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《我們的民族小學(xué)》說(shuō)課稿

  • 中班主題課件教案:《有趣的昆蟲(chóng)》

    中班主題課件教案:《有趣的昆蟲(chóng)》

    活動(dòng)一:《我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)》 活動(dòng)目的: 1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。 2. 嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。 3. 體驗(yàn)捕捉昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。 4. 嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng),增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料,師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū)。 2. 有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD片 活動(dòng)指導(dǎo): 1. 組織幼兒觀(guān)看有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD,了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。 2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng),引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題,比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多。3. 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)布置展區(qū)。 活動(dòng)二:美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)昆蟲(chóng)》 活動(dòng)指導(dǎo):1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。 2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話(huà)出喜歡的昆蟲(chóng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),使用鮮艷的色彩。 4. 展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)。 活動(dòng)的延伸:飼養(yǎng)昆蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。 第二階段:《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》。 活動(dòng)一:《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》 活動(dòng)目的: 1. 了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)搜集信息、資料。 3. 能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。 活動(dòng)指導(dǎo): 1. 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲(chóng)有哪些本領(lǐng)? 2. 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲(chóng)的本領(lǐng)? 3. 鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲(chóng)的不同本領(lǐng)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)

  • 中班主題課件教案:各種各樣的燈

    中班主題課件教案:各種各樣的燈

    2、幼兒自選游戲活動(dòng):科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)。   重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū):燈的發(fā)展史圖片展?! ? 語(yǔ)言區(qū):看愛(ài)迪生故事書(shū),聽(tīng)故事《愛(ài)迪生發(fā)明電燈》?! ? 集中教育活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的燈   活動(dòng)目標(biāo):   1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開(kāi)它?! ? 2、了解燈的發(fā)展免,擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍,激發(fā)幼兒對(duì)各種燈的興趣?! ? 3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?! ? 活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、日常生活中常見(jiàn)的燈(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈)?! ? 2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類(lèi)展示錄像。   活動(dòng)過(guò)程:   1、談話(huà):了解光明對(duì)人的作用?! ? 假如天黑了,沒(méi)有亮光了,你能在屋里看書(shū)、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出光在生活中的作用。   2、看錄像,了解燈的發(fā)展史?! ? 有沒(méi)有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像《知識(shí)窗》節(jié)目,了解不同的時(shí)期人們所使用 的照明用具,讓幼兒對(duì)燈的發(fā)展史有直觀(guān)的認(rèn)識(shí)?! ?、認(rèn)識(shí)節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開(kāi)關(guān)方法。 ?。?)出示節(jié)能燈、防爆燈。   教師:見(jiàn)過(guò)這種燈嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?這種燈同別的燈有什么不同?有什么特殊作用? ?。?)你知道怎樣才能使它們亮起來(lái)嗎?(通電打開(kāi)開(kāi)關(guān))請(qǐng)幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開(kāi)、關(guān)上?! 。?)幼兒探索嘗試感應(yīng)臺(tái)燈和一般臺(tái)燈開(kāi)關(guān)方法的不同。

  • 中班主題課件教案:好吃的食物

    中班主題課件教案:好吃的食物

    主題目標(biāo):1、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi),增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。2、通過(guò)食物的品嘗和分享,幫助孩子感知不同的食物,充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣,從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的興趣。 優(yōu)秀教案:活動(dòng)名稱(chēng):豆豆的一家活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)品嘗活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有營(yíng)養(yǎng)的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:煮毛豆、各種豆制品。活動(dòng)過(guò)程:一、講講嘗嘗,交流經(jīng)驗(yàn):1、引起興趣:(教師扮演成豆媽媽?zhuān)┠銈冎牢沂钦l(shuí)嗎?我是豆媽媽?zhuān)@兒是我的家。今天我請(qǐng)客,請(qǐng)你們到豆豆家來(lái)做客。2、歡迎你們到我家來(lái)做客,我請(qǐng)你們吃些什么呢?對(duì)了,就用我們豆豆家的好東西來(lái)招待你們。3、請(qǐng)你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤(pán)子放在桌上)

  • 中班主題課件教案:家鄉(xiāng)的車(chē)

    中班主題課件教案:家鄉(xiāng)的車(chē)

    “汽車(chē)” 是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車(chē)、渴望了解汽車(chē)、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)?! ?shí)踐過(guò)程中我們?cè)谒伎迹盒陆滩哪芊窈臀覀兊纳逃龍@本課程相結(jié)合呢?因?yàn)閷?shí)施新教材的過(guò)程也是園本課程再構(gòu)建的過(guò)程,而且我們園本課程“關(guān)心周邊體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求,于是在實(shí)施過(guò)程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容,并根據(jù)本土特色開(kāi)展了“精彩車(chē)世界”的小主題活動(dòng)?! ≡诨顒?dòng)中孩子們主動(dòng)收集了許多汽車(chē)的信息和資料,開(kāi)展了關(guān)于“車(chē)標(biāo)”、“安亭一線(xiàn)”、“乘上旅游車(chē)”、“我家的車(chē)”等活動(dòng),今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)就是想通過(guò)交流,了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車(chē)的特點(diǎn),感受汽車(chē)的發(fā)展與樂(lè)趣,使孩子愛(ài)車(chē)的情感得以升華?! 』顒?dòng)目標(biāo):  1.  在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車(chē)的特點(diǎn)。

  • 中班主題課件教案:城市里的公路

    中班主題課件教案:城市里的公路

    在整個(gè)活動(dòng)中,教師更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽嘗試,積極表達(dá);更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)一:公路大匯展活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料,在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富語(yǔ)言?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、親子作業(yè):我所認(rèn)識(shí)的公路(見(jiàn)活動(dòng)后),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,共同收集有關(guān)公路的資料,給孩子介紹有關(guān)公路的小知識(shí),并制作成公路的海報(bào)。2、環(huán)境布置“公路大匯展”,將孩子們的海報(bào)張貼布置。3、多媒體資料:“城市里的公路”?;顒?dòng)建議:1、 參觀(guān)“公路大匯展”,幼兒結(jié)伴介紹。指導(dǎo)策略:教師不多干預(yù),更多的是觀(guān)察、傾聽(tīng),了解孩子眼中的“公路世界”;對(duì)于孤單兒童,教師可幫助他結(jié)伴,或成為他的聽(tīng)眾;對(duì)于跑題情況,教師可耐心了解原因,記錄有價(jià)值的情況。2、 觀(guān)看多媒體課件:“城市里的公路”。指導(dǎo)策略:觀(guān)察幼兒的表現(xiàn),記錄幼兒的言語(yǔ),并作適當(dāng)?shù)闹v解。3、 討論:我喜愛(ài)的城市公路。小組討論,輕聲交流。指導(dǎo)策略:參與幼兒的討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。附:親子作業(yè)單:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:你們好!城市里的公路是孩子們生活中常見(jiàn)的建筑,我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息(如:公路面貌、公路的發(fā)展、未來(lái)公路等等),并和孩子一起制作一份公路海報(bào),于近日交到老師處。非常感謝您的支持與配合! 中班活動(dòng)二:參觀(guān)城市公路活動(dòng)目標(biāo):感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化,體驗(yàn)高科技所帶給人們的方便。

  • 中班主題課件教案:繁忙的馬路

    中班主題課件教案:繁忙的馬路

    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí); 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張; 2、六個(gè)交通標(biāo)志 3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線(xiàn)。 過(guò)程: 一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn): 1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)? 2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用? 3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做? 二、分組活動(dòng):請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的。

  • 中班主題課件教案:暖暖的家

    中班主題課件教案:暖暖的家

    上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)認(rèn)養(yǎng)了一只白文鳥(niǎo),孩子們常常去看它,對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)漸漸有了興趣。本學(xué)期我們的主題內(nèi)容就是《鳥(niǎo)兒朋友》,孩子們通過(guò)圖書(shū)、圖片等認(rèn)識(shí)了一些鳥(niǎo)類(lèi),知道它們的名稱(chēng)、明顯的特征。在觀(guān)看《父母難做》的VCD內(nèi)容后、在欣賞了班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后,幼兒驚嘆于鳥(niǎo)類(lèi)為了生育后代筑的各種巢,被形態(tài)各異的鳥(niǎo)巢所吸引。考慮到幼兒的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力都比較弱,而幼兒又有為小鳥(niǎo)做個(gè)鳥(niǎo)窩的愿望,因此設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥(niǎo)窩的過(guò)程中感受不同材料的差異,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的愿望。  活動(dòng)目標(biāo):  1、嘗試選用不同材料為小鳥(niǎo)做窩,在制作中有進(jìn)一步探索鳥(niǎo)窩的興趣?! ?、有關(guān)愛(ài)、保護(hù)小鳥(niǎo)的愿望。  重難點(diǎn):  嘗試選擇不同材料,根據(jù)它們的特點(diǎn)為小鳥(niǎo)做窩。  活動(dòng)流程:  活動(dòng)導(dǎo)入——引發(fā)愿望——實(shí)踐創(chuàng)作——活動(dòng)延伸  活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、  環(huán)境創(chuàng)設(shè):室內(nèi)懸掛不同的鳥(niǎo)巢。

  • 中班主題課件教案:有趣的門(mén)

    中班主題課件教案:有趣的門(mén)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)門(mén)有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn),并將各自觀(guān)察到的門(mén)用不同的方式記載下來(lái);老師拍攝的照片、錄像。 活動(dòng)過(guò)程:一、回憶、交流各種不同的門(mén)。 1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料,讓幼兒互相交流,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門(mén)(門(mén)的名稱(chēng)、特征、開(kāi)啟的方式等)。 2.梳理小結(jié)各種門(mén)的不同之處,讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門(mén),不同的門(mén)也有著不同的開(kāi)啟方式。二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門(mén) 1.(出示演示文稿——門(mén))讓幼兒猜猜是什么門(mén)?怎樣開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的? 你們介紹了許多門(mén),老師也拍來(lái)的二扇門(mén),請(qǐng)大家猜一猜:我在什么地方拍的?是什么門(mén)?這門(mén)是怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的?

  • 中班主題課件教案:神奇的大香蕉

    中班主題課件教案:神奇的大香蕉

    活動(dòng)準(zhǔn)備:香蕉每人一個(gè);小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè);小毛巾每人一條設(shè)計(jì)思路:3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定,但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣,為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng),以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。活動(dòng)流程:導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物 活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入課題,使幼兒產(chǎn)生興趣1、師:小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西,你們猜猜看,這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)2. 幼兒討論,自由猜想。3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。4. 揭開(kāi)謎底,出示香蕉。

  • 中班主題課件教案:美麗的蝴蝶結(jié)

    中班主題課件教案:美麗的蝴蝶結(jié)

    2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。情境創(chuàng)設(shè):為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;穿有鞋帶的鞋來(lái)園?;顒?dòng)實(shí)施:1、欣賞故事《系鞋帶》。提問(wèn):你會(huì)系鞋帶嗎?故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的?

  • 中班主題課件教案:給媽媽的信

    中班主題課件教案:給媽媽的信

    活動(dòng)目標(biāo):·傾聽(tīng)故事,感受媽媽和孩子之間的愛(ài)。·愿意為媽媽制作一份愛(ài)心郵件,祝愿媽媽節(jié)日愉快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:·掛圖第5號(hào)、故事磁帶、一封較大的畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的信。活動(dòng)過(guò)程:·信——猜猜這是誰(shuí)的信 “今天呀,我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么?”(幼兒猜想,出示信) “原來(lái)是一封信。這封信和你們平時(shí)見(jiàn)到的信有什么不一樣的地方嗎?”(幼兒猜想;平時(shí)看到的信都是用文字書(shū)寫(xiě)的) “這封這么特別的,上面畫(huà)滿(mǎn)了愛(ài)心的信,到底是誰(shuí)寄來(lái)的?又是準(zhǔn)備寄給誰(shuí)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,聽(tīng)完了故事你們就能知道了?!?/p>

  • 中班主題課件教案:馬路上的車(chē)

    中班主題課件教案:馬路上的車(chē)

    活動(dòng)預(yù)設(shè):來(lái)來(lái)往往的車(chē);有車(chē)廂的車(chē)與無(wú)車(chē)廂的車(chē);兩輪車(chē)、三輪車(chē)和四輪車(chē);汽車(chē)的聲音;交通警等活動(dòng)。  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、前一周要求孩子下周每人都帶一個(gè)汽車(chē)的玩具。2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個(gè)十字路口。3、教師選擇與汽車(chē)、交通有關(guān)的教材,如兒歌、歌曲、美工、故事等?! ∫獯罄鸺?dú)W的教育者認(rèn)為,如果教師有1000個(gè)假設(shè),那么他就容易接受來(lái)自孩子的第1001個(gè)或2000個(gè)不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時(shí),才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對(duì)總體教學(xué)目標(biāo)的理解,以及對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)、能力水平的了解和對(duì)孩子潛在水平、興趣的預(yù)測(cè)所提出的,它融合了教師的理論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師對(duì)孩子已有的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)。同時(shí),教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備,也就是創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件,幫助目標(biāo)的實(shí)施與達(dá)成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行,則應(yīng)在教學(xué)實(shí)施階段得到驗(yàn)證,從而做出調(diào)整?! 〗虒W(xué)實(shí)施的過(guò)程則是對(duì)預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗(yàn)證和創(chuàng)新的過(guò)程。教學(xué)的實(shí)施不僅僅依靠活動(dòng)初期教師提出的假設(shè),而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實(shí)驗(yàn)的研究者,依據(jù)自己對(duì)幼兒細(xì)致的觀(guān)察,對(duì)原有的假設(shè)進(jìn)行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時(shí),教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實(shí)驗(yàn)中的自變量,教師通過(guò)干預(yù)、控制這一自變量,從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實(shí)驗(yàn)中的因變量,他一方面促使研究者采取一定的變革措施,另一方面也因自變量,也就是在一定的實(shí)驗(yàn)條件下而發(fā)生改變?! 。?/p>

  • 中班語(yǔ)言課件教案:蘿卜兔的故事

    中班語(yǔ)言課件教案:蘿卜兔的故事

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋,解決問(wèn)題的愉快心情。2、大膽想象,并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。3、圖片

  • 中班語(yǔ)言課件教案:會(huì)爆炸的蘋(píng)果

    中班語(yǔ)言課件教案:會(huì)爆炸的蘋(píng)果

    2、在感知理解作品的基礎(chǔ)上積極的思考,大膽的設(shè)想,并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、知識(shí)準(zhǔn)備:戶(hù)外活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)爆炸。 2、做兩棵蘋(píng)果樹(shù),一棵掛真蘋(píng)果,另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥(niǎo)的形象圖片及頭飾。 活動(dòng)過(guò)程: 1、根據(jù)道具進(jìn)行討論,引發(fā)幼兒的興趣,引出故事。 提問(wèn)“小朋友猜一猜這是什么樹(shù)?”(出示掛有氣球的樹(shù))。 “小狐貍說(shuō)它是蘋(píng)果樹(shù),而且是一棵會(huì)爆炸的蘋(píng)果樹(shù),這是怎么回事呢?我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧?!?/p>

  • 中班語(yǔ)言課件教案:動(dòng)物的傘

    中班語(yǔ)言課件教案:動(dòng)物的傘

    2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的情趣。 ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]  教學(xué)掛圖《動(dòng)物的傘》  幼兒用書(shū)《動(dòng)物的傘》  [活動(dòng)步驟]  一、談話(huà)引出  下雨了,你怎么樣才不會(huì)讓自己被雨淋濕呢?

  • 中班語(yǔ)言課件教案:老師的手

    中班語(yǔ)言課件教案:老師的手

    2、嘗試遷移句式,在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。準(zhǔn)備:幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗(yàn),美工角展示老師的作品。重點(diǎn):了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)難點(diǎn):嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌設(shè)計(jì)思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準(zhǔn)備,提高幼兒的表達(dá)能力。流程:活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩(shī)歌過(guò)程:(一)活動(dòng)導(dǎo)入 1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。 2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的,老師的手很能干,很靈巧。(

  • 中班語(yǔ)言課件教案:美麗的社區(qū)

    中班語(yǔ)言課件教案:美麗的社區(qū)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫(huà),照片) 活動(dòng)過(guò)程:一、互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:  回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)  誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己居住的小區(qū)?  幼兒交流時(shí),教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示,并隨機(jī)插問(wèn):——你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

  • 中班語(yǔ)言課件教案:垃圾的悄悄話(huà)

    中班語(yǔ)言課件教案:垃圾的悄悄話(huà)

    3、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學(xué)過(guò)程:1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒,引出課題。教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng),他們說(shuō)了些什么呢?”2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”,豐富詞匯。提問(wèn):(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)?(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?3、觀(guān)看大班幼兒的情境表演,再聽(tīng)第二遍故事。提問(wèn):(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?

  • 中班健康:快樂(lè)的長(zhǎng)頸鹿課件教案

    中班健康:快樂(lè)的長(zhǎng)頸鹿課件教案

    2. 了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系. 游戲準(zhǔn)備: 長(zhǎng)頸鹿頭飾 錄音機(jī) 音樂(lè)磁帶 游戲過(guò)程: 1. 教師以長(zhǎng)頸鹿的身份出現(xiàn)在大家,帶領(lǐng)幼兒出去游戲.

  • 中班健康:好吃的野菜課件教案

    中班健康:好吃的野菜課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜,了解其名稱(chēng)、外行特征、用途。2、能合作設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的野菜食譜,并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹制。3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力,體驗(yàn)合作共享的快樂(lè)。4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具:鏟子、籃子。2、鍋、鏟等烹飪工具,油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料,雞蛋、豬肉適量。3、師、幼、家長(zhǎng)一起搜集野菜圖片、實(shí)物,創(chuàng)設(shè)資料區(qū)?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、小朋友吃過(guò)野菜嗎?吃過(guò)什么樣的野菜?什么味道?2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜?它們是什么樣子的?3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)注意什么?

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