一、組織機(jī)構(gòu)、方案 成立幼兒園防汛防臺工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,園長助理、辦公室主任、、保健醫(yī)生任組員,領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園防汛防臺具體工作?! 《⒇?zé)任制度(職責(zé)范圍) 1、園長室: (1)負(fù)責(zé)人:楊春玲 ?。?)職責(zé):承辦本園防汛防臺工作小組召開的會議和重要活動,檢查督促幼兒園防汛防臺工作小組決定事項(xiàng)的貫徹落實(shí)情況;協(xié)調(diào)和參與幼兒園有關(guān)科室涉及防汛防臺的相關(guān)工作。
1.召開教師、司機(jī)大會明確責(zé)任,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,確保幼兒秋游秋游高高興興去,平平安安回?! ?.印發(fā)秋游秋游告家長書,請家長陪同游玩,配合幼兒園進(jìn)行教育,準(zhǔn)備好幼兒點(diǎn)心,注意勤儉節(jié)約,飲食環(huán)保衛(wèi)生?! ?.與司機(jī)召開專題安全會議,明確責(zé)任。校車必須統(tǒng)一聽從隊(duì)長指揮、按照車號順序有序沿規(guī)定的線路慢行?。?duì)長必須提前勘察好路線。)。
(一)我縣公辦幼兒園保育教育費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)宿發(fā)改價費(fèi)[xxxx]xxx號、宿發(fā)改價費(fèi)[xxxx]xxx號文件執(zhí)行:省一類園每生每學(xué)期xxxx元、市一類園每生每學(xué)期xxxx元、市二類園每生每學(xué)期xxx元、市三類園每生每學(xué)期xxx元、普通園每生每學(xué)期xxx元,以上標(biāo)準(zhǔn)自xxxx年秋季學(xué)期執(zhí)行,保教費(fèi)收取繼續(xù)實(shí)行“新生新辦法、老生老辦法”政策?! 。ǘ┪铱h民辦幼兒園實(shí)行保育教育費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備案制:收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦園成本,經(jīng)幼兒園申請、教體局審核、報縣發(fā)展改革委備案。普惠性民辦幼兒園保育教育費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由市教育主管部門另行部署。目前民辦普惠性幼兒園收費(fèi)水平為每生每學(xué)期xxx元-xxx元不等、民辦非普惠性幼兒園收費(fèi)水平為每生每學(xué)期xxx元-xxxx元不等。
五、工作職責(zé): 1、領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé): (1)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議,并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款; (2) 全面關(guān)注師生的安全; (3)預(yù)先排查安全隱患; ?。?)及時處理偶發(fā)事件?! ?、后勤人員職責(zé): ?。?)為本次活動做好后勤服務(wù)工作; ?。?)嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行,安排好合理的行走路線,確定適合的活動項(xiàng)目。 3、保衛(wèi)人員職責(zé): ?。?)統(tǒng)一著裝,佩戴警棍等安全設(shè)備,全面負(fù)責(zé)本次活動的安全工作;
1、牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。活動前各班對幼兒進(jìn)行專題安全教育,特別注意交通安全、飲食衛(wèi)生、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力?! ?、活動必須保持高度統(tǒng)一性,活動全過程(活動線路、集合、返幼兒園時間、安全規(guī)定等)服從活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。學(xué)幼兒園指派行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與年級指導(dǎo),班主任與配班教師共同做好本班組織管理工作。
1、立即將患兒送醫(yī)院治療,教師要向醫(yī)生真實(shí)反映幼兒患病的癥狀,并陪同在幼兒身旁等待家長來院?! ?、做好家長工作,如果食園外食物所致,立即與家長聯(lián)系,盡量爭取取樣?! ?、把中毒危害控制在最小的范圍 b、建立三級報告制度 1、如發(fā)生食物中毒事故,保健老師應(yīng)及時向單位領(lǐng)導(dǎo)報告。 2、保健老師及時向衛(wèi)生防疫站和婦幼保健所報告。
三、建立及時逐級報告制度 教職員工和幼兒如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時,當(dāng)班老師應(yīng)立即向園安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,安全領(lǐng)導(dǎo)小組接報后立即匯報園長,并趕赴現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)事件的處理。園領(lǐng)導(dǎo)則立即向上級食品衛(wèi)生部門、醫(yī)院和上級教育主管部門報告。報告內(nèi)容有:發(fā)生中毒的單位、地點(diǎn)、中毒人數(shù)及死亡人數(shù),主要臨床表現(xiàn),可能引起中毒的'食物等,以利于有關(guān)部門積極采取措施,組織搶救,調(diào)查分析中毒原因和預(yù)防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。
二、具體應(yīng)急方案: 1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。 2.如有幼兒出現(xiàn)負(fù)輕傷、擦傷等情況,立即通知醫(yī)務(wù)后勤組人員進(jìn)行處理?! ?.如發(fā)生交通事故,由組長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),積極報警并上報有關(guān)事宜。 4.教師做到出發(fā)前點(diǎn)名,活動中不定期點(diǎn)名,活動結(jié)束后點(diǎn)名,做到每位幼兒及家長高高興興郊游,平平安安返園?! ?.為不影響家長工作,幼兒返園后的一切活動按日常教學(xué)開展。
活動準(zhǔn)備: 1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。 2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。 活動過程 : ㈠引發(fā)興趣,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn): (引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。) 問:1、你看到了什么?聽到了什么? 2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎? 3、(出示年歷) 師:寶寶們,快看,誰來了?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ?瞧,一群可愛的豬寶寶也來了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?
2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。 3、體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣。 活動準(zhǔn)備: 磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機(jī) 樂句形象卡片:藍(lán)天 綠草 紅花 彩虹等等 彩色絲帶 活動過程 1、游戲?qū)? 玩顏色接龍游戲 “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準(zhǔn)?!? “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?/p>
2、 學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。 3、 體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂及成功感。 活動準(zhǔn)備: 繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布 活動過程: 一、預(yù)熱階段 1、欣賞紫藤花。 把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。 2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。
活動目標(biāo):1.讓幼兒根據(jù)小動物們的要求,設(shè)計出有趣的房子。2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備:1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片?;顒舆^程:一.導(dǎo)入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”1.老師:小朋友,今天咱們班來了幾位小客人,你們看,是誰? 幼兒:小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。
1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,自主參與,推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?! ?、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革,開齊開全藝術(shù)課程.
2.廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在活動中,我們在班級群發(fā)送安全提醒,發(fā)放“防溺水安全”、“交通安全”致家長一封信,為我們的教職工和家長提供了各種安全知識。3.將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次安全月活動,班主任在本周開展了安全教育活動,以達(dá)到教育幼兒的目的,包括有防溺水安全、交通安全等防意外傷害。四、加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化監(jiān)督,提高教職工和幼兒的安全意識1.班主任每日利用放學(xué)前對幼兒進(jìn)行各種安全小常識的教育。2.通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,進(jìn)一步知道一些安全知識,組織幼兒觀看有關(guān)安全的視頻。3.園內(nèi)開展消防逃生安全演練活動,讓老師和孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練,加強(qiáng)孩子的自我防范意識。多年來,我園時刻牢記《綱要》要求,把保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的身心健康,當(dāng)作持之以恒的工作來抓,我們每個教育工作者都必須時刻牢記。唯有如此,才能讓每個孩子茁壯成長,讓每個家庭快樂歡笑,讓整個社會充滿和諧。
乾隆五十五年(公元1790年),在安徽一帶很有名氣的“三慶”徽戲班,來到北京演出?;諔蛟诒本┙?jīng)常和其他劇種同臺演出,注意吸收和借鑒他們的長處。尤其是與以唱二黃調(diào)和西皮調(diào)為主的漢戲的合演,逐漸形成了二黃與西皮的合流,形成了“徽漢合流”的局面,后來徽劇又吸收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式,逐漸形成以“皮黃”為主要聲腔的京劇。到1840年左右,京劇的唱腔、念白、劇本和表演已經(jīng)成熟,尤其是出現(xiàn)了以演“京戲”為主的一批演員,他們不再以徽戲、漢戲?yàn)槊?,而以演“京戲”自居。從此,誕生了一個獨(dú)立的劇種──京劇。2、京劇的發(fā)展早期的京劇以迷人的唱腔、豐富的劇目、精彩的表演和京腔京味吸引了觀眾,使京城出現(xiàn)了京劇熱。同治、光緒年間,京劇已經(jīng)被京城市民承認(rèn),成為人們最喜愛的舞臺藝術(shù)。并涌現(xiàn)出著名的“同光十三絕”。
220xx.01 -20xx.12 廣州XXX智慧少年宮 職位:音樂老師工作描述:根據(jù)課程教案、教學(xué)視頻等,為學(xué)員提供專業(yè)的鋼琴、合唱、歌唱表演等興趣學(xué)習(xí)體驗(yàn);帶動學(xué)員達(dá)成課程目標(biāo);指導(dǎo)智慧少年宮學(xué)生參加比賽或匯演活動;配合教務(wù)部門,與學(xué)生和家長保持良好溝通;組織學(xué)員參加智慧少年宮組織的相關(guān)比賽或匯演活動。
(一)游戲?qū)?。在這個活動的開始,老師和孩子們圍坐成半圓形,這樣就自然地縮短了老師和孩子們之間的距離,孩子們會覺得老師很親近自己,為游戲情景的設(shè)置打好了情感基礎(chǔ)。接著,老師出示蓮蓬剝出蓮子“這是什么呢?對,蓮子。我們要在池塘里種上蓮子,明年才能結(jié)出蓮蓬。今天,請小朋友扮演池塘里的泥,老師把這顆蓮子種到池塘里,大家一起玩一個種蓮子的游戲?!绷己玫挠螒蚯榫白匀坏脑O(shè)置好了,這也是激發(fā)孩子們參與的興趣、集中孩子們注意力的一種很好的策略。(二)交代游戲規(guī)則及玩法。游戲規(guī)則有以下幾點(diǎn):1、扮泥的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,等兒歌念完后才能睜開。2、種蓮子的人會在兒歌結(jié)束前將蓮子放在一個小朋友的手里,并且用簡短的語言來描述這個小朋友的外貌特征,請大家來猜。3、被猜出的小朋友必須重復(fù)說出自己的外貌特征。
練習(xí)是發(fā)展智力,形成技能的重要手段。練習(xí)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),突出重難點(diǎn)。一年級學(xué)生注意力集中時間短,在學(xué)習(xí)了新知識后,我安排了課中操,將練一練的第一題轉(zhuǎn)換成手指操來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并鞏固5以內(nèi)減法。做操結(jié)束以比賽搶答的形式完成練一練2——5題,既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)習(xí)效率。組織小競賽,使學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)中,只有讓他們動手,動口,他們的注意力才會集中,讓他們每個人都參與到學(xué)習(xí)中來,才能產(chǎn)生成功的喜悅,調(diào)動了學(xué)生的非智力因素。最后是學(xué)生們喜聞樂見的形式游戲“找朋友”讓孩子們在玩玩,笑笑,算算中結(jié)束本節(jié)課。
眾所周知,中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們能觀察到身邊事物的各種變化,同時他們的語言能力也有了很大的發(fā)展,能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在,但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解,設(shè)計《踩影子》這個活動,可以調(diào)動幼兒對周圍事物的興趣,并且通過活動增強(qiáng)幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說,“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?!币虼耍嘶顒觼碓从谏?,又能在活動后服務(wù)于幼兒的生活中。
有了以上的分析與準(zhǔn)備,活動程序也就一目了然了,活動可以簡單地概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。1、一開始,教師接到電話,因勢利導(dǎo),用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),在活動中,注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會。2、通過教師示范、講解讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能。3、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。4、老師關(guān)注幼兒的操作過程,適時的加以指導(dǎo)。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育,都蘊(yùn)藏在活動的各個環(huán)節(jié)中,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。5、展示作品,教師創(chuàng)設(shè)森林里孔雀比美的情景,引導(dǎo)幼兒將自己裝飾好的孔雀粘貼在森林里,通過自評、互評來交流“哪只孔雀最漂亮?”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法,頭尾呼應(yīng),把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!6、最后,加上一段活潑的孔雀舞蹈,讓幼兒在舞蹈中盡情地展現(xiàn)孔雀的美。