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2024年某鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)暨下半年工作計劃
一是聚力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)型步伐。按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展擺在重要位置。堅持以生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、集約化為目標(biāo)，努力打造一批具有我鎮(zhèn)特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和綜合產(chǎn)出效益，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)較快增長。繼續(xù)發(fā)揮好區(qū)位資源優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)風(fēng)電建設(shè)和光伏項目的開發(fā)，力促產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大財源，實現(xiàn)**跨越發(fā)展。二是強(qiáng)化生態(tài)治理，打造宜居美麗鄉(xiāng)村。加快垃圾清運(yùn)中轉(zhuǎn)站的建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)垃圾治理、污水治理、礦區(qū)治理，全域整體提升人居環(huán)境水平，持續(xù)開展“五個一”整治行動，促使鄉(xiāng)村面貌再上新臺階。不斷加快推進(jìn)“廁所革命”、因地制宜完善好農(nóng)村村莊規(guī)劃，逐步實現(xiàn)“村莊整潔、堆放有序、環(huán)境清潔、管理長效”的整治目標(biāo)，加快美麗**建設(shè)步伐。
2024年上半年工作總結(jié)暨下半年工作計劃
三是完善服務(wù)救助，筑牢民生保障。堅持把保障和改善民生作為事關(guān)人民福祉的大事來抓，切實抓好就業(yè)保障，大力宣傳和鼓勵失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。嚴(yán)格落實兜底保障，強(qiáng)化就業(yè)技能、崗位技能和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，促進(jìn)困難人員再就業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。健全城鄉(xiāng)社會救助體系，提高低保、五保保障水平，繼續(xù)實施全民參保計劃，加快統(tǒng)籌發(fā)展社會事業(yè)，不斷提高政府公共服務(wù)水平。四是筑牢安全防線，維護(hù)社會穩(wěn)定。以消除安全隱患為重點，開展農(nóng)村建房、消防、道路交通安全等專項整治行動，力求通過專項整治，著力推進(jìn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)秩序不斷好轉(zhuǎn)。堅持抓好各類矛盾糾紛排查、調(diào)處工作，常態(tài)化深入開展“敲門行動”，堅持帶著問題下鄉(xiāng)入戶，實地了解群眾困難，切實解決群眾反映強(qiáng)烈的急難愁盼問題。堅持不斷加強(qiáng)社會治安綜合治理能力，切實維護(hù)社會公共安全，確保社會大局穩(wěn)定。
鎮(zhèn)2024年上半年工作總結(jié)暨下半年工作計劃
一是聚力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)型步伐。按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的總要求，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展擺在重要位置。堅持以生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、集約化為目標(biāo)，努力打造一批具有我鎮(zhèn)特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和綜合產(chǎn)出效益，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)較快增長。繼續(xù)發(fā)揮好區(qū)位資源優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)風(fēng)電建設(shè)和光伏項目的開發(fā)，力促產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大財源，實現(xiàn)XX跨越發(fā)展。二是強(qiáng)化生態(tài)治理，打造宜居美麗鄉(xiāng)村。加快垃圾清運(yùn)中轉(zhuǎn)站的建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)垃圾治理、污水治理、礦區(qū)治理，全域整體提升人居環(huán)境水平，持續(xù)開展“五個一”整治行動，促使鄉(xiāng)村面貌再上新臺階。不斷加快推進(jìn)“廁所革命”、因地制宜完善好農(nóng)村村莊規(guī)劃，逐步實現(xiàn)“村莊整潔、堆放有序、環(huán)境清潔、管理長效”的整治目標(biāo)，加快美麗XX建設(shè)步伐。
2024年區(qū)總工會上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（二）抓好建功立業(yè)工作，圍繞中心服務(wù)發(fā)展大局。一是提升勞模工匠的影響力。做好第三屆“XX工匠”認(rèn)定工作，并積極推薦工匠參評“大國工匠”“XX工匠”等評選活動，同時積極籌備第四屆“XX工匠”認(rèn)定工作有關(guān)事宜。計劃完成XX家基層級勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室創(chuàng)建。二是持續(xù)深化勞動和技能競賽。廣泛深入持久開展“當(dāng)好主人翁、建功新時代”勞動技能競賽，承辦市職工技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)動會項目，引導(dǎo)企業(yè)積極組織開展“五小”等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，抓實“安康杯”競賽等。三是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人技能和素質(zhì)的培訓(xùn)。繼續(xù)開展“職工大講堂”“寶工學(xué)堂”培訓(xùn)，鼓勵培養(yǎng)實用型技能人才。（三）抓好建會入會工作，精準(zhǔn)發(fā)力織密組織體系。一是推動擴(kuò)大工聯(lián)會建設(shè)。在全區(qū)十個街道各新增XX個或以上工聯(lián)會，精準(zhǔn)配置人員、經(jīng)費(fèi)、服務(wù)陣地等資源，凝聚工會探索體制機(jī)制改革創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。
2024年XX鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)和下半年工作思路
2.狠抓科技創(chuàng)新蓄能增勢。加快科創(chuàng)主體“雙倍增”，力爭凈增國家高新技術(shù)企業(yè)10家、省級科技型中小企業(yè)30家以上，規(guī)上企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入增長超5%、高新技術(shù)企業(yè)占規(guī)上工業(yè)企業(yè)比重超70%。推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造，打造數(shù)字化車間5個。3.狠抓營商環(huán)境優(yōu)化提升。推行龍頭企業(yè)“鳳凰計劃”、高成長企業(yè)“雄鷹計劃”、中小微企業(yè)“雛鷹計劃”等一攬子工程，全年完成“小升規(guī)”、“下升上”、“個轉(zhuǎn)企”80家以上。落實一般企業(yè)投資項目審批“最多80天”、低風(fēng)險小型項目審批“最多15個工作日”。深化“畝均論英雄”改革，加快老電鍍園區(qū)改造提升，鼓勵企業(yè)“零增地”技改、“余缺對接”。4.狠抓杭紹同城競跑爭先。按照“強(qiáng)化主核、軸線開發(fā)、環(huán)湖串珠、網(wǎng)絡(luò)布局”的城鄉(xiāng)融合發(fā)展思路，完成鎮(zhèn)域總體空間規(guī)劃編制。
2024年XX鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)和下半年工作思路
（二）重點工作1.狠抓外引內(nèi)育攻堅突破。深入實施制造強(qiáng)市“229”計劃，用好“鏈長+鏈主”協(xié)同機(jī)制，確保月度新增洽談項目不少于2只、年度引進(jìn)億元項目5只以上。深化“投資項目一件事”服務(wù)機(jī)制，落實重點項目“專班化推進(jìn)、一站式服務(wù)、全周期跟蹤、全方位督導(dǎo)”，全力保障海亮有色金屬制造園（三期）、萬安科技新能源汽車、景天商業(yè)廣場等項目順利落地開工。2.狠抓科技創(chuàng)新蓄能增勢。加快科創(chuàng)主體“雙倍增”，力爭凈增國家高新技術(shù)企業(yè)10家、省級科技型中小企業(yè)30家以上，規(guī)上企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入增長超5%、高新技術(shù)企業(yè)占規(guī)上工業(yè)企業(yè)比重超70%。推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造，打造數(shù)字化車間5個。3.狠抓營商環(huán)境優(yōu)化提升。推行龍頭企業(yè)“鳳凰計劃”、高成長企業(yè)“雄鷹計劃”、中小微企業(yè)“雛鷹計劃”等一攬子工程，全年完成“小升規(guī)”、“下升上”、“個轉(zhuǎn)企”80家以上。落實一般企業(yè)投資項目審批“最多80天”、低風(fēng)險小型項目審批“最多15個工作日”。深化“畝均論英雄”改革，加快老電鍍園區(qū)改造提升，鼓勵企業(yè)“零增地”技改、“余缺對接”。
2024年XX鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)和下半年工作打算
（三）協(xié)調(diào)推進(jìn)，積極穩(wěn)妥，抓好抓實基層治理。繼續(xù)把移民安置工作作為重點，做好已對接移民遺留問題的處理工作，不斷強(qiáng)化移民矛盾糾紛化解，保持庫區(qū)和諧穩(wěn)定。做好群眾來信來訪工作，暢通信訪渠道，加強(qiáng)依法治理，多元化解社會矛盾糾紛，解決一批信訪突出問題，持續(xù)開展“深督導(dǎo)、重化解、促落實”專項行動。嚴(yán)守安全生產(chǎn)紅線，深入開展安全隱患排查治理，全力抓好安全生產(chǎn)工作，推動安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好。常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭，確保鎮(zhèn)域社會和諧穩(wěn)定。做好農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作，結(jié)合一事一議項目工程的實施，持續(xù)推進(jìn)“廁所革命”攻堅行動。完善鎮(zhèn)綜合文化站、新時代文明實踐服務(wù)站（所）和農(nóng)家書屋功能，切實做好留守兒童教育管理工作。切實做好防止返貧堅持幫扶工作，始終把增加群眾收入、特別是監(jiān)測戶、邊緣易致貧戶等對象的收入作為民生工作的關(guān)鍵來抓，不斷提高工資性、財產(chǎn)性和經(jīng)營性收入，加快構(gòu)建多渠道、寬領(lǐng)域、可持續(xù)的增收格局，讓人民群眾的生活更加殷實。
歡送會策劃方案
收集xx家人在公司工作經(jīng)歷和成長歷程，對他愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的精神給予高度評價。
端午節(jié)策劃方案
隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
生日會策劃方案
準(zhǔn)備道具：字條20長（10人參加一次）空白字條40張蠟燭（爆破音）哈達(dá)（信任前行）抽獎箱，抽獎盒
方案策劃書格式
家欣：幫忙準(zhǔn)備鉛筆、圓珠筆各2支、抽簽紙若干、粉筆若干、繩一根、口哨1個、計錄卡若干、小旗子二支、止血貼一盒、6個信封、消毒水一支及擔(dān)任主持人工作。
婚禮秀策劃方案
女一號（持麥）在燭火天使／伴娘的陪伴下于舷梯靜候；男一號持麥（隱身會場）；悠揚(yáng)小提琴開場；5秒后男一號愛的講述（2分鐘）并現(xiàn)身來賓中，穿越紅地毯直達(dá)前臺；燈光師追光掃射定格；伴奏音樂（月亮代表我的心）起；男一號深情演繹（2分22秒）；并緩行至紅地毯三分之一處（第一臺追光燈白光跟隨），與些同時女一號在燭火天使引領(lǐng)和伴娘的陪伴下從舷梯步入會場至角亭內(nèi)（第二臺追光燈藍(lán)光跟隨）；男一號女一號愛的對白（1分鐘）
秋天的雨教案
《秋天的雨》是統(tǒng)編版教材三年級語文上冊第二單元的一篇精讀課文，是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實在寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。這是編選這篇課文的主要意圖，也是本篇課文的教學(xué)重點。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術(shù)化了的語言，會給學(xué)生造成理解上的困難，是教學(xué)上的一個難點。
無理數(shù)教材教案
1、舉例而生活還有類似的例子嗎？2、為了加固一個高2米、寬1米的大門，需要在對角線位置加固一條木板，設(shè)木板長為a米，a的值可能是整數(shù)嗎?a的值可能是分?jǐn)?shù)嗎？3、2.如下圖B，C是一個生活小區(qū)的兩個路口，BC長為2千米，A處是一個花園，從A到B，C兩路口的距離都是2千米，現(xiàn)要從花園到生活小區(qū)修一條最短的路，這條路的長可能是整數(shù)嗎？可能是分?jǐn)?shù)嗎？說明理由.4、上圖是由16個邊長是1的小正方形拼成，任意連接小正方形的若干個頂點，得到一些線段．試分別找出長度是有理數(shù)的線段和長度不是有理數(shù)的線段．你還能找到其他長度不是有理數(shù)的線段嗎？
正數(shù)和負(fù)數(shù)教案
1、根據(jù)3、-3、3。5、-4。5、-5。2、8。5、4。0、-1。2引出正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義及特征性質(zhì)。① 像3、3。5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)；② 像-3、-4。5這樣在正數(shù)前面加上符號“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。③ 根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面加“＋”號，例如＋3、＋2、＋0。5……，就是3、2、0。5……。④ 一個數(shù)前面的“＋”和“-”號叫做它的符號。⑤ 注意：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)．2、通過課堂練習(xí)1和課堂練習(xí)2引出相反意義的量的定義、《活學(xué)巧計》詩及做類似題時的方法總結(jié)。① 在生活中存在各種各樣的量，其中有一種量，它們的屬性相同(即同類量)，但表示的意義卻相反，我們把這樣的量叫做相反意義的量．② 活學(xué)巧記 相反意義量成對，還要數(shù)量和單位, 你為正來我為負(fù)，正負(fù)兄弟齊上陣。
小狗學(xué)叫教案
《小狗學(xué)叫》這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只小狗學(xué)叫的故事。構(gòu)思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事讀起來看似有點荒誕無稽，但細(xì)品之后誰也不會去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸嵭裕巧羁痰厮伎计吩u故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說過：“在每一件事物中都有一個故事，這些故事在桌子的木頭中，在玻璃中，在玫瑰中……” 《小狗學(xué)叫》正是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，在每一件事中挖掘故事，把現(xiàn)實世界的偶然現(xiàn)象和必然因素統(tǒng)一起來，把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結(jié)合起來，通過這一高超的藝術(shù)辯證法，幽默地展示出現(xiàn)實社會中的某些現(xiàn)象，使人們在笑聲中受到教育和啟發(fā)。我們可用多媒體課件等形象的教學(xué)手段，拉近學(xué)生與文本之間的距離。
《賣懶》教學(xué)設(shè)計教案
1.制作紅燈籠師：（展示漂亮的燈籠）小朋友們想不想自己親手制作一個呢？生：好呀師：那小朋友們知道制作燈籠需要什么材料嗎？生：彩紙、剪刀...師：沒錯，那老師先來展示一下怎么制作燈籠吧！（展示完后，開始讓小朋友兩兩組合共同制作）2.制作燈籠剪紙師：小朋友們，剛剛是不是已經(jīng)制作燈籠了呀？下面我們進(jìn)行一個更好玩的環(huán)節(jié)？生：好呀好呀！師：那我先來展示一下咯，小朋友們別眨眼呀?。ㄕ故就旰?，開始讓小朋友們獨立完成）小結(jié)：通過制作共同合作制作燈籠與獨自完成燈籠剪影，不僅使他們更能感知燈籠的形狀，更能提高小朋友們的動手能力和思考力。
《羿射九日》教案
教學(xué)方法 1.自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。在識記生字的時候,教師可以讓同小組的同學(xué)做“找朋友”這個游戲,這樣既提高了學(xué)生參與的興趣,又能幫助他們很好地識記生字,一舉兩得。 2.初讀課文,感知文本。讓學(xué)生帶著問題讀課文,這樣他們會一邊讀課文,一邊思考。學(xué)習(xí)了生字后,教師可以要求學(xué)生用自由讀、指名讀、開火車讀等方式,強(qiáng)化對生字的記憶。 能夠講述羿射九日的神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好愿望。 教學(xué)過程 一、鞏固生字 上節(jié)課,我們對羿射九日的故事有了大致的了解,并且分析了羿射日的原因,還學(xué)習(xí)了生字的認(rèn)讀,下面我們來檢查一下我們的學(xué)習(xí)結(jié)果。 1.檢查會認(rèn)字、會寫字讀音。 (1)認(rèn)讀詞(做“找朋友”的游戲) (2)開火車讀,指名讀。 2.指名學(xué)生回答羿射日的原因,經(jīng)過和結(jié)果。 二、理解課文,朗讀體會 1.默讀課文,用自己的話大致向別人講述一下《羿射九日》的故事。
《“貝”的故事》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貼、街、掃”等9個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關(guān)”等詞語， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義?！ ∫?、激趣引入?！ ?、觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。 ?。?）流、淚、河、江（2）說、話、記、讀 （3）樹、楊、李、林（4）購、貨、贈、賺 2、說說你的發(fā)現(xiàn)。 生1：第一組的字都是“氵”，三點水的字都與水有關(guān)?！ ∩?：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說話有關(guān)。 生3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹木有關(guān)?！ ∩?：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關(guān)?！ ?、師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細(xì)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇與貝有關(guān)的課文?！ ?、揭示課題：3、貝的故事。
《平移和旋轉(zhuǎn)》教案
1、生活中的平移。談話：平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動。像纜車是向前平移，滑滑梯是向斜方向平移，你瞧，這里有一個觀光電梯，它是什么運(yùn)動？（平移） 師：說得真棒，瞧，我們學(xué)校的觀光電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線移動，就是平移。只要是物體或圖形沿著直線移動，就是平移。談話：我們的生活中有很多這樣的平移現(xiàn)象，（教師走到窗戶旁）你瞧，老師把窗戶打開，這個推開窗戶的運(yùn)動是什么現(xiàn)象？（平移）對了，這是平移，那么在生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象嗎？舉例說說。讓學(xué)生先說給同組的同學(xué)聽，再指名回答。師：你們想親身體驗一下平移嗎？（想）全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。真棒！請坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你桌面上的物體做做平移運(yùn)動嗎？（學(xué)生邊說邊做。）