第一個感謝,要感謝新市鎮(zhèn)政府,在這樣一個空氣中都夾雜著疫情的日子里,依然能想到我們教師,尤其是像我們這樣一所默默無聞的私立學(xué)校,仍然給了我們這么一個好的平臺,讓我們感受到原來溫馨就一直縈繞在我們身邊?! 〉诙€感謝,要感謝我自己的老師們,正是因為他們的辛勤教育,才有了我的今天,所以,在第25個教師節(jié)來臨之際,無論他們身在何處,我也要對他們說一句:老師們,你們辛苦了。
活動準(zhǔn)備:1、圖片2、立體小雞活動過程:(一)出示圖一,幼兒仔細(xì)觀察,提問1、這是什么地方?草地下有誰?2、雞媽媽帶著小雞在做什么?3、雞媽媽對小雞們怎么說?4小雞們跟著媽媽,小黃雞怎么做?(二)出示圖二1、小黃雞走致電了什么地方?誰來了?2、野貓想干什么?3、小黃雞怎么做?
活動準(zhǔn)備 1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 活動過程 1. 組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。 提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 2。出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
三、開展過程:1、以猜謎語方式引入主題——手機(jī)"你討厭,你討厭,天天親我嘴和臉,你無恥,你無賴,天天拉我褲腰帶,你無情,你無意,只會花我的血汗錢。(猜一物品)”隨著時間的改變,手機(jī)的發(fā)展越發(fā)迅速,手機(jī)的使用愈發(fā)智能化和方便化,很多人只知道手機(jī)的"面",不了解手機(jī)的真正的內(nèi)在,根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認(rèn)識到手機(jī)的歷史,手機(jī)的時代變化性。2.討論環(huán)節(jié)。了解了手機(jī)的歷史性后,告訴同學(xué)們,在唯物主義中,任何事物都有兩面性,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實例列舉出手機(jī)的利與弊。通過資料總結(jié),讓同學(xué)們充分了解手機(jī)的利與弊,尤其讓同學(xué)們了解手機(jī)的幾大弊端,告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機(jī),對于手機(jī)的利與弊有一個全面的認(rèn)識。
2.亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔評析:這一句表明屈原志向不改,堅貞不屈。真可說是一條鐵骨錚錚的漢子。屈原最不能容忍的是那群無恥小人對他的惡毒誣蔑,一會說他穿著奇裝異服,一會又說他面容姣好,肯定是個善淫之輩。這群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,競相諂媚,把朝廷弄得烏煙瘴氣。屈原下決心絕對不和他們合流,他自比不合群的鷙鳥,孤傲、矯健,“自前世而固然”,他不想改變,也無法改變,這就像方圓不能周,異道不相安一樣。在這里,屈原清楚地預(yù)感到了自己的結(jié)局,但他并不后悔自己的選擇。句中“雖九死其猶未悔”和同出自于《離騷》的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”詩句是后人引以自勉和共勉最多的句子。運用:(翻譯)只要是我心中所向往喜歡的,即使死去九次也不會后悔。3.民生各有所樂兮,余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。
活動目標(biāo):1、嘗試用圖形與線條創(chuàng)造性地打扮鼠寶寶。2、知道受邀參加聚會要打扮出席,在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。 活動準(zhǔn)備: 動畫片:“快樂的婚禮” 、動畫截圖PPT 音樂:門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲” 幼兒創(chuàng)作材料:各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙 活動過程:一、幼兒回憶動畫片“快樂的婚禮”1、幼兒重溫動畫中 “小豬著裝”片段 師:還記得“多哥的婚禮”嗎?小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢!(播放著裝片段)
第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律。我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障?! ≡谝粋€有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律泛散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持?! ∽鳛橐幻麑W(xué)生,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,切實做到:尊師愛友,自強(qiáng)自律;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護(hù)公物。
根據(jù)甲方陳述和提供現(xiàn)有資料表明,甲方作為企業(yè),依法對進(jìn)行經(jīng)營。根據(jù)政府《________實施意見》等文件精神和國家相關(guān)法律法規(guī),甲方依法對________企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革。經(jīng)甲方委托,會計師事務(wù)所有限公司于____年____月____日作出《________企業(yè)資產(chǎn)評估報告書》?,F(xiàn)甲方擬與第三方協(xié)商并協(xié)議,由甲方將________企業(yè)整體資產(chǎn)的部分及轉(zhuǎn)讓與第三方,與第三方共同出資組成新的有限公司,并對轉(zhuǎn)讓標(biāo)的企業(yè)涉及的債權(quán)、債務(wù)處理、轉(zhuǎn)讓方式、轉(zhuǎn)讓價格、價款支付時間和方式及付款條件、產(chǎn)權(quán)交割等事宜作出約定。鑒于以上事實,甲方擬聘請乙方律師擔(dān)任項目法律顧問,為甲方提供相關(guān)法律服務(wù)。甲乙雙方經(jīng)充分友好協(xié)商,達(dá)成如下協(xié)議
一、近期工作計劃 1.配合好院學(xué)生會完成10月11日的迎新晚會紀(jì)律工作?! ?.安排好日常工作,加大早操早讀查勤力度。增加宿舍偷電查處次數(shù),杜絕安全隱患?! ?.配合體育部完成迎新杯籃球賽?! 《?、遠(yuǎn)期工作計劃 1.定期召開本部門例會,有針對性的進(jìn)行內(nèi)部問題的解決?! ?.強(qiáng)化服務(wù)意識,并進(jìn)一步增加干事成員之間的相互交流?! ?.了解各個成員在工作期間的想法和感受,以及調(diào)動他們的積極性。 4.針對每次出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn),進(jìn)一步完善本部門的工作方法,提高工作效率。
①他的觀點來源于伽利略的理想實驗?! 、谟^點:物體不受力時,將保持自己的速度永遠(yuǎn)運動下去?! ?.牛頓第一定律: ①來源于牛頓第一定律實驗。 ?、诙桑阂磺形矬w總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
(二)?過程與方法? 4.?觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運動的關(guān)系? 5.?通過實驗加深對牛頓第一定律的理解? 6.?理解理想實驗是科學(xué)研究的重要方法? (三)?情感態(tài)度與價值觀? 7.?通過伽利略和亞里士多德對力和運動關(guān)系的不同認(rèn)識,了解人類認(rèn)識事物本質(zhì)的曲折性? 8.?感悟科學(xué)是人類進(jìn)步的不竭動力
二、實行彈性坐班制,上午8:30—11:00,下午2:30—5:00為坐班時間,該時間內(nèi)教師無特殊原因必須到辦公室坐班,否則按遲到早退處理?! ∪?、教職工在上班時間不準(zhǔn)釣魚,星期天、節(jié)假日釣魚只能屬娛樂性質(zhì),不能以獲利為目的,更不能加重學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)?! ∷摹⒆砭朴袚p教師形象,在上班期間教職工一律不得喝酒。如果酒醉不能上課,一律按曠工處理;酒后鬧事或酒后失職,先罰款20元,待酒醒后再根據(jù)情節(jié)輕重作進(jìn)一步紀(jì)律處理。
活動準(zhǔn)備 1、教具準(zhǔn)備:三種排列規(guī)律的范例條各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇妙的書”課件(封面是彩虹,從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍(lán)色的梅子、七串紫色的葡萄:圖片幾組(從兒童到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞,等等)。2、學(xué)具準(zhǔn)備:操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。 活動過程一、開始部分 談話導(dǎo)人:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們座位排列的順序有什么特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似,我們一起來看看它們是誰。
2、通過操作活動,發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律。 3、體驗操作活動的快樂?! ?活動準(zhǔn)備: 1、教具準(zhǔn)備:小白兔玩偶一個,彩色項鏈(3條),小星星。 2、學(xué)具準(zhǔn)備:“小星星”。 3、《操作冊》第一冊第7頁?! ?活動過程: 一、導(dǎo)入活動,引起興趣?! ?咦,誰來啦?(小白兔)今天小白兔到我們?。?)班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問?! ?小白兔:今天是我媽媽的生日,我要去幫媽媽買一條項鏈,你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽,好嗎? 二、集體活動。
在我們的心中,應(yīng)當(dāng)始終有兩盞高懸的明燈伴隨我們的一生:一盞是信仰,一盞是法律。如果說信仰給我們指明了前進(jìn)的方向,那么法律便是保障我們順利前進(jìn)的航標(biāo)。周公制禮,韓非說法。“沒有規(guī)矩,不成方圓”。在人類文明歷史演義的長河中,大凡有成就的人,無不明禮誠信,奉公守法。鞠躬盡瘁的孔明揮淚斬馬謖,他的心中裝的是軍法;鐵面無私的包拯忍痛斬親侄,他的心中裝的是律法?!胺ā豹q如一顆璀璨的明珠,在他們心中始終閃耀著神圣不可侵犯的光芒。在莊嚴(yán)的法庭上,“法”是那張高懸的明鏡,一塵不染;在老百姓的心目中,“法”則是那公平正義的天平,不偏不倚。世界第一部成文法——《烏爾納姆法典》,誕生于公元前21世紀(jì)末的烏爾第三王朝,這顆法律的種子經(jīng)過幾千年日月精華的滋養(yǎng)和云電光風(fēng)的考驗,它現(xiàn)在已經(jīng)成長成為一顆枝繁葉茂的參天大樹,法,現(xiàn)在已滲透到了當(dāng)今社會的每一個角落,并與我們每一個人息息相關(guān)。
甲方因 事宜,為維護(hù)自身的合法權(quán)益,特聘請乙方提供專項法律服務(wù),并代為辦理該項工作中的有關(guān)法律事務(wù)。現(xiàn)依據(jù)我國《合同法》、《律師法》等相關(guān)法律法規(guī),經(jīng)雙方協(xié)商一致簽定本合同,以資各方誠信履行。第一條 甲方委托乙方提供如下法律服務(wù):第二條 乙方的義務(wù)1、乙方委派執(zhí)業(yè)律師為甲方辦理合同第一條所列服務(wù)事項;2、乙方律師應(yīng)當(dāng)勤勉、盡責(zé),盡最大努力維護(hù)甲方的合法權(quán)益;3、乙方律師應(yīng)當(dāng)在取得甲方提供的文件資料后及時完成服務(wù),并應(yīng)甲方要求通報工作進(jìn)展情況;4、乙方律師在本合同期內(nèi),對涉及甲方的對抗性案件,不得擔(dān)任與甲方具有法律上利益沖突的另一方的法律顧問或者代理人;5、乙方律師對其獲知的甲方個人隱私、商業(yè)秘密負(fù)有保密義務(wù)。 第三條 甲方的義務(wù) 1、甲方應(yīng)當(dāng)真實、完整、及時地向乙方提供與本次委托事項有關(guān)的各種情況、文件、資料;2、甲方應(yīng)當(dāng)為乙方律師辦理服務(wù)事項提出明確、合法合理的要求;3、甲方應(yīng)當(dāng)按時、足額向乙方支付約定的律師費;
(以下簡稱甲方)由于工作需要,根據(jù)《中華人民共和國律師暫行條例》的有關(guān)規(guī)定,聘請北京市京融律師事務(wù)所(以下簡稱乙方)律師 為法律顧問,雙方設(shè)立以下條款,共同遵守履行:一、律師在甲方對內(nèi)對外經(jīng)濟(jì)事務(wù)中積極發(fā)揮法律顧問作用,包括提供法律咨詢,參與審查、修改、起草各種法律事務(wù)文書,參與經(jīng)濟(jì)合同的談判和簽定活動。二、律師在參與調(diào)解、仲裁、代理訴訟活動中維護(hù)甲方的合法權(quán)益。三、甲方聘請律師擔(dān)任法律顧問應(yīng)向乙方交付費用每年 元。四、若律師為甲方去外地工作時,差旅、食宿等費用由甲方負(fù)責(zé)。五、本合同自簽字蓋章之日起生效,有效期 年。
(以下簡稱甲方)因工作需要根據(jù)《中華人民共和國律師暫行條例》的有關(guān)規(guī)定,聘請 (以下簡稱乙方)的律師為法律顧問,經(jīng)雙方協(xié)商訂立下列協(xié)議,共同遵照履行。一、乙方委派律師 擔(dān)任甲方的法律顧問,為甲方提供法律幫助,依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益。甲方指定 為法律顧問的聯(lián)系人。二、法律顧問工作范圍:1.為甲方解答法律問題,必要時提供法律意見書。2.協(xié)助草擬、修改、審查合同和有關(guān)法律事務(wù)文書。3.接受甲方委托,參與經(jīng)濟(jì)合同談判。4.接受甲方委托,擔(dān)任代理人,參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁活動。
教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲,同時不斷播放一些有關(guān)“愛”的主題的圖片,渲染一種情感氛圍。師說:同學(xué)們,誰能說說這組圖片的主題應(yīng)該是什么?生(七嘴八舌):母愛,不對是親情……是友情、還有人與人互相幫助……那組軍人圖片是說保衛(wèi)國家,應(yīng)該是愛國……那徐本禹和感動中國呢?…………生答:是關(guān)于愛的方面師說:不錯,是關(guān)于愛的方面。那么同學(xué)們,今天就以“愛的奉獻(xiàn)”為話題,來寫一篇議論文如何?生答:老師,還是寫記敘文吧。生答:就是,要不議論文寫出來也象記敘文。師問:為什么?生答:老師,這個話題太有話說了,一舉例子就收不住了,怎么看怎么象記敘文。生答:就是,再用一點形容詞,就更象了。眾人樂。師說:那么同學(xué)們誰能告訴我,為什么會出現(xiàn)這種問題?一生小聲說:還不是我們笨,不會寫。師說:不是笨,也不是不會寫,你們想為什么記敘文就會寫,一到議論文就不會了,那是因為同學(xué)們沒有明白議論文中的記敘與記敘文中的記敘有什么不同,所以一寫起議論文中的記敘,還是按照記敘文的寫法寫作,這自然就不行了。那好,今天我們就從如何寫議論文中的記敘講起。
教育作為一種職業(yè),最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;我們場初中的教師雖然很忙碌,勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業(yè),都對自己的選擇無怨無悔。