三、主題活動目標:1、樂于探索自己感興趣的東西。2、了解、學習遵守一些基本規(guī)則3、享受與同伴分玩具的樂趣。4、會表達自己的需求和情緒。5、喜歡參加體育活動或游戲活動.活動一:語言、科學活動:《我喜歡的車》活動建議:事先發(fā)通知單,請幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車。附錄:整合課程下P86
2、學習用多種顏色進行手指點畫。活動準備:1、教具準備:(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。2、知識經(jīng)驗準備:(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
二、活動目標:共同生活:1、喜歡戶外活動,練習走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領;學習玩沙包、球等。2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。探索求知:1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。2、萌生愛護花草、樹木,喜歡小動物的情感。體驗表達:1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。2、運用不同的色彩對作品進行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學習簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進行表演,表達出自己心中的感受。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力?;顒訙蕚洌焊黝悎D形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。活動指導:1、動手操作,投放有車輪和無車輪的玩具汽車,讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車,玩一玩、開一開。2、談話,請小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來?3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準備了許多材料,引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾,找一找,找出適合當車輪的材料。(2)討論:a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快,為什么?c.說說球能不能當車輪,為什么?3、教師小結:因為象球一樣的車輪會到處滾動,不好掌握方向,而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動,能更好的掌握方向。
教師是課程的執(zhí)行者,要吃透主題精神,理解目標、框架,設計預設活動。教師是課程的設計者,要觀察幼兒興趣、積極回應幼兒,師生共同生成主題。教師捕捉本班幼兒的熱點、需要和經(jīng)驗生成各班特有的主題,在實施共同的主題時,各班教師根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗生成不同的小主題。每天自由活動時,幼兒總拿出不少玩具車玩,邊玩邊說“這是我吃麥當勞換來的,這是米老鼠車”;有的說“這是我媽媽給我買的坦克車”;還有一個小朋友對汽車特別感興趣,每天說“這是寶馬車,那是別克”。這時我發(fā)現(xiàn)孩子對車有了一定的生活經(jīng)驗,加上孩子對車有濃厚的興趣,于是開始建構初步小汽車的主題網(wǎng)絡,網(wǎng)絡的建構依據(jù)是小班 幼兒的認知特點。幼兒比較關注外形特征等表面的問題,如馬路上常見車的名字、幾種特殊車的用途等,后來又根據(jù)實施情況對主題網(wǎng)絡進行修改,增設了坐車要用的“一卡通”,不同顏色的出租車名等。
健康:1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。2、通過活動,讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。探索:1、能用各種感官,主動去了解南瓜的特點和作用等。2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。表現(xiàn):1、在活動中,培養(yǎng)幼兒的觀察能 力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。二、情境活動1、親親南瓜 涉及領域:健康、探索2、蛤蟆吃南瓜 涉及領域:健康、表現(xiàn)3、幸福分享 涉及領域:健康、表現(xiàn)4、摘南瓜 涉及領域:健康、探索5、南瓜豐收啦 涉及領域:表現(xiàn)、探索
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。三、 活動準備:1、 兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃,蘋果、梨、柑橘各一個。2、 每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃(內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等)、記錄紙、筆等。四、 活動過程:1、教師出示兩個蛋殼小娃娃:“今天,老師給小朋友帶來了兩個小娃娃,它們是用什么做的?(蛋)這兩個小娃娃,一個是用蛋做的,一個是用蛋殼做的。請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋?”請一幼兒上前分辨,并說出方法。教師小結:“剛才這方法叫惦一惦?!?/p>
2、在游戲中進一步了解10以內(nèi)三個數(shù)字之間的關系。準備:蘿卜10根(白蘿卜1根、胡蘿卜9根),茄子10根(2根粗茄子,8根細茄子),黃瓜10根(表皮光滑的短黃瓜3根,表皮有刺的長黃瓜7根),番茄10個(大番茄4個,圣女果6個),辣椒10個(黃、綠燈籠辣椒各5個);5個分類筐,記錄紙,記號筆,計時器,青菜獎勵。1、蔬菜分類 導語:我這有一些蔬菜,請你們把它送回家。(分類框放在地上,蔬菜放兩邊的矮桌子上)2、觀察不同特征,用不同的數(shù)字表示。 提問:你們把那么多的蔬菜分成了幾家?哪幾家?(開始認讀豎形表上的字,翻出數(shù)字) 蘿卜有幾個?茄子有幾個? 小結:原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種,每種蔬菜的總數(shù)都是10個。 提問:再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方?(幼兒任意挑選一種蔬菜進行表述)
理想之瓶每人發(fā)一張小紙,把自己的理想寫在上面,存放在玻璃瓶中,擺放在團隊角中。讓它時刻提醒著每位學生,記住自己的理想,并為它的實現(xiàn)而奮力拼搏。 活動小結: 同學們,通過今天的班會,你們明白了道理,暢談了自己的人生夢想,你們樹立了正確的人生觀、價值觀,你們是有理想有抱負的好學生。老師祝福你們,祝福你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢,過上幸福的生活,為社會展示自己的才華,貢獻自己的力量。最后分別用亨利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三句話和大家共勉:如果你不思考未來,你便不會有未來。自信是生命的動力。當你面對太陽時,陰影總是落在你的背后。
【活動目的】1. 使學生明禮誠信,做一個誠實守信,言行一致的人。2. 鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝?!净顒訙蕚洹?. 學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料2. 班長為本次主題班會的主持人,準備好相關講稿?!净顒舆^程】一、激情導入男:我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。女: 中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧民族。男:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?女:在我們遇到艱難困苦時,什么要永留身邊?男:它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們越來越遠,是那樣模糊。女:它是我們遠行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。合:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\信!即誠實守信。男:什么是誠實守信呢?(學生交流:誠實意味著實事求是,表里如一,說實話,做實事,不虛偽,不夸大其辭。誠實的人,不說謊話,不會欺騙自己,同時也不欺騙別人,做事大大方方,不做違背良心的事,實事求是,言行一致,說到做到。)
一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態(tài)。但是當空氣中某些成分的含量超過了正常含量,或者空氣中進入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質(zhì),從而影響人的健康和生物的生長發(fā)育,或?qū)Ω鞣N物體以及對天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時,這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。1、當空氣受到污染時會是怎樣呢?下面我們做一個實驗。點燃蠟燭,把一張白紙放于火焰上方(不能點燃紙),過一段時間看紙有什么變化?和另外一張紙對比你發(fā)現(xiàn)了什么?請同學們仔細觀察下面幾幅圖片,認真思考這是我們生活中的什么現(xiàn)象?他們污染了空氣嗎?小結:大氣污染源就是大氣污染物的來源,主要有以下三個:小結:大氣污染源就是大氣污染物的來源,主要有以下三個:(1)工業(yè)污染:工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工廠排放到大氣中的污染物種類繁多,性質(zhì)復雜,有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。
7、幾乎不做家務,力所能及的事情都要父母代辦。8、有時候,你的父母氣極了,會罵你“給我滾,滾得遠遠的!”之類的話。以上問題說明,你表現(xiàn)得越小孩子氣,你的父母就越把你“拴牢”,這種關系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由,但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時,我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”,就會影響到我們之間原本平等融洽的關系。二、朗讀詩 小時候,你是父母的尾巴,你需要父母,需要保護;如今你長大成了少年,你成了父母手里的風箏,你渴望獨立,渴望自由,卻不能掙脫父母的“拉線”??赡闶欠裣脒^,如果你真的成了斷線的風箏,你將飛向何方?其實,你是父母特別的客人,兩代人即使不能相互理解,也可以相互接納。你不必像風箏一樣抗爭,你可以和父母友善地“分離”,而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底,而又聯(lián)系得更緊密。
6.回想幸福閉目放松,仔細回想:(1)父母養(yǎng)育、關愛自己的一些難忘的事。(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。(同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)從內(nèi)心深處表達對他們的感激:(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。(2)表達努力學習的決心,盡力讓他們放心。(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。7.手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)在背景音樂“感恩的心”中,同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。(四)活動小結:1. 主持人作小結,倡導同學們?yōu)榱俗约?,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。2. 主持人宣布活動圓滿結束。
【活動主題】關心班級 熱愛集體【活動目的】讓班級同學都參與到活動中來,使同學們懂得關心集體,熱愛班級的深刻含義?!净顒訙蕚洹?1.讓兩位同學準備好關于“關心班級,熱愛集體”的演講稿。2.讓同學們收集關于“關心班級,熱愛集體”的名人名言。3.布置教室?!净顒舆^程】一、教師導入學校是個大集體,班級是個小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個人的成才,一個人的成功,都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級,熱愛集體的。為此,我們班這周專門組織了這次“關心班級,熱愛集體”的主題班會。二、活動具體程序(一)活動開始:主持人1:尊敬的老師!主持人2:親愛的同學們!合:大家好!主持人1:下面我宣布“關心班級,熱愛集體”主題班會現(xiàn)在開始!(二)《關心集體熱愛班級的重要意義》的演講主持人1:下面請A同學為我們演講“關心集體熱愛班級的重要意義”
一、設計背景:社會主義核心價值觀,起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期,幫助、指導他們樹立起正確的價值觀,具有十分重要的歷史意義。二、教育目標:1、 通過各種活動使學生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵有一個更深層次的了解。2、在了解的基礎上,懂得價值觀的重要性, 初步樹立社會主義核心價值觀。3、懂得要從平時的一點一滴做起,用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。三、活動準備:ppt制作四、活動過程:(一)何為價值觀和社會主義核心價值觀1、什么是價值觀?(教師講述)價值觀:是因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論,是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說,人生價值觀就是一個人對人,對事,對生活的看法。也有人說,人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”,主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
二、講勤儉節(jié)約的故事1、指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事。2、勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期,毛主席曾說:“要使我們國家富強起來,需要幾十年艱苦奮斗的時間,其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?!闭沁@一方針,才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,甩掉一窮二白的帽子,屹立干世界民族之林老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍??墒?,經(jīng)過我們班同學調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學校在這方面仍存在著一些不好的'現(xiàn)象,現(xiàn)在請同學展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。
教學目標:1.充分認識安全工作的重要意義;2.在學習和生活中注意人生安全、飲食安全、交通安全等;3.進行預防災害,預防突發(fā)事件的教育。教學過程:1.導入:列舉出生活中的安全事例。2.安全工作的重要性a 公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。b 班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。c 目前學校抓的幾項工作。小學生應該注意安全的地方:1.學生討論。2.集體歸納。(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,通過公路要做到一停二看三通過。
一、班會背景:手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物,已被越來越多的中學生所擁有,并逐漸地走進了學校,甚至走向課堂。由于高中生自控能力較差,對合理使用手機的認識不夠,因此,無法擺脫手機的誘惑,從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。二、班會目標:1、通過班會,達到教育、自我教育的目的,并讓同學們清楚地認識到,在校園里應當禁止使用手機。2、以探討使用手機的利弊作為契機,折射出對一切高科產(chǎn)物都應辨證接受,真正體現(xiàn)它的價值。3、培養(yǎng)同學們?nèi)松^和價值觀。三、活動準備:組織班委干部開會,搜集主題班會材料,討論并確定班會發(fā)言內(nèi)容,書寫教案和制作課件。四、班會過程:1、學習“紀律六條”2、討論中學生使用手機的弊端(同學A、同學B、同學C代表發(fā)言)(1)聊天打游戲看視頻,影響休息,嚴重影響學業(yè)。多數(shù)家長反映,孩子用手機談論學習的內(nèi)容少,用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。同學們,相信你們聽了大家的介紹,對垃圾的知識已了解不少,下面進行垃圾分類的知識問答競賽,比一比,看哪個同學記得牢。分兩組題,第一組是必答題,每一小組必須答一道題目,組員可以補答。答對一道題五面小紅旗,準備好了嗎?第一題請第一組作答,我國城市一般把垃圾分成幾類,它們分別是什么?(4類,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)第二題:四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶??苫厥瘴铮ㄋ{色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)第三組:請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)第四組:請列舉﹖種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)第五組:請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)
(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說) 生:小芳不合群,說別人因為小芳說她,嘲笑她,她受不了師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應該友好相處,不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》2.情境表演:上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣