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關于3月5日學雷鋒的國旗下講話

  • 人音版小學音樂五年級上冊豐收的節(jié)日說課稿

    人音版小學音樂五年級上冊豐收的節(jié)日說課稿

    教學目標情感目標:演唱***塔塔爾族民歌《豐收的節(jié)日》,感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒,體驗人們豐收后載歌載舞的喜悅心情,抒發(fā)對美好生活的贊美和熱愛。能力目標:嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實踐活動中,運用聽唱與視唱相結合的方法學會演唱歌曲第一聲部。知識目標:初步學會演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞,并能正確運用2/4拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。教學重、難點 教學重點:初步學會用歡快活潑的情緒,清脆、明亮的聲音演唱歌曲《豐收的節(jié)日》。 教學難點:在演唱時能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒,做到節(jié)奏準確,音色統(tǒng)一。 教具準備課件、手風琴養(yǎng)成教育訓練點引導學生在合唱時注意兩個聲部的均衡統(tǒng)一,不能以強壓弱。

  • 小學美術冀美版四年級下冊《11繪畫日記》說課稿

    小學美術冀美版四年級下冊《11繪畫日記》說課稿

    2、教學目的:根據《美術新課程標準》的精神和教材要求,結合四年級學生特點,本著激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力,我確定本節(jié)課的教學目標為:①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點,并能應用到實際生活當中。②過程與方法:通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶,完成日記的內容。③情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學生的形象思維,使學生認識生活中的真、善、美,提高學生的整體素質。

  • 下月銷售職員工作計劃

    下月銷售職員工作計劃

    1、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的制度,特別在業(yè)務方面。作為公司一名部門經理,必須以身作責,在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作?! ?、制訂學習計劃。學習,對于業(yè)務人員來說至關重要,因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、管理能力、都是我要掌握的內容。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。

  • 部編人教版六年級上冊《古詩詞三首:六月二十七日望湖樓醉書》說課稿

    部編人教版六年級上冊《古詩詞三首:六月二十七日望湖樓醉書》說課稿

    一、說教材:《六月二十七日望湖樓醉書》是國家統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第一單元的一首文質兼美、情景交融的古詩,作者蘇軾以精煉的文字展現(xiàn)了一場急來驟去的西湖雨。文章既有寫景的語句,又隱藏人物內心活動,是一篇指導學生學習古詩很好的范例。1.教材地位:課標要求:閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描繪的情景,體會作品的感情。誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過語調、韻律、節(jié)奏等品味作品內容和情感。以《六月二十七日望湖樓醉書》為例的古詩學習課,旨在讓學生抓住詩中關鍵的字詞感受詩歌的內容和情感。同時,以課標為準繩,把教材與學生生活聯(lián)系起來,將同類型的古詩進行整合。在讀懂《六月二十七日望湖樓醉書》的基礎上,對同是寫雨的古詩進行同類拓展,對于學生誦讀積累優(yōu)秀詩文具有一定指導作用。

  • 人音版小學音樂六年級上冊今天是你的生日說課稿

    人音版小學音樂六年級上冊今天是你的生日說課稿

    教師:D.C.是從記號處反復,那么D.S.呢?D.S.是從頭反復,到英文Fine結束。二者要區(qū)分開來,下次我們遇到再仔細講。教師:最后我們完整的演唱一遍這首歌曲,同學們的歌唱狀態(tài)準備好了嗎?怎么坐的?教師:同學們演唱的真不錯,從歌聲里啊就能感受到同學們對祖國的熱愛,對祖國未來的祝福之情。我對同學們的欣賞之情啊,猶如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾。八、預備拓展方案:1. 這首歌曲對仗工整,相同點多,讓學生模仿歌詞自己編寫歌詞,然后演唱。2. 設計輪唱演唱形式。九、課堂小結:同學們,今天這堂課,同學們很積極,用深情地歌聲表達出對偉大祖國生日的祝福,同時我們也新學了一個音樂當中的知識點:D.S.從記號處反復記號。這堂課,老師很高興,送給在座的你們一句話:少年智,則國智;少年強,則國強;今天的課就上到這里,下課(播放音樂,學生走出教室。)

  • 北師大版初中數學九年級上冊生日相同的概率說課稿

    北師大版初中數學九年級上冊生日相同的概率說課稿

    Ⅵ.活動與探究某種“15選5”的彩票的獲獎號碼是從1~15這15個數字小選擇5個數字(可以重復),若彩民所選擇的5個數字恰與獲獎號碼相同,即可獲得特等獎.小明觀察了最近100期獲獎號碼,發(fā)現(xiàn)其中竟有51期有重號(同一期獲獎號碼有2個或2個以上的數字相同),66期有連號(同一期獲獎號碼中有2個或2個以上的數字相鄰).他認為獲獎號碼不應該有這么多重號和連號,獲獎號碼可能不是隨機產生的,有失公允.小明的觀點有道理嗎?重號的概率大約是多少?利用計算器模擬實驗可以估計重號的概率.[過程]兩人組成一個小組,利用計算器產生1~15之間的隨機數.并記錄下來,每產生5個隨機數為一次實驗,每組做10次實驗,看看有幾次重號和連號.將全班的數據匯總集中起來,就可估計出1~15之間的整數中隨機抽出5個數出現(xiàn)重號和連號的概率.

  • 人教部編版道德與法制五年級下冊新版奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利說課稿第二課時

    人教部編版道德與法制五年級下冊新版奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利說課稿第二課時

    1.師要注意區(qū)別教學內容是否適合進行小組合作探究。這種學習是否每節(jié)課都需要。學生的小組學習是否在走過場,或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學習氛圍,控制討論的局面,如討論中是否有人進行人身攻擊,是否有人壟斷發(fā)言權而有的人卻一言不發(fā),是否有人竊竊私語,教師要在巡視及參與中“察言觀色”,及時調控。2.教師要充分注意精心設計的問題。教師的教學設計是否合適,是做秀還是教學的需要。這不僅需要教師的認同,還需要課程的認同,學生的認同。因此,對于適合采用小組合作探究方式的教學內容,我們一定要根據課程標準的三維目標學生現(xiàn)有的認知程度和興趣以及本課要解決的問題和教學任務來精心設計問題。3.要注重小組合作探究的組織,進行適當有效的指導。教師要轉換自己的角色,從傳授者變成指導者、參與者、監(jiān)控者和幫助者,并切實注意自身行為的方法和效果,及時進行調整。

  • 幼兒園小班說課稿 狗寶寶的生日

    幼兒園小班說課稿 狗寶寶的生日

    現(xiàn)在的小孩子大多數是獨生子女,家長包辦比較多,小孩子獨立動手的機會相對不多。同時小班幼兒年齡小,認知水平有限,社會經驗缺乏。因此當幼兒遇到各種各樣困難時,他們不知如何去解決,有的甚至用哭來表示?! ≡谖覀儼辔医洺l(fā)現(xiàn),有的小朋友在吃點心時會遇到剝不開食品包裝的情況,他們不知道如何去解決。針對此現(xiàn)象,我設計了《狗寶寶的生日》這一活動。  通過情景表演,創(chuàng)設問題;討論分析,解決問題;自己動手,初步體驗;游戲比賽,體驗升華四個環(huán)節(jié),讓幼兒在寬松的游戲氛圍中,激發(fā)孩子們獨立動手解決困難的欲望,在不斷地嘗試中體驗到成功的快樂,從而使孩子們感受到自己是最棒的。

  • 大班綜合《快樂的節(jié)日》說課稿

    大班綜合《快樂的節(jié)日》說課稿

    設計思路:在當今科技迅速發(fā)展,人民生活富有而充實的良好生活狀態(tài)下,幫助幼兒了解在當今社會上,還有生活困難,需要別人幫助去關愛,關心一個特別社會弱勢群體------即孤寡老人,提醒幼兒在幸福歡樂時不要忘記需要關愛和幫助的人們。并在老師的指導下為孤寡老人,送元宵送溫暖,知道元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,并通過音樂、舞蹈等手段真切自然地表現(xiàn)出元宵節(jié)濃厚的節(jié)是氣氛,在同時,進一步了解元宵節(jié)的民俗民風.我們的《綱要》中明確指出;幼兒園應于家庭社會密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件?;顒幽繕耸钦麄€教學活動的起點和歸宿,對整個教學活動起著一定的導向做用。我根據大班幼兒的年齡特點及實際情況,我確立了情感認知等方面的目標。

  • 大班社會教案:兔奶奶的生日會

    大班社會教案:兔奶奶的生日會

    一、 閱讀來信和禮物券 1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的? 2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳 3、喲,是寫給我們的呀!咦,會是誰給我們寫的信呢? 4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等) 5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎? 6、師生一起讀信(教師讀信,引導幼兒看圖) a、(蛋糕)這是什么呀?什么時候要吃蛋糕? B、原來,兔奶奶要生日了,她請我們去干什么?那你們誰想去?

  • 人音版小學音樂四年級上月亮月光光說課稿

    人音版小學音樂四年級上月亮月光光說課稿

    結合合作學習評價的特點,本課堂中實行多元評價,一是個人評價與小組集體評價相結合。二是重視學習過程評價與學習結果評價相結合。教師主要對學生在學習過程的態(tài)度:傾聽、交流、協(xié)作情況,作評價,做得好的小組“加星換積分”,表現(xiàn)突出的個人“獎小圓片換積分”在課末對學生表現(xiàn)作統(tǒng)計,一個月下來,表現(xiàn)突出的小組被評為明星小組,并給予小禮物的肯定和鼓勵。七、資源開發(fā)針對《月亮月光光》一課的教學設計,我充分的利用了課本資源、網絡資源和學生自身的資源。其中在課本資源的開發(fā)利用上:在小組合作的簡譜視唱環(huán)節(jié)最大限度地利用了歌譜這個課本資源。在學生自身資源的利用上:充分發(fā)揮學生的合作學習能力,放手讓學生自主學習旋律。在多媒體網絡資源的開發(fā)利用上,我運用多媒體,幫助學生理解,刺激學生的感官,在學生的腦海里留下深刻印象等。

  • 荷塘月色教案 3篇

    荷塘月色教案 3篇

    (二)過程與方法  1.訓練整體感知、揣摩語言的能力。  2.提高對作者在文中表達的思想感情的領悟能力。  3.提高對情景交融意境的鑒賞能力?! ?三)情感態(tài)度與價值觀  1.培養(yǎng)學生健康的審美情趣?! ?.引導學生關注社會,追求理想。

  • XX鎮(zhèn)“愛國衛(wèi)生月”工作總結

    XX鎮(zhèn)“愛國衛(wèi)生月”工作總結

    同時堅持科學學規(guī)范做好公共場所、重點部位消毒消殺,在各村(社區(qū))及鎮(zhèn)辦公場所公共區(qū)域投放滅鼠藥20公斤,積極動員和發(fā)動群眾參與到春季集中滅鼠和消殺蚊蠅活動中來,有效地預防了疾病的發(fā)生和流行。四、加強健康教育工作廣泛開展衛(wèi)生健康宣傳教育,牢固樹立“宜居靚家園,健康新生活”的思想,強化廣大群眾的衛(wèi)生意識,摒棄陋習。按照要求,大力倡導公共場所禁煙活動、垃圾分類、不隨意亂丟垃圾、房前屋后環(huán)境衛(wèi)生“三包”等科學文明的生活、生產方式。積極引導大家保持良好的生活習慣,自覺養(yǎng)成科學的衛(wèi)生觀念,積極倡導社會公德。加強群眾衛(wèi)生安全意識及良好個人行為習慣教育,自覺增強防范意識,保持清潔衛(wèi)生從自我做起。我鎮(zhèn)在第35個“愛國衛(wèi)生月”活動中,雖做了很多工作,但也存在很多不足。今后我鎮(zhèn)將加大愛衛(wèi)工作力度,進一步真抓實干,更好地宣傳和開展愛衛(wèi)工作,為轄區(qū)內群眾生活環(huán)境和身心健康作出應有的貢獻。

  • 2023XX鎮(zhèn)“愛國衛(wèi)生月”工作總結

    2023XX鎮(zhèn)“愛國衛(wèi)生月”工作總結

    春季是“四害”孳生繁殖期,為徹底清除“四害”孳生場所,各單位堅持全民參與、科學除害,全面排查轄區(qū)范圍內病媒生物孳生重點場所,降低病媒生物密度,有效預防媒介疾病發(fā)生。同時堅持科學學規(guī)范做好公共場所、重點部位消毒消殺,在各村(社區(qū))及鎮(zhèn)辦公場所公共區(qū)域投放滅鼠藥20公斤,積極動員和發(fā)動群眾參與到春季集中滅鼠和消殺蚊蠅活動中來,有效地預防了疾病的發(fā)生和流行。四、加強健康教育工作廣泛開展衛(wèi)生健康宣傳教育,牢固樹立“宜居靚家園,健康新生活”的思想,強化廣大群眾的衛(wèi)生意識,摒棄陋習。按照要求,大力倡導公共場所禁煙活動、垃圾分類、不隨意亂丟垃圾、房前屋后環(huán)境衛(wèi)生“三包”等科學文明的生活、生產方式。積極引導大家保持良好的生活習慣,自覺養(yǎng)成科學的衛(wèi)生觀念,積極倡導社會公德。加強群眾衛(wèi)生安全意識及良好個人行為習慣教育,自覺增強防范意識,保持清潔衛(wèi)生從自我做起。我鎮(zhèn)在第35個“愛國衛(wèi)生月”活動中,雖做了很多工作,但也存在很多不足。今后我鎮(zhèn)將加大愛衛(wèi)工作力度,進一步真抓實干,更好地宣傳和開展愛衛(wèi)工作,為轄區(qū)內群眾生活環(huán)境和身心健康作出應有的貢獻。

  • 2024年愛國衛(wèi)生月工作總結

    2024年愛國衛(wèi)生月工作總結

    3、采用噴霧器藥物消殺方法,安排專人定時對營區(qū)空地、公園花草、樹木進行噴灑,投放消毒、滅蚊、滅蠅等藥物。四、認真開展健康教育和衛(wèi)生宣傳工作1、為使健康教育工作落到實處,按季度設置并更新了4個健康教育宣傳欄,將季節(jié)多發(fā)病、傳染病及健康常識列入其中。定期開展健康知識教育講座,邀請專業(yè)人員講解健康知識。2、利用電子文化長廊開展世界衛(wèi)生日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛(wèi)生日宣傳教育活動,引導指戰(zhàn)員養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,增強疾病防范意識,提高全員的愛國衛(wèi)生意識。五、常態(tài)化開展清潔衛(wèi)生活動1、每天堅持對辦公室、會議室、樓道、走廊等區(qū)域進行清掃,實行了垃圾袋裝化處理,做到了日產日清。2、每周堅持衛(wèi)生大掃除,重點對門窗、花壇、廁所以及公共場所進行徹底大掃除,做到橫向到邊,縱向到底,不留衛(wèi)生死角。

  • 學校教學月查獎懲制度

    學校教學月查獎懲制度

    二、月查辦法  1、備課:語文、數學必須分課時備課,以每周規(guī)定課時與教學進度相吻合為準,每差一課時扣1分,但超前備課不宜過多。除語文、數學外其它科目可據其學科特點分章節(jié)或單元備課,但每月應完成教學進度和應備課章節(jié)或單元應該匹配,每差一章節(jié)或單元扣2分。教齡十年以下,年齡四十歲以下教師應備詳案。  2、上課:按課表上課,不自行調課,不遲到、早退,不拖堂,不體罰學生。達到得滿分,未達到得0分。

  • 月 嫂 合 同

    月 嫂 合 同

    xxxx月嫂家政服務有限公司月嫂服務合同雙方承諾:本合同以平等,自愿,公平,公正的原則為基礎,在不違反中華人民共和國法律所規(guī)定的范圍內簽訂。聘請月嫂須知 :客戶聘用月嫂,應到經政府主管部門登記注冊、以月嫂家政服務為經營范圍、具有法人資格的正規(guī)月嫂家政服務機構,不要在非法勞務市場中招雇。請您結合自己的情況選擇月嫂服務項目,并按此規(guī)定辦理:1、個人用戶持居民身份證、戶口本、居住證明或護照;單位用戶持有合法證件及公函.2、有穩(wěn)定的經濟收入來源并有能力支付相關費用。3、要正確看待月嫂家政服務行業(yè),允許月嫂服務員有一周的適應過程,尊重月嫂服務員的人格,禁止打罵、歧視或侮辱月嫂服務員,不得要求月嫂服務員工作范圍以外的工作內容。 4、愿意遵守國家和地區(qū)月嫂家政服務業(yè)的行業(yè)規(guī)則,配合月嫂家政服務機構的工作。5、能如實填寫客戶信息登記表。 6、簽訂合同時知曉并認可雙方的協(xié)商價格,選定服務項目、簽訂合同并交納相關費用后,公司將為您提供相應期限的選項服務。 7、月嫂服務員在您家工作時,若出現(xiàn)身體不適或其他疾病,發(fā)生意外事件,請您務必發(fā)揚人道主義精神,及時靈活做出處理,并通報月嫂家政服務機構。由于雇主(甲方)有雇用母嬰護理員(簡稱月嫂)方面的需求,xxxx月嫂家政服務有限公司(乙方)愿意為甲方提供“母嬰護理”服務。根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國侵權責任法》和《中華人民共和國消費者權益保護法》及其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方遵循平等、自愿、誠實信用原則,并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質、安全的“母嬰護理”服務,就月嫂服務相關事宜簽訂本合同。

  • 太空一日教案 3篇

    太空一日教案 3篇

    【過程與方法】  1.通過速讀,了解“太空一日”所經歷的驚險與挑戰(zhàn);(重點)  2.品味文章語言,把握人物感情。(重難點)  【情感、態(tài)度與價值觀】  了解我國宇航員的優(yōu)秀素質,學習我國宇航 員的崇高精神。(重點)  導語設計  20**年10月15日上午9時,中國歷史上的第一艘 載人太空船“神州五號”成功發(fā) 射升空,這標志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個進入太空的中國人,38歲的楊利偉成 為第431位進入太空的地球人。這一天,多少炎黃子 孫翹首以盼!大家可曾知道,這是一次充滿 挑戰(zhàn)和驚險的太空之旅,下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。

  • 中學日常教學安全制度

    中學日常教學安全制度

    2、嚴格執(zhí)行教學計劃,堅持按課表上課,未經教導處同意,不準私自調整課表。個人之間臨時調課時,要明確落實課時及安排,并報予教導處登記,否則出現(xiàn)教學事故時按課表歸咎責任人?! ?、循循善誘,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,尊重學生人格。發(fā)現(xiàn)學生不良思想傾向和不良心理情緒要及時教育并告知班主任與家長?! ?、到專用教室上課,要求學生排隊前往。所有室內教學一定要前后門暢通,確保學生緊急疏散便利。如遇突發(fā)災害或侵害,上課老師是學生的第一保護人。要敢于為保護學生的安全獻出一切。

  • 人教版《學弈》《兩小兒辯日》說課稿

    人教版《學弈》《兩小兒辯日》說課稿

    2.教材簡析:《學弈》這篇文言文選自《孟子·告子》,通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人,然后講弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋,學習效果截然不同,最后指出這兩個人學習結果不同,并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介,雖與現(xiàn)代文在用詞造句、朗讀上有很大差別,但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內在聯(lián)系。

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