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中班數(shù)學(xué)：跟圖形娃娃玩游戲課件教案
2、通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)按的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份?；顒?dòng)流程總觀：奇妙箱里找圖形說特征——拼畫——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形活動(dòng)過程：（一）游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子?！保ǔ鍪酒婷钕洌?，“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？拿出長(zhǎng)方形，問：“這是什么??？為什么說她是長(zhǎng)方形的??？”問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長(zhǎng)方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？……游戲反復(fù)進(jìn)行。
中班數(shù)學(xué)：有趣的幾何圖形課件教案
二、通過情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室）2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：感知圖形的特征課件教案
2、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形圖形標(biāo)記，并學(xué)習(xí)按照?qǐng)D形標(biāo)記制作相應(yīng)的形狀?！ ?、能注意操作過程中的書面整潔，樂意邊操作邊講述?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、圓形、三角形、正方形餅干（均未拆封）若干?！ ?、三只毛絨小動(dòng)物，每個(gè)小動(dòng)物胸口有一個(gè)形狀標(biāo)記。 3、圓形、三角形、正方形大圖片?！ ?、幼兒用書（P10—11）人手一冊(cè) 5、圓形、三角形、正方形的印章（或小圖片），顏料等若干?！ 』顒?dòng)過程： 一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。1、出示餅干，請(qǐng)幼兒說說：這是什么？它有哪些形狀？你喜歡吃什么形狀的餅干？ 2、教師（出示圓形、三角形、正方形）：圓形（三角形、正方形）是什么樣子的？ 3、教師折疊圖形，引導(dǎo)幼兒直觀感受圖形的特征呢感，使幼兒知道：圓形是圓圓的，沒有尖尖的角；正方形有四個(gè)一樣大的角，一樣長(zhǎng)的邊；三角形有三個(gè)角，三條邊。
中班數(shù)學(xué)：離不開的數(shù)朋友課件教案
2． 在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵(lì)幼兒能對(duì)個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。3． 幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。2． 教師有意識(shí)的在班級(jí)活動(dòng)室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。3． 請(qǐng)幼兒記住家庭地址（包括門牌號(hào)碼）電話等。
中班數(shù)學(xué)：開寶箱—認(rèn)識(shí)數(shù)字9課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。2. 會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。3. 在開啟百寶箱、分享糖果的過程中體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語(yǔ)的神秘小盒，糖果若干?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識(shí)。 【活動(dòng)過程】1. 興趣導(dǎo)入 師：小朋友，我們都看過動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請(qǐng)喜羊羊來(lái)做客嗎? 師：(音樂聲中出示布偶)喜羊羊來(lái)了!還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢!讓我們一起來(lái)打開看看吧!哎呀，怎么打不開?噢!原來(lái)是一只有密碼的百寶箱!2.展開游戲 ?。?）尋找打開百寶箱的方法 師：我們?cè)趺床拍艽蜷_這個(gè)百寶箱呢？ 幼兒：輸入密碼，就能打開了。 師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成？(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語(yǔ)狀)喜羊羊說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)按數(shù)取物活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片活動(dòng)流程：感知復(fù)習(xí)——操作探索——游戲鞏固——活動(dòng)延伸活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)感知1 、出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕2、小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日小動(dòng)物們給小豬過生日了，送了許多禮物給小豬。1） “喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—10課件教案
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］1、教具⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1－10 ，每幅畫出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字）⑵1——10的數(shù)字頭飾。⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個(gè)車廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。2、學(xué)具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去）
中班社會(huì)：讓“愛”在這里延伸課件教案
一、 體驗(yàn)“愛” 、表達(dá)“愛” 由于獨(dú)生子女的緣故，大部分孩子的“自我中心”的意識(shí)很強(qiáng)，有些孩子甚至凌駕于父母或其他長(zhǎng)輩之上，任意使喚，不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”在本學(xué)期初，我們對(duì)30名幼兒在進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)：“說父母在家干些什么? 哪些事情是為你做的？”54%幼兒只能說出父母在家燒飯、洗衣，表現(xiàn)出對(duì)身邊的人不關(guān)心的傾向；絕大多數(shù)幼兒想不出長(zhǎng)輩為自己做了什么，有的幼兒也只能說出“媽媽喂我吃飯”后，再也想不起來(lái)媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識(shí)里，不知道長(zhǎng)輩為自己做了什么。為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背” “媽媽辛苦了” “到超市幫媽媽買東西”“能干的我”等一系列活動(dòng)，讓幼兒知道父母親人都很愛自己，學(xué)習(xí)用行動(dòng)和語(yǔ)言向他們表達(dá)自己的愛。整個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力配合，有的家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，讓孩子做一些小事情，來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛；有的家長(zhǎng)還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌那榫坝谜障鄼C(jī)拍攝下來(lái)，以做永久留戀。家長(zhǎng)們普遍反映：孩子比以前懂事了，知道體諒父母了，也更有禮貌了。
中班社會(huì)：各種各樣的車子課件教案
活動(dòng)過程：1 講述故事《威威愛大怪手》。 教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事） 提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車） 除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？2 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題?！?-下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖， 載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車？（火車）--用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車） --要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái)。（警車）--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）--可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）--撥打電話119，開來(lái)的是什么車？--撥打120，開來(lái)的是什么車？--那110呢？
中班社會(huì)：媽媽愛我 我愛媽媽課件教案
一、活動(dòng)目標(biāo)能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽二、 活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。2、 音樂《小烏鴉愛媽媽》。3、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。
中班社會(huì)：讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美課件教案
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。（二）基本部分：1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2、：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
中班社會(huì)：拾到東西還給別人課件教案
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題?！?今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰(shuí)撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)集體練習(xí): 請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎?小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無(wú)過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
中班藝術(shù)活動(dòng)：歌唱《理發(fā)店》課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。 2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗(yàn)理發(fā)的過程?；顒?dòng)過程： 一、以談話引題。 “夏天到了，天氣變得越來(lái)越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰(shuí)幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨） “他們用什么來(lái)理發(fā)？”（幼兒自由回答） （出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)！”（咔嚓咔嚓） “我們一起來(lái)說說，咔嚓咔嚓……” 二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。 1、教師念歌詞，幼兒熟悉。 “現(xiàn)在就讓我來(lái)說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!” “理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常認(rèn)真，不一會(huì)兒，頭發(fā)剪好了，叔叔 阿姨還高興得對(duì)顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”
中班社會(huì)：我們都是好朋友課件教案
內(nèi)容與要求： 1、 在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。 2、 樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已與同伴一起做過游戲。 活動(dòng)過程： 1、歌曲《找朋友》 師：讓我們跟著音樂一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。 放兩遍音樂。 2、游戲《我們都是好朋友》 出示小鳥的頭飾 師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。 （1） 邊念兒歌，邊做游戲。（2遍） 許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
中班社會(huì)：我為老師做件事課件教案
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。3、了解教師的基本職責(zé)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l、彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機(jī)活動(dòng)步驟：l、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？
中班科學(xué)教案：小球站穩(wěn)了
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。
中班科學(xué)教案：花兒的禮物
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置（花仙子的花園） 金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。 活動(dòng)流程： 觀察環(huán)境，引出主題—觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā) 一、觀察環(huán)境，感知花的美1、帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？ 看見花你感到怎么樣？
中班科學(xué)教案：怎樣固定小圖片？
（2）能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 雙面膠、磁性板、動(dòng)植物、人物的小圖片若干。 活動(dòng)過程：1、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望?！ 〗處煟呵锾煺婷利?，這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動(dòng)物的圖片，我們來(lái)把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？
中班科學(xué)課件教案：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹
1. 在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。2. 在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助植物生長(zhǎng)。準(zhǔn)備： 1韭菜 .大蒜 .蔥。2筐若干個(gè)（三只以上）。3小花盆若干。
中班主題課件教案：筷子主題之各種各樣的筷子
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿勢(shì)正確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等?；顒?dòng)過程：㈠、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會(huì)。1、看看桌子上有什么？我們來(lái)把它布置成展覽會(huì)。2、交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？