活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等活動(dòng)過程:一、講講知道的少數(shù)民族 價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。1.教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)2.出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來) 總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。
活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w,體驗(yàn)助人自助的樂趣。2、把握故事主題,知道每個(gè)人都有自己的長處,學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。 材料的準(zhǔn)備:圖片,統(tǒng)計(jì)表重點(diǎn):在生氣時(shí)嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我欣賞,知道每個(gè)人都有長處。
活動(dòng)目標(biāo):1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備:4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕重、難點(diǎn)分析:學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒?;顒?dòng)過程:一:感受快樂拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
活動(dòng)目標(biāo):1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關(guān)的圖片,進(jìn)一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗(yàn)其中的艱難。2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗(yàn)今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶,并記錄
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號筆若干活動(dòng)過程:1、教師提出活動(dòng)主題: 教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。
一、 閱讀來信和禮物券 1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的? 2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳 3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰給我們寫的信呢? 4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等) 5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎? 6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖) a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕? B、原來,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去?
同時(shí)目標(biāo)4.認(rèn)識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。5.知道火在人們?nèi)粘I?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。6.認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。審美視點(diǎn)對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感。知識點(diǎn)火的用處,防火常識。
1 教育幼兒要學(xué)會(huì)接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。2 豐富一些詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖。活動(dòng)過程:教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會(huì),小動(dòng)物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會(huì)開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請?jiān)蹅兊母璩倚↑S鶯唱一支,它唱的歌可動(dòng)聽了。動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動(dòng)物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動(dòng)物們的話,歌沒唱完就飛走了?;氐郊依?,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……
活動(dòng)名稱:今天我做小主人 活動(dòng)主持:大(2)班班主任、家委會(huì)成員 活動(dòng)對象:大(2)班部分幼兒及家長 活動(dòng)時(shí)間:####年##月##日 活動(dòng)地點(diǎn):大(2)班潘瑞珺家 活動(dòng)目標(biāo):1.愿意與同伴分享食物及玩具,能與同伴友好地相處。2.能主動(dòng)與長輩問好,有禮貌待人的意識,并嘗試自己招呼客人。3.通過與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作,具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:1.請孩子自己預(yù)設(shè),想請哪些好朋友到家中做客,并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。2. 請班主任老師出面與其他受邀家長溝通,介紹本次活動(dòng)。3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識,并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動(dòng),并嘗試制作一張購物計(jì)劃書。4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放,便于同伴拿取與物還原樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。 活動(dòng)過程: (一)幼兒進(jìn)行游戲,初步感受和表述成功與失敗的不同心情。 游戲1:走迷宮?!糁v解游戲及記錄規(guī)則?!翱?,老師這里有很多迷宮,一會(huì)玩的時(shí)候,如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號筆畫上正確的路線就成功,然后找到自己的名字,到迷宮這一欄,在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒有成功,請?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽老師的小鈴,小鈴一響,不管你有沒有完成都要停下來了!能做到嗎?” ◆幼兒游戲,并把結(jié)果記錄在表格中?!粲變捍竽懻?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
一、活動(dòng)目標(biāo):1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),合作制定合理的旅游計(jì)劃表,并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、空白計(jì)劃表3張、范例1張,“團(tuán)長”牌3張。2、開飛機(jī)VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。三、活動(dòng)過程:1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長。
目標(biāo):1、在觀察、勞動(dòng)、品嘗中了解玉米的外形特征和功用。 2、嘗試剝玉米,感受勞動(dòng)的樂趣,萌生熱愛勞動(dòng)的感情。工具材料: 各類玉米食品,玉米棒,剝玉米工具,毛巾,幻燈片,錄音磁帶等。
活動(dòng)目標(biāo):1、通過測量、討論自己的體重,初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板 活動(dòng)過程:一、測測體重1、T:孩子們,中班的時(shí)候我們都量了體重,知道你的中班時(shí)候的體重是多少?2、T:那現(xiàn)在的體重你們知道嗎?3、T:猜猜看,現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢?那是不是你們的體重就這樣一直長下去,重下去的???小結(jié):體重會(huì)隨人的長大增加,但到一定程度就不長了,這是我們的生長規(guī)律。4、T:那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢?吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱,你們?nèi)シQ一稱,然后把你們的體重記錄下來。5、請幼兒去測量體重并記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:打擊樂器:小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶,音響,幼兒人手兩根彩條 活動(dòng)過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏,表現(xiàn)《大中國》舞曲?! ?1、剛才,我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國》,下面,我們來學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎? 2、教師反饋幼兒的想法,并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作?! ?3、幼兒隨樂練習(xí)改變的動(dòng)作 4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動(dòng)作?!拔襾碇笓],你們看我的動(dòng)作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手。”
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來,并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用,像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤,讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒,感受到心靈的舒暢,真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操,讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,提高幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。二、活動(dòng)目標(biāo):1、感受樂曲歡快的旋律,體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操,用簡單的圖譜表征基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)合作表演。3、有初步的保健意識,養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):幼兒對節(jié)奏感興趣。 2、材料準(zhǔn)備:塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶(內(nèi)放豆子或沙子)、飲料瓶,筷子、杯子,碟,鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳,木頭積木等生活中的物品;歌曲磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程: 一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音,初步感受節(jié)奏 1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音,讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。 ● 牛叫,哞--哞---哞---哞---!”你聽到了什么聲音?里面藏著什么節(jié)奏?我們一起來學(xué)學(xué)看,“哞---哞---哞---哞---”,你能拍手告訴大家嗎?除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏? ● 你們真能干,我這里還有不一樣的節(jié)奏,你能聽出來嗎?。(青蛙叫)真有趣,青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看,你還可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱!”這種節(jié)奏呢? ● 同上方法,老師分別發(fā)出:小雞:嘰嘰嘰嘰嘰嘰,母雞:咯咯咯咯嗒,火車:嗚----轟隆隆隆,等聲音。你聽出了什么節(jié)奏?除了用嘴巴說,我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試! ● 小結(jié):真有趣,我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長,“噠——噠——噠——”,有的短“噠噠噠”,還有的長長短短連在一起,“噠——噠——噠噠噠”,都是不一樣的,真有趣。
2、學(xué)唱歌曲,通過姿體動(dòng)作,大膽表現(xiàn)歌曲?;顒?dòng)重點(diǎn):能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活動(dòng)難點(diǎn):愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景設(shè)計(jì)思路::《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。因此,通過游戲,能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景,活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導(dǎo),激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲?;顒?dòng)流程:律動(dòng)導(dǎo)入__感知欣賞__學(xué)唱歌曲__游戲表現(xiàn)
2.體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無助的心情,能主動(dòng)關(guān)心他人。3.培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集身邊人做事粗心的故事。2.王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車、忘帶錢、放錯(cuò)佐料等)。3.王阿姨尋找孩子的電子圖片。4.“娃娃家”游戲材料。活動(dòng)過程一、通過向老師詢問及看錄像片的方式。發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)1.師:想認(rèn)識王阿姨嗎?我全知道.來問我吧!(小朋友向老師提問.了解王阿姨的各種信息。)2.師:王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣,就藏在這個(gè)小電影里,看誰能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片,發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問:你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)
看著他那乞求的目光。忽然有一種聲音在我耳邊響起:“你是在用教師的‘權(quán)威’在強(qiáng)孩子所難!”是啊,孩子們對蚱蜢正充滿了好奇和興趣,而我卻在扼殺他們的這種主動(dòng)而又積極的情感態(tài)度。在平日的活動(dòng)課中,我們老是為創(chuàng)造激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的勁頭而煞費(fèi)心思,但是對于平時(shí)一些活生生的場景卻漠然置之。 羞愧之余,我又試著用征求的口氣說道:“李老師想了個(gè)辦法,我們找個(gè)瓶子,把它們請到我們教室里去休息,好嗎?”孩子們一陣雀躍?;氐浇淌?,小張老師已經(jīng)整理好了床鋪,孩子們一看到她,便涌上前去自豪地說:“張老師,我們把蚱蜢請到我們教室來了!”教室里像炸開了鍋一樣熱鬧。我借機(jī)對孩子們說:“我們請小蚱蜢到教室來休息的,需要安靜,你們這么吵,它們跑了我可不知道哦?!?陽陽一聽,連忙煞有架勢的說:“我們別出聲了,小蚱蜢可不喜歡噪音!”說完就主動(dòng)閉上了嘴巴。他一向就有感召力,其他孩子也都閉上了嘴巴。教室里即刻安靜了下來。我借機(jī)添了一句:“我們教室這么安靜,小蚱蜢肯定會(huì)喜歡我們這個(gè)教室的,它們還想看看我們中二班哪個(gè)人睡覺的時(shí)候是最棒的,衣服折疊得很好,睡覺的樣子也是最好看的?!苯?jīng)我們這么一說,幾個(gè)平常不安于的孩子也急忙鉆進(jìn)被窩閉上了眼睛。 之后,我把蚱蜢安置在了班級自然角中,讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。我和張老師還根據(jù)幼兒提出的“小蚱蜢是吃什么的、蚱蜢是害蟲還是益蟲?等疑問,設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng),雖然是主題以外的,但這些著實(shí)是從幼兒的認(rèn)知需求出發(fā)的,在活動(dòng)中,我們一直被孩子們積極的求知欲望感動(dòng)和牽引著。與此同時(shí),我還抓了幾只蝗蟲,引導(dǎo)幼兒與蚱蜢加以區(qū)別。在晨間活動(dòng)中,帶幼兒去戶外學(xué)小蚱蜢跳,孩子們玩得不亦樂乎。
活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。 2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。 前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備: 讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè): 一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。 師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。 幼兒自由講述。 師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。