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大班音樂《有趣的連音和斷音》說課稿
（二）活動目標(biāo)：1、通過多能道參與感知連音、斷音的美感特征。2、有對連音和斷音進(jìn)行審美相似布設(shè)主審美表現(xiàn)的能力。3、培養(yǎng)幼兒對連音和斷音的美感特征。重點：感知連音、斷音的美感特征。難點：能聽辨出連音和斷音并進(jìn)行相似聯(lián)想。二、說教法：根據(jù)幼兒的年齡特點，在整個活動中我主要用電化教學(xué)的手段對孩子進(jìn)行誘導(dǎo)。生動形象的音響效果，積極調(diào)動了幼兒對連音、斷音的審美情趣，還充分調(diào)動幼兒各種感官參與活動，使幼兒在輕松愉快的活動中感知理解連音和斷音。三、說學(xué)法本次活動幼兒的學(xué)習(xí)是在聽聽、看看、想想、說說、做做、玩玩中輕松愉快地進(jìn)行的。四、教學(xué)過程我將本次活動過程分成了五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分。我導(dǎo)入的方法是談話法，我的導(dǎo)語是這樣的：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”(幼兒說出秋天)，接著我提問秋天的特征當(dāng)幼兒說到樹葉從樹上飄落下來時，我及時告訴幼兒“小樹葉從樹上飄落下來，飄到我們班來了，還帶來了一首好聽音樂呢！”幼兒欣賞音樂后問幼兒聽后有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感受第一段是連貫的，第二段是斷開的。第二環(huán)節(jié)，看錄相從視覺上感知連音和斷音。請幼兒觀看錄相，欣賞電視中的連音和斷音，并學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音，初步感知連和斷音。第三環(huán)節(jié)，聽模擬音從聽覺上辨別連音和斷音。為了讓孩子對連音和斷音更有興趣，我出示了音樂娃娃，我采用了這樣的導(dǎo)語：“小朋友，小樹葉來我們班作客時，還帶來了位好朋友呢！”請你們閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開一、二、三，孩子們充滿了好奇，我出示音樂娃娃，利用電子琴模擬出各種聲音讓孩子進(jìn)一步從聽覺上了解連音和斷音。
多姿多彩的民間藝術(shù) 說課稿
一、說教材本課教學(xué)主要是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的各種民間藝術(shù)，在了解民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上，感悟其美妙和藝術(shù)性，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛。進(jìn)而樹立為繼承和發(fā)揚家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)做貢獻(xiàn)的信念。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點和認(rèn)知程度上看，孩子們的注意力和興趣往往會更多地放在民間藝術(shù)的外在形式上，且往往停留在表面現(xiàn)象上，而民間藝術(shù)和家鄉(xiāng)氣候、地形、歷史文化間的密切聯(lián)系則是孩子們很難考慮到的。課前指導(dǎo)時，教師可盡量引導(dǎo)學(xué)生使用簡便、可行的方法收集材料，比如實地觀察、查閱報刊和書籍。而材料的對象和內(nèi)容盡量以學(xué)生身邊熟悉的事物為主，課前準(zhǔn)備的時間盡可能充分。課堂上，教師也要給學(xué)生們足夠的交流時間與空間。對于難理解、難展現(xiàn)的地方，教師可先做示范，也可利用多媒體和課間對學(xué)生進(jìn)行直觀引導(dǎo)，使學(xué)生交流在范例引導(dǎo)下有目標(biāo)、有側(cè)重、有特色、有實效。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國著名的民間藝術(shù)；2、知道這些民間藝術(shù)的來源；3、了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。
大班語言《美麗的公雞》說課稿
為了更好的同幼兒一起進(jìn)入角色，我采用了互動式教學(xué)模式，在教師與幼兒的問答中想象，猜測故事的發(fā)展，從而達(dá)到共同完成教學(xué)任務(wù)。下面我從以下三方面具體說說我的設(shè)計思路：一、出示角色形象，吸引幼兒進(jìn)入故事。教學(xué)伊始，我和幼兒一起做手指操《大公雞》并問幼兒：今天大公雞來我們班做客，你們歡迎嗎？（出示公雞圖片）小朋友大家好！你們看我美麗嗎？哪美麗？你能用語言夸夸我嗎？從而引導(dǎo)幼兒從“冠子”“羽毛”“腳”等方面來形容公雞的美麗。有的幼兒說“冠子紅紅的，大大的”有的說“身上的羽毛五顏六色的”有的說“腳是黃顏色的”等孩子描述完大公雞，我有模仿公雞說：“我還為自己編了首兒歌，你們想聽嗎？”孩子們高息的說：“想聽?！薄肮u公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子金黃的腳，要比漂亮我第一?！弊層變簩适轮械墓u有一個整體印象，為下文的猜測故事打下基礎(chǔ)。二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事的發(fā)展，和幼兒一同講故事。待幼兒對故事中的公雞有了感性認(rèn)知后，我開始講述故事的開頭，當(dāng)講到公雞得意洋洋地唱完歌，問孩子：“請你猜想一下這只公雞要干什么去？”由于幼兒聽了兩遍兒歌很容易回答出“比美去”“比漂亮去”。接著出示“樹林”讓幼兒自由觀察思考：公雞來到了哪？看見了誰在干什么？它會說什么？“啄木鳥”會和它比美嗎？讓幼兒真正進(jìn)入到故事情境中來，猜測它們會說些什么。因為幼兒知道公雞要和別人比美所以很容易猜出：“啄木鳥，咱們比比誰美？”“啄木鳥正忙著給大樹捉蟲子，會和它比美嗎？”我又把問題拋給了孩子，他們一直認(rèn)為不會，從而猜出啄木鳥的話。在此引導(dǎo)幼兒用得意洋洋的語氣說公雞的話，用冷冷的語氣說啄木鳥的話，師幼共同分角色進(jìn)行對話。放手讓幼兒根據(jù)第一幅圖講述“果園”和“稻田”中比美的圖片，幼兒能按原有經(jīng)驗進(jìn)行講述。最后引導(dǎo)幼兒思考：為什么它們不和公雞比美？有的幼兒說“它們不愿意和公雞比美”，有的說“它們正忙著呢”在回家的路上公雞遇到了誰？老馬會給它滿意的答案嗎？聽了老馬的話公雞會怎么做？幼兒很輕松的猜出了故事的結(jié)尾，整篇故事都給幼兒留下了廣闊的思考和想象的空間。
大班語言《調(diào)皮的七彩光》說課稿
通過《調(diào)皮的七彩光》這個故事就可以讓幼兒知道：色彩來源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有趣。本活動有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘，培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望和對生活的熱愛，感受生活的樂趣。二、說活動目標(biāo)根據(jù)大班幼兒年齡特點和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神以及作品展示的主題，確立了情感、認(rèn)知、能力各方面的目標(biāo)：1．獲得光與色的感性經(jīng)驗，初步了解光的七色是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。2．在感受作品語言美和意境美的同時，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。3．能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：讓幼兒在感受作品語言美和意境美的同時，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。教學(xué)難點：在續(xù)編過程中，地點與事物、事物與事物之間的邏輯關(guān)系。由于大班幼兒的思維是以形象思維為主，邏輯思維才開始萌芽，極易引起思維上的邏輯混亂。三、活動準(zhǔn)備為了給幼兒展示優(yōu)美意境的作品，使幼兒在活動過程中得以充分的表達(dá)和練習(xí)，我們作了以下準(zhǔn)備：（一）硬件準(zhǔn)備1．多棱鏡、CD光盤2．Flash課件3．選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動。（二）知識準(zhǔn)備課前必須豐富幼兒有關(guān)光與色的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，并加以提取和整理。四、說教法、學(xué)法教師是學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，在活動中通過多媒體演示法、情境教學(xué)法，使活動呈現(xiàn)趣味性、生動性、寓教育于生活，使主題活動得到深化。本次活動幼兒采用：視聽結(jié)合法、討論法、嘗試法來理解故事，欣賞故事，創(chuàng)編故事。通過幼兒互補學(xué)習(xí)，師幼合作來表現(xiàn)主題。四、說活動流程1．教師帶領(lǐng)幼兒到活動室門口找光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探究的欲望。
大班語言《聰明的阿凡提》說課稿
教材所含的知識點是對阿凡提這一人物特點的理解和掌握。通常情況下，語言活動不太容易確立知識點。這一知識點的確立是依據(jù)了幼兒品德形成過程具有具體形象性的特點。為什么這樣說？因為每個小朋友隨著年齡的增加，欣賞文學(xué)作品的數(shù)量越多，他對其中一些重要的或是主要人物的形象特點、性格特點了解的就越多，那么，對他一生的發(fā)展、性格的幼稚就越有協(xié)助。通過欣賞這個故事我們可以協(xié)助小朋友在頭腦中構(gòu)建一個集善良、勇敢和智慧于一身的鮮明人物形象，從而，為小朋友良好品德的形成奠定形象模仿的基礎(chǔ)。依據(jù)幼兒園語言教學(xué)的任務(wù)所包括的若干方面以和素質(zhì)教育中大班年齡階段的課程規(guī)范，從四個方面制定了教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣，在參與扮演中體驗故事角色的特點。2、引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的。3、發(fā)展幼兒的思維和口語表達(dá)能力，協(xié)助幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)。4、豐富詞匯：渾身發(fā)抖。教材的重點是：協(xié)助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容，記住故事的精彩片斷。這是依據(jù)了故事教材的要求之一：“教師在故事教學(xué)中，首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會作品的技能?！币簿褪钦f，任何一個文學(xué)作品，教師首先都應(yīng)協(xié)助幼兒理解作品，這是關(guān)鍵。教材的難點是：引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險。那么，什么是智慧？對于小朋友來說，智慧是看不見、摸不著、也感受不到的。只有在危險和困難面前，一個人的智慧才會顯現(xiàn)出來。智慧能協(xié)助人們脫離險情。那么，智慧從哪里來呢？一個人知識面越廣，閱歷越豐富，才會越有智慧。這些都需要教師引導(dǎo)幼兒去理解。二、說教學(xué)方法針對這一個故事的特點，我主要采用講述問答法和視聽欣賞法。講述問答法。是將教師生動形象地講述故事和提問題幼兒考慮回答結(jié)合起來。在教師向幼兒講述故事時，為了能使故事內(nèi)容吸引幼兒，就要做到有感情。感情就是一種投入的程度，就象我現(xiàn)在站在這里為大家進(jìn)行說課，我會自覺不自覺地運用一些語調(diào)、語速的變化，面部表情以和手勢、動作的變化來吸引聽者的注意，激發(fā)對方傾聽的愿望和興趣。這和講故事一樣，你只要做到將自身置身于故事的情景當(dāng)中，引起幼兒的想象，使故事內(nèi)容在幼兒頭腦中出現(xiàn)出一幅幅圖畫來，從而留下深刻的印象就可以了。所以說最大限度地發(fā)揮教師生動講述的作用，對于幼兒喜愛和理解作品的程度將起到至關(guān)重要的作用。故事欣賞自然離不開提問，提問可以在前，可以在后，也可以在故事中交叉，目的都是協(xié)助幼兒理解和掌握故事內(nèi)容。視聽欣賞法。是利用實物投影儀和錄音機兩種電教儀器的配合使用，協(xié)助幼兒再一次把故事內(nèi)容在頭腦中構(gòu)建一個完整的畫面印象，刺激幼兒的聽覺和視覺，加深對故事前后連貫性的理解。多年的教學(xué)實踐證明，聲畫同步的電教手段無疑是一種生動形象的信息傳達(dá)途徑，它可以把幼兒由被動學(xué)習(xí)引向主動學(xué)習(xí)的位置，同時對于引導(dǎo)幼兒積極地欣賞也起到了促進(jìn)作用。
我們所了解的環(huán)境污染 說課稿
本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放塑料制品給人們的生活帶來危害的兩則新聞報道：一則是廢棄的塑料制品留在土壤中影響莊稼的生長， 一則是塑料袋被魚類誤食，導(dǎo)致魚的死亡。學(xué)生說說看了之后有什么感受？會想到哪些問題？教師引導(dǎo)到有關(guān)“白色污染”的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們所了解的環(huán)境污染。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬宏P(guān)于塑料制品學(xué)生先說說在日常生活中見過哪些塑料制品，教師再引導(dǎo)學(xué)生一起探究塑料有哪些性能，然后，學(xué)生說說有什么感受？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識塑料制品，感受塑料制品給人們的生活帶來了很多便利?；顒佣骸鞍咨廴尽钡某梢蚺c危害學(xué)生閱讀教材第73頁的知識窗閱讀角，結(jié)合課前調(diào)查、收集到的有關(guān)“白色污染”的有關(guān)資料，先在小組內(nèi)交流：“白色污染”是怎樣形成的？這些塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？說說了解之后有什么感受？再全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)。板書：塑料袋和塑料制品，破壞市容環(huán)境，危害人體健康，危及動物安全，污染大氣環(huán)境，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破壞臭氧層等。
大班藝術(shù)《漂亮的手提袋》說課稿
二、說目標(biāo)。本節(jié)活動共有四個目標(biāo)：1、讓幼兒在創(chuàng)意制作的過程中體驗成就感，從而愛上手工制作活動。2、讓幼兒用不同的材料裝飾自己的手提包，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。3、再就是材料的選擇讓幼兒變廢為寶，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4、包是為媽媽做得謝謝她的愛，使幼兒懂得感恩。三、說重難點?；顒拥闹仉y點是讓幼兒創(chuàng)意制作與眾不同的包，重點是不能讓幼兒做出千篇一律的包，讓幼兒能夠獨立思維。
大班藝術(shù)《布條的聯(lián)想》說課稿
二、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點和實際能力發(fā)展情況，我確立了情感、能力、語言、動作等方面的目標(biāo)：1．欣賞布條的不同姿態(tài)，感知線條的變化與美麗，對線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。2．能記錄布條舞動的軌跡，并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動作創(chuàng)編，體驗自由表現(xiàn)的快樂。三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備主要是：各種布條，勾線筆、記錄紙若干，《采茶》音樂。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備是：幼兒有過在活動中記錄的經(jīng)驗。四、說教法、學(xué)法（一）教法1、活動中我將運用啟發(fā)提問法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。2、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起。如：在觀察活動中滲透了語言表達(dá)的教學(xué)；在身體動作創(chuàng)編的過程中感受音樂、跳舞的快樂等等。
大班藝術(shù)《坐上我的小飛船》說課稿
本次活動中我結(jié)合《指南》以及幼兒的年齡特點，設(shè)計了以下活動目標(biāo)：1、通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂以及對神秘太空探索的興趣。2、幼兒嘗試創(chuàng)編邀請舞動作和部分歌詞，感受音樂和生活的密切聯(lián)系。3、體驗跳集體舞的樂趣。這三個活動目標(biāo)的設(shè)置符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，即感性認(rèn)識—實踐積累—理解升華。根據(jù)幼兒特點，設(shè)定培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂以及對神秘太空探索的興趣和幼兒能自由創(chuàng)編動作和部分歌詞為重點，同時幼兒能自由創(chuàng)編動作和部分歌詞也是難點。說教法記得古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！薄吨改稀分杏终f“每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！币虼宋以诒敬位顒又杏玫搅艘韵路椒ǎ?、游戲法——激發(fā)興趣，快樂學(xué)習(xí)。2、提問法——逐步引導(dǎo)，逐漸深入。3、引導(dǎo)法——展開聯(lián)想，拓展思路。4、情景設(shè)置法——激發(fā)感情，引起興趣。說學(xué)法1、游戲法——積極主動，學(xué)玩結(jié)合。2、觀察法——自發(fā)感知，自主認(rèn)識。3、合作法——相互交流，共享成果。其中游戲法很重要，因為幼兒的有意注意時間比較短，要用游戲去吸引幼兒的注意力，讓幼兒樂中求學(xué)。說活動過程一、游戲情境導(dǎo)入：觀看視頻師播放“神九”發(fā)射成功的視頻，幼兒觀看。（“興趣是最好的老師”，先用精彩的視頻吸引幼兒的注意力，使幼兒對本次活動產(chǎn)生濃厚的興趣。）師：小朋友在這個片段中看到了什么？請舉手來說一說。（根據(jù)小朋友的發(fā)言，激發(fā)幼兒的好奇心，使其對太空的秘密有進(jìn)一步去探索的興趣。）
幼兒園說課稿：神奇的童話之旅
“六一”節(jié)一向是幼兒園最為重視的節(jié)日，幼兒園教師提到“六一”節(jié)大概都會有一種復(fù)雜的感受：興奮，期待，焦慮。每年“六一”前夕，幼兒園都會搜腸刮肚、挖空心思地想出一臺臺節(jié)目，發(fā)掘出一項項活動，期望孩子們玩得盡興，度過一個真正有意義的、屬于他們自己的節(jié)日。然而許多時候教師精心設(shè)計和準(zhǔn)備的活動常常收不到預(yù)期的效果。這些沒有孩子們自主參與討論、設(shè)計和準(zhǔn)備的活動就如一道道按成人口味制作的菜，孩子們并不喜歡。 于是在經(jīng)歷了一年又一年這樣的“六一”之后，我們都渴望設(shè)計、組織更符合幼兒的興趣特點、經(jīng)驗?zāi)芰λ?，更能吸引幼兒主動參與并且不需要教師和幼兒花費太多時間和精力的有意義的“六一”活動，讓每個幼兒體驗到快樂、成功與滿足，從而成為他們童年記憶中最生動、最難忘的片斷?！ ∶磕?月中下旬開展的藝術(shù)節(jié)是我園課程的重要組成部分，如涂鴉節(jié)、合唱節(jié)、童話節(jié)等。我們嘗試將藝術(shù)節(jié)與“六一”活動相結(jié)合，在一至兩周的時間里，教師和孩子們從共同討論、選擇內(nèi)容到共同體驗、欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)、展示，經(jīng)過充分的體驗與積累，逐漸將藝術(shù)節(jié)推向高潮，最后把藝術(shù)節(jié)的閉幕式與“六一”慶典活動自然結(jié)合，成為一個令孩子們欣喜不已的狂歡活動。下面我以童話節(jié)與“六一”慶典活動相結(jié)合的做法為例，來闡述我們的活動思路和進(jìn)程?？鞓吠捁?jié) 活動分為開幕式、體驗周、閉幕式三大部分。開幕式以點明主題、引發(fā)幼兒參與為目的，通過全園簡短的互動式交流、教師表演童話劇，激發(fā)全體幼兒的參與熱情與愿望，以此拉開童話節(jié)的序幕。體驗周則由各班教師根據(jù)幼兒園的提議和幼兒的意愿，與孩子們一起選擇童話內(nèi)容，并以童話故事為載體展開主題活動，開展相關(guān)的閱讀、討論、手工制作、美術(shù)創(chuàng)作、音樂欣賞、戲劇表演等活動。在這個階段，園里還分給每個班一塊戶外場地，供他們根據(jù)自己班的童話內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置，以便在“六一”慶典活動時供全園幼兒活動。閉幕式包括參與體驗活動、狂歡活動，將藝術(shù)節(jié)推向高潮?！ τ跒槠趦芍艿捏w驗周，我們?nèi)珗@教師達(dá)成這樣一種共識：“六一”活動并非額外的艱巨任務(wù)，而是課程的一部分。我們需要做的就是和幼兒一起將童話作品充分展開，并以此為載體推進(jìn)主題活動。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往有豐富的素材和資源可利用，如根據(jù)經(jīng)典童話改編的迪斯尼動畫片形象鮮明，語言生動，音樂富于表現(xiàn)力；許多由童話改編而成的圖畫書文字簡潔，適合閱讀；還有一些童話劇本也很值得借鑒。 教師可從中挖掘有價值的教育素材，帶給幼兒更多的藝術(shù)體驗。如“獅子王”的主題活動可供選擇的素材就非常豐富，在活動中，小獅子辛巴的勇敢堅強、辛巴和娜娜間的友誼成為孩子們交流、討論的重點。除此之外，非洲草原上豐富的動物種群、獨特的非洲音樂都延伸出很多有意義的教育內(nèi)容。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)小獅子辛巴和娜娜成年后具有完全不同的外貌特征時，一個關(guān)于動物的性別特征和男孩女孩的話題產(chǎn)生了……就是在這樣的過程中，教師不斷地給予支持，幫助幼兒體驗、享受童話作品中的每一個細(xì)節(jié)，幫助他們實現(xiàn)一個個設(shè)想。
領(lǐng)導(dǎo)在全年工作會議上的發(fā)言
二是要堅持民主集中制原則，要通過民主生活會、談心等活動不斷加強班子間的團結(jié)，日常工作中也要加強溝通交流，互相補臺，增強團結(jié)的質(zhì)量；三是要切實發(fā)揮好“一把手”的“班長”作用，要嚴(yán)格要求班子成員，抓好作風(fēng)建設(shè)，爭取把班子建設(shè)成為團結(jié)和諧、積極進(jìn)取、把握全局、開拓高效、科學(xué)管理的善于、敢于打硬仗堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。二、進(jìn)一步加強干部隊伍建設(shè)。有了好的領(lǐng)導(dǎo)班子，還需要有一支好的干部隊伍加以貫徹，好的計劃和措施才能得以真正的落實。首先要加強干部職工思想錘煉與教育，要通過諸如講座、拓展訓(xùn)練、外出參觀等多種形式，不斷加強干部職工的思想修養(yǎng)，充實員工的大腦，要加強人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，把關(guān)心職工、愛護職工、培養(yǎng)職工、提升職工放在支行工作十分重要的位置；其次要加強員工形勢教育與學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)職工了解國家的大政方針，明確央行的職責(zé)任務(wù)、吃透轄區(qū)經(jīng)濟金融形勢，深刻理解面臨的機遇與挑戰(zhàn)，只有正確地面對形勢，才能對自己行動加以正確的規(guī)劃，才能通過自身努力把自身的價值實現(xiàn)主動融入社會價值建設(shè)中來；第三要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，近年來新業(yè)務(wù)不斷推出，金融創(chuàng)新層出不窮，作為監(jiān)督管理機關(guān)，我們的員工一定要增強自身業(yè)務(wù)技能，增強對新型金融知識的學(xué)習(xí)與了解，用正確理論對工作做出有效指導(dǎo)，不斷提升履職效能，推動工作從前進(jìn)走向前進(jìn)。
4月11日國旗下講話稿：寶貴的時間
老師、同學(xué)們:早上好!春天到了,南去的燕子又飛回來了;枯萎的楊柳又抽出了新芽;調(diào)謝的花兒又綻開了笑臉.可是,同學(xué)們,你能告訴我,我們的時間為什么一去不復(fù)返呢 是有人偷了他們嗎:那是誰 又把時間藏在何處呢 是他們自己逃走了嗎:現(xiàn)在又逃到哪里去了呢 在我們學(xué)校二班和一班門前有這樣兩句名言:贏得時間者,贏得一切;今朝有事今朝做,明朝可能阻礙多.這兩句話都是告訴我們要珍惜時間.珍惜時間,想必大家都知道是什么意思吧 珍惜時間就是節(jié)約時間,合理地利用時間.時間對我們每個人都很重要,時間不會為誰停留.當(dāng)你早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r候,時間從水盆里溜走了;當(dāng)你吃飯的時候,時間從飯碗里溜走了;當(dāng)你睡覺時,時間又從你的睡夢中溜走了.你想挽留時間嗎 那就得靠你把握時間,珍惜時間,并不是時間會多給你一份.一天有24個小時,這是無法改變的.合理地利用時間,就是珍惜時間,不讓時間一分一秒地白白浪費掉.時間對每個人都是公平的,它不會多給誰一分,也不會少給誰一秒.那為什么在相同的時間里,人們所得到的結(jié)果不同呢
《如何過好暑假》國旗下的講話范文
親愛的老師、同學(xué)們，大家早上好！我是xxx，今天我國旗下發(fā)言的題目是《如何過好暑假》?！ ∈罴偈峭瑢W(xué)們最期盼的，充分地享受暑假， 過一個豐富多彩的暑假，是每一位同學(xué)的美好心愿。那么如何過一個充實而有意義的暑假呢，下面我為同學(xué)們提一些小建議： 首先要安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。暑假是放松身心的好時機，也是彎道超車的最佳時機。一要學(xué)會總結(jié)：利用假期全面總結(jié)上一學(xué)期各科學(xué)習(xí)情況，每個同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真檢查自己在學(xué)習(xí)上還有哪些薄弱環(huán)節(jié)，要有針對性地進(jìn)行查漏補缺；二要學(xué)會計劃：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，制定學(xué)習(xí)計劃非常有必要。為自己制定一個切實可行的暑期學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，高效完成暑假作業(yè)和課外提升任務(wù)；三要養(yǎng)成好習(xí)慣：“21天效應(yīng)”告訴我們21天可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣。養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，比如閱讀習(xí)慣，高效做題習(xí)慣，分析錯題習(xí)慣、歸納總結(jié)習(xí)慣等；四要多讀好書：多讀書提高自己的語文素養(yǎng)，正所“謂腹有詩書氣自華”，通過品讀優(yōu)秀文化作品，提高自己的審美能力，不斷增強知識底蘊。五要預(yù)習(xí)新知：利用假期對下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，緊跟學(xué)習(xí)節(jié)奏不掉隊，以便在下學(xué)期能與同學(xué)們齊頭并進(jìn)。
《防溺水安全》國旗下的講話范文
敬愛的老師、親愛的小朋友們： 你們好！ 炎炎夏日，游泳和玩水是小朋友們十分喜愛的運動和消夏避暑方式，同時又是一項具有危險性的運動。一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生，下面我們一起來學(xué)習(xí)防溺水的安全常識?！ ∫?、防溺水小常識 1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。游泳必須由家長的帶領(lǐng)，并且游泳要到正規(guī)的場所，如游泳館、體育館。 2.游泳前要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。 3.身體不舒服的時候不要去游泳?！ ?.參加劇烈運動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
《防溺水安全》國旗下的講話范文
炎炎夏日，游泳和玩水是小朋友們十分喜愛的運動和消夏避暑方式，同時又是一項具有危險性的運動。一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生，下面我們一起來學(xué)習(xí)防溺水的安全常識。一、防溺水小常識1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。游泳必須由家長的帶領(lǐng)，并且游泳要到正規(guī)的場所，如游泳館、體育館。2.游泳前要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。3.身體不舒服的時候不要去游泳。4.參加劇烈運動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
5月國旗下講話稿：紅色的五月
5月4日,北京3000多名學(xué)生舉行了聲勢浩大的示威游行,為救人民于水火,為挽國家于危亡,走上街頭,他們把自已的血肉之軀放在了戰(zhàn)斗的第—線。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運動。從此,中國的槍上又多了一頁輝煌的篇章。今年5月8日，是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。三年前的5月12日，又是一個刻骨銘心的日子，注定將永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中。四川汶川的地震震驚了中國，震驚了世界。地震無情，人間有愛。世界人民手牽手，肩并肩，堅強地挽起手臂筑起愛的長城。演繹了生死不離的人間真愛。
5月國旗下的講話稿：感恩母親（3篇）
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親是我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導(dǎo)，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激?，F(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現(xiàn)實生活中，能有幾個兒女能做到呢？“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關(guān)懷而銘記于心，卻對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受；當(dāng)我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。同學(xué)們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發(fā)脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日——母親節(jié)。當(dāng)母親空閑的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧！
國旗下的講話演講稿：致畢業(yè)生祝福
這篇《國旗下的講話演講稿：致畢業(yè)生祝?！?，是特地，希望對大家有所幫助！敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天是一個特殊的日子，我們?nèi)w六年級學(xué)生最后一次站在育紅小學(xué)的操場上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，此時此刻，我的心情是無比激動的。6年的步履塌實而又匆忙;6年的道路坎坷而又艱辛;6年的汗水辛勞而又快樂。在這里，你們不僅長了身體，也長了智慧。這里，就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天，你們來到了這里，在這里生根、發(fā)芽，淅淅瀝瀝的雨聲，就是老師對你們的諄諄教誨，除了學(xué)到豐富的知識，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。
國旗下講話：《冬季長跑的好處》
同學(xué)們早上好：（前文略..）一、冬季長跑可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機能?？茖W(xué)實踐證實，較長時間有節(jié)奏的深長呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣量若超過平時的7—8倍，就可以抑制人體癌細(xì)胞的生長和繁殖。其次長跑鍛煉還改善了心肌供氧狀態(tài)，加快了心肌代謝，同時還使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強，從而提高了心臟工作能力。二、冬季長跑有利于防病治病。長跑使血液循環(huán)加快，對排泄系統(tǒng)有害物質(zhì)起到清洗作用，從而使有害物質(zhì)難以在體內(nèi)停留和擴散。據(jù)測定得知，16分鐘跑3000米或25分鐘跑5000米，可降低血液中膽固醇。對血管硬化、冠心病、腦血管病等有著良好的預(yù)防作用。
國旗下講話：愛國，是民族的靈魂
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講。再過兩天就是國慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時候，不要忘了我是一個中國人！愛國是我們必須做的！中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進(jìn)的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠(yuǎn)激勵著每一個中國人奮發(fā)向上！