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幼兒園中班健康教案:當(dāng)鼻子出血了

  • 中班音樂(lè):可愛的腳印課件教案

    中班音樂(lè):可愛的腳印課件教案

    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用身體樂(lè)器(小腳)踩節(jié)奏的能力,發(fā)展靈活性。 3、體驗(yàn)去農(nóng)村郊游的快樂(lè)。 二、重點(diǎn)與準(zhǔn)點(diǎn): 重點(diǎn):在節(jié)奏譜上擺放、創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。 難點(diǎn):把創(chuàng)編的節(jié)奏放進(jìn)歌表演中,并用腳踩出節(jié)奏。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、小鼓20只,大鼓1只。2、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶。 3、紅、紫、蘭、綠、黑節(jié)奏步法.有小節(jié)線紙條若干。 4、底色畫面一張,節(jié)奏譜兩張。

  • 中班音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)小看戲課件教案

    中班音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)小看戲課件教案

    2、能感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能拍準(zhǔn)樂(lè)曲的節(jié)奏,感受民族樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。3、能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏方式設(shè)計(jì)配器方案,并能使用樂(lè)器看圖譜、指揮演奏?;顒?dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件;節(jié)奏圖譜;音樂(lè)磁帶;活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。活動(dòng)建議:1、欣賞樂(lè)曲《小看戲》,感受民族樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。2、幼兒隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。3、看圖譜拍出節(jié)奏型,用身體動(dòng)作表示。

  • 中班音樂(lè)活動(dòng):我會(huì)動(dòng)課件教案

    中班音樂(lè)活動(dòng):我會(huì)動(dòng)課件教案

    2.能大膽想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 一段活潑的音樂(lè),一盤剪輯好的音樂(lè)磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂(lè)串連而成)、錄音機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程1.律動(dòng)《健康歌》2.感受音樂(lè),并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。

  • 中班社會(huì):我身邊的手機(jī)課件教案

    中班社會(huì):我身邊的手機(jī)課件教案

    2、通過(guò)欣賞各種手機(jī)的圖片,萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:1)調(diào)查表:調(diào)查項(xiàng)目:品牌、大小、功能、顏色2)手機(jī)各類手機(jī)的圖片3)投影設(shè)備 活動(dòng)過(guò)程:  一、通過(guò)打電話的形式引起幼兒的興趣  師:剛才吳老師不見了,有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)  二、出示調(diào)查表,讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī),在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。

  • 中班音樂(lè)《青蛙唱歌》課件教案

    中班音樂(lè)《青蛙唱歌》課件教案

    2、嘗試用語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙,并學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱,體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、大“荷葉”一片,鋼琴。2、蟲子一串,青蛙指偶兩個(gè)(老青蛙、小青蛙)?;顒?dòng)過(guò)程:1、出示荷葉,引起幼兒的興趣。師:小朋友,你們看,這是什么呀?哦!原來(lái)是一片大大地、綠綠的荷葉呀,我們讓她靜靜的躺在水面上吧?。◣熒殖趾扇~站在原地不動(dòng)。)

  • 中班社會(huì):玩具大家玩課件教案

    中班社會(huì):玩具大家玩課件教案

    二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.玩具大家玩。 2.友好地玩。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.每人自帶一件玩具。 2.大皮球若干(如全班人數(shù))。 3.與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。 四、設(shè)計(jì)思路 現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,和別人一起玩。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動(dòng)過(guò)程中,使其體會(huì)分享的快樂(lè),并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時(shí)機(jī),多設(shè)計(jì)這類活動(dòng),使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中,形成正確的觀察。五、活動(dòng)流程 激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩——體驗(yàn)情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快樂(lè)

  • 中班社會(huì):我的朋友多課件教案

    中班社會(huì):我的朋友多課件教案

    3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛同伴的情感?;顒?dòng)過(guò)程:1、韻律活動(dòng):找朋友,感受找到朋友的愉快。師:讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實(shí)錄三段:(1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。(2)喝水時(shí),一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。(3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。 問(wèn):為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。師:誰(shuí)愿意告訴大家,你的好朋友是誰(shuí)?為什么喜歡他們做你的好朋友?

  • 中班社會(huì):我不怕黑課件教案

    中班社會(huì):我不怕黑課件教案

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。音樂(lè)磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》 三.過(guò)程過(guò)程:(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng) 1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂(lè),幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景) 2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事?!? 3.播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來(lái)到一個(gè)山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽(yáng)落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來(lái):“媽媽,媽媽……”。

  • 中班社會(huì):神秘禮物課件教案

    中班社會(huì):神秘禮物課件教案

    2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。 3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程: 1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,與圖中是否一樣。 2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

  • 中班社會(huì):我會(huì)疊衣服課件教案

    中班社會(huì):我會(huì)疊衣服課件教案

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張?;顒?dòng)過(guò)程1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么? 你喜歡哪個(gè)小朋友? 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

  • 中班社會(huì):小馬噔噔課件教案

    中班社會(huì):小馬噔噔課件教案

    2、懂得幫助別人是件快樂(lè)的事情活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四張、手套木偶 活動(dòng)過(guò)程:一、觀察圖片、引起興趣1“笛篤笛篤”瞧,誰(shuí)來(lái)了?(出示小馬噔噔)2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子,舍不得穿)小馬噔噔舍不得穿新鞋子,就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見什么事呢?

  • 中班社會(huì):三個(gè)和尚課件教案

    中班社會(huì):三個(gè)和尚課件教案

    活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)重點(diǎn):嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)難點(diǎn):感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2、豐富幼兒看圖說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)。 3、會(huì)唱歌曲《三個(gè)和尚》。 4、《三個(gè)和尚》故事片、課件、磁帶。

  • 中班音樂(lè)教案:小蝌蚪音樂(lè)家

    中班音樂(lè)教案:小蝌蚪音樂(lè)家

    2、 在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備:綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《Do Re Mi》的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,我們一起去音樂(lè)世界玩吧。2、 通過(guò)游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,你們看,這是音樂(lè)階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧!誰(shuí)先來(lái)?先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高,下階梯時(shí)音越來(lái)越低。指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么?3、 練聲。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,我們一起來(lái)用好聽的聲音來(lái)唱唱音階吧!0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音階 :吱 小狗 唱音階 :汪4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂(lè)家》(1) 設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語(yǔ):剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩,這里有一條音樂(lè)河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。

  • 中班語(yǔ)言教案:小老鼠吃西瓜

    中班語(yǔ)言教案:小老鼠吃西瓜

    二.活動(dòng)目標(biāo)⒈感知童話故事結(jié)構(gòu),嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。⒉培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),愛動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。三.活動(dòng)準(zhǔn)備⒈課件《小老鼠種西瓜》⒉西瓜四個(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。四.活動(dòng)過(guò)程一、 欣賞故事⒈教師以提問(wèn)的方法引出故事名稱,引起幼兒注意。⒉講述第一遍故事,邊講邊播放 <BR><P></P>課件。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)⒊講述第二遍故事,邊講述邊播放。(動(dòng)畫型式播放故事基本內(nèi)容)

  • 中班綜合教案你快樂(lè)、我快樂(lè)

    中班綜合教案你快樂(lè)、我快樂(lè)

    2、通過(guò)故事學(xué)習(xí),知道為大家做事受別人歡迎,自己也會(huì)快樂(lè)的道理。 活動(dòng)準(zhǔn)備:太陽(yáng)媽媽、太陽(yáng)寶寶胸飾各一個(gè);小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干; 課件;大樹模型;彩色樹葉、小禮品;音樂(lè)等?!? 活動(dòng)過(guò)程:  一、創(chuàng)設(shè)情境,師生一起玩“捉迷藏”游戲,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。 1、小朋友,我是新來(lái)的沈老師,想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽,請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己最喜歡的寶寶(提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾),跟我一起玩,好嗎? 2、太陽(yáng)媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲,媽媽把眼睛捂住,寶寶們聽著音樂(lè)躲起來(lái)。提問(wèn):“我的寶寶怎么都不見了呀?小鳥寶寶在哪里呀?蜜蜂寶寶在哪里呀?青蛙寶寶在哪里呀?(寶寶們依次圍到媽媽身邊) 二、聽故事,初步理解什么是快樂(lè)。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:螞蟻飛上天

    中班語(yǔ)言課件教案:螞蟻飛上天

    2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯:飄蕩、飛來(lái)飛去、嘰嘰喳喳。3、啟發(fā)其獨(dú)創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維?;顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:〈1〉已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會(huì)飛的原理?!?〉已認(rèn)識(shí)螞蟻,掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性?!?〉生活中已認(rèn)識(shí)蒲公英,帶孩子一起玩過(guò)蒲公英。物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等?;顒?dòng)過(guò)程:活動(dòng)一:觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)--會(huì)飛的……指導(dǎo)語(yǔ):老師帶小朋友到外面觀察、游玩,老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會(huì)飛,什么物體不會(huì)飛;為什么?活動(dòng)二:看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦?指導(dǎo)語(yǔ):老師利用實(shí)物投影儀,出示立體小螞蟻;引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了,它是怎么飛到天上去的?〈鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子。〉

  • 中班科學(xué)活動(dòng):變色龍課件教案

    中班科學(xué)活動(dòng):變色龍課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、感知變色龍的特性,嘗試選擇與場(chǎng)景相同的顏色給變色龍涂色,學(xué)習(xí)涂色的正確方法。2、在和變色龍說(shuō)說(shuō)玩玩游戲的情景中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場(chǎng)景顏色相同的各色炫彩棒(紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色)、透明的變色龍。 活動(dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》,引起幼兒的興趣。1、你們聽過(guò)變色龍的故事嗎?為什么叫他變色龍呢?(變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒有的本領(lǐng),是什么呢?)莎莉的變色龍今天就在我們的教室里,看誰(shuí)能把它找出來(lái)? 教師可以數(shù)123讓幼兒找,如果幼兒找不到可以稍加提示。師:找到了!變色龍躲在窗上,它變成了什么顏色?要是眼睛不尖就找不到了。(做驚奇狀)咦?窗子上有一個(gè)什么東西???讓我把它請(qǐng)過(guò)來(lái)看一看,哦,原來(lái)是莎莉的變色龍。

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)數(shù)字8課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)數(shù)字8課件教案

    2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè):活動(dòng)重難點(diǎn):理解8的實(shí)際意義;活動(dòng)準(zhǔn)備:‘8’的數(shù)字卡片,邀請(qǐng)8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等活動(dòng)過(guò)程:一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市,他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星! 二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’1幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

  • 中班主題課件教案:美麗的孔雀(說(shuō)課和教案)

    中班主題課件教案:美麗的孔雀(說(shuō)課和教案)

    【說(shuō)教材】 孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過(guò)孔雀,而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解?!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng),讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過(guò)幼兒園,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己?!菊f(shuō)目標(biāo)】通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):(1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。(2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。(3)產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感?!菊f(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)】從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。

  • 中班棉簽畫教案:漂亮的大魚課件教案

    中班棉簽畫教案:漂亮的大魚課件教案

    2、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn),表現(xiàn)美麗的大魚。   3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒用書人手一冊(cè),棉簽若干,顏料盤每組2-3盤?! ?2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚?! ?3、在白紙上畫一條魚的線條。  活動(dòng)過(guò)程:一、聽謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題?! ?教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物,請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物?

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