn)用。3.抓住關(guān)鍵詞句,感受日出的壯麗景觀,有感情地朗讀課文,能隨文入境、以境促讀,以情怡景。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生能感悟海上日出的壯麗景觀,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。3.體會(huì)日出的變化過(guò)程,學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察的方法。
一、說(shuō)教材《下課啦》是北師大一年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)比大小、比多少基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。比高矮、長(zhǎng)短對(duì)于學(xué)生而言并不陌生,這節(jié)課的內(nèi)容難在學(xué)生初步掌握比高矮、長(zhǎng)短的方法。因此,我把本節(jié)課的目標(biāo)預(yù)設(shè)為:1、在比一比的活動(dòng)中,通過(guò)直觀地比較物體的高矮、長(zhǎng)短、初步感知幾個(gè)物體之間的高矮、長(zhǎng)短。2、知道在比較高矮、長(zhǎng)短時(shí)需要在同一起點(diǎn)進(jìn)行。3、通過(guò)與他人合作交流,掌握比較的方法,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、比較、讓學(xué)生獲得高矮、長(zhǎng)短等比較活動(dòng)的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織比較的方法。二、說(shuō)學(xué)情本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是比較物體的高矮、長(zhǎng)短,學(xué)生對(duì)這一方面的知識(shí)已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn),但層次參差不齊,需要教師知識(shí)性的梳理。因此在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活背景等具體情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。
在人物方面,劉慈欣的小說(shuō)繼承了古典科幻小說(shuō)中的人物塑造規(guī)律,即無(wú)論是技術(shù)專(zhuān)家還是普通人,他們一定要在社會(huì)的變革中被推向改變世界的精英舞臺(tái)。在情感線(xiàn)索方面,劉慈欣與其他新生代作家的主要區(qū)別是,他很少將男女關(guān)系置于情感的中心位置(雖然他的男女情感寫(xiě)得細(xì)膩而成熟)……在他的作品中,科學(xué)的詩(shī)意永遠(yuǎn)是一種基本情調(diào)。疑難探究如何理解小說(shuō)中的“我”和小姑娘這兩個(gè)人物形象?小說(shuō)的主要人物是“我”與“她”(小姑娘)?!拔摇笔切≌f(shuō)的敘事者,也是小說(shuō)中“行動(dòng)著”的人,起著串聯(lián)情節(jié)的作用?!拔摇钡男愿窦扔虚_(kāi)朗熱情的一面,也有灰色傷感的另一面,內(nèi)心深處的悲憫情懷,使“我”這個(gè)形象更加豐滿(mǎn)。小姑娘作為地航飛船的領(lǐng)航員,身處險(xiǎn)境而不驚恐,不慌亂,還不告訴“我”自己所處的位置,不傾訴自己的郁悶,以大無(wú)畏的精神繼續(xù)堅(jiān)守崗位,不僅表現(xiàn)出勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)韌的品質(zhì),更帶有一種悲壯的英雄主義色彩。
我榮幸地以中華民族一員的資格,而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 ——鄧小平一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó),有一顆愛(ài)國(guó)之心,就什么事情都能解決。什么苦楚,什么冤屈都受得了。 ——冰心做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)。 ——孫中山能夠獻(xiàn)身于自己祖國(guó)的事業(yè),為實(shí)現(xiàn)理想而斗爭(zhēng),這是最光榮不過(guò)的事情了。——吳玉章外國(guó)愛(ài)國(guó)名言示例:我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù),也不能都采用同一方式,每個(gè)人應(yīng)該按照資稟,各盡所能?!璧驴v使世界給我珍寶和榮譽(yù),我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)。因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中,我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。 ——裴多菲我重視祖國(guó)的利益,甚于自己的生命和我所珍愛(ài)的兒女。 ——莎士比亞我無(wú)論做什么,始終在想著,只要我的精力允許我的話(huà),我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。 ——巴甫洛夫
乙方在向甲方交貨時(shí)要攜帶甲方提交過(guò)的訂貨單以及與之相對(duì)應(yīng)的乙方送貨單。甲方收貨部門(mén)驗(yàn)貨后,向乙方出具“甲方訂貨單的第四聯(lián)”,并在乙方送貨單上簽字蓋章,并留存上述底單備查。如果訂貨單與送貨單的“數(shù)量”等項(xiàng)目不一致,則以訂貨單的為準(zhǔn)。
甲方產(chǎn)品的價(jià)格以甲方蓋公章的附件為準(zhǔn),甲方視成本及市場(chǎng)原材料變化有權(quán)更改供應(yīng)價(jià)格,但應(yīng)提前一個(gè)月通知乙方。新價(jià)格調(diào)整前已付款則無(wú)論甲方價(jià)格做任何調(diào)整本批貨以原供價(jià)為準(zhǔn)。
第四條:甲方承諾如果甲方、乙方和丙方三方之間達(dá)不成購(gòu)銷(xiāo)合作,甲方、甲方的子公司或者甲方的關(guān)聯(lián)公司及代理公司不得單獨(dú)與丙方、丙方子公司或其關(guān)聯(lián)公司另行洽談采購(gòu)本合同涉及到的購(gòu)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。
甲方違反上述第六條之約定,未能按期足額支付貨款,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任,甲方按所欠貨款每日千分之三向乙方支付違約金,如甲方在二十五天內(nèi)還未支付所欠貨款,違約金在六十天后按每日千分之六計(jì)算直到付清貨款。
甲方所提供的苗木質(zhì)量須達(dá)如下標(biāo)準(zhǔn):①根徑部必須完好無(wú)損;②無(wú)檢疫病蟲(chóng)害;③沒(méi)有嚴(yán)重的機(jī)械損傷;④到達(dá)目的地后合理栽培能夠成活
檢測(cè)中心檢測(cè):采購(gòu)方及時(shí)按規(guī)定取樣送實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢測(cè),各項(xiàng)性能指標(biāo)線(xiàn)材其質(zhì)量符合國(guó)標(biāo)GB/T701-1997的規(guī)定;圓鋼其質(zhì)量必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB13013-1991;羅紋鋼其質(zhì)量必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB1499-1998的規(guī)定;冷軋帶肋鋼筋其質(zhì)量必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB13788-2000的規(guī)定,視為最終合格。
本合同產(chǎn)品在發(fā)貨三個(gè)月內(nèi)如滯銷(xiāo)可提出調(diào)劑,調(diào)劑產(chǎn)品的來(lái)回運(yùn)費(fèi),運(yùn)送損失及內(nèi)外包裝材料損失費(fèi)均由乙方承擔(dān),乙方所有調(diào)換產(chǎn)品必須保證包裝無(wú)開(kāi)封、臟、損現(xiàn)象,不影響二次銷(xiāo)售,否則不予退換。
供應(yīng)數(shù)量及價(jià)格:根據(jù)乙方生產(chǎn)用量計(jì)劃,由甲方按時(shí)供應(yīng),計(jì)劃總供量為萬(wàn)塊/年,以后再根據(jù)需方的需用情況而定。單價(jià)為元/塊(包括運(yùn)費(fèi)及裝卸費(fèi)在內(nèi)),乙方不在承擔(dān)任何費(fèi)用,甲方的總價(jià)款按實(shí)際供應(yīng)量計(jì)算。
由乙方安裝時(shí),乙方只負(fù)責(zé)本次音響器材設(shè)備的安裝,不負(fù)責(zé)其它安裝或改裝(改電源、改電路、改插座等)及乙方無(wú)關(guān)的設(shè)備。
作為供方,應(yīng)在合同中明確需方延期付款的違約責(zé)任,同時(shí)還應(yīng)根據(jù)供貨情況對(duì)需方貨款的支付進(jìn)程、期限等進(jìn)行必要的控制,如發(fā)生需方貨款遲延支付、差額支付等情況,應(yīng)視情況追究其違約責(zé)任,減低風(fēng)險(xiǎn)。
乙方提供的所有商品清潔,整齊,包裝完好,適宜銷(xiāo)售,送貨時(shí)不得有任何包裝破損或潮濕,變色,凡有保質(zhì)期的商品如果保質(zhì)期大于六個(gè)月的,乙方商品送達(dá)甲方指定收貨地時(shí)其商品保質(zhì)期距到期日的時(shí)限不得少于保質(zhì)期規(guī)定的一半,否則甲方有權(quán)拒收,如果商品保質(zhì)期小于六個(gè)月,則不應(yīng)少于其保質(zhì)期的三分之二,否則甲方有權(quán)拒收。
乙方在剛代理甲方產(chǎn)品時(shí),為一般性代理,甲方有權(quán)在該地區(qū)繼續(xù)銷(xiāo)售,若乙方對(duì)甲方產(chǎn)品確有信心,可付甲方_______萬(wàn)元買(mǎi)斷在該地區(qū)一年的代理權(quán);若乙方在該年度銷(xiāo)售量超過(guò)_______臺(tái)(不含),甲方自動(dòng)將該地區(qū)次年的代理權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方,甲方有義務(wù)將該地區(qū)的客戶(hù)介紹給乙方,若乙方在年度代理權(quán)內(nèi)未完成_______臺(tái),同樣,乙方將自動(dòng)取消在該地區(qū)代理轉(zhuǎn)為一般性代理。