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中班科學(xué)《物品站得穩(wěn)》說課稿
二、說教材我們生活中有各種各樣物體站立或需要借助外力站立站穩(wěn)的現(xiàn)象無處不在，比如：馬路邊剛栽的小樹苗需要在旁邊綁很多木棍支持站穩(wěn)。而《綱要》中明確提出科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象；并且《指南》科學(xué)目標(biāo)中提出 4—5 歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)簡單的物理現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動。三、說活動目標(biāo)⒈在大膽操作中探索讓物體站起來的方法。 ⒉在探索中不怕困難，積極動手動腦，敢于嘗試敢于表達(dá)。 ⒊鼓勵同伴之間相互合作、共同探討解決難題。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：通過操作探索出物體能站住的方法。 活動難點(diǎn)：初步嘗試合作，巧妙運(yùn)用多種材料，探究讓物品站起來的多種方法。五、說教法《綱要》中指出教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境，注重幼兒的體驗(yàn)，激發(fā)和挖掘幼兒的興趣和欲望。本次活動，我采用了經(jīng)驗(yàn)遷移法、提問啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、互動游戲法等幾種方法相結(jié)合，使幼兒在游戲體驗(yàn)中感受了在探索中不怕困難的精神。六、活動總結(jié)主要交流：⒈冠軍分享致勝方法，體會合作的重要性。⒉材料巧妙使用的方法。 ⒊同材料的不同應(yīng)用。目的：幫助幼兒梳理提煉經(jīng)驗(yàn)。 最后讓孩子們知道沒有難題是克服不了的，只要肯多動腦、不放棄，就一定可以成功。七、說學(xué)法《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者，力求形成“合作探究式”的師幼互動。根據(jù)此要求，我主要采用了啟發(fā)式提問法、直觀演示法、賞識激勵法等，而啟發(fā)式提問法能夠使幼兒有目的地仔細(xì)觀察和傾聽，啟發(fā)幼兒的思維，使活動進(jìn)行的更加生動有趣。八、說活動過程
中班數(shù)學(xué)《開心農(nóng)場》說課稿
二、說教材數(shù)字對于幼兒來說是枯燥，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動，以情景故事為主線，把抽象概括的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，引導(dǎo)幼兒在活動中玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。三、說活動目標(biāo)大家都知道活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對教學(xué)活動有導(dǎo)向作用，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，我確定了以下幾個目標(biāo)，1.感知7的物體數(shù)量，理解6添上1就是7。2.學(xué)會把物體的數(shù)量用自己的方式記錄完整。3.體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用，激發(fā)參與數(shù)學(xué)活動的興趣。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)針對以上的分析，我把本次活動的認(rèn)知目標(biāo)為重點(diǎn)，技能目標(biāo)為難點(diǎn)，為了更好的突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，我為活動準(zhǔn)備了多媒體課件《開心農(nóng)場》等。五、說教法《綱要》中指出教師要成為幼兒在學(xué)習(xí)活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了幫助幼兒掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了情景激趣法、啟發(fā)提問法、游戲法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們主動探索的興趣和習(xí)慣。六、活動總結(jié)最后說本次活動的亮點(diǎn)，本次活動是游戲法與情景法的相結(jié)合。中國著名教育學(xué)家陳鶴琴說過“生活即教育”，在創(chuàng)設(shè)的情境中，引起幼兒的好奇心，貼近幼兒的生活，在游戲中激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。教無定法，貴在得法，在本次活動中采用了多種的教學(xué)法讓幼兒在趣味性、游戲性的活動中發(fā)展各方面的能力。
中班打擊樂《小青蛙》說課稿
二、說教材歌曲《小小青蛙》節(jié)奏輕快，適合中班年齡特點(diǎn)，小青蛙的形象對孩子來說親切可愛，也是小朋友所熟知的。三、說活動目標(biāo)? 情感目標(biāo)：喜歡與同伴分組輪奏的演奏方式，勇于接受游戲難度挑戰(zhàn),體驗(yàn)游戲挑戰(zhàn)成功的樂趣。? 能力目標(biāo)：嘗試分組輪奏，游戲中注意力集中、仔細(xì)聆聽。? 知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)穩(wěn)定拍，在故事和游戲的情景中掌握XX XX｜XX X的節(jié)奏型。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)? 重點(diǎn)：嘗試分組隨樂輪奏? 難點(diǎn)：接受聽聲辨位游戲的層級難度挑戰(zhàn)五、說教法1. 提問法提出有效問題促進(jìn)幼兒思考，評價幼兒觀察效果以及推動幼兒實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的控制手段。2. 游戲法活動中采用情境性、挑戰(zhàn)性、互動性的游戲盡可能最大程度地全方位地激發(fā)幼兒的潛在合理需要，激發(fā)個體的追求，成長快樂。3. 故事情境法活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體形象、生動的學(xué)習(xí)情境，用合適的方式把幼兒完全帶入到情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，喚起他們的求知欲。
學(xué)校值班工作管理制度
2、值班工作的任務(wù)： 實(shí)行24小時晝夜值班，確保周末、節(jié)假日、晚間有專職人員值班;負(fù)責(zé)上下公務(wù)電話聯(lián)系;處理急文要電和突發(fā)事件;辦理重要內(nèi)外活動報告、主要領(lǐng)導(dǎo)干部外出請假報告;受理領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)?！ ?、值班工作處理問題的原則： (1)嚴(yán)肅認(rèn)真，迅速準(zhǔn)確，實(shí)事求是，符合政策。 (2)屬應(yīng)該辦理的，要及時辦理,較大的事項(xiàng)應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報?！ ?3)各種自然災(zāi)害、重大事故等突發(fā)事件，按照預(yù)案做好各項(xiàng)應(yīng)急處理工作。
高三班級管理制度
一、熱愛班集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)、關(guān)心同學(xué)，不做有損班級榮譽(yù)的事。 二、對于不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)者，一次（含一門）不完成罰寫1000字檢查，并補(bǔ)上未完成的作業(yè)。違反二次請家長?！ ∪x表要端莊，按學(xué)校規(guī)定著裝，上課期間不按規(guī)定著裝者，衣冠不整者，責(zé)令其換裝、整改，并罰寫1000字檢查?！ ∷摹⒃谛Ｆ陂g不得抽煙，違者罰寫1000字檢查。
高三班暑假補(bǔ)課管理制度
紀(jì)律 對遲到者，罰寫1000字檢查，累計(jì)三次遲到者請 家長，并按規(guī)定予以處分； 2、對曠課、早退者寫出XX字檢查，并告知家長； 3、對上課睡覺者，當(dāng)節(jié)罰站一節(jié)課；
班級規(guī)章制度公約
3. 上課認(rèn)真聽講并做好筆記，課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，按時完成作業(yè)?！ ?. 搞好衛(wèi)生工作，做到地面無紙屑，墻上無印痕，桌椅擺放整齊，保持班級、走廊和班級包干區(qū)的衛(wèi)生?！ ?. 言談舉止文明，不說臟話粗話，不亂扔垃圾，不破壞公物?！ ?. 不在樓道及教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧?！ ?. 正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助?！ ?. 尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。刻苦鉆研、勤奮上進(jìn)?！ ?. 積極參加學(xué)校和年段的各項(xiàng)活動，努力為班級爭光?！ ?0. 合理安排時間，適時地學(xué)習(xí)及休息娛樂?！ ?1. 注意安全，明白“安全無小事”的道理?！ ?2. 發(fā)揮個人的聰明才智，服務(wù)大家，積極營造溫馨的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境?！ ?3. 塑造良好的性格，學(xué)會相處、做人，做一個有用的人，一個受歡迎的人?！ 〕跻?8)班 XX年10月9日 班級獎懲制度明細(xì)表（暫行） （每人原始分80分，以周為單位計(jì)算加減結(jié)果，每月總統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)行獎懲。）
班級清潔、環(huán)境保護(hù)制度
2． 同學(xué)們下課時要擺好座位?！ ?． 做清潔的同學(xué)要及時做好清潔，沒有做好清潔（包括遲到或逃跑）扣1分?！ ?． 同學(xué)們不能亂扔垃圾，如被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)添清潔歸他（她）做，并扣1分?！ ?． 每天備帶垃圾袋，周五帶回家?！ “嗉壄h(huán)境保護(hù)制度 1．不在教室內(nèi)外隨地亂扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，如有亂扔者，扣2分?！ ?．看見垃圾就要撿，不能不管，如果看見有人亂扔垃圾，一定要制止。、 3．每堂課下后當(dāng)天的值日班長要提醒同學(xué)們撿垃圾，并且清潔組長要及時檢查同學(xué)們座位的垃圾。
班級衛(wèi)生獎懲制度
2、值日生做值日積極，并能在規(guī)定時間內(nèi)完成值日任務(wù)，一人一次獎1分； 3、值日衛(wèi)生做得徹底，受到老師或?qū)W校表揚(yáng)的，一人一次1獎分； 4、起床后被子折疊整齊、規(guī)范，床單平整，一人一次獎1分，并獎被子負(fù)責(zé)人1分；5、被子折疊連續(xù)一周都是最好的，一人獎1分； 6、值日生打掃衛(wèi)生仔細(xì)，寢室衛(wèi)生檢查沒出現(xiàn)任何問題，值日生和寢室長各獎1分； 7、主動幫忙辦寢室文化專欄的，一人一次獎2分； 8、寢室得“文明寢室”稱號的，所有寢室成員各獎1分，值日生和寢室長獎2分；9、隨季節(jié)變化及時進(jìn)行疾病預(yù)防的，一人一次獎1分。
班級管理制度通用
一、總述 本期，模仿民主議會制，由全體小公民共同參與管理國家。通過無記名投票選出議員及總理，由總理組建和管理內(nèi)閣政府，由各部門部長組建和管理各部門?！ ∵x舉產(chǎn)生的議員有成為總理和部門部長的機(jī)會?！ ∪粜」駥φ蚩偫淼墓ぷ鞑粷M意，可以召開公民大會，對政府投不信任票，超過2/3，可彈劾總理，由新選出來的總理重組政府。 若小公民對部門工作不滿意，可投訴給總理，經(jīng)查證屬實(shí)后，部長引咎辭職，原則上在本部門推選優(yōu)秀人員擔(dān)任部長一職。部長有權(quán)利辭退部門內(nèi)部工作不認(rèn)真的職員?！ 】偫砗涂偨y(tǒng)每周對各部門工作進(jìn)行考核，表現(xiàn)優(yōu)異的部門可得到津貼，作為期末綜合評定的重要參考?！ 《?、部門設(shè)置 總理辦公廳：協(xié)助總理，協(xié)調(diào)各部門工作，組織培訓(xùn)等 學(xué)習(xí)部：書香工作室、早讀工作室、管理科代表 衛(wèi)生部：小管家中心（負(fù)責(zé)每日清潔公民個人衛(wèi)生） 生活部：養(yǎng)花工作室、牛奶中心、財(cái)務(wù)管理、眼操 交通部：口令中心、交通中心（課間文明休息） 外交部：文化工作室、記者站、網(wǎng)絡(luò)中心（博客） 司法部：小法官中心（制定班規(guī)，處理投訴等） 文體部：體育中心、文藝中心、社團(tuán)建設(shè) 三、選舉流程 8月30、31日 了解競選制度，準(zhǔn)備議員選舉演講（1分鐘以內(nèi)） 9月1日午休 議員競選演說，小公民無記名投票，得票最多的前20名，成為議員。得票最多的前3名，成為總理候選人。
班級加減分獎懲制度
二、加分制度 1、參加校運(yùn)會、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競賽等校級比賽中獲獎的同學(xué)，一等獎加9分，二等獎加6分，三等獎加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評出具體的名次，則成績優(yōu)異者，酌情給分?！ ?、參加縣級、市級、省級舉辦的比賽，獲得獎項(xiàng)的同學(xué)，獲得分?jǐn)?shù)分別為校級的兩倍、四倍、六倍。 3、每次月考，成績總分在年段前300名內(nèi)，且成績退步不多于30個名次的同學(xué)各加5分;成績總分在年段排名中進(jìn)步最大的5名同學(xué)各加5分;班級中，單科成績進(jìn)步最大的2名同學(xué)各加2分?！ ?、班級在板報評比中，獲得一等獎，參與出板報的同學(xué)各加5分;獲得二等獎，參與出板報的同學(xué)各加3分;獲得三等獎，參與出板報的同學(xué)各加1分。(擦洗后黑板的同學(xué)加1分) 5、在校文明班級的評比中，為班級加分的同學(xué),(如為野草葉文學(xué)社投稿并被錄用，每篇加8分)，酌情給分?！ ?、做有益于班級，有助于提升班級形象的事(比如拾金不昧、義務(wù)勞動等)，酌情給分。 7、為班級發(fā)展建言獻(xiàn)策，富有建設(shè)性且付諸實(shí)施的同學(xué)，酌情給分。
班主任工作量化獎罰制度
二、量化內(nèi)容 量化內(nèi)容包括：（1）進(jìn)行思想行為教育，（2）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，（3）組織指導(dǎo)參加集體活動，（4）進(jìn)行班級日常管理，（5）調(diào)動班級教師間配教工作，（6）協(xié)調(diào)家庭、社會與學(xué)校的影響。共六大項(xiàng)10小點(diǎn)?！ ∪?、量化辦法 1、獎勵 以學(xué)期為單位，每學(xué)期末兌現(xiàn)，按每生獎勵2分（2元），除獲獎分外?！ ?、處罰： ?。?）每周一次班會思想、安全教育、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，每缺少一次扣2分。（以調(diào)查學(xué)生為準(zhǔn)） ?。?）學(xué)生出勤率要達(dá)97%以上（按一個學(xué)期算）。學(xué)生請假要有請假證明，以下每少5%扣8分（即92%扣8分）?！ 。?）預(yù)備鐘呼后，學(xué)生要進(jìn)入教室坐好，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（值日領(lǐng)導(dǎo)登記） ?。?）無教師上課（包晚修）該班學(xué)生亂走動、吵鬧（拍打課桌、椅、門、窗等）的發(fā)現(xiàn)一次扣4分?！ 。?）教育學(xué)生愛護(hù)公物，負(fù)責(zé)追查破壞公物的學(xué)生賠償，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。除處罰學(xué)生外，查實(shí)一次扣2分?！ 。?）做到本班95%以上少先隊(duì)員經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、佩戴率95%（按一個學(xué)期算）以下的扣8分。
班主任工作管理制度
1、計(jì)劃與總結(jié) ?。?）開學(xué)初依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校德育管理工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃及本班實(shí)際，在開學(xué)兩周內(nèi)制定并實(shí)施好班主任工作計(jì)劃?！ 。?）學(xué)期結(jié)束認(rèn)真總結(jié)班主任工作，撰寫工作總結(jié),總結(jié)有一定的深度，能提出改進(jìn)措施?！ 。?）認(rèn)真收集好班務(wù)工作的各種資料，及時上交檢查。 2、每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)建立班級組織，健全班委會制度，定時召開班委會，作好會議記錄?！ ?、加強(qiáng)班級管理和班級文化建設(shè),建立良好的班集體，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律。 4、參加并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加升旗儀式，學(xué)生進(jìn)場后維持好紀(jì)律，班主任不得遲到、早退，不與其他教師交談。 5、兩操和大課間活動均要按時到場，認(rèn)真組織好本班學(xué)生有紀(jì)律地、安全地參加活動。
小學(xué)六年級班級管理制度
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務(wù)日志。 學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練?！ ∩钗瘑T：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系?！ 趧游瘑T：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息?！ ◇w育委員：組織學(xué)生參加體育活動及組織參加各種體育比賽?！ ∥膴饰瘑T：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
學(xué)生會值班、干部培訓(xùn)制度
2、值班任務(wù)：接待來訪人員，接受信息反饋，妥善保管電腦，做好值班登記（包括學(xué)生會各部門在該日進(jìn)行的會議、活動），打掃辦公室，遇到重大事情應(yīng)立即報告主席或秘書長?！ ?、值班干部要注意保管辦公室公共財(cái)物?！ ?、不能按時值班但能主動做好調(diào)班安排并提前報秘書處的，考勤記錄作正常值班處理。主席團(tuán)或秘書處對值班出勤作不定期檢查，秘書處對出勤情況作定期整理,作為各部評優(yōu)的一個考察方向.
學(xué)校選修課走班管理制度
一、實(shí)行走班管理的原則 1、為了組織師生安全、有序、高效地進(jìn)行走班上課，我們將本著“從小處著眼，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)”的原則，選課、走班原則上在同一年級內(nèi)進(jìn)行?！ ?、學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的選修課程，自主填報選修課程選擇志愿，學(xué)校根據(jù)學(xué)生志愿并結(jié)合師資與場地條件，組建所開設(shè)課程的教學(xué)班?！ ?、選修課程教學(xué)班管理實(shí)行課程導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。課程導(dǎo)師是教學(xué)班的核心，是選修課程教學(xué)班中教學(xué)、紀(jì)律、財(cái)物、安全管理的第一負(fù)責(zé)人。課程導(dǎo)師由教學(xué)班任課教師擔(dān)任，任課教師擔(dān)任幾個班的選修課程教學(xué)，就相應(yīng)擔(dān)任幾個班級的課程導(dǎo)師?！ ?、教學(xué)班實(shí)行走班小組制管理。選修課程導(dǎo)師應(yīng)在課程第一講前，以原行政班為單位，將學(xué)生劃分為幾個走班學(xué)習(xí)小組，固定學(xué)生座位，確定教學(xué)班教學(xué)座位表，每次教學(xué)中學(xué)生座位不允許隨意調(diào)換。
學(xué)校值班工作制度
1、值班工作的宗旨：值班工作旨在保證學(xué)校上下聯(lián)絡(luò)暢通，下情及時上達(dá)，上情及時下傳，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，提高辦事效率，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。2、值班工作的任務(wù)：實(shí)行24小時晝夜值班，確保周末、節(jié)假日、晚間有專職人員值班；負(fù)責(zé)上下公務(wù)電話聯(lián)系；處理急文要電和突發(fā)事件；辦理重要內(nèi)外活動報告、主要領(lǐng)導(dǎo)干部外出請假報告；受理領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。3、值班工作處理問題的原則：嚴(yán)肅認(rèn)真，迅速準(zhǔn)確，實(shí)事求是，符合政策。 屬應(yīng)該辦理的，要及時辦理,較大的事項(xiàng)應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。 各種自然災(zāi)害、重大事故等突發(fā)事件，按照預(yù)案做好各項(xiàng)應(yīng)急處理工作。4、值班工作程序：做好記錄。對來往的電話、接待的公務(wù)、校內(nèi)情況和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)等，要在《值班記錄》上認(rèn)真記錄。記錄應(yīng)簡明扼要，重點(diǎn)突出，文字通順，字跡清晰。對來電的重要情節(jié)，應(yīng)逐句核實(shí)。匯報請示。對上級機(jī)關(guān)的電話指示、通知應(yīng)填寫《電話記錄》，并根據(jù)規(guī)定程序辦理。遇有突發(fā)性事件，應(yīng)及時報告值班領(lǐng)導(dǎo)，并按值班領(lǐng)導(dǎo)指示，抓緊做好應(yīng)急處理工作。督促催辦。對重大、緊急事項(xiàng)的辦理情況，承辦部門要及時匯報辦理結(jié)果，值班人員也應(yīng)督促催辦，并將了解的情況及時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。5、值班工作人員守則：值班人員，采用專職和中層干部輪流值班相結(jié)合，休息日和國定節(jié)假日白天學(xué)校安排人員輪流值班，并有領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員應(yīng)具備良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，保持飽滿的工作熱情，樹立良好的服務(wù)意識，熟悉學(xué)校日常工作，會熟練使用所配備的各種通訊工具和辦公自動化設(shè)備。承辦值班工作事項(xiàng)，必須按照工作程序，做到有報告、有登記、有落實(shí)、有反饋，特別是對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，要認(rèn)真及時地辦理，不折不扣地完成，件件落到實(shí)處。遵守值班制度，堅(jiān)守值班崗位，做好交接班，不擅自離崗，如有急事離開值班崗位，應(yīng)其他值班人員替班，并報值班領(lǐng)導(dǎo)同意。工作要勤勤懇懇，埋頭苦干，任勞任怨，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，遇到突發(fā)事件，要發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。對經(jīng)辦的事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。對受理的工作要迅速準(zhǔn)確地完成，注重質(zhì)量，講究效率，不推委扯皮，不拖延，不積壓，不遺漏，避免差錯。處理重大突發(fā)事件，要反映靈敏，做到快速、高效、及時、準(zhǔn)確。要嚴(yán)格遵守保密規(guī)則，不準(zhǔn)向無關(guān)人員泄露值班工作中的機(jī)密事項(xiàng)。
初三班主任工作總結(jié)
當(dāng)班主任是很辛苦的、很累的，要管理班級的一切事物，還需要完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，事情繁雜，很多方面都需要班主任來處理。班主任是班集體的組織者、管理者和引導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的引路作用。學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)的形成，主要靠班主任的啟發(fā)、誘導(dǎo)、熏陶和影響。同時班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作得以落實(shí)的關(guān)鍵人物，學(xué)校校風(fēng)和班風(fēng)的情況和班主任的整體素質(zhì)有很大的關(guān)系。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。以下是我?guī)啄臧嘀魅蔚囊恍┬牡煤妥龇ǎ阂?、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。根據(jù)我班日常行為規(guī)范比較薄弱的前提，我給同學(xué)們制定了專屬于本班的班級常規(guī)，多次讓同學(xué)學(xué)習(xí)。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，將會直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過去年一學(xué)年的努力，班級綜合評有極大的進(jìn)步。目前綜合評比年段前列。
幼兒園中班說課稿：搬新家
在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？在具體的實(shí)踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設(shè)計(jì)這些動作都有明確的指向性——擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化：拖地板的動作解析相對集中于生活經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。如何找到生活與音樂的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，如我們心情愉快時、做家務(wù)時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經(jīng)驗(yàn)，通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來夸夸新家，讓幼兒在音樂中體驗(yàn)家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個大目標(biāo)。
幼兒園中班英語說課稿《Vegetable》
2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：（1）培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動中樂于表現(xiàn)自己。 （2）通過實(shí)物、圖片及對話識別所學(xué)單詞。（3）能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色?！ 「鶕?jù)目標(biāo)，我們把活動重點(diǎn)定位于：通過實(shí)物、圖片及對話識別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動得到深化?；顒拥碾y點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過教師示范和情景表演解決?！ 】傊覀儤淞⒘四繕?biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺放于側(cè)面。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等）。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種顏色，并對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）。