教學(xué)準(zhǔn)備: 1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象?! ?、搜集、制定一些節(jié)水措施。 教學(xué)過程: 一、利用謎語揭示課題?! ?、主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?” 主持人口述謎語: “雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!薄 《?、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)?! ?、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯??.? 2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況??戳诉@幅圖,你有什么想法? 3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用? 4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
二、活動準(zhǔn)備 1、教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。 2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。三、活動過程 1、自制墨跡圖,引起幼兒興趣。 (1)、回憶墨跡圖制作的方法。 (2)、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項。 (3)、幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。
2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識。3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。資源準(zhǔn)備:1、背景知識:了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。3、活動鋪墊:本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動前的 鋪墊部分,請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、 腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥 的方法的資料?;顒优c指導(dǎo):1、鞏固已有知識:請小朋友觀看上一次活動布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識,請兩個代表解說一下小朋友的資料。2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:(1)、請小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己了解到的方法。(2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時粘貼到展板上??偨Y(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。(3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。(4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評價。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險等等。[關(guān)注點]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論 B、關(guān)注幼兒評價時是否敢于表達(dá)自己的想法
一、團(tuán)體討論1.共同討論要學(xué)習(xí)的主題(回憶參觀蝴蝶管的過程)2.分享自己對方案的舊經(jīng)驗(1)介紹(2)繪畫3.教師和幼兒共同提出的問題:共收到20個左右的問題,范圍涉及生長過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。4.讓家長了解參與5.把幼兒的問題公布在家園欄,與家長一起共同探索。
一、活動目標(biāo):1、通過贊贊你的小手讓學(xué)生認(rèn)識到自己事情自己做的重要性,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,初步培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識與責(zé)任意識。2、通過賽賽你的小手幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,使他們都能成為自己生活中的小主人。3、感受長輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。二、設(shè)計依據(jù):1、學(xué)生情況分析通過大半年來的相處,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)比較突出,思維活躍,愛動腦筋但在生活自理方面表現(xiàn)就有些欠缺,動手能力較差,能夠做到自己的事情自己做的同學(xué)很少,大多數(shù)事情都是由家長包辦。包括整理書包、準(zhǔn)備文具、吃飯、穿衣等這些原本是他們應(yīng)該掌握的基本生活技能都不會。
理想之瓶每人發(fā)一張小紙,把自己的理想寫在上面,存放在玻璃瓶中,擺放在團(tuán)隊角中。讓它時刻提醒著每位學(xué)生,記住自己的理想,并為它的實現(xiàn)而奮力拼搏。 活動小結(jié): 同學(xué)們,通過今天的班會,你們明白了道理,暢談了自己的人生夢想,你們樹立了正確的人生觀、價值觀,你們是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生。老師祝福你們,祝福你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢,過上幸福的生活,為社會展示自己的才華,貢獻(xiàn)自己的力量。最后分別用亨利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三句話和大家共勉:如果你不思考未來,你便不會有未來。自信是生命的動力。當(dāng)你面對太陽時,陰影總是落在你的背后。
【活動目的】1. 使學(xué)生明禮誠信,做一個誠實守信,言行一致的人。2. 鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝?!净顒訙?zhǔn)備】1. 學(xué)生事先準(zhǔn)備好有關(guān)誠實守信的相關(guān)書面材料2. 班長為本次主題班會的主持人,準(zhǔn)備好相關(guān)講稿。【活動過程】一、激情導(dǎo)入男:我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。女: 中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧民族。男:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?女:在我們遇到艱難困苦時,什么要永留身邊?男:它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們越來越遠(yuǎn),是那樣模糊。女:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。合:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\信!即誠實守信。男:什么是誠實守信呢?(學(xué)生交流:誠實意味著實事求是,表里如一,說實話,做實事,不虛偽,不夸大其辭。誠實的人,不說謊話,不會欺騙自己,同時也不欺騙別人,做事大大方方,不做違背良心的事,實事求是,言行一致,說到做到。)
活動要求:1、 各班級務(wù)必要邀請一位老師(輔導(dǎo)員或?qū)?,若導(dǎo)生在校,則可邀請導(dǎo)生到場觀看。2、 各班級要根據(jù)自身情況,由班長、學(xué)委負(fù)責(zé)組織,深入把握該次主題活動精神所在,擬定好方案。并且務(wù)必在舉行主題班會前提前知會秘書處和學(xué)習(xí)部的系負(fù)責(zé)人,及時通知他們主題班會開展的時間地點。3、 各班級的班干部要積極參與主題班會的各項組織工作,做好考勤、場地、議程安排和討論記錄等工作。4、 活動過程注意時間,紀(jì)律等方面的控制。推薦活動時間為60分鐘。5活動2天內(nèi),請各位班長將此計劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.總結(jié)書的要求(400字以上):總結(jié)內(nèi)容包括:總結(jié)本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作建議等等??偨Y(jié)是主題班會的成果體現(xiàn),請班級給予充分重視。班長簽名:班會結(jié)束后2天內(nèi),請各位班長將此計劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.
一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態(tài)。但是當(dāng)空氣中某些成分的含量超過了正常含量,或者空氣中進(jìn)入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質(zhì),從而影響人的健康和生物的生長發(fā)育,或?qū)Ω鞣N物體以及對天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時,這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。1、當(dāng)空氣受到污染時會是怎樣呢?下面我們做一個實驗。點燃蠟燭,把一張白紙放于火焰上方(不能點燃紙),過一段時間看紙有什么變化?和另外一張紙對比你發(fā)現(xiàn)了什么?請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面幾幅圖片,認(rèn)真思考這是我們生活中的什么現(xiàn)象?他們污染了空氣嗎?小結(jié):大氣污染源就是大氣污染物的來源,主要有以下三個:小結(jié):大氣污染源就是大氣污染物的來源,主要有以下三個:(1)工業(yè)污染:工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工廠排放到大氣中的污染物種類繁多,性質(zhì)復(fù)雜,有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。
一、班會背景:手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物,已被越來越多的中學(xué)生所擁有,并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校,甚至走向課堂。由于高中生自控能力較差,對合理使用手機(jī)的認(rèn)識不夠,因此,無法擺脫手機(jī)的誘惑,從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降。二、班會目標(biāo):1、通過班會,達(dá)到教育、自我教育的目的,并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到,在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī),折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受,真正體現(xiàn)它的價值。3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。三、活動準(zhǔn)備:組織班委干部開會,搜集主題班會材料,討論并確定班會發(fā)言內(nèi)容,書寫教案和制作課件。四、班會過程:1、學(xué)習(xí)“紀(jì)律六條”2、討論中學(xué)生使用手機(jī)的弊端(同學(xué)A、同學(xué)B、同學(xué)C代表發(fā)言)(1)聊天打游戲看視頻,影響休息,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映,孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少,用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
二、教學(xué)背景如今的孩子很多都是獨(dú)生子女,一家人圍著,疼都疼不過來,在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的,大多“以自我為中心”,忘記對父母的付出說一聲:“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心,互相理解,世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題,需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事。2、聯(lián)系實際,理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長,形成良好的道德品質(zhì)。3、學(xué)會有一顆感恩的心,對于別人對自己的付出,懂得體會,感謝,學(xué)會與他人交往,為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點1、喚起學(xué)生的感恩情感2、做一些可及的感恩行為,學(xué)會理解父母,樹立健康心理
學(xué)生欣賞。教師補(bǔ)充講解。談?wù)勀阌惺裁锤惺?。同學(xué)們,你們勤勞的雙手除了做自己的事以外,還為別人做過事嗎?師:同學(xué)們,你們的小手可真能干 ,會做這么多事情,我們來夸夸自己吧。(學(xué)生(齊):嘿嘿,我很棒?。煟何覀儾坏约旱氖虑樽约鹤?,而且還能夠別人的事情幫著做。我們的雙手會干這么多事情,我真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會干的事情,我們又該怎么做呢?學(xué)生交流。師:我們不會干的事情一定要學(xué)著去做。5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》6、倡議正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做”下面,周老師提出7條倡議。師:全體起立,請我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到:(出示)跟老師一起讀。
二、主題目標(biāo):1.能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情,會用簡單的語言和動作去關(guān)心和幫助別人,體驗關(guān)心別人的快樂。2.繼續(xù)體驗與朋友共同游戲的快樂,知道朋友越多越好。三、活動過程:(一)引起興趣,情感體驗:1.最近,我們小一班的小朋友一直在講講好朋友,找找好朋友,那你們跟好朋友在一起開心,還是一個人孤孤單單開心?為什么?2.那你們開心的時候會做什么動作呢?(請幼兒來做做)我們一起來做做開心的樣子。3.你們看,我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。
7、幾乎不做家務(wù),力所能及的事情都要父母代辦。8、有時候,你的父母氣極了,會罵你“給我滾,滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”之類的話。以上問題說明,你表現(xiàn)得越小孩子氣,你的父母就越把你“拴牢”,這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由,但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達(dá)不到我的期望和要求時,我也會成為專制的“暴君”、“嚴(yán)師”,就會影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。二、朗讀詩 小時候,你是父母的尾巴,你需要父母,需要保護(hù);如今你長大成了少年,你成了父母手里的風(fēng)箏,你渴望獨(dú)立,渴望自由,卻不能掙脫父母的“拉線”??赡闶欠裣脒^,如果你真的成了斷線的風(fēng)箏,你將飛向何方?其實,你是父母特別的客人,兩代人即使不能相互理解,也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)?,你可以和父母友善地“分離”,而不被父母過分的保護(hù)“拴牢”。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底,而又聯(lián)系得更緊密。
6.回想幸福閉目放松,仔細(xì)回想:(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。7.手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。(四)活動小結(jié):1. 主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
同學(xué)們:老師?。ㄐ▲櫮闷饡鸵?,衛(wèi)生委員過來揪住他)衛(wèi)生委員:小鴻你又想逃了!站??!做好值日再走。小鴻:我今天有事,要先走,小華,你幫我把值日做好!我先走啦!(說著就往外逃)小華(很生氣,在掃地):每次和他值日都說有事,太過分啦!我要告訴老師!小品演完,全體演員出來謝幕。女:小品已經(jīng)表演完了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演,謝謝!男:非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進(jìn)行討論,評評小品中的小鴻哪些是不良的行為?分組討論(全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言,談各自看法)女:同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈,現(xiàn)在請幾位同學(xué)作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為?
學(xué)生談感受。過渡:講得很好。中國有句古語:“百善孝為先”。意思是說,孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛護(hù)年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任。(二)做一個好學(xué)生,讓老師幸福;做一個好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個好少年,讓社會幸福;提問:怎樣才是一個好學(xué)生?怎樣才是一個好伙伴? 怎樣才是一個好少年?學(xué)生討論——發(fā)言。老師小結(jié):周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)??!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開朗,樂于助人,把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
“正好啊,老樹根是最適合坐下來休息的。來?。『⒆?,坐下,快坐下來休息一下?!蹦泻⒆讼聛?。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……(故事結(jié)束后,課件出示父母辛苦勞作的圖片,出示一組家庭生活圖片,學(xué)生思考感悟。)請學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會:“你想到了什么”?學(xué)生自由發(fā)言。甲:這就是我們的父母,他們無怨無悔,不求回報,真是可憐“天下父母心”??!播放歌曲《天下父母心》:然而在日常生活中,我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣;我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣;請看小品:《丁丁在家里》(由部分學(xué)生和家長代表合演,主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導(dǎo),過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不寫作業(yè),不能按時作息而家長無可奈何的現(xiàn)象)。
⑦使用手機(jī)會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī),突然來電話,影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。⑧手機(jī)對人有輻射。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能,卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響,醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜,最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機(jī)報告顯示,使用手機(jī)造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象,而兒童,青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機(jī)系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機(jī)會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機(jī)振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機(jī)而對身體傷害,豈不追悔莫及。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強(qiáng)活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。活動準(zhǔn)備:紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。活動過程:一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。