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人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)反思說(shuō)課稿
1、說(shuō)教材本課是第一單元“完善自我 健康成長(zhǎng)"的第3課，本課是在前 五年我的健康成長(zhǎng)主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦反思。本課包括“生活離 不開(kāi)反思"和“養(yǎng)成反思好習(xí)慣"兩部分內(nèi)容。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生己有 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用生動(dòng)活潑例子、故事，讓學(xué)生參加活動(dòng)，在實(shí)踐 中明白反思的重要性，從而學(xué)會(huì)反思的方法。學(xué)情分析本班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：11.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成 長(zhǎng)。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民意味著什么說(shuō)課稿
居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的年滿(mǎn)十六周歲的中國(guó)公民，應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證：未滿(mǎn)十六周歲的中國(guó)公民，可以依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證。居民身份證登記的項(xiàng)目包括：姓名、性別、民族、出生年月、常住戶(hù)口所在地住址、公民身份號(hào)碼、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。公民身份證號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的、終身不變的身份代碼，有公安機(jī)關(guān)按照公民身份號(hào)碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制。身份證是我國(guó)目前唯一的法定個(gè)人身份證件，將來(lái)要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生滲透法制教育，讓他們意識(shí)到身份證的重要性，要妥善保管好身份證，不能輕易的借給別人?！?、教師提問(wèn)：在生活中哪些地方會(huì)用到居民身份證？學(xué)生回答。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！?/p>
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)地球-我們的家園說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課。本單元主要從愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，珍惜地球資源，自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境。本課主要講地球提供人類(lèi)生存的環(huán)境和資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的唯一性，懂得地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。樹(shù)立珍惜地球資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中。（二）教學(xué)目標(biāo)1.具有關(guān)愛(ài)自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性；知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)科技發(fā)展，造福人類(lèi)說(shuō)課稿
3.科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻：《不說(shuō)不知道，17世紀(jì)的伽利略用這和望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說(shuō)》。4.指名交流:伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義?5.出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動(dòng)二：偉大航行1.了解我國(guó)古代對(duì)宇畝的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō)。2.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。3.整理15世紀(jì)初開(kāi)始的航行大事。4.觀看視頻，師生討論：新航路的開(kāi)辟有哪些作用?5.小結(jié)活動(dòng)三：對(duì)自身的認(rèn)識(shí)1.過(guò)渡：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。2.人類(lèi)起源的說(shuō)法：（1）神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類(lèi)的故事?（2）自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一和說(shuō)法，人是從張猴進(jìn)化而來(lái)的。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民的基本權(quán)利和義務(wù)說(shuō)課稿
三是：裝修不應(yīng)該打擾鄰居的正常休息。如果你是事件中的受害方，你會(huì)如何處理這件事情？全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書(shū)：權(quán)利不是絕對(duì)的，是有界限的。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)權(quán)利行使的界限。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以古老而優(yōu)美的漢字為主題辦一期手抄報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū)：在黑板中上方的中間位置是課題《公民的基本權(quán)利》，下面是：憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；法律保障公民基本權(quán)利的落實(shí)；權(quán)利不是絕對(duì)的，是有界限的。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些說(shuō)課稿
活動(dòng)三：政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán) 首先，學(xué)生閱讀教材第46 頁(yè)的圖文資料，結(jié)合課前搜集到的有關(guān)人民政府的資料， 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)行政機(jī)關(guān)有哪些？其職權(quán)是 什么？板書(shū)：行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。然后，學(xué)生從教材第 47 頁(yè)中找出監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)職權(quán)的相 關(guān)信息，并了解司法機(jī)關(guān)徽章的含義。板書(shū)：監(jiān)察權(quán)，審判權(quán)，監(jiān)督 權(quán)。最后，結(jié)合活動(dòng)園中三名同學(xué)對(duì)法院可以審理哪些類(lèi)型案件的爭(zhēng) 議，先小組內(nèi)討論交流， 你認(rèn)為法院可以審理哪些類(lèi)型的案件？再全 班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解政府機(jī)關(guān)、 監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán)，知道人民法院可以審理哪些類(lèi)型的案件。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)為主題辦一期手抄報(bào)。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)權(quán)力受到制約和監(jiān)督說(shuō)課稿
板書(shū)：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)造成損 失的，要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生懂得國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國(guó)家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸 課后，以權(quán)力違法必追責(zé)為主題寫(xiě)一篇日記。 設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū)： 在黑板中上方的中間位置是課題《權(quán)力違法 必追責(zé)》，下面是：權(quán)力違法要依法糾正；中華人民共和國(guó)行政訴訟法；國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)造成損失的，要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)我們受特殊保護(hù)說(shuō)課稿
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因。 活動(dòng)二：不同年齡段在法律上的意義學(xué)生閱讀教材第73 頁(yè)的知識(shí)窗，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不同年齡 階段在法律上的不同意義， 知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng) 的義務(wù)或責(zé)任。板書(shū)：法律保護(hù)未成年人。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的重要性。 活動(dòng)三：責(zé)任意識(shí)和能力要從小培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材第 73 頁(yè)活動(dòng)園中，家長(zhǎng)和律師對(duì)未成年人做家務(wù) 的不同看法，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，先小組討論，你如何看待未 成年人做家務(wù)這一問(wèn)題？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書(shū)：未 成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖是：引導(dǎo)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任的能力和責(zé)任意識(shí)需要從小 培養(yǎng)。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)多元文化，多樣魅力說(shuō)課稿
師：中國(guó)飲食影響別國(guó)，就充分說(shuō)明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過(guò)程中，也會(huì)有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎 ?案例回放：1. 不接受贊美 =虛偽？ 總結(jié)：西方人樂(lè)于贊美別人，同時(shí)也樂(lè)于接受別人的贊美。而中國(guó)人為了顯示謙恭，常常會(huì)“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕”會(huì)讓老外覺(jué)得莫明其妙， 好像你不領(lǐng)他的情似的。2. 要不要付小費(fèi) ?在美國(guó)給小費(fèi)是一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車(chē)、讓酒店工作 人員幫你拿行李等等，都需要給一定數(shù)額的小費(fèi)作為給對(duì)方勞動(dòng)的一個(gè)認(rèn)可和補(bǔ)償 . 大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當(dāng)然你可以根據(jù)這家餐廳/ 酒店的高級(jí)程度，服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)壁。但是不給小費(fèi)一般是一種不禮貌的行為，而且會(huì)讓你成為不受歡迎的客人?？偨Y(jié)：我們要了解差異，并學(xué)會(huì)尊重差異。 活動(dòng)總結(jié)：中國(guó)文化也在不斷走向世界。請(qǐng)你課后去收集一些類(lèi)似的報(bào)道 .感受多元文化的魅力。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)日益重要的國(guó)際組織說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第9 課。本課首先 明確了國(guó)際組織的定義，并介紹了兩種國(guó)際組織的劃分標(biāo)準(zhǔn)。接著為學(xué)生呈現(xiàn) 了國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、東南亞國(guó)家聯(lián)盟、世界銀行、世界衛(wèi)生組織這四個(gè)國(guó) 際組織的標(biāo)志以及職責(zé)。課文通過(guò)圖文并茂的形式讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面與文字感性 地了解國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中起著重要的作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 了解什么是國(guó)際組織、國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用，培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際視野。2. 了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織，知道這兩個(gè)國(guó)際組織在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)中 發(fā)展的重要作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的交流、推動(dòng)作用。3. 初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。（三）教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用，了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的相互交流、支持作用。 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)探訪古代文明說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課。本單元主要從古代文明的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解人類(lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長(zhǎng)江流域，在搜集資料及交流中感悟古代勞動(dòng)者的智慧。同時(shí)，在了解世界文化遺產(chǎn)的同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡，為中華民族燦爛文化感到自豪。了解各種不同的生活環(huán)境造成了不同的自然景觀，尊重不同的文化并宣傳中國(guó)文化。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界各國(guó)人民共同創(chuàng)造了人類(lèi)文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開(kāi)放的國(guó)際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國(guó)是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國(guó)對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國(guó)的歷史與文化。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)我們愛(ài)和平說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第10課。教育學(xué)生要熱愛(ài)和平與世界各國(guó)人民友好相處，和平是各國(guó)人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一，在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷之后，世界各國(guó)人民越來(lái)越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力，近年來(lái)各國(guó)也開(kāi)始重視對(duì)下一代進(jìn)行熱愛(ài)和平的教育。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國(guó)家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要?dú)v史事件，知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國(guó)為推動(dòng)和平做出巨大的貢獻(xiàn)。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國(guó)為推動(dòng)和平做出巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：和平是世界潮流。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)寬容說(shuō)課稿
①假如因?yàn)橛械?條蟲(chóng)子，讓我憤怒而無(wú)法黃谷他人，我會(huì)……②假如因?yàn)橛械?條蟲(chóng)子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)……③假如因?yàn)橛械?條蟲(chóng)子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)……讀一讀，想一想。1.讀P17案例。2.想一想：①案例1中，班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲，你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為，可以寬容嗎？？②案例2中，如果小明的家人不嚴(yán)格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？活動(dòng)三：和而不同讀案例，談體會(huì)。1.閱讀pl8情景，分析原因。分析：六2班的戰(zhàn)火因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)，這時(shí)班級(jí)的和諧有什么影響？2.談體會(huì)。召開(kāi)主題班會(huì)。1.召開(kāi)班會(huì)：針對(duì)六2班出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任設(shè)計(jì)了“營(yíng)建和諧寬容的班級(jí)生活”的主題班隊(duì)活動(dòng)，讓我們一起參加吧。2.勸說(shuō)：對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f(shuō)服他們呢？教材3. 感悟：通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)尊重說(shuō)課稿
6.在我們生活中，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些磕磕絆絆。下面，我們要觀看一段視頻，視頻中小晨與小豐是形影不離的好朋友，一個(gè)星期天，兩人與同學(xué)相約去學(xué)校排練班會(huì)上表演的一個(gè)節(jié)目。見(jiàn)時(shí)間還早，便下起了棋，下棋下出狀況來(lái)了一一（播放視頻）7.同學(xué)們，看了視頻，發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？8.如果你是他們中的一個(gè)，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？9.看來(lái)，尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。所以，尊重自己，就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。（板書(shū)：適度維護(hù)）10.以下哪些行為屬于“尊重自己”?哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”?說(shuō)說(shuō)你的理由。（出示書(shū)本第七頁(yè)“活動(dòng)園”內(nèi)容）四、總結(jié)升華。1.同學(xué)們，尊重是人與人交往的起點(diǎn)。尊重自己，需要悅納自己，需要適度維護(hù)，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個(gè)同學(xué)都能懂得尊重自己，從而贏得別人對(duì)你的尊重。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊(cè)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第二單元第5 課。本單元主要從地球?yàn)槿祟?lèi)生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對(duì)環(huán)境的破壞引發(fā)各種自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。通過(guò)自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關(guān)法律法規(guī)，共同擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)地球的責(zé)任。本課先從我國(guó)發(fā)生的各種自然災(zāi)害入手，讓學(xué)生感知自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，引導(dǎo)學(xué)生明白只有加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)才能減少自然災(zāi)害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，樹(shù)立防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 具有應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力，保護(hù)自己和他人的意識(shí)。2. 初步了解我國(guó)自然災(zāi)害的種類(lèi)、分布及其危害； 知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、 災(zāi)害來(lái)臨時(shí)保護(hù)措施。
在2023年國(guó)企第一批主題教育經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)深化推進(jìn)會(huì)上的講話
檢視整改，從字面上理解，包括兩層含義，一是檢視，就是查擺問(wèn)題，分析原因，明確努力方向；二是整改，就是聚焦問(wèn)題，靶向治療，糾正工作偏差。這次主題教育檢視整改形成了一些好機(jī)制。檢視整改與其他重點(diǎn)措施有機(jī)融合、相互貫通。一個(gè)突出表現(xiàn)就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題以及巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督等暴露的問(wèn)題，一并列出問(wèn)題清單進(jìn)行整改，這既體現(xiàn)了邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改的要求，也有效解決了調(diào)查研究與檢視整改相脫節(jié)的問(wèn)題。開(kāi)展性分析要求明確、特色鮮明。開(kāi)展性分析，是嚴(yán)肅內(nèi)政治生活的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。的十八屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中明確，“督促員對(duì)照章規(guī)定的員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行性分析”。
文字作品保密協(xié)議
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書(shū)面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書(shū)面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書(shū)面文件，任何一方無(wú)權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。
團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
大班科學(xué)《制作廣告》說(shuō)課稿
二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。本次活動(dòng)是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個(gè)點(diǎn)，它其中的一個(gè)要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息。根據(jù)活動(dòng)教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：1、知道廣告是無(wú)處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。2、體驗(yàn)共同制作廣告的樂(lè)趣。根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來(lái)，要讓聽(tīng)眾一聽(tīng)、一看就知道你介紹的是什么。難點(diǎn)是讓幼兒合作為某一事物制作一個(gè)廣告。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：我積極樹(shù)立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書(shū)、玩具槍、鞋子的實(shí)物。
廣告制作安裝管理?xiàng)l制度
(一)、形象工制作產(chǎn)品時(shí)，在保障質(zhì)量和效果的同時(shí)要充分考慮材料的節(jié)約; (二)、形象工在進(jìn)行所有安裝作業(yè)時(shí)，都必須佩戴安全帽; (三)、形象工在離地2米以上高度進(jìn)行安裝作業(yè)時(shí)，必須嚴(yán)格按照國(guó)家高空作業(yè)管理規(guī)定系帶安全繩等，做好防墜保護(hù)工作; (四)、形象工在去安裝現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)首先將安裝工具備齊，為求產(chǎn)品達(dá)到最佳效果，除卷尺、鉗子、美工刀等基本工具外，還應(yīng)攜帶好如水平尺、榔頭等重要工具; (五)、形象工在現(xiàn)場(chǎng)安裝方案發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)發(fā)揮才智為客戶(hù)提出合理化建議，必要時(shí)向公司設(shè)計(jì)和管理人員反映情況，公司將嚴(yán)厲處罰遇到問(wèn)題馬上丟下客戶(hù)和物料就撤退，極度不禮貌的形象工; (六)、客戶(hù)即是上帝，形象工在現(xiàn)場(chǎng)安裝服務(wù)過(guò)程中，堅(jiān)決不允許與客戶(hù)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要聽(tīng)取客戶(hù)意見(jiàn)建議，始終保持微笑服務(wù)，客戶(hù)有過(guò)分要求時(shí)應(yīng)向公司管理人員匯報(bào)情況;