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人教版高中地理必修1第五章第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性說課稿

  • 關(guān)于從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園國旗下講話

    關(guān)于從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園國旗下講話

    從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園老師、同學們:大家好!墨子講過這樣一句話:儉節(jié)則昌,淫佚則亡。唐代詩人李商隱也有同樣的詩句:歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。這些前賢告訴我們,治國、理家、治理一個學校,一個人的成長,節(jié)儉是多么的重要。目前,我國正在實現(xiàn)現(xiàn)代化,資源短缺和經(jīng)濟迅速發(fā)展的矛盾十分尖銳,建設(shè)節(jié)約型社會十分迫切。我們學校是一所新學校,盡管開發(fā)區(qū)財政給予了極大的支持,同學們在宿舍水電使用方面不需要付費。這樣的情況在周邊學校,包括我們的近鄰廈大,都是要按計量付費。這么優(yōu)越的條件,同學們應(yīng)常懷感恩之心。但同學們并不全是這樣,上學期學校持續(xù)性抓了宿舍節(jié)約用水用電,每個月公布每間宿舍水、電使用量,對水、電浪費最多的三個宿舍進行過通報批評,最后兩個月甚至點名到班到宿舍到人。就這樣,每月都會出現(xiàn)一些浪費的典型。去年12月的數(shù)字顯示,6號宿舍樓504宿舍(高一1班)熱水用量為噸,是6號樓平均值噸的倍。

  • 關(guān)于從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園國旗下講話

    關(guān)于從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園國旗下講話

    從管理育人的高度建設(shè)節(jié)約型校園老師、同學們:大家好!墨子講過這樣一句話:儉節(jié)則昌,淫佚則亡。唐代詩人李商隱也有同樣的詩句:歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。這些前賢告訴我們,治國、理家、治理一個學校,一個人的成長,節(jié)儉是多么的重要。目前,我國正在實現(xiàn)現(xiàn)代化,資源短缺和經(jīng)濟迅速發(fā)展的矛盾十分尖銳,建設(shè)節(jié)約型社會十分迫切。我們學校是一所新學校,盡管開發(fā)區(qū)財政給予了極大的支持,同學們在宿舍水電使用方面不需要付費。這樣的情況在周邊學校,包括我們的近鄰廈大,都是要按計量付費。這么優(yōu)越的條件,同學們應(yīng)常懷感恩之心。但同學們并不全是這樣,上學期學校持續(xù)性抓了宿舍節(jié)約用水用電,每個月公布每間宿舍水、電使用量,對水、電浪費最多的三個宿舍進行過通報批評,最后兩個月甚至點名到班到宿舍到人。就這樣,每月都會出現(xiàn)一些浪費的典型。去年12月的數(shù)字顯示,6號宿舍樓504宿舍(高一1班)熱水用量為噸,是6號樓平均值噸的倍。噸熱水,水費為55元,從10°c加熱到50°c,需耗電1230度,電費為650元,這個數(shù)字可是不??!

  • 《一次函數(shù)》復(fù)習課說課稿

    《一次函數(shù)》復(fù)習課說課稿

    1、教材的地位和作用本章教材是初中數(shù)學八年級第十四章的內(nèi)容,是初中數(shù)學的重要內(nèi)容之一。一方面,這是在學習了函數(shù)概念的基礎(chǔ)上,對函數(shù)知識的進一步深入和拓展;另一方面,又為學習反比例函數(shù)、二次函數(shù)等知識奠定了基礎(chǔ),是進一步研究數(shù)學應(yīng)用的工具性內(nèi)容。鑒于這種認識,我認為,本節(jié)課不僅有著廣泛的實際應(yīng)用,而且起著承前啟后的作用。 2、學情分析針對即將面臨中考的學生來說,在具有了一定知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力尤為重要,因此本節(jié)課除了讓學生進一步熟悉本章知識以外,重在培養(yǎng)學生的能力。從認知狀況來說,學生在此之前已經(jīng)學習了函數(shù)的定義,對函數(shù)的三種表示法已經(jīng)有了初步的認識,這為順利完成本節(jié)課的教學任務(wù)打下了基礎(chǔ),但對于一次函數(shù)的性質(zhì)的理解和應(yīng)用,仍然是部分學生所存在的困惑,所以在教學過程中要充分利用一些函數(shù)的圖象,通過直觀教學讓學生更加深入的理解一次函數(shù)的性質(zhì)。

  •  中秋節(jié)國旗下的講話稿

    中秋節(jié)國旗下的講話稿

    各位尊敬的老師,親愛的同學們:大家上午好!今天,我國旗下講話的題目是《寄語中秋》。秋濃了,月圓了,我們又度過了一個中秋!昨天是農(nóng)歷的八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),它僅僅次于春節(jié),是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團圓節(jié)”。金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式,都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。如果有人問我:“為何慶祝中秋?”我一定會毫不猶豫地回答:“中秋節(jié)是我國古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié),象征一個民族的迷人魅力,它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù),作為一個中國人,我們享受著它的繽紛,我們仰慕她博大的胸襟,我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們,擔負著延續(xù)古老文明的重任,中秋歡欣鼓舞時,更不要忘記自己的職責,做一個合格的繼承人,這么一筆豐厚的財富,是我們耗盡心血也學不完的。中秋最美是親情。

  • 小班數(shù)學《小手比一比》說課稿

    小班數(shù)學《小手比一比》說課稿

    說教法、學法:這一節(jié)課的數(shù)學是針對小班幼兒,他們的年齡小,愛動,愛玩兒,好奇心強,注意力容易分散,根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心;我采用了愉快的數(shù)學方法。以游戲的形式讓幼兒在游戲中學習,充分發(fā)揮幼兒對學習的積極性。為了更好地突出有幼兒的主體地位,在整個數(shù)學過程中,通過幼兒數(shù)一數(shù),說一說,做一做多種形式,讓幼兒積極動眼,動腦,動手,引導(dǎo)幼兒通過自己的學習經(jīng)驗來學習新知。積極開展本節(jié)課的教學活動。課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得,技能,技巧的形成,智力能力的發(fā)展,因此我設(shè)計了以下3個環(huán)節(jié):1.唱歌曲引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中說出1.2.3分別像什么,引發(fā)幼兒的好奇心,這樣,幼兒對之就有了興趣。2.觀察:這個環(huán)節(jié)中我出示的圖片讓幼兒觀察他們像什么,然后說出是幾

  • 《春天是一本書》說課稿

    《春天是一本書》說課稿

    《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇,應(yīng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。詩歌《春天是一本書》以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美春天的美麗、大自然的神奇。詩歌中運用了比喻的修辭手法,在幼兒面前展示了一個充滿童趣的世界,有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。《綱要》指出“教育活動目標要以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定”。1.理解詩歌的內(nèi)容,掌握詩歌中比喻手法的運用。2.結(jié)合春天的美景,幼兒大膽想象,嘗試按詩歌格式進行自主創(chuàng)編。3.感受春天的美,激發(fā)幼兒熱愛自然的感情。

  • 大家一起來  說課稿

    大家一起來 說課稿

    基于上面的教材分析,結(jié)合本校學生實際,主要突出了幾個方面:一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),充分調(diào)動學生求知欲,并以此來激發(fā)學生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學方法,就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程,以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程,因此,我覺得在教學中,指導(dǎo)學生學習時,應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學過程中進行的,是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導(dǎo)的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導(dǎo)。1.培養(yǎng)學生學會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識,使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。2.本節(jié)教師通過游戲和故事,歸納總結(jié)出合作的概念,并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。2。讓學生親自參與游戲,體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學方法探索、總結(jié)出所學知識。

  • 我是一張紙 說課稿

    我是一張紙 說課稿

    一、依標扣本,說教材本課是統(tǒng)編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“環(huán)保小衛(wèi)士”中的第三課。本課通過“我是一張紙”樹立節(jié)約用紙,保護環(huán)境的意識。它包括“你找到我了嗎”、“我從哪里來”、“我的苦與樂”三個板塊。本節(jié)課主要圍繞著前兩個板塊進行,旨在引導(dǎo)學生從自己身邊觸手可感的資源出發(fā),了解紙張的來源及紙張在生活中的重要作用,明確紙張來之不易,而且與我們的生活息息相關(guān)。二、以人為本,說學情二年級的孩子由于年齡較小,生活經(jīng)驗也較少。他們對于紙的認識比較模糊,不明白紙張的來之不易以及浪費紙產(chǎn)生的環(huán)保問題。在本節(jié)課的教學中,我根據(jù)學生的心理和認知特點,在生活的場景中,認識紙、了解紙的制作過程,養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護環(huán)境的習慣。教學目標:1.知道紙在生活中無處不在,感受紙與生活息息相關(guān)。2.認識到節(jié)約資源、保護環(huán)境、人人有責。3.能從節(jié)約用紙做起,節(jié)約資源,保護環(huán)境。4.能嘗試創(chuàng)新,過有創(chuàng)意的生活。

  • 《那一定會很好》說課稿

    《那一定會很好》說課稿

    這是一棵怎樣的樹?(板書:成長快樂,服務(wù)他人也快樂)大樹一系列變化過程中,他每經(jīng)歷人生的一個階段,都會完成自己的心愿。所以他已經(jīng)實現(xiàn)了自己一生的價值,不論自己在怎樣的環(huán)境里,都保持著樂觀積極的心態(tài)奉獻一生。一生都是滿足快樂的。

  • 小班語言《擠在一起》說課稿

    小班語言《擠在一起》說課稿

    說活動來源本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂,有生命力,符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認知發(fā)展水平。故事《擠在一起》畫面溫馨、情節(jié)簡單,形象鮮明突出,語言生動簡短,充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事,許多小動物寶寶一起擠在小床上,感到快樂又溫暖。在活動中,幼兒可以模仿各種小動物獨特的聲音與形態(tài),能更好的發(fā)揮想象力,理解故事的內(nèi)容,使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭,剛進入幼兒園集體生活的小班幼兒來講,分享這樣溫馨的小故事,可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖,所以我組織了本次語言活動。

  • 《祖國統(tǒng)一大業(yè)》說課稿

    《祖國統(tǒng)一大業(yè)》說課稿

    1、教材分析 本課選自普通高中課程標準實驗教材,人民教育出版社歷史必修(1),第六單元:現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,第22課——祖國統(tǒng)一大業(yè)。祖國統(tǒng)一始終是中國人民的共同夙愿。本課內(nèi)容主要敘述了“一國兩制”的偉大構(gòu)想,為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)提出了一個創(chuàng)造性的指導(dǎo)方針。香港、澳門的回歸,是“一國兩制” 偉大構(gòu)想的成功實踐。在“一國兩制”方針指導(dǎo)下,海峽兩岸實現(xiàn)了一次歷史性的突破。揭示了“一國兩制” 的構(gòu)想,對推動完成祖國完全統(tǒng)一大業(yè),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 2、學情分析通過調(diào)查知道,學生對本節(jié)的基本史實有一定了解。但是,高一新生習慣于知識的記憶和教師的講解,不能深入分析歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵和外延;不能進一步探究事物的因果關(guān)系和理解事物的本質(zhì);并且需要進一步拓展思維的廣度和深度,實現(xiàn)從一維目標到三維目標的飛躍。

  • 《牛郎織女(一)》說課稿

    《牛郎織女(一)》說課稿

    說教學目標:1.了解這個民間故事的主要內(nèi)容。2.知道牛郎勤勞、善良、吃苦耐勞的品質(zhì),使學生受到這樣的教育。3.用自己的話復(fù)述這個故事。 4.根據(jù)主要信息大膽想象,創(chuàng)造性地表演故事。?三、說教學重難點:1.掌握主要情節(jié),把握人物形象;學會情境表達。2.體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教學方法:“整體閱讀,以語言訓(xùn)練為主“是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想,在處理教材時,讓學生談對人物喜歡與否,角度開放,學生也敢于發(fā)言。同時,進行將想法轉(zhuǎn)換成文字的訓(xùn)練,設(shè)置問題,討論人物形象代表的意義,用情境表達延伸想象空間。在自主學習的基礎(chǔ)上,利用小組合作最大限度的解決生字詞,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和合作學習的意識;在暢談感受和情境表達中培養(yǎng)學生的口頭表達能力,養(yǎng)成及時記錄的書寫習慣。

  • 試種一粒籽 ?說課稿

    試種一粒籽 ?說課稿

    一、說教材《試種一粒籽》是部編版小學二年級下冊的《道德與法治》,本課程的內(nèi)容主要是讓學生了解種植植物的過程。植物在我們?nèi)粘I钪须S處可見,但是年齡尚小的孩子,只知道這些植物的存在,卻不知道這些植物是怎么存在的。同時讓學生學會觀察時間,并激發(fā)學生對大自然的熱愛,使其感悟到生命的奇妙,并能夠養(yǎng)成觀察和等待的良好品質(zhì)。植物的生根發(fā)芽,透露的是生命的哲理,就像人,從出生正在讀小學二年的學生,還在處于生根發(fā)芽的階段。五谷雜糧是養(yǎng)活學生的土壤,學習吸取知識是學生的水分。成長需要時間和耐力,誰能夠堅持到最后不放棄,就能夠成長成為參天大樹。所以學生想要成長成為像大樹一樣能夠為別人遮風避雨,那學生就要好好學習,不斷鍛煉自己的綜合能力。 二、學情分析二年級的學生具備一定的動手能力,也有積極參與實踐勞動的欲望和意愿。因此本活動內(nèi)容是學生比較感興趣的,具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實際有一定的距離,自然也會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。所以本課教學活動要從學生實際生活出發(fā),同時結(jié)合教材內(nèi)容,引導(dǎo)學生親自參與種植活動,正確使用簡單的勞動工具,掌握植物種植的簡單技能及植物管理方法,觀察植物生長的歷程,同時培養(yǎng)學生自主探索,合作交流和動手操作的能力,以期獲得自我的成長。

  • 低碳生活每一天 說課稿

    低碳生活每一天 說課稿

    一、依標扣本,說教材《低碳生活每一天》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》中的第三課。本單元承接低年級認識并懂得節(jié)約日常生活中的各種資源,有保護環(huán)境意識,學習有創(chuàng)意生活的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)兒童綠色生活的意識和方式。本課作為本單元的最后一課,是在經(jīng)歷了前兩課的學習之后,更加側(cè)重于由知到行的遞進發(fā)展,著重于引導(dǎo)學生認識氣候變暖問題的嚴重性,反思自己的生活,減少碳排放,學會過綠色生活,并積極參與環(huán)?;顒印6?、以人為本,說學情四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學習,對碳排放認識較少,對其危害性認識不夠,沒有低碳生活的意識和行動。再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學方法。教學目標:1. 關(guān)注地球升溫的問題,認識氣候變暖的危害,體會“低碳生活”的重要意義。2. 通過探究反思和分析日常生活中“碳排放”,具體認識地球變暖與日常生活方式息息相關(guān)。3. 樹立環(huán)保意識,增強社會責任感,學會低碳生活的具體方式,愿意過綠色生活。

  • 請幫我一下吧  說課稿

    請幫我一下吧 說課稿

    一、教材分析《請幫我一下吧》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》一年級下冊第四單元第14課,共有四個話題,本節(jié)課學習的是后兩個話題《我會求助》和《溫暖的“接力棒”》,主要是引導(dǎo)學生學習如何向人求助,領(lǐng)悟幫助他人的價值與意義,旨在引導(dǎo)學生懂得生活中受助于人和幫助別人,體會在和諧互助的社會生活的溫暖。二、學情分析學會求助的基本技能,懂得不僅要能,懂得感恩,也要學會幫助他人,讓友愛與互助精神得到傳遞養(yǎng)成互相幫助的好習慣,為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。一年級的學生年紀小,獨立性相對較差,他們在家中備受寵愛,很多家長對孩子的生活、學習等事務(wù)都一手包辦,以至于遇到困難時有的過度依賴,有的不愿意向別人求助,有的不敢向別人求助。因此,要通過有效的教學,幫助引導(dǎo)學生學會求助,懂得互幫互助。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.學會求助的基本技能。2.懂得互相幫助的價值和意義。3. 養(yǎng)成互相幫助的好習慣。

  • 我想和你們一起玩  說課稿

    我想和你們一起玩 說課稿

    一、依標扣本,說教材《我想和你們一起玩》是人教版道德與法制一年級下冊第四單元《我們在一起》中的第一課。本課重點引導(dǎo)學生體會學校生活的快樂,培養(yǎng)學生的樂群意識,喜歡和同齡人一起玩,學會結(jié)交新伙伴,大膽嘗試融入伙伴的游戲。為了更好地培養(yǎng)學生道德與法治的核心素養(yǎng),結(jié)交新伙伴,融入游戲的教學素材,彰顯了繪本的教學助力功能。很好地實現(xiàn)了學習溝通方法,培養(yǎng)樂群情感的教學目標。二、以人為本,說學情同伴交往對學生的成長非常重要,交往能力的獲得是在交往活動中實現(xiàn)的。學生在學校生活一年后,要重新面對很多的新同學,有的同學非?;钴S,各個小群體都會與他有交集,而有的同學則不同,只和幾個小朋友玩,很不易融入其他群體。為此引導(dǎo)一年級學生的群體交往行為,及時對他們進行樂群習慣的引導(dǎo),培養(yǎng)學生的交往技能。教學時教學方法應(yīng)靈活多樣,引導(dǎo)學生之間合作學習,從而使得學生們輕松愉快地完成教學任務(wù)。教學目標:1. 讓學生喜歡和同學在一起,體驗和同學一起玩的愉悅,感受集體生活的快樂。2. 培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識,了解與人交往的方式、方法。3. 主動參與到其他同學的活動中,能夠積極的融入到集體生活中去。

  • 《民族團結(jié)一家親》說課稿

    《民族團結(jié)一家親》說課稿

    二、說目標:1、 意識目標:學習民族知識、了解民族風情,民族政策,準確對待民族抵觸,從而進一步加強作為當代中學生咱們該為民族發(fā)展,祖國的富強盡本人應(yīng)盡的義務(wù)的意識.2、 行為目的:學生能自發(fā)保護民族團結(jié),酷愛國度,不做有損民族團結(jié)的行動.3、 感情目標:對學生進行民族團結(jié)教導(dǎo),使每個學生對民族常識的懂得有所進步.懂得尊重民族風氣,學習一種民族代表行的文明情勢,親自體驗民族文化的魅力.培育學生民族友愛的情緒.三、說籌備:1、召開會議闡明舉行這次班會的目標及意思,主持人男女各一名,詩歌朗讀兩名,報告者一名,文藝委員組織當真預(yù)備編排歌曲、跳舞、故事等.2、收集少數(shù)民族服飾,民族歌曲,民族故事,民族矛盾,民族政策的材料,征集我們身邊的民族團結(jié)的事例.3、老師準備好教養(yǎng)課件.

  • 《普羅米修斯》說課稿

    《普羅米修斯》說課稿

    出示:狠心的宙斯又派一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有盡頭了。

  • 急性化學中毒事件的處理應(yīng)急預(yù)案

    急性化學中毒事件的處理應(yīng)急預(yù)案

    1、加強對危險化學品的管理,制定管理和實驗操作規(guī)則,并配備專人管理,對危險化學品實行專人、專柜、加鎖的措施。 2、加強對學生實驗課的規(guī)范教育。 3、加強實驗課前對化學用品、實驗設(shè)備的檢查與維護,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。 三、處置程序 一旦發(fā)生急性化學中毒事故,應(yīng)遵循以下程序處理。 1、一旦發(fā)生事故,立即向?qū)W校報告,學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即趕到現(xiàn)場,同時在第一時間向教育局有關(guān)部門報告。

  • 小學語文三年級上冊第1課《我們的民族小學》優(yōu)秀教案范例

    小學語文三年級上冊第1課《我們的民族小學》優(yōu)秀教案范例

    舉行“民族風情”展示會  我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾,更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數(shù)民族風情”展示會,請你展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況?! W生展示介紹,教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。  二.視學生介紹情況,教師利用課后資料袋中的圖片,補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況?! ∪?評選最佳學生,頒發(fā)小獎品。  揭示課題,范讀課文?! ?.在我國西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學,大家愿意不愿意去參觀一下?  2.板書課題:我們的民族小學?! ?.教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。

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