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高中生國旗下講話：讓法制觀念常伴左右
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是章書茜。今天，我代表12國4班在國旗下發(fā)言。12國4班是一個有著獨特靈魂的班級，31位同學(xué)，每個人都是一個跳動著的獨特音符，他們既彰顯著各自的魅力，也交相奏響著激情澎湃的青春樂章。在班主任陳昕宇老師的帶領(lǐng)下，他們一路放歌，歲月深巷流金溢彩，他們演繹出青春的燦爛多姿。今天我演講的題目是“讓法制觀念常伴左右”。飛花點翠，陽春三月。隨著兩會的閉幕，我們也迎來了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的又一個新時期。而如今，法制在國家的發(fā)展和社會的建設(shè)中，有著舉足輕重的地位和作用。同學(xué)們，我們作為祖國的未來，民族的希望，作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，應(yīng)以青春之你我，共創(chuàng)法制之校園，法制之國家，法制之人類。為世界創(chuàng)文明，為人類造幸福。早在古羅馬時期，查氏丁尼就能以《民法大全》，在統(tǒng)治期間不僅阻擋了野蠻民族在邊疆的騷擾，甚至幾乎恢復(fù)了昔日羅馬帝國的光輝，成就了這拜占庭帝國的第一次黃金時代而流芳百世。
幼兒兒歌《丟手絹》試講稿_教案設(shè)計
活動展開 1.教師聲情并茂的朗誦兒歌，幼兒聆聽。 師：今天老師帶來一首關(guān)于手絹的小兒歌，小朋友們要認(rèn)真聽喲！ 2.幼兒理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌?！ 。?）教師出示兒歌圖片提問幼兒兒歌內(nèi)容?！ 煟盒∨笥褌儼咽纸伔旁谀睦锪?然后一起干嘛了? ?。?）教師引導(dǎo)幼兒多種形式練習(xí)說《丟手絹》兒歌?！ 煟耗抢蠋煂⑿∨笥褌兎殖商O果組和香蕉組，先請?zhí)O果組的小朋友先朗讀兒歌，然后請香蕉組的小朋友朗讀兒歌?！ ?.教師引導(dǎo)幼兒進行兒歌游戲?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒圍成一個圓圈，一邊說兒歌一邊組織幼兒進行丟手絹的小游戲。 師：請小朋友們圍成小圓圈，請一位小朋友來丟手絹，一邊丟一邊說兒歌，輕輕放在你的小伙伴后面，等你的小伙伴發(fā)現(xiàn)就會站起來追趕你，看誰先找到位置坐下呦！沒有抓到人的小朋友請你來繼續(xù)丟手絹。
幼兒園大班藝術(shù)教案：小小建筑設(shè)計師
活動準(zhǔn)備 1、ppt課件，投影儀，電腦?！ ?2、設(shè)置繪畫區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個區(qū)提供相應(yīng)的操作材料?！ 』顒舆^程 1、欣賞建筑，感受造型的變化 （1）感受建筑物高低、方圓、形狀等外形的豐富變化 ①引入：前段時間老師去外地旅游，發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮，你們想去看一看嗎？今天，杭老師把這些建筑的照片帶來了，想和大家一起看看，好嗎？ ②播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀察欣賞，感受建筑物的外形變化。 ③教師提問：你最喜歡哪一個建筑，它是什么樣子的？在欣賞過程中，教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進行仔細觀察，積極表達自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高；有的像一座塔，越高的地方就越細；有的是左右兩邊一樣、是對稱的；有的像一朵荷花……
大班美術(shù)教案：畫杯子——我是小小設(shè)計師
活動準(zhǔn)備：各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張 活動過程：一、談話法激趣。小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，提問： 老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？ 孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認(rèn)。
室內(nèi)設(shè)計合同
甲方(委托方)： 代 理 人： 聯(lián)系方式： 乙方(受托方)：北京麗都嘉業(yè)裝飾工程有限公司 設(shè)計師： 聯(lián)系方式： 根據(jù)《中華人民共和國合同法》以及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議。第一條 設(shè)計項目概況1．甲方委托設(shè)計項目地點： 區(qū)（縣） 路 小區(qū) 樓 室。 2．房屋建筑物類別：□ 別墅 □ 平層 □ 辦公室 □ 商鋪 □ 會所 □ 酒店3．設(shè)計檔次：□低檔 □中檔 □高檔；設(shè)計風(fēng)格：□現(xiàn)代 □歐式 □中式 □其它4．建筑面積： 平方米。5．預(yù)計裝飾造價（人民幣） 元。（造價包含基礎(chǔ)裝修+□主材+□軟裝）第二條 設(shè)計程序及要求1．室內(nèi)裝飾的設(shè)計程序：（1）設(shè)計準(zhǔn)備階段為 個工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方至現(xiàn)場進行勘測，并與甲方充分溝通。（2）方案設(shè)計階段為 個工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方分析各空間的相互功能關(guān)系，提供平面設(shè)計，顯示出功能單元位置、功能單元關(guān)系及家具安排布局，并提供 個主要空間視角的效果圖。乙方介紹并說明設(shè)計方案，進行方案調(diào)整，并由甲方簽字確認(rèn)。（3）施工圖繪制階段為 個工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方按甲方確認(rèn)的設(shè)計方案，進行全套裝飾施工圖的設(shè)計與繪制。乙方根據(jù)甲方的修改意見，設(shè)計并繪制成完整的施工圖。（4）工程施工階段，自工程開工之日起到裝飾工程施工完成止。乙方要進行施工前的設(shè)計交底，參加現(xiàn)場協(xié)調(diào)，進行必要的現(xiàn)場指導(dǎo)；竣工時，協(xié)助做好總體驗收工作。2．設(shè)計圖紙資料基本要求：A．每頁設(shè)計圖須由甲方簽字認(rèn)可。B．設(shè)計圖如需修改或變更，必須由甲、乙雙方簽字認(rèn)可。C．一式2份，并交甲方1份。
室內(nèi)設(shè)計合同
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》，以及裝飾行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。 第一條 工程項目 甲方委托乙方承擔(dān)以下工程設(shè)計任務(wù)： 工程名稱：_____________________________ 工程地址：_____________________________ 第二條 設(shè)計收費及支付方法 （一）本工程設(shè)計收費雙方約定為人民幣 元（金額大寫） （二）付款方式 甲乙雙方經(jīng)協(xié)商采用以下付款方式 上門測量完結(jié)后付定金： 元(總設(shè)計費用的40%) ，設(shè)計完結(jié)后付清尾款 元。第三條 設(shè)計內(nèi)容及完成日期的約定 1、平立面圖 （平面布置圖、地面圖、天花圖、現(xiàn)場制作的家具立面圖、其它現(xiàn)場需施工墻面的立面圖）2、 剖面圖 （應(yīng)標(biāo)明材質(zhì)、用料、顏色等；需施工處剖面圖）3、 水電施工圖 4、 效果圖：現(xiàn)場所需設(shè)計處的效果展示5、 甲乙雙方約定，從合同生效之日起， 天內(nèi)完成平面方案圖（修改順延）， 待平面方案通過后 天內(nèi)完成效果圖。效果圖方案通過后 天內(nèi)完成效果圖全套施工圖。
平面設(shè)計合同
第二條設(shè)計、制作費用（一）設(shè)計與制作費用總計為：人民幣 元（大寫： 圓整）。（二）付款時間：甲方在本合同生效之日起 日內(nèi)向乙方交付預(yù)付款 元（大寫 圓），即總費用的 %；乙方向甲方交付設(shè)計的小樣通過甲方審核后 日內(nèi)，甲方支付總費用的 %，即人民幣 元（大寫人民幣 圓）；甲方在收到乙方的設(shè)計制作成品后 日內(nèi)向乙方支付剩余合同款項，即總費用的 %，人民幣 元（大寫人民幣 圓）。（三）付款方式：甲方可通過以下方式付款：（1）現(xiàn)金；（2）轉(zhuǎn)賬；（3）支票。乙方的賬戶信息如下：開 戶 行： 賬戶名稱： 賬 號： （四）乙方應(yīng)在收到上述款項所規(guī)定金額后 個工作日內(nèi)向甲方出具前述金額的正規(guī)稅務(wù)發(fā)票。
室內(nèi)設(shè)計合同書
委托單位（以下簡稱甲方）有限公司 設(shè)計單位（以下簡稱乙方）有限公司 甲方委托乙方承擔(dān)會所室內(nèi)精裝設(shè)計，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂1. 《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》。2. 國家及工程所在地有關(guān)建筑裝飾工程的法律法規(guī)和規(guī)范性文件。3. 本建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。第二條 設(shè)計依據(jù)1. 甲方提交的基礎(chǔ)資料2. 乙方采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（具體見施工圖）第三條 合同文件的優(yōu)先次序構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說明的，如果合同文件存在歧義或不一致，則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷：1. 本合同履行過程中雙方簽訂的補充協(xié)議（并已簽署時間在后者為準(zhǔn)）2. 本合同書3. 雙方代表簽字確認(rèn)的會議紀(jì)要4. 設(shè)計任務(wù)書5. 雙方往來函件及相關(guān)簽認(rèn)文件第四條 本合同設(shè)計項目的名稱、設(shè)計要求、設(shè)計內(nèi)容1. 項目名稱：一期樣板間、泛會所室內(nèi)精裝設(shè)計2. 工程地點：孔子大道99號，誠園3. 設(shè)計范圍：11#樓D3下躍戶型、B2平層戶型、B2上躍戶型樣板房，16#樓一層泛會所。工程范圍內(nèi)硬裝及軟裝精裝修設(shè)計（軟裝精裝修設(shè)計只提供概念方案）4. 設(shè)計要求：由甲方提供圖紙及相關(guān)資料給乙方，乙方根據(jù)其特點提供概念方案供甲方進行選擇，甲方也可根據(jù)本合同情況以委托書形式另出設(shè)計要求。
平面設(shè)計合同
3.雙方的項目負責(zé)人及項目專員的相關(guān)信息如下： 甲方負責(zé)人： 電話： 電子郵箱： 乙方負責(zé)人： 電話： 電子郵箱： 4.乙方向甲方提交的項目階段工作成果的形式為電子版設(shè)計稿，以電子郵件方式向甲方項目負責(zé)人發(fā)送。甲方對項目工作成果的確認(rèn)意見或修改意見，須項目負責(zé)人用電子郵件的方式向乙方回復(fù)。5.最終搞乙方將源文件打包發(fā)送至甲方指定郵箱（若有實物，則寄送至甲方指定的地址），甲方按其所收在簽收單上簽字蓋章，乙方即完成了本合同受托工作的交付。五、著作權(quán)的歸屬 1.甲方在未付清所有委托設(shè)計制作費用之前，乙方設(shè)計的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對該作品不享有任何權(quán)利。 2.甲方將委托設(shè)計制作的所有費用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。甲方在未付清余款之前擅自使用或者修改乙方設(shè)計制作的作品，構(gòu)成對乙方的侵權(quán)，乙方有權(quán)追究甲方的侵權(quán)責(zé)任。 六、雙方的權(quán)利及義務(wù) （一）甲方權(quán)利及義務(wù) 1.甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計提出建議和思路，以使乙方設(shè)計的作品更符合甲方要求。但如果甲方對已經(jīng)確認(rèn)的工作成果提出修改意見，即構(gòu)成了一個新的工作要求，甲方應(yīng)支付相關(guān)費用，具體金額由甲乙雙方另行協(xié)商。 2.甲方有權(quán)對乙方所設(shè)計的作品初稿提出修改意見。 3.甲方在付清所有設(shè)計費用后享有設(shè)計作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。 4.甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費用。 5.甲方有義務(wù)提供與乙方設(shè)計有關(guān)的資料及其他乙方需要的資料給乙方，甲方應(yīng)保證所提供的相關(guān)資料不存在權(quán)利瑕疵，不侵犯任何第三人的權(quán)利，若有侵權(quán)，一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。 6.在項目工作流程中，甲方不得向乙方索取未完成、未確定的設(shè)計稿件。7.如甲方不能在約定的審稿周期內(nèi)向乙方回復(fù)確認(rèn)意見或修改意見，則視為甲方審稿延誤。則后續(xù)的項目工作依甲方延遲的時間做相應(yīng)順延。 （二）乙方權(quán)利及義務(wù) 1.乙方有權(quán)要求甲方提供與設(shè)計有關(guān)的料供乙方設(shè)計參考。如乙方認(rèn)為資料不能滿足項目要求，應(yīng)要求甲方補充或重新提供。甲方應(yīng)在接到乙方通知后立即補充或重新提供。2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項。 3.乙方對設(shè)計的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在未付清款項之前不得使用該設(shè)計作品。 4.乙方需按照甲方的要求進行作品設(shè)計與制作。 5.乙方需按照合同約定按時交付設(shè)計制作作品。若甲方未按前款約定按時支付階段性款項，則乙方有權(quán)對最終交付日期進行相應(yīng)順延，且不承擔(dān)違約責(zé)任。 七、違約責(zé)任 1.甲方在設(shè)計作品初稿完成前終止合同，無權(quán)要求退回其已支付的所有費用，剩余費用無需支付；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額設(shè)計費用。 2.乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。 八、保密條款 1.雙方同意對本合同內(nèi)容、任一階段的項目工作成果予以保密。對因履行合同而知曉的對方資料予以保密。 2.雙方同意，甲方在未付清合同總價款之前，不得使用乙方提交的項目工作成果，也不得將其披露給任何第三方。 3.違反本條約定給對方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。九、其 他 1.本合同壹式貳份，甲乙雙方各持對方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。2.未盡事宜雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。3.本合同履行的中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)本著為達到本合同的目的而進行友好協(xié)商。如協(xié)商不成，雙方同意將爭議提交合同簽訂地人民法院訴訟解決。 4.合同簽訂地： （以下無正文）甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：甲方代表簽名： 乙方代表簽名： 年 月 日 年 月 日
形象設(shè)計合同
依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計事項，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：一、合同內(nèi)容及要求：進行品牌的形象設(shè)計。二、費用：設(shè)計與制作費用總計為：人民幣￥ 元，(大寫： 元整)。三、付款方式：1、甲方需在合同簽訂時付委托設(shè)計與制作總費用的30%即人民幣 ￥ _________ 元，(大寫： )。3、乙方將設(shè)計最終方案交付甲方時，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣￥ 元整(大寫： )。四、設(shè)計與制作作品的時間及交付方式：1、乙方需在雙方約定的時間內(nèi)完成設(shè)計方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時完成時，可延期執(zhí)行，延期時間由雙方協(xié)商確定。五、知識產(chǎn)權(quán)約定：1、甲方在未付清所有費用之前，乙方設(shè)計的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對該作品不享有任何權(quán)利。2、甲方將委托設(shè)計的所有費用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。
室內(nèi)設(shè)計合同
第一章總則1. 項目情況1.1 項目名稱：【****裝飾設(shè)計項目】（以下簡稱“本項目”）1.2 項目地點：****2. 合同服務(wù)內(nèi)容甲方委托乙方為本項目室內(nèi)裝修設(shè)計公司，負責(zé)本項目***精裝修設(shè)計服務(wù)工作，具體設(shè)計內(nèi)容按甲方提供的加蓋公章確認(rèn)的《室內(nèi)裝修設(shè)計任務(wù)書》（以下簡稱“《任務(wù)書》”詳見附件一）。服務(wù)內(nèi)容包括但不限于本項目的戶型設(shè)計、概念設(shè)計、方案設(shè)計、施工圖設(shè)計及施工配合。乙方按照合同條款、《任務(wù)書》開展工作，并對本項目其他設(shè)計方的合理要求進行配合。3. 定義3.1 本合同：指本項目的室內(nèi)裝修設(shè)計合同。3.2 本工程：指本項目的室內(nèi)裝修設(shè)計服務(wù)。第二章甲方責(zé)任1. 甲方對乙方的室內(nèi)裝修設(shè)計服務(wù)具有最終審批權(quán)，對其提出的概念設(shè)計及選定的材料樣板具有否決權(quán)。2. 基礎(chǔ)資料2.1 甲方須向乙方提供設(shè)計所需的基礎(chǔ)資料及前期設(shè)計文件，并對其完整性、正確性及時效性負責(zé)。2.2 甲方須分階段向乙方提供設(shè)計所需的基礎(chǔ)資料包括：2.2.1 《任務(wù)書》；2.2.2 其他有必要的文件。3. 協(xié)調(diào)3.1 甲方負責(zé)協(xié)調(diào)本工程和方案批復(fù)的有關(guān)事宜，乙方應(yīng)積極配合；3.2 甲方負責(zé)協(xié)調(diào)本工程和其它相關(guān)設(shè)計顧問銜接的有關(guān)事宜；3.3 甲方負責(zé)協(xié)調(diào)乙方團隊成員的現(xiàn)場工作，為乙方的現(xiàn)場辦公提供便利。4. 支付設(shè)計費合同履行期限屆滿，乙方按照合同約定履行全部義務(wù)，在經(jīng)甲方驗收合格且向甲方提供符合當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門要求的等額增值稅專用發(fā)票，甲方向乙方支付各階段費用。
室內(nèi)設(shè)計合同
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》，以及裝飾行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。 第一條 工程項目 甲方委托乙方承擔(dān)以下工程設(shè)計任務(wù)： 工程名稱：_____________________________ 工程地址：_____________________________ 第二條 設(shè)計收費及支付方法 （一）本工程設(shè)計收費雙方約定為人民幣 元（金額大寫） （二）付款方式 甲乙雙方經(jīng)協(xié)商采用以下付款方式 上門測量完結(jié)后付定金： 元(總設(shè)計費用的40%) ，設(shè)計完結(jié)后付清尾款 元。第三條 設(shè)計內(nèi)容及完成日期的約定 1、平立面圖 （平面布置圖、地面圖、天花圖、現(xiàn)場制作的家具立面圖、其它現(xiàn)場需施工墻面的立面圖）2、 剖面圖 （應(yīng)標(biāo)明材質(zhì)、用料、顏色等；需施工處剖面圖）3、 水電施工圖 4、 效果圖：現(xiàn)場所需設(shè)計處的效果展示5、 甲乙雙方約定，從合同生效之日起， 天內(nèi)完成平面方案圖（修改順延）， 待平面方案通過后 天內(nèi)完成效果圖。效果圖方案通過后 天內(nèi)完成效果圖全套施工圖。
室內(nèi)設(shè)計合同
第一章 項目概要1.1 項目名稱： 1.2 項目位置及概況：1.2.1地理位置：位于 1.2.2建筑面積：為 平方米；（細節(jié)說明： ）。1.2.3設(shè)計范圍： 。1.2.4建筑物性質(zhì)： （公建（旅游綜合、商業(yè)）、住宅、別墅等）。第二章 設(shè)計內(nèi)容2.1 項目設(shè)計內(nèi)容：本合同所涉及內(nèi)容是基于：2.2.1雙方確定的項目的工作范圍，甲方的合同要求。2.2.2本合同設(shè)計內(nèi)容分為硬裝設(shè)計部和軟裝設(shè)計部分。1) 硬裝部分a) 概念方案設(shè)計；b) 方案設(shè)計（擴初設(shè)計）；c) 施工圖設(shè)計；d) 圖紙答疑；2）軟裝部分a) 家具及飾品布置；b) 配色方案；3）后期配合服務(wù)第三章 設(shè)計依據(jù)3.1本合同所規(guī)定的內(nèi)容。3.2甲方所提供的設(shè)計任務(wù)書。3.3 甲方所提供的測量圖或乙方協(xié)助甲方測量并經(jīng)過甲方認(rèn)可的測量圖。3.4 甲方所提供的前期設(shè)計文件和資料。3.5 政府部門對于該項目的設(shè)計資料。3.6 設(shè)計規(guī)范和規(guī)定應(yīng)按照中華人民共和國和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)設(shè)計規(guī)范和設(shè)計規(guī)定。3.6.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》；3.6.2國家及地方有關(guān)室內(nèi)設(shè)計、及管理的法規(guī)和規(guī)章；3.6.3建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
高效課堂教學(xué)培訓(xùn)個人心得體會八篇
一是教師講得多，學(xué)生學(xué)得少?！ W(xué)生是課堂教學(xué)的主體，這是提教師們經(jīng)常用說到的課改理念，但在實際的教學(xué)中確并沒有有效貫徹，許多教師在上課時還是“滿堂灌”，一講到底。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來自主的學(xué)習(xí)，就必須保證學(xué)生有學(xué)習(xí)思考的時間和空間，可這種方式課堂基本被教師霸占，學(xué)和理被動的接受，要本就不能主動的學(xué)習(xí)。洋思中學(xué)的實踐證明，課本上的知識有百分之八十是學(xué)生通過自學(xué)能學(xué)會的，根本就不需要教師多講，并對課堂教學(xué)作出了規(guī)定，一節(jié)課教師純講時間不超過10分鐘。我校也曾要求教師不能滿堂講，把講授時間控制在25分鐘，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但效果不明顯。要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就必須從引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵課堂展示、保證當(dāng)堂訓(xùn)練時間和進行課堂檢測這幾個環(huán)節(jié)上多下功夫。在課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講核心的問題，講學(xué)生思路和方法，講知識缺陷和易混易錯知識，“三不講”即：學(xué)生會了的不講，學(xué)生能自學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。
大班科學(xué)課件教案：高老鼠和矮老鼠
活動目標(biāo)： １、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。 ２、積極參與表演游戲，從中去體驗、探索和發(fā)現(xiàn)。 ３、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述。 活動準(zhǔn)備： １、故事操作圖片若干。 ２、幼兒身著紅色或藍色的衣服。 ３、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 ４、錄音機，游戲音樂一段。 活動過程： 一、導(dǎo)入。 組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來，雙手放背后）。 二、欣賞故事。 １、那么，今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。
幼教大班數(shù)學(xué)教案-《認(rèn)識整點和半點》
3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程：一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。3、誰愿意上來說給大家聽。（請3—4個小朋友上來說）。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《小樹有多少棵》說課稿
二、說教法學(xué)法根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思維特點，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就是要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。強調(diào)“教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程”。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出教學(xué)的重點，突破難點，依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)理論，我主要運用以下幾種教法和學(xué)法，在教學(xué)中，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景法，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極思維的動機。教師精講，學(xué)生多練，體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)原則。教學(xué)相長，我主要采用自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方法。動手操作，自主探求與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，遵循了學(xué)生的認(rèn)知思維規(guī)律，可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，給學(xué)生較大的空間進行探索性的學(xué)習(xí)，讓他們在具體情景中進行獨立思考。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《觀察物體》說課稿2篇
3、認(rèn)識正畫、上面、右面。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在這一活動中，首先我與學(xué)生交談：“同學(xué)們，你們知道嗎，剛才我們看到的物體的三個面都有自己的名字?！比缓蟠竽懛攀?，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，尋找答案；接著通過指認(rèn)長方體紙箱、講桌及班級中可能有的長方體物品的三個面加以理解，最后變換某一物品的擺放方向，請學(xué)生再次指認(rèn)各面，使學(xué)生明白所謂的“正面、右面、上面”是會發(fā)生變化的。三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識重視生活應(yīng)用，讓學(xué)生實踐數(shù)學(xué)，學(xué)以致用是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要原則。針對這一原則，在這個環(huán)節(jié)中，我安排了一組梯度式練習(xí)題：鞏固深化題。教材26頁的“連一連”、27頁“練一練”中的1、3題；實際應(yīng)用題?？磮D猜物、小小攝影師；課外延伸題。鼓勵學(xué)生回家后與家長一起觀察生活中的一件物體，試著把看到的形狀畫下來，結(jié)合著畫為家長講一講本節(jié)課學(xué)到的知識。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《節(jié)余多少錢》說課稿
一、說教材主要內(nèi)容新北師大版第三章第三節(jié)二、說教材分析學(xué)生通過對本節(jié)內(nèi)容的分析認(rèn)識，感受數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析1、說教學(xué)主要內(nèi)容結(jié)合具體情境，在解決實際問題的過程中體會加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。2、說教材編寫特點這節(jié)課在本單元中是新課的第三課，知識點更難，它的內(nèi)容更加貼近生活，能夠讓學(xué)生結(jié)合具體的情境，靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、說教材內(nèi)容的核心數(shù)學(xué)思想讓學(xué)生能夠根據(jù)具體情況，靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《螞蟻做操》說課稿
【一、說教材】《螞蟻做操》是北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊教材第六單元《乘法》第52頁的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，并學(xué)會了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，這為過度到本課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，也是本單元的起始課，它在整個教材中起著承上啟下的作用。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著三年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1.通過“螞蟻做操”具體情景圖，探究并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確計算。2.借助點子圖直觀模型，理解乘法豎式的每一步含義，進一步體會乘法計算的多樣性。3.在交流各自算法的過程中，學(xué)會表達自己的想法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、善于思考的好習(xí)慣。