準(zhǔn)備 各種人、動物活動場景圖片;動物玩具。 過程 1、參觀“游戲園” ①教師每次重點輔導(dǎo)一組小朋友,帶領(lǐng)他們參觀游戲園,其他幼兒自選活動角和游戲材料,在游戲園里開展游戲活動。 ②參觀一遍后,請幼兒說說小朋友在游戲園里干什么?提示幼兒用“有的……,有的……,還有的……”句式。例如:有的小朋友在擺積木,有的小朋友在涂色、染花,還有的小朋友在看書。 ③請每個幼兒重點觀察一個小朋友,然后說一說,他在干什么?他先做什么,后來又做什么?他做成了什么?或他同時在做哪幾件事?提示幼兒使用“先……,然后……,最后……”;“一邊……,一邊……”;“又……,又……”等句式。 例如: “他在搭火車站,他先搭大樓(候車室),然后搭鐵路和橋,最后建廣場,他搭成了一個新火車站?!?/p>
有一天,一只美麗的蝴蝶在花叢里飛來飛去,惡老頭一把把蝴蝶抓走了。 彩色筆兄弟決定把蝴蝶救回來。 惡老頭知道了這件事,就變成狂風(fēng)向彩色筆兄弟撲去。綠鉛筆和咖啡鉛筆手拉手,變成一排排大樹,擋住了狂風(fēng)。 惡老頭又變成一團(tuán)大火,燒向彩色筆兄弟,藍(lán)鉛筆和黃鉛筆變成水勇士和沙土勇士,一下子就把大火撲滅了。 惡老頭氣壞了,這次,它變成一個可怕的黑夜,它使一切顏色都不見了。彩色筆兄弟發(fā)現(xiàn)了,紅鉛筆變成一個紅紅的的太陽,高高地掛在天上,天一下子被照亮了。惡老頭被太陽一照,嚇得逃的無影無蹤,再也不敢出來了。 彩色筆兄弟救出了小蝴蝶,它們給城堡添上五彩的顏色,共同生活在這個美麗的家園。 1、 語言、藝術(shù) 2、 科學(xué) 3、 社會、健康活動名稱:彩色筆和惡老頭(適合大班下期)
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、教師:幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標(biāo)記 2、幼兒:幼兒玩過較多的民間游戲 操作材料:固體膠、水筆、民間游戲小廣告 【活動背景】 三月初,孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹉弥桓K子擺弄。吳昕鑰說:“這是飛機(jī),這個很難的,我來教你們……”翻花繩的游戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候,一個沙包,一根繩子甚至一顆石子,都會讓童年的我們玩上大半天,童年那快樂、美好的民間游戲現(xiàn)在回憶起來仍覺得那么有趣。 如今,隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn),民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的,它能開拓幼兒視野,發(fā)散幼兒的思維,對幼兒責(zé)任、合作意識的培養(yǎng)有極大的作用。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,也是幼小銜接的重要時期。“民間游戲”主題活動的開展,能豐富孩子們今后的課余生活。 因此,“豐富多彩的民間游戲”主題活動就此拉開了序幕。
一、回憶知識經(jīng)驗,引出蜘蛛先生。(一)你們認(rèn)識這是誰嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?(二)今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無書名的封面) 請你們從頭到腳,仔細(xì)看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?(三)明確要求,帶著問題有目的的看這位蜘蛛先生要搬家了!它為什么要搬家?什么時候搬?怎么搬?它能找到蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會成功嗎?請你們仔仔細(xì)細(xì)的看書, 兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。二、兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流。(一)兩人閱讀圖書,邊看邊議。(二)閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽? (隨幼兒指定的頁數(shù),觀察大圖書)三、師生以問答形式共同閱讀大圖書(一)這個故事說的是誰呀?(二)蜘蛛先生怎么啦?(
2. 萌生對未來建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。準(zhǔn)備:1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。2.音樂磁帶。過程:感受節(jié)奏——想象動作——合作表演一.感受節(jié)奏。1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。2.聽音樂,用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。
活動目標(biāo): 1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。 3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備: 物質(zhì): 1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。 3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。 5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。 心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。
活動流程: 一、 出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。。 教師:“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片,請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況? 1、 教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。 2、 教師挑選幾幅介紹。 教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。
活動過程: 一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則 我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目,今天我們也來開展一次安全知識大獎賽,好嗎?(好)現(xiàn)在我們以小組為一隊,分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊進(jìn)行比賽,問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答,答對一題得10分,答錯或違反規(guī)則要倒扣10分,最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊,(出示金、銀、銅牌)并發(fā)獎牌。 二、 安全知識大獎賽: 1、 認(rèn)識安全標(biāo)志(搶答) ?。?) 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識過的安全標(biāo)志 ?。?) 介紹兩個新標(biāo)志
2、在前四句句末,隨音樂節(jié)奏邊拍×××,邊念恰恰恰,并初步學(xué)習(xí)為樂曲設(shè)計打擊樂器演奏建議?! ?3、注意看指揮演奏,體驗師生合作的快樂?! ?活動準(zhǔn)備: 圖譜一張,視頻音樂,課件,幼兒人手一件打擊樂器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。 活動過程: 一、感受印尼歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)。 1、看視頻短片,感受印尼歌曲的風(fēng)格?! ? 教師:你看到了什么?這是什么地方? 小結(jié):印度尼西亞是一個熱鬧的島國,那里盛產(chǎn)各種各樣的水果,那里的人們熱情、善良,能歌善舞。
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競賽類節(jié)目,孩子也很感興趣,因此,活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開,也是培養(yǎng)孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式,讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感,樂意積極動腦,力爭為小組爭光。在競賽的過程中,孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容,同時還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否,也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。 在活動中還力爭培養(yǎng)孩子解決問題的能力,如碰到困難請教聽課的老師,邀請他們成為后援團(tuán);培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力,如用不同的方法數(shù)五角星等,使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。二、活動目標(biāo):1、通過競賽的方式,幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感,積極的參與活動。
活動目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。 2. 運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。 3. 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 活動準(zhǔn)備 放大的圖畫書散頁、圖畫書10本活動過程實錄 一. 介紹書名,展示封面,引起興趣。 1. 今天我們一起來看一本有趣的圖畫書,書名叫《母雞蘿絲去散步》。 2. 你從封面上看到了什么? ﹙母雞蘿絲,一只狐貍﹚ 3. 你來猜一猜這會是一個怎樣的故事 ?﹙幼兒大膽猜想發(fā)言﹚ 二. 觀察圖片,讓幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和表述。 出示圖片① 1. 你看到了誰?他們在干什么?你是怎么知道的?﹙母雞蘿絲,一只狐貍﹚﹙蘿絲在散步,狐貍想吃掉它﹚﹙狐貍趴在房子下面,眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)﹚ 2. 你猜狐貍會怎樣做?﹙幼兒大膽猜想﹚ 出示圖片② 1. 蘿絲走過院子的時候,狐貍在干什么?蘿絲腳下有什么?﹙狐貍跳起來,撲向蘿絲﹚﹙向幼兒解釋一下什么是“釘耙”﹚ 出示圖片③ 1. 接下來會發(fā)生什么事?你猜對了么?﹙幼兒發(fā)出開心的笑聲:狐貍沒抓到蘿絲卻被釘耙打到了頭﹚ 2. 說一說狐貍被打到頭時會發(fā)出什么聲音?回憶一下你撞到頭時的情景。﹙幼兒這時有了不同意見,最后大部分幼兒都同意用“鐺”﹚ 3. 幼兒邊看圖邊聽教師示范加入擬聲詞聲情并茂講述圖①②③。 母雞蘿絲出門去散步,一只狐貍跟在他后面。蘿絲走過院子,狐貍撲上來﹙停頓一下﹚“鐺”…
每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可別輕易扔掉,只要稍加準(zhǔn)備,就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲,既提高了孩子的能力,又培養(yǎng)了親子感情。圖形寶寶找朋友準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
2、通過教師的示范和講解,了解紙版畫的制作方法和制作程序?! ?3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動,并能認(rèn)真地完成整個操作過程?! 』顒訙?zhǔn)備: 1、幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺?! ?2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張?! ?3、在活動室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤二到四盤,白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等?! 』顒舆^程: 1、觀察紙版畫《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點。 ◎用實物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有什么? ◎教師:輪船是什么樣子的?這個輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣? ◎引導(dǎo)幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫與其他繪畫的不同,告訴幼兒這種繪畫的手法叫做:紙版畫。
活動準(zhǔn)備:各種動物的圖片 活動建議:家長和孩子面對面坐著,一邊拍手,一邊說兒歌。 可以有幾種形式: 開始的時候,家長說,孩子對 當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后,家長與孩子一起說?! ‘?dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,讓孩子說,家長對。 當(dāng)這首兒歌熟悉后,可以適當(dāng)改變內(nèi)容,如哪個愛在水里游,可以回答“鴨子愛在水里游”,也可回答“魚兒愛在水里游”。
思維拓展,通過觀察將兩個質(zhì)量相等、體積相等的瓶子沉入水桶中,水面有什么變化、將兩個重量相等、體積不同的瓶子沉入水桶中,水面有什么變化、將兩個體積相同、重量不同的瓶子沉入水桶中,水位有什么變化,讓幼兒在不同條件下觀察,并對現(xiàn)象展開聯(lián)想,拓展思維,滲透生活的實際理念,增加幼兒理解科學(xué)、熱愛科學(xué)和對生活的熱愛。 一起合作,激發(fā)潛能。本次活動通過幼兒一起合作,在合作中增加動手能力和合作意識。 活動目標(biāo):1、幼兒通過活動,初步感知沉入水中的物體,體積越大水位升得越高。2、通過幼兒一起合作,在合作中增加動手能力和合作意識。 3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)實驗記錄的方法。 活動準(zhǔn)備: 玻璃瓶一個(內(nèi)裝半瓶水)、玻璃瓶(兩種不同規(guī)格)、玻璃彈珠、筆、記錄卡、水桶等
【活動目標(biāo)】 1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。 2、掌握認(rèn)識事物的一種方法——命名法。 【活動準(zhǔn)備】 1、關(guān)于“太陽系”和“星空”的flash課件。 2、操作材料:星座卡一套;星星圖一份;各種星座圖形。 3、水彩筆、畫紙。 【活動過程】 一、科學(xué)家(教師)駕駛航天飛機(jī)(教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀)到班上接幼兒,一起去拜訪太陽系的一家。 師:“科學(xué)家的航天飛機(jī)來接小小科學(xué)家嘍!”(口中發(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音,把幼兒帶入情境)。 師:“穿越大氣層,現(xiàn)在回過頭來看看地球······”(一邊把幼兒引到電視前,觀看課件)。
2,在“數(shù)高樓”這一音樂游戲中,培養(yǎng)幼兒打擊4/4,2/4拍音樂的節(jié)奏,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一2/4拍樂曲的節(jié)奏的不同打法。 3,培養(yǎng)幼兒的協(xié)商合作能力,及音樂表現(xiàn)力。準(zhǔn)備:1、畫有樓房的表格2張,空表格3—6張及若干可用于粘貼的樓房畫; 2、錄音機(jī) 數(shù)高樓的音樂磁帶過程:(一)聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂幼兒坐到位置上; 1、發(fā)聲練習(xí) 提醒幼兒用輕聲,并將身體坐正; 2、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)高樓》 指出其中不足之處。
活動目標(biāo):1、回憶經(jīng)驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。 3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。活動準(zhǔn)備: 1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花 2、草地背景圖一幅 3、《蜜蜂做工》等磁帶 4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花 5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。 2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)
1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能,激發(fā)對想象畫的興趣?;顒訙?zhǔn)備:飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶活動過程:1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體或人物。教師:“有什么,他們會飛?”幼兒“小鳥?”“小鳥它為什么會飛?”“因為有翅膀!”……“還有什么也會飛?”“奧特曼”“阿童木”……2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征。教師:“昨天晚上,我給自己畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?”幼兒:“一個是飛著的,一個是站著的?!苯處煟骸帮w著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”我們用你們的小手指當(dāng)畫筆,來畫畫飛著的人!教師:“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧,幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”幼兒:“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”