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中班數(shù)學教案：拾落葉（數(shù)物匹配）
2、會用接數(shù)的方法，正確目測7以內(nèi)（4、5、6、7）的數(shù)群。準備： 1、空間場地放有樹葉若干。 2、標有4、5、6、7數(shù)字點子卡片 3、標有4、5、6、7數(shù)字的籃子4只過程： 一、練習按點卡拾落葉。 1、教師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。我們來玩一個拾落葉的游戲。（出示標有4、 5、6、7數(shù)字點子卡片）清幼兒看清卡片上有幾個點子，就拾幾片葉子，再用繩子捆成一捆?！?/p>
中班數(shù)學教案：認識幾何圖形
2、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系，并能想辦法解決問題。 3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望?；顒訙蕚洌? 1、學會了各種圖形的特征。 2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。 3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。 活動過程： 一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。 1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進入活動室） 2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?/p>
幼兒園中班數(shù)學教案：按標記分類
2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進行分類?！ ?3、積極參與數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的樂趣。 活動準備： 1、教具：大骰子三個，貼好標記?！ ?2、學具： （1）各種圖形若干?！ ?（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐?！ ?（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車?！ 』顒舆^程： 一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。 教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征?！ ?如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征?！ 《?、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形?！ ?師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。
幼兒園中班教案說課稿 搬新家
在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯?，?chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大部分是雙人動作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現(xiàn)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認知和體驗。
中班數(shù)學《比較高矮》說課稿
1、提供生動有趣的學習情境。進行高矮的比較，并不是純粹的知識性的學習，而是學生的一種體驗性的活動，它包含了豐富的過程性學習目標。在這里，我提供具體有趣的素材，引導學生通過觀察、比較、思考，使學生獲得對比較高矮活動的體驗。教學時，我充分關注學生活動的過程，而不是獲得一些具體的比較結果。2、引導學生思考與交流。這節(jié)課的學習我力爭讓學生在動手操作的活動中領悟比較的方法，進行有序而且有條理的思考。在比較的過程中，學生會有不同的方法，教師應注意進一步培養(yǎng)學生傾聽，尊重別人想法的良好習慣，并引導學生進行交流。3、聯(lián)系生活實際，組織比較活動。除教材提供的情境外，我有聯(lián)系到生活實際。引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
中班數(shù)學《梯形》說課稿
1、通過尋找、涂色活動讓幼兒初步感知梯形的特征。讓幼兒找出圖中不是長方形、正方形的圖形并涂上顏色。由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設計我就不從概念入手，而讓幼兒通過操作活動，反復感受，逐步理解梯形的特征。2、觀察了解梯形特征。（1）出示梯形，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個圖形像什么？（2）小結：這個像滑梯的圖形，名叫——梯形。（3）不過，梯形寶寶可調(diào)皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。）（4）分別出示直角梯形、等腰梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。提問：這個一邊可以當滑梯的圖形，是不是梯形？這個兩邊有一樣長滑梯的圖形，是不是梯形？幼兒認識梯形的另外一個難點是梯形的多樣性。幼兒認識的特點是先入為主，容易形成定勢。所以活動開始時就要讓幼兒接觸各種梯形，每個環(huán)節(jié)中幼兒所看到的、制作的梯形都是各種各樣的。
中班數(shù)學《數(shù)海魚》說課稿
教材比較貼近幼兒生活，幼兒學習10以內(nèi)數(shù)的排序，可以為幼兒建立粗淺的數(shù)學概念做好準備?；顒幽繕耸墙逃顒拥钠瘘c和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下目標：（一）、使幼兒會按10以內(nèi)物品的數(shù)量進行排序。（二）、能比較兩個數(shù)的多與少，進一步體驗自然數(shù)列的等差關系。活動的重點是使幼兒會按10以內(nèi)物品的數(shù)量進行排序。這個重點貫穿于整個教育活動，是本次活動的主線。首先，通過比較兩數(shù)的多少，發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)自然數(shù)列排序的規(guī)律。然后通過游戲開火車，動手操作活動撲克牌接龍，以及數(shù)海魚進一步引領幼兒學習排序?；顒拥碾y點是使幼兒按從10-1的順序進行排序。為了突破這個難點，在游戲活動開火車，動手操作活動撲克牌接龍中，多安排一些時間按10-1的順序排序，并引導幼兒排序。
中班數(shù)學《圖形分類》說課稿
1、創(chuàng)設情境、激發(fā)幼兒參與活動的興趣興趣是最好的老師。通過律動運動操引起幼兒上課的興趣，吸引他們的注意力，激發(fā)他們參與活動的興趣。引導學生回憶已經(jīng)學過的圖形，借機引出課題，交代學習目標。2、合作交流，探究新知（1）梳理思路，展示過程。教師用電子白板演示分類的過程，加深學生對圖形分類的認識。（2）幼兒分組嘗試分類提出分類問題之后，讓幼兒先思考一下如何分類，在獨立思考的基礎上再讓幼兒借助學具分小組動手分一分，說一說。（3）運用拓展，課外延伸出示拼圖，啟發(fā)幼兒用幾何圖形自由快樂拼圖。引導他們思考問題，尋求解決問題的辦法，相互交流幫助，分享探索的過程和結果。從而得出結論--用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。幼兒在游戲過程中反復感受、反復體驗以突破難點。同時也培養(yǎng)孩子初步的合作意識和能力。
中班數(shù)學《開心農(nóng)場》說課稿
二、說教材數(shù)字對于幼兒來說是枯燥，為了激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，我設計了本次數(shù)學活動，以情景故事為主線，把抽象概括的數(shù)學知識生活化、游戲化，引導幼兒在活動中玩中學、學中玩，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。三、說活動目標大家都知道活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教學活動有導向作用，根據(jù)中班的年齡特點，我確定了以下幾個目標，1.感知7的物體數(shù)量，理解6添上1就是7。2.學會把物體的數(shù)量用自己的方式記錄完整。3.體驗生活中數(shù)學的有趣和有用，激發(fā)參與數(shù)學活動的興趣。四、說重點難點針對以上的分析，我把本次活動的認知目標為重點，技能目標為難點，為了更好的突破重點和難點，實現(xiàn)教學目標，數(shù)學源于生活，用于生活，我為活動準備了多媒體課件《開心農(nóng)場》等。五、說教法《綱要》中指出教師要成為幼兒在學習活動中的支持者、合作者、引導者。為了幫助幼兒掌握重點，突破難點，我采用了情景激趣法、啟發(fā)提問法、游戲法，激發(fā)幼兒學習的欲望，培養(yǎng)他們主動探索的興趣和習慣。六、活動總結最后說本次活動的亮點，本次活動是游戲法與情景法的相結合。中國著名教育學家陳鶴琴說過“生活即教育”，在創(chuàng)設的情境中，引起幼兒的好奇心，貼近幼兒的生活，在游戲中激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。教無定法，貴在得法，在本次活動中采用了多種的教學法讓幼兒在趣味性、游戲性的活動中發(fā)展各方面的能力。
中班綜合教案三只蝴蝶
2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。 活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。 活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。 活動準備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
動物科學系學生會管理考核制度
第一條學生干部、干事在團總支、學生會工作期間實行10分制考核。 第二條考核由秘書處具體負責；每學期考核一次?！ 〉谌龡l考核結果的構成 考核結果為民主評議得分與減分項之和，當達到直接除名條件時不予考核
幼兒園中班科學說課稿 雨天的蝸牛
曾看到國外一位教授對他的學生講過:“你們將來教美術，目的不應該是造就幾個專業(yè)的藝術家，而是培養(yǎng)一批有美感的國民，讓他們從最平凡的東西上見到美；也懂得利用身邊平凡的東西創(chuàng)造美；更使他們感受美?！蔽矣X得,藝術以活生生的感性形態(tài)存在于時空中,她能激發(fā)人們的情緒情感,與學前兒童的認識心理特征和情緒特征完全吻合。在《綱要》中指出教師要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！币蚨腋鶕?jù)季節(jié)特征及孩子們生活的經(jīng)驗選擇設計了《雨天的蝸?！?。該活動是融渲染、剪、粘于一體的美術綜合活動，在塑造和制作過程中引導幼兒認識蝸牛，從而得到潛移默化的教育和幫助。并在此過程中使幼兒認識鞏固了空間方位，建立幾何形體的概念，發(fā)展小肌肉動作進一步培養(yǎng)了對手工制作的興趣。
幼兒園中班數(shù)學教案：學習4的加減法
2、獨立將三幅圖連起來，表達其中的含義，運用正確的詞匯表達圖意。 3、敢于克服膽怯的心理，大膽回答問題?；顒訙蕚洌?、教具：有關4的減法圖三幅。 2、學具：幼兒用書，鉛筆?；顒舆^程：1、集體活動。 （1）游戲“看誰說得快”?！ ?教師提出要與幼兒玩游戲，隨后講一講游戲規(guī)則：教師說一個數(shù)字，請幼兒說出它后面的一個數(shù)字。教師報數(shù)，全體幼兒嘗試回答，當全體幼兒玩的比較熟練后，可以與小組的幼兒玩?！ ?教師說出游戲的另一個規(guī)則：教師說一個數(shù)字，幼兒說出它前面的一個數(shù)字。教師報數(shù)，全體幼兒嘗試回答。
中班美術手工活動教學教案設計《小小插花瓶》
佛山石灣陶瓷發(fā)展歷史悠久，為了讓幼兒感受這張靚麗的歷史“名片”的魅力，了解石灣陶瓷栩栩如生的形象和一道道制作工序，在幼兒自己動手制作的過程中掌握簡單的制作方法，體驗成功感并領略石灣陶瓷的藝術美。
幼兒園中班數(shù)學教案：小動物住新家
2、運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量?！ ?3、能學習別人的好方法，樂意使用新的方法數(shù)數(shù)?；顒訙蕚洌骸?1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了數(shù)字1——7。 2、物質(zhì)準備： 教具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡片若干?！ ?學具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套?！ ?環(huán)境：在黑板上創(chuàng)設動物園的環(huán)境，并在每個區(qū)域貼上數(shù)字?！ 』顒舆^程： 1、游戲：參觀動物園。復習認識數(shù)字1——7?！ ?師：今天，老師帶你們到動物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動物園里有幾個房間呀？這是幾號房間呢？（引導幼兒復習認讀數(shù)字。） 2、游戲：和動物做朋友。學習運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
幼兒園中班數(shù)學教案：大大小小的圖形
《剛要》中明確指出：“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和樂趣”。根據(jù)這一要求，利用測量活動將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化，不僅能夠使幼兒輕松積累測量的經(jīng)驗，而且能從中體驗到測量的樂趣。那么，為了激發(fā)幼兒測量的興趣，讓幼兒了解測量的知識，積累測量經(jīng)驗，學會做簡單的測量記錄。因此，本次活動我設計為一個探究性的學習活動，從測量孩子的圖形（正方形）開始，利用孩子常見的“回形針”為自然物，在活動中放手讓幼兒大膽進行嘗試，將幼兒的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。在動手操作中不僅獲得知識經(jīng)驗，而且還獲得了學習知識的方法和能力的提高?！ 』顒幽繕耍?1、學習用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法?！ ?2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結果?！ ?3、能積極愉快的參與活動，體驗測量的樂趣?！ 』顒訙蕚洌?教具：大小不同的正方形、各種圖示、照相機?！ ?學具：每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。
幼兒園中班數(shù)學教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動準備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片?！ ?2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套?！ ?3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張 4、幼兒數(shù)學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人?！ ?5、標有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張 6、故事《住賓館》?！ 』顒舆^程： 一、開始部分：初步理解“鄰居”關系?！?1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。
中班數(shù)學教案：6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。 3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果?！ 』顒訙蕚洌骸 ?1、教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡 2、學具：超市售貨員（分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應數(shù)（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片） 活動過程： 1、游戲?qū)耄私庥螒蛲娣ā? ?。?）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。 教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。 ?。?）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字—我們的好朋友
2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實際意義?！ 』顒訙蕚洌?1、幼兒收集的有數(shù)字的物品； 2、電腦課件（打電話的情景） 3、英語兒歌 活動過程： 一、英語兒歌引出。 提問：說說這首兒歌里有哪些數(shù)字？ 二、介紹生活中有數(shù)字的物品?！ ?你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用？ （在此進行提升幼兒對數(shù)字的認識，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數(shù)字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢！）。
幼兒園中班數(shù)學教案：小樹的成長相冊
2、了解小樹的生長過程，有初步的邏輯判斷能力?！ ?活動準備： 1、幼兒認識數(shù)字1—4，有初步目測4以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗。 2、學具：相冊模板16個，相應圖片16套；教具：相冊、照片范例?！ ?活動過程： 1、導入，引起幼兒興趣。 （1）師：樹媽媽給樹寶寶拍了許多照片，你們想看嗎？ 師：我們來看看，它都給小樹拍了哪些照片?！ ?（2）出示小樹相片，幼兒感受照片上小樹的不同數(shù)量和不同的生長階段。 ①出示“小芽”的照片?！ ?師：這是樹寶寶的照片嗎？是樹寶寶什么時候的照片？ 師：小的時候它叫什么呢？ （引導幼兒說出小芽） 師：這是小樹在小芽時候的照片，是幾個小芽？（目測小芽的數(shù)量）