XX學(xué)院學(xué)生會活動部 職位:干事 20xx年06月—20xx年09月積極參與學(xué)生會各項活動,與其他干事一起參與學(xué)生會活動安排,策劃布置;主要職責:積極參與學(xué)生會各項活動,參與學(xué)生會日常工作,完成財務(wù)部日常收入支出等開發(fā)票工作;工作內(nèi)容:主要負責校園xxxx活動策劃資金消費及各類消耗品購置;配合成員工作,確保后勤保障工作;擔任XXX活動的主要負責人,在校內(nèi)進行活動宣傳,聯(lián)絡(luò)贊助商,確?;顒拥捻樌_展,并最終取得圓滿結(jié)束。
20XX年 在校期間獲得優(yōu)秀學(xué)生會干部、國家勵志獎學(xué)金一等獎、優(yōu)秀畢業(yè)生20XX年 在XX人民醫(yī)院被評為十佳護士,最美抗疫護士稱號已獲護士資格證、初級護師,具有扎實的醫(yī)療、護理的相關(guān)專業(yè)知識20XX/12月 - 20XX/7月 XXX軟件有限公司 / 實習護士在XX人民醫(yī)院做實習護士,能熟練掌握各種臨床操作技巧,如灌腸,洗胃,導(dǎo)尿,心胸外按壓等,同時還熟練掌握了各種穿刺技能,如各種靜脈穿刺,小兒頭皮針,動脈的血氣分析穿刺,血療血液透析等
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本人活潑開朗,善于交流和溝通。四年的學(xué)習,讓我有著極強的服務(wù)意識,一切以客人為主。同時,實習經(jīng)歷中,讓我獲得了豐富的與客人溝通的經(jīng)驗,有敏銳的洞察力,善于處理人際關(guān)系。我還具有誠信、堅毅的品格和敬業(yè)、負責的職業(yè)道德與團隊協(xié)作精神;具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和自學(xué)能力、進取創(chuàng)新意識;掌握現(xiàn)代服務(wù)理念,了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢;熟悉酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門的業(yè)務(wù)知識,如果貴司能錄用我,我會踏踏實實的做好屬于自已的工作,竭盡全力的在工作中為酒店的業(yè)績作貢獻。
2022 XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 產(chǎn)品經(jīng)理助理工作描述:1、負責數(shù)字虛擬人、直播電商和產(chǎn)學(xué)研相關(guān)產(chǎn)品,負責產(chǎn)品的生命周期管理,包括需求溝通、產(chǎn)品策劃、需求梳理、需求設(shè)計,測試及驗收,保證產(chǎn)品質(zhì)量;2、跨部門溝通,協(xié)調(diào)調(diào)動資源,把握產(chǎn)品進度,推進產(chǎn)品迭代執(zhí)行至最終落地,保證產(chǎn)品進度,達成產(chǎn)品目標;3、跟蹤并分析線上產(chǎn)品使用情況及產(chǎn)品數(shù)據(jù),不斷優(yōu)化迭代產(chǎn)品;4、深入理解客戶及用戶使用場景,分析競爭對手產(chǎn)品形態(tài),結(jié)合業(yè)務(wù)需求推動產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化。
主修課程:語言學(xué)概論、文字學(xué)、中國當代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、文藝心理學(xué)、中國歷代文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作等。校內(nèi)榮譽:連續(xù)2年獲得校綜合獎學(xué)金“勵志獎”;學(xué)習成績優(yōu)異,榮獲校三好學(xué)生。專業(yè)證書:CET-4證書、全國計算機二級證書;普通話一級甲等掌握技能:具有新媒體運營經(jīng)驗,有一定的文案基礎(chǔ),熟悉微信/微博/抖音等新媒體后臺功能,熟練使用office辦公軟件,會進行各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及文字的處理工作。
為了進一步增強對災(zāi)害風險的防范意識,提高師生面對緊急事件的處理能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,學(xué)校于今天舉行全校師生消防、地震安全疏散演練活動。今天的安全演練活動,全校師生做到有序和迅速(有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時,時間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的),在短短分鐘時間內(nèi),全校名師生全部按照預(yù)定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中應(yīng)對緊急突發(fā)事件和有序和迅速地逃生自救的能力,達到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。
第一個特點:觸電沒有任何的預(yù)兆,不知道什么時會觸電; 第二個特點:傷害人體的內(nèi)部(一般直接對我們的心臟損傷最大); 第三個特點:致命電流小,一般30mA就可以致命; 第四個特點:沒有明顯的痕跡。人體觸電,人體接觸電帶電體的部位可能只有一個綠豆大小的紅點,甚至有的一點痕跡都沒有,有時觸電死亡事故調(diào)查,需要用到醫(yī)學(xué)解剖來斷定是否是觸電死亡; 第五個特點:迅速降低觸電者的防衛(wèi)能力。當人體觸電了,自我擺脫電源的能力會迅速降低、身體會發(fā)生痙攣,手抓住帶電體會越抓越緊等; 第六個特點:對觸電者的急救會比較困難(觸電時很短時間會導(dǎo)致觸電者的呼吸、心跳驟停),這就要盡快地采取心肺復(fù)蘇法來救治傷者。這種方法不是輕而易舉就能掌握的。
4.5.3當發(fā)生I、II 級事件時,公司應(yīng)急指揮中心應(yīng)向中國石化應(yīng)急指揮中心辦公室及地方政府應(yīng)急管理辦公室報告,最多不超過2小時;公司機關(guān)職能部門按照公司應(yīng)急指揮中心的指令,分別向?qū)诘闹袊鞴懿块T、地方政府主管部門報告,內(nèi)容應(yīng)必須但不限于下:(1)單位名稱、事件發(fā)生時間、地點和部位,污染物介質(zhì)、數(shù)量及污染情況; (2)人員中毒、受傷情況; (3)已采取的緊急措施;(4)可能造成的環(huán)境影響和嚴重后果; (5)請求救援等。當事故等級一時難以確定時,可采取快報、續(xù)報、確報方式向集團公司安全環(huán)保局報告。 快報:發(fā)生污染的水體可能進入外環(huán)境事件時,公司應(yīng)急指揮中心辦公室應(yīng)在5分鐘內(nèi)采用電話等快捷通訊方式報告。續(xù)報:快報后,根據(jù)事件發(fā)展狀態(tài)以電話、傳真等形式多次報告。 確報:應(yīng)急終止一周后,以書面形式上報事件處理的詳細情況。
一、高度重視,充分認識應(yīng)急演練工作的重要性和必要性 由于自然災(zāi)害或人為原因,當事故或災(zāi)害不可避免的時候,有效的應(yīng)急救援行動是唯一可以抵御事故或災(zāi)害蔓延并減緩危害后果的有力措施。應(yīng)急救援工作是一項涉及面廣、專業(yè)性很強的工作,是一項社會性系統(tǒng)工程,靠某一個部門是很難完成的,必須依靠部門密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),迅速、有效的組織和實施應(yīng)急救援,才能避免和減少損失。各單位必須充分認識到此次演練的重要性和必要性,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),以此為契機,進一步完善本單位的事故應(yīng)急管理體系,鍛煉應(yīng)急隊伍,真正做到事故發(fā)生時應(yīng)急救援工作能夠有序、高效開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處,學(xué)校校長廖浩宏高度重視,嚴格要求,親臨指導(dǎo)、參與,學(xué)校教導(dǎo)主任蘭方輝認真細致地制定此次演練活動方案,并通過班主任會、班會、進行動員,明確各自的職責要求,班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,增強消防安全意識,并抓住這次演練機會,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。為了確保防震安全疏散演練順利進行,學(xué)校教導(dǎo)處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”,并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到總指揮的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
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1、無款期無限額。無條件發(fā)貨 ?! ?、有款期無限額,不超過款期可以發(fā)貨?! ?有款期、有限額的客戶,只要不超期不超額可發(fā)貨?! ?、無款期有限額 , 不超過限額額可以發(fā)貨?! ?無款期無賬期的一般客戶,款到發(fā)貨。根據(jù)業(yè)務(wù)需要如出現(xiàn)特殊情況,可根據(jù)經(jīng)銷售主管簽字同意的,發(fā)貨申請單上的發(fā)貨數(shù)量發(fā)貨。對于超期又超額的,需經(jīng)公司主要負責人審批同意才可以發(fā)貨。應(yīng)收會計每月中旬和月底,分別與業(yè)務(wù)員對一次賬,賬務(wù)的調(diào)整一般是月底一次性調(diào)整。對于需要調(diào)價或是抹零處理的,需業(yè)務(wù)員提出書面申請,經(jīng)銷售部主管簽字同意,月底對完賬后交公司主要負責人審批,審批通過方可進行調(diào)賬處理?! ′N售的同時會產(chǎn)生運費,對于運費也有不同的處理方式。我們要分清楚貨款是否包含運費,運費的結(jié)算方式。銷售開單上注明含運費的,不能按應(yīng)收貨款加運費,否則會虛增應(yīng)收賬款。不含運費的需看運輸托單上運費的結(jié)算方式,如果是“到付、提付、自付、到付”的,均由客戶自己承擔運費;如果是“月結(jié)”或“代付” 就是我們代客戶付運費。由于我們做賬是只分物流公司沒有分那條專線,而物流公司是按專線結(jié)算運費的,運費的結(jié)算還是比較復(fù)雜的。所以在結(jié)算運費時我們平時一定要記錄,何時發(fā)何地多少支貨,運費是多少,承運單位是哪家,運輸托單上有單號的要記錄下單號,付款后要記錄好哪張運單已經(jīng)結(jié)算,以便對賬時查賬。與運輸公司對賬,一定要注意貨物損毀情況,如有損毀情況需物流賠償?shù)?,要在結(jié)算運費時在運費款里扣減所屬運輸公司相關(guān)專線的應(yīng)付運費。運費應(yīng)每月月底和銷售發(fā)貨的相關(guān)負責人核對,確保賬務(wù)的準確性。 主要工作是日常采購業(yè)務(wù)核算、對賬及付款核對。日常采購業(yè)務(wù)核算主要是原材料采購成本的核算,保證采購應(yīng)付款數(shù)據(jù)的準確性。應(yīng)付業(yè)務(wù)主要是采購部門負責,每月由采購部門先與供應(yīng)商對賬。再由財務(wù)與采購對賬,找出差異、成差異的原因及相關(guān)的處理辦法。如有差異需要調(diào)整的,由采購提出書面申請,經(jīng)公司主要負責人簽字同意可做相關(guān)調(diào)整。
為保證甲方 馬龍縣公安局業(yè)務(wù)用房 工程項目(下稱“馬龍 項目”)鋼筋的平穩(wěn)供應(yīng),滿足甲方馬龍 項目的施工要求,甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商一致,特訂立本合同,以資共同遵守:一、鋼筋的技術(shù)質(zhì)量要求:滿足甲方工地建設(shè)要求符合國家現(xiàn)行相關(guān)檢測標準。二、供貨方式:甲方要貨前三天將所需產(chǎn)品開列進貨計劃清單,注明要貨數(shù)量、產(chǎn)家、規(guī)格、型號,加蓋公章后以傳真形式提交乙方備貨。三、甲方執(zhí)行本合同項目部:聯(lián)系人: 翁澤雄 電話: 四、運輸及供貨期限:運輸過磅卸貨由乙方負責,乙方供貨期為甲方所報要貨計劃當天至第三天內(nèi),周六,周日除外。五、鋼筋的檢測與驗收1、貨到工地乙方必須向甲方項目部提供所供應(yīng)規(guī)格鋼筋的質(zhì)量檢測報告(原件,或加蓋乙方公章的復(fù)印件)(檢測報告帶CMA章)一式肆份,及產(chǎn)品合格證;2、鋼筋的現(xiàn)場驗收應(yīng)由運輸車輛司機或乙方所派的指定人員、甲方指定的項目聯(lián)系人共同參與驗收,核定到貨數(shù)量、規(guī)格;材料驗收合格后由驗收人員在材料簽收單上簽名。3、材料進場后,甲方按有關(guān)規(guī)范抽檢,檢驗費用由甲方負責。如果鑒定為不合格,質(zhì)檢費用及甲方相關(guān)損失由乙方承擔。因材料質(zhì)量造成甲方返工的,乙方應(yīng)承擔由此給甲方帶來的返工損失。4、鋼筋的數(shù)量確認高線、盤螺為過磅計量,以現(xiàn)場過磅單數(shù)量為準,過磅費由乙方負擔,其余三級鋼直條為理計計量。
雙方經(jīng)友好協(xié)商,依據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定,就委托乙方開發(fā) A (以下簡稱“本軟件”)的事宜達成如下協(xié)議,以資共同遵守。第一條 定義本協(xié)議所使用的下列詞語具有如下含義:“交付文件”指在本軟件開發(fā)完成后乙方需要交付給甲方的文件,包括但不限于:程序文件、編譯前的源代碼、數(shù)據(jù)庫文件、操作手冊、產(chǎn)品制作原型圖、技術(shù)開發(fā)文檔等。第二條 項目內(nèi)容甲方委托乙方開發(fā)可以在 A 操作系統(tǒng)下運行的軟件,軟件需求,app應(yīng)用開發(fā)的欄目架構(gòu)及相關(guān)功能開發(fā)細節(jié),由雙方協(xié)商確定,作為本合同附件。第三條 履行期限乙方應(yīng)在本合同簽訂之日的次日起 A 個工作日內(nèi)完成本軟件開發(fā)并交付軟件和相關(guān)文件。乙方可提前交付,并協(xié)助甲方進行軟件的測試、鑒定工作。第四條 費用及支付本次項目開發(fā)費用合計為人民幣(幣種下同) A 元(大寫: A ),甲方按以下方式分期支付:4.1 在合同簽訂之日起 A 日內(nèi)支付A元(大寫: A );4.2 乙方實現(xiàn)軟件功能需求,提供功能演示,甲方驗收完成后A日內(nèi)向乙方支付剩余款項 A 元(大寫: A )。4.3 乙方收款賬號信息如下:開戶行: A 開戶名稱: A 賬號: A 第五條 驗收乙方完成本軟件開發(fā)工作后,甲方應(yīng)在A個工作日內(nèi)完成驗收,逾期驗收的,視為驗收合格。(驗收標準詳見附件)
故事的景物讓人一目了然,構(gòu)圖簡單而清新,畫面充滿童趣,符合幼兒的閱讀、欣賞特點。故事講述的是小兔們都想要得到胡蘿卜,但大家互不相讓,你爭我搶,亂作一團,最后終于找到了分蘿卜的好辦法。故事中的老爺爺慈眉目善,小兔子的形象天真可愛,他們只知道快樂地擁有,卻不懂得顧及他人感受,不懂得分享和謙讓,這也是中班幼兒的真實寫照。最后,當兔子們有序地排隊領(lǐng)蘿卜時,小兔子們感受和體驗到了排隊拿東西的快速和快樂:“排隊拿東西真快?。 惫适绿N含了教育意義,幫助孩子們知道,在集體中要遵守一定的規(guī)則和秩序,要學(xué)會謙讓。
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調(diào)動起孩子的情感。2.活動目標:能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_到人聲和諧,情感和諧。在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。3.活動準備:歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺4.活動重難點:能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,投入的歌唱,和諧的歌唱。
第一部分:律動導(dǎo)入法。老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,表演律動進入活動室,同時用語言、動作提示幼兒隨意坐下,為活動開展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境,把孩子引入音樂的氛圍環(huán)境中。第二部分:感知法。反復(fù)欣賞歌曲,了解歌曲的節(jié)拍、旋律特點和風格,進而理解記憶歌曲內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小、注意力難以集中等特點,運用多種欣賞手段和方法,如:聽音樂、師彈音樂、師清唱歌曲、看錄象等,并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞,使幼兒在積極主動的姿態(tài)中參與活動。第三部分:表現(xiàn)法。采用集體、小組、個別等教學(xué)方法,鼓勵幼兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲,注意難點部分,同時在這一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌曲,既增加了情趣,又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗,這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感緩和滿足感。我在整個教育活動中,注意孩子活動過程和參與表演活動的情感。
當代教育論認為教育過程就是師生交往積極互動,共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法的最大特點,一方面,幼兒是音樂活動的探索者、學(xué)習者和創(chuàng)造者。另一方面,教師是幼兒主動學(xué)習的引導(dǎo)者、支持者與促進者,也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習者。教師自覺不自覺地把暗含的期望傳遞給幼兒,從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習的動機和探索的興趣,實現(xiàn)音樂教育對幼兒情感、個性、社會性的發(fā)展作用。為此,我為本次活動確定了以下的目標:1、感受歌曲輕松愉快的情趣,初步學(xué)習在休止、間奏處控制不唱歌。2、學(xué)習在間奏處創(chuàng)編爬山坡的動作,體驗邊玩邊唱的樂趣。
今天,我說課的內(nèi)容是中班語言:童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受?!缎』ㄗ颜铱鞓贰肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。故事中生動、有趣的角色對話,使幼兒充分感受作品的思想感情,懂得為大家服務(wù)才是真正的快樂,提高幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,是一篇具有深刻教育意義的好教材。