三年前,我們懷著對未來的美好憧憬,帶著家人與老師的殷殷期盼,興奮地跨進了心儀已久的美麗的邗中校園。春來春去,楊柳依依,書寫無悔年華;燕離燕歸,白云點點,唱響人生奮斗的凱歌。微冷的春風淡去了煙塵與傷痛,沉淀在內心的,是繽紛的夢想和那收獲前的耕耘與奮斗。驀然回首,三年寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。我們的目光,從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著;我們的思想,從來沒有像現在這般成熟飽滿;我們的心靈,從來沒有眼前這般激蕩燃燒。
慈善,是一項扶貧濟困的崇高事業(yè),更是一種責任、一種文明、一種境界。慈善是一種責任?!按刃臑槿耍菩袧馈笔侨藗兊拿篮迷竿?,發(fā)展慈善事業(yè)是構建和諧社會的時代要求。當前,我縣正處于轉型升級、加快發(fā)展的關鍵時期,持續(xù)改善民生的任務艱巨繁重,城鄉(xiāng)差距、貧富差距的存在,特別是社會上還有不少因病、因災等因素致貧的困難家庭,亟待社會提供更多、更好的救助。發(fā)展慈善事業(yè)就是動員社會各方面的力量,讓更多的人向有特殊困難的人獻出一份愛心,幫助他們渡過難關,這也是全社會的共同責任。慈善是一種文明。慈善是伴隨著人類社會文明進步發(fā)展起來的,慈善事業(yè)的發(fā)達與否,已經成為一個國家、一個城市文明進步的標志之一;對慈善事業(yè)關心支持的程度,已成為衡量市民素質高低的重要標志;特別是我縣正在創(chuàng)建文明城市,參與慈善事業(yè),能夠增強人們“人人為我、我為人人”的自豪感和公民意識,有利于形成友愛互助、文明進步的社會環(huán)境。慈善是一種境界。中華民族素有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德,有著深厚的慈善道德積淀。如孔子的“仁愛”思想,孟子的“出入相友、守望相助、疾病相持、百姓親睦”等,歷來為大眾所推崇。所謂行善積德,說明慈善是立足于慈悲心的道德行為。發(fā)展慈善事業(yè),不僅僅從外在上助人解困,同時捐贈者的社會價值也得到了認可,更深層次的是捐贈者的心靈會得到提升、人格得到成長、精神得到愉悅。對企業(yè)來說,支持和參與慈善事業(yè),既是對社會的奉獻,更是企業(yè)家創(chuàng)業(yè)立德的境界。
大家早上好!在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,我們懷著喜悅的心情在這里歡聚一堂,慶祝孩子們的盛大節(jié)日六一國際兒童節(jié)。在這喜慶的日子里,我代表___幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂,健康成長。向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意,因為你們今天來到這里,不僅僅是為了觀看孩子們的演出,最最重要的是你們對孩子成長的關注、對教育的關注,也是對我們幼教工作的關注,因為有了你們的支持與配合,寬容與理解,我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展。謝謝你們對幼教事業(yè)的關心和支持,謝謝你們對小朋友們的關愛,讓我們共同擔起培養(yǎng)祖國花朵的重任,讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天。同時也祝愿所有的小朋友們節(jié)日快樂,身體健康,茁壯成長。
在第1環(huán)節(jié)基礎上,再讓同學認識到函數Y=2X-1的圖象與方程2X-Y=1的對應關系,從而把兩個方程組成方程組,讓學生在理解二元一次方程與函數對應的基礎上認識到方程組的解與交點坐標的對應關系,從而引出二元一次方程組的圖象解法。3、例題訓練,知識系統(tǒng)化通過書上的例1,用作圖象的方法解方程組,讓學生明白解題步驟與格式,從而規(guī)范理順所學的圖象法解方程組,例題由師生合作完成,由學生說老師寫的方式。4、操作演練、形成技能讓學生獨立完成書P208隨堂練習,給定時間,等多數學生完成后,實物投影其完成情況,并作出分析與評價。5、變式訓練,延伸擴展通過讓學生做收上P208的試一試,而后給一定時間相互交流,并請代表發(fā)言他的所悟,然而老師歸納總結,并讓學生通過自已嘗試與老師的點拔從“數”與“形”兩個方面初步體會某些方程組的無解性,進一步發(fā)展學生數形結合的意識和能力。6、檢測評價,課題作業(yè)
大全集團作為工程電氣、新能源、交通技術三大產業(yè)領域的領先制造商,擁有百億資產的多元化、國際化、品牌化企業(yè)集團,近年來致力于發(fā)展光伏產業(yè),自20**年投資建設多晶硅項目以來,就已把萬州作為發(fā)展光伏產業(yè)的戰(zhàn)略基地。目前多晶硅項目達到年產4000噸的規(guī)模,技術層次、產品質量、運營效益、環(huán)保水平國內領先、國際一流。今年5月,重慶大全太陽能有限公司注冊成立,計劃投資30億元,建設1000兆瓦硅片項目,一期250兆瓦年內建成投產。整個項目達產后,不僅年銷售收入將達到100億元,可提供4000個就業(yè)崗位,更重要的是,將使大全在光伏領域的競爭力得到極大提高,一舉占據新能源產業(yè)的制高點!
我生長在一個普通的勞動者家庭,我父母沒有給我提供優(yōu)越的物質享受,可他們給予了我健康的體魄和做人的尊嚴。簡單的生活條件讓我養(yǎng)成了良好的生活習慣和成熟的思維方式,比如:我很少在學校吃早點,除了跟同學斗嘴玩,我是從不說一些無用的廢話的,想不起來在吃穿玩樂上與人比,而在學習上我卻從不認輸。對老師,我可以說是惟命是從了。有時候我們還是朋友,我與老師談生活,談學習,我們之間既有天真純潔的笑臉,也有期待信任的目光,是很融洽的一種師生關系。
行自我保護。這是很有必要,也很有意義的?! r下,進入秋季,干冷天氣占主導,空氣中的水分漸漸減少,在這樣的季節(jié)里,如果防范不當就容易發(fā)生火災事故。學校是人員高度集中的公共場所,在突然遇到火災等突發(fā)緊急情況時,如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故?! 〗裉?,我們在消防安全疏散演練環(huán)節(jié)中,全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點,基本上達到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序,不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快,事故發(fā)生時,時間就是生命,速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習,從聽到警報到師生全部撤出教學樓共用了2分02秒,我們在親身體驗中增強了消防知識,學會了安全逃離火災現場的方法,對火災危險也有了更加深刻的認識,希望同學們真正學懂并記在心里?! ∑浯?,在災難來臨時最大的危害是心理恐慌,因為恐慌、無自救的常識,而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序,災害是可以減小的。同樣的道理,我們在教學樓、教室等公共場所,最重要的是保持冷靜、有序,不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠,就可以最大限度減少事故,保護生命。這些都是逃生上的安全知識,掌握了這些逃生知識,我們就能成功地撤離了。而且,對于我們學生來說,如果遇到災情請不要慌張,有我們老師在,老師會在第一時間教你們,帶領你們逃脫危險區(qū),剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。以后,如果真的遇到什么大的還是小的災害,就可以按照今天的演練辦法逃生?! ⊥瑢W們,今天,我們是幸運的,但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢?在校園中,需要緊急疏散的機率并不大,但我們必須“居安思?!保龊脺蕚?,減少受傷的機會,同學們時刻要有安全意識?! ∽詈螅T杆械膶W生能遠離傷害,自由幸福地成長,祝愿所有的老師遠離危險,健康快樂地生活。
2022年,XX縣根據市委、市政府“六大賦能行動”“八個聚焦聚力”和“十二大攻堅行動”部署要求,按照“緊盯前沿、打造生態(tài)、沿鏈聚合、集群發(fā)展”產業(yè)組織理念,緊緊圍繞全縣工作大局和產業(yè)發(fā)展布局,通過實施規(guī)劃引領“建鏈”、項目攻堅“補鏈”、精準招商“延鏈”、集聚發(fā)展“強鏈”四大工程,加快推動產業(yè)鏈精準招商,取得積極成效。一、堅持規(guī)劃引領,明確產業(yè)鏈招引方向一是精心繪制產業(yè)招商圖譜。瞄準全球前沿,加強產業(yè)發(fā)展研究,編制了《產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》;按照“1條產業(yè)、1張圖譜,N張清單”,完成了產業(yè)鏈條梳理分析,找出了缺項斷點和薄弱環(huán)節(jié),繪制了《產業(yè)鏈圖譜》和《項目分布地圖》;研究制定了做大做優(yōu)做強產業(yè)鏈工作計劃,確定了產業(yè)發(fā)展目標、思路、任務。二是明確產業(yè)鏈主攻方向。圍繞省“十強”、市“四強”產業(yè)和“753”現代產業(yè)體系,科學確定我縣新醫(yī)藥、新材料、電子信息、文化旅游、現代高效農業(yè)五大主導產業(yè)作為發(fā)力點,會同各行業(yè)主管部門進行了區(qū)域產業(yè)謀劃分析,圍繞鏈接高端資源要素,建立招引目標庫,梳理目標企業(yè)163家。三是瞄準重點招引區(qū)域。圍繞招大引強、招新引特,分別在北京、上海、深圳設立了“雙招雙引”工作站,以點帶面,形成輻射,深耕長三角,鞏固京津冀,深挖泛珠三角,擴大中西部片區(qū),重點推動與全港各區(qū)工商聯合作建立大灣區(qū)產業(yè)園,與中科院深圳清大研究院合作建立頭部企業(yè)、高端資源鏈接平臺,努力拓展空間和合作領域。
尊敬的老師,親愛的同學們:如果在你的前方有一塊石頭,你會把它背在背上,還是將它墊在腳下呢 ?不同的人往往會有不同的選擇,而不同的選擇則會導致不同的結果。一塊石頭,你若把它背在背上,它就是一種沉重的負擔;你若將它墊在腳下,它就會成為你進步的臺階。時間如白駒過隙般匆匆流過,不知不覺中,我們已在高中生活了一個月了,第一次的月考也已結束,正可謂“幾家歡樂幾家愁”,但過去的就讓它成為記憶,我們應該認真總結,加倍努力,精神抖擻地迎接即將到來的期中考試,讓這一次的月考成為我們的墊腳石,幫助我們登上輝煌的顛峰。也有的同學在生活中與他人發(fā)生了小小的摩擦,于是便覺得高中的生活枯燥無味,單調沉悶,漸漸地有了想要逃避的想法;但為什么不換一種思維,換一個角度來思考呢?
親愛的xx、xx:上周因五一小長假,我們只在陽光園里度過了3天,但這三天仍然讓我們過得充實有意義。5月1日是勞動節(jié),我與xx企業(yè)培訓師xx先生共同為5月13日母親節(jié)做賀卡的策劃設計。我應xx的邀請,在賀卡上創(chuàng)作了一首獻給媽媽的詩歌《反義同義話媽媽》。在創(chuàng)作中,我猛然發(fā)現了一條規(guī)律:只要能在《新華字典》里找到的反義詞,用在母親身上,全能變成同義詞,如大與小,多與少。在詩歌中有這樣兩句為例:把孩子需要放大,把自己需要縮小的人是媽媽;為孩子想得多,為自己想到少的人是媽媽。這批賀卡有老鬼文化餐飲公司制作,并發(fā)往射洪、三臺的各個小學。應我的申請,xx決定為xx贈送五百余張賀卡,并為留守孩子提供信封與郵票,以便孩子們將賀卡寄給外地工作的媽媽。上周在升國旗儀式上,我為創(chuàng)造陽光紀錄的xx頒發(fā)了笑臉牌。一(一)班的xx為全校師生展示了高難度的體操動作。六(二)班的xx為xx一周歲生日制作生日賀卡,表達對母校的熱愛之情。上周三,xx正式啟動學習第九套廣播體操活動。全校師生精神抖擻的學習新的廣播體操。當天,全體xx頭戴小黃帽,身著黃色T恤衫,站在塑膠操場上做廣播體操。遠遠望去,xx方陣仿佛金燦燦的油菜田,隨風擺動,蔚為壯觀。
天下興亡,我的責任! 同學們,你們說"天下興亡"的下一句是什么 ——不,是"我的責任"!如果這次期中考試每個人都額外加10分,那不等于沒加嗎 "天下興亡,匹夫有責"等于大家無責."匹夫有責"要改成"我的責任".只有這個思想,我們的國家才有希望.如果人人都說:學校秩序不好,是我的責任;教育辦不好,是我的責任;國家不強盛,是我的責任!人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去.如果教室很臟,老師問"怎么回事 "一般會有個學生站起來說:"報告老師,今天是12號同學值日,他沒打掃衛(wèi)生."那樣,12號學生是要受批評的.而在一所全國知名的學校,我發(fā)現他的學生會這樣說:"老師,對不起,這是我的責任!"然后馬上去打掃.燈泡壞了,哪個學生看見了,自己就會掏錢去買一個安上;窗戶玻璃壞了,學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去,而是攬過來.我們要有"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"的敬業(yè)觀念.天下有大事嗎 沒有.但任何小事都是大事.集小惡則成大惡,集小善則成大善.培養(yǎng)良好的道德,是從那很小很小的事開始的.這種道德是慢慢建立起來的,而不是專門找到大事才干.天下無大事,請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事.
六十三年前的十月一日,毛澤東主席站在天安門城樓上莊嚴宣布一個新的共和國誕生了,六十三年后的今天,我們的祖國已是如此的強大,她在國際上的地位也一再提高。現在的中國在經歷了六十三年的奮斗后,國家的綜合實力已經得到了明顯提升。在軍事上,我們已經不在是小米加步槍的年代,取而代之的是更加精、尖、銳的現代化武器,我們能夠自己制造核武器,從而打破其他國家的核威脅,我們擁有自己的航空母艦,使得我們能夠更好的保衛(wèi)我們的海疆。在經濟上,我們不在是當年那個貧困潦倒的國家,現在的中國經濟實力排名世界第二,并且是美國和日本的頭號債主。在國內,我們人民的社會保障制度也在不斷完善,如今,世界上拿著補貼種糧食的農民在哪里?在中國。
勤奮·方法·自信期中考試后,有不少同學向我討教成功的秘訣,我覺得自己并沒有什么秘訣,若說對我學習有推動作用的,也許就是我一向所奉行的公式,那就是勤奮+方法+信心=成功。大家都熟悉“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這句話,也都曉得勤奮出天才的道理,所以說不付出一定的汗水是不會取得豐碩的成果的,在多年的學習生活中,我一直都對自己的學習有個比較嚴格的要求,爭取做到課前預習,課后及時復習。我覺得課前預習尤為重要,預習過程中能發(fā)現問題,做出標記,使自己心中有數,等老師上課講解時,就把自己不懂的問題作為重點,難點去理解,收效很大。在學習上我喜歡三個勤,那就是勤想、勤練、勤問。作為重點高中的學生,每個人學習都是很刻苦的,但成績不同,就說明學習方法的問題了。如果方法不對頭,只會有事倍功半的效果。在剛上高三的一段時間,我拼命地學習,可以說是達到了廢寢忘食的地步,但我竟然發(fā)現自己的成績卻下降了,小題做不對,大題又做不上,而且思路清晰的時候也少得可憐。
后勤主任工作職責一、根據上級有關規(guī)定、經費預算和學校實際及校長學年工作要點,堅持勤儉辦學原則,草擬學??倓展ぷ饔媱?,并認真組織實施。二、負責按計劃訂購和發(fā)放教師辦公用品、教學用品、購買圖書儀器、體育醫(yī)療用品等。三、管理校產。負責學校的基本建設和校舍校產的登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執(zhí)行校產的使用和保管制度。四、管理財務。督促收繳各項費,爭收節(jié)支,嚴格執(zhí)行財務制度,合理使用各種經費。
古往今來,無數文人墨客寫下了對宇宙的浪漫想象,當“宇宙之無窮”映入眼簾,當“手可摘星辰”不再夸張,當“大鵬一日同風起,扶搖而上九萬里”成為現實,浩瀚宇宙見證著中國人的浪漫。在北京時間20**年6月5日10時44分,搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務,也是空間站階段的第3次載人飛行任務。執(zhí)行此次飛行任務3名航天員是陳冬、劉洋、蔡旭哲。航天英雄為夢想奮斗堅守,為自身所熱愛的事業(yè)拼搏。航天員劉洋是我國首位進入太空的女性航天員,她對自己的要求極為嚴苛,在開展轉椅訓練,優(yōu)秀標準是持續(xù)12分鐘,第一次做到5分鐘時,突如其來的眩暈感,瞬間讓她臉色蒼白,渾身冒汗,但她相信,只要是訓練任務她就一定能做好,一次不行兩次,兩次不行三次……決不放棄,只有堅持,最終劉洋以優(yōu)異成績通過轉椅項目的考核。我國航天人胸懷航天報國之志,自強不息、開拓進取,鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神,取得了一系列輝煌成就。我們?yōu)橹潎@,為之驕傲。
各位老師,各位同學:今天是這個學期的最后一次升旗儀式了,等待大家的是輕松愉快的暑假。想到這些,大家的心情肯定是非常愉快的。但是,在享受這些之前,我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試是對一個學期以來老師教和學生學的總結,是對同學們一個學期以來學習的一次檢閱,一、要正確認識自己同學們,這一學期很快就要結束,問問自己,與以前相比你學習進步了嗎?上課認真聽了嗎?作業(yè)認真完成了嗎?你能做到自覺學習嗎?期末考試你的目標是什么?如果你覺得在哪些方面做得還不夠好,請你從現在開始努力吧!二、要有感恩之心同學們,在學校里,老師是和我們接觸最多,對我們關心最多的人??粗蠋熋β档纳碛?,辛勤的工作,大家是否心存感激?聽著老師沙啞的聲音,大家是否感動?目睹著老師期待的眼神,是否感受到了老師深深的愛?
光陰似箭,日月如梭?!币晦D眼,又一個學期即將結束,期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。那么,我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?首先,對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。其次,要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
滄海桑田,歲月無聲。歷史老人就像是一位頑強奮斗而永遠年輕的玩世大俠,它催逝了往者,又孕育了新軍。那凡夫俗子如過往云煙飄然而逝,唯有奮斗者,才是浩瀚星河中永不隕落的燦爛星辰!歷史的天空閃爍幾顆星星,人間一股英雄氣在馳騁縱橫???,梁啟超,改良的斗士;孫中山,民主的先驅;毛澤東,新中國的締造者;鄧小平,改革開放的總設計師。巨星耀銀河,美名傳千古,不因為他們是偉人,而在于他們在成就大業(yè)的過程中能面對逆境,舍生取義,百折不撓,倔強挺立。梁啟超,科舉落地而偏不重演孔乙己的悲劇;孫中山,大革命失敗而高呼“同志還需努力”;毛澤東,在被圍追堵截的逃亡中依然從容地四渡赤水;鄧小平,九十高齡的老人卻能在談笑中換來春風春雨。偉人的奮斗固然可以傳為佳話,平凡人的奮斗也許更能觸發(fā)我們感慨動容。為了孩子的成長,我們的父母長年累月風雨兼程給我們送佳肴和棉衣——那翹首祈盼的焦急神情看得出好疼愛你們??;
2. 在彈性限度內,彈簧的長度y(厘米)是所掛物體質量x(千克)的一次函數.當所掛物體的質量為1千克時彈簧長15厘米;當所掛物體的質量為3千克時,彈簧長16厘米.寫出y與x之間的函數關系式,并求當所掛物體的質量為4千克時彈簧的長度.答案: 當x=4是,y= 3. 教材例2的再探索:我邊防局接到情報,近海處有一可疑船只A正向公海方向行駛.邊防局迅速派出快艇B追趕,如圖所示, , 分別表示兩船相對于海岸的距離s(海里)與追趕時間t(分)之間的關系.當時間t等于多少分鐘時,我邊防快艇B能夠追趕上A。答案:直線 的解析式: ,直線 的解析式: 15分鐘第五環(huán)節(jié)課堂小結(2分鐘,教師引導學生總結)內容:一、函數與方程之間的關系.二、在解決實際問題時從不同角度思考問題,就會得到不一樣的方法,從而拓展自己的思維.三、掌握利用二元一次方程組求一次函數表達式的一般步驟:1.用含字母的系數設出一次函數的表達式: ;2.將已知條件代入上述表達式中得k,b的二元一次方程組;3.解這個二元一次方程組得k,b,進而得到一次函數的表達式.