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大班語言《三只小豬 》說課稿
各位老師好，今天我要說的是大班語言活動：三只小豬?，F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設(shè)計了三只小豬蓋房子這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?；顒幽繕?biāo)：活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，我定了以下三個目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實的道理。2、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
《銳角三角函數(shù)--正切》說課稿
（一）自學(xué)質(zhì)疑看書 解決下面兩個問題：1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？ 答：圖 的臺階更陡，理由 2．除了用臺階的傾斜角度大小外，還可以如何描述臺階的傾斜程度呢？
三月桃花水（說課稿）
（1）知識目標(biāo)：能結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，讓學(xué)生在熟讀成誦中，理解課文的意境，積累語言、提高表達(dá)能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。（出示課件4）教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，讓學(xué)生在熟讀成誦中，理解課文的意境，積累語言、提高表達(dá)能力。教學(xué)難點：引導(dǎo)孩子展開想象，讓學(xué)生在層層推進(jìn)的想象中感受語言美的熏陶。二、說教法、學(xué)法根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和語文課標(biāo)的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學(xué)生的實際，綜合“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價值觀”這三個維度的要求，我遵循“初步感知——整體感知——精讀品味——整體回顧”的閱讀規(guī)律，采用“層進(jìn)性教學(xué)模式”設(shè)計教學(xué)。以讀為主線，以讀代講，以讀促表達(dá)的教學(xué)方法，在朗讀中創(chuàng)設(shè)情境，理解課文的意境。這節(jié)課，我主要教給孩子們邊讀邊悟并及時批注自己閱讀感悟的學(xué)習(xí)方法，再抓住段后的省略號，引導(dǎo)孩子展開想象，讓學(xué)生在層層推進(jìn)的想象中受到語言美的熏陶。
《古詩詞三首》說課稿
1.能正確流利有感情地朗讀古詩詞并背誦，默寫《楓橋夜泊》。?2.學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。3.體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。? 三、說教學(xué)重難點：1.想象意境，領(lǐng)會詩情，品讀詩句，背誦積累語言。2.體會詞人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四、說教學(xué)方法：根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：?1.朗讀法? 古詩課文要讓學(xué)生通過朗讀感受詩歌的音韻美，通過朗讀，可以幫助學(xué)生鞏固字音，同時能對詩歌內(nèi)容有大致的了解。
《古詩詞三首》說課稿 (2)
1.熟讀并背誦古詩詞，感知古詩詞大意。? 2.使學(xué)生體會到詩中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩人的情感。?3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受祖國語言文字的精妙。? 四、說教學(xué)重難點：使學(xué)生體會到詩中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩人的情感。? 五、說教法? 蘇霍姆林斯基說：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的?！彼越虒W(xué)本首詩，我采用“誦讀法”“重點字詞剖析法”“情景教學(xué)法”“設(shè)景想象教學(xué)法”來展開教學(xué)。同時借助多媒體課件來創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)“快樂讀美文，輕松學(xué)古詩”的教學(xué)理念，并達(dá)到突破教學(xué)重難點的目的。六、說學(xué)法 學(xué)生在學(xué)習(xí)這三首古詩詞時，可吸納借助注釋理解詩（詞）句的意思，然后抓住重點詞句體會作者表達(dá)的情感。
《那一定會很好》說課稿
這是一棵怎樣的樹？（板書：成長快樂，服務(wù)他人也快樂）大樹一系列變化過程中，他每經(jīng)歷人生的一個階段，都會完成自己的心愿。所以他已經(jīng)實現(xiàn)了自己一生的價值，不論自己在怎樣的環(huán)境里，都保持著樂觀積極的心態(tài)奉獻(xiàn)一生。一生都是滿足快樂的。
小班語言《擠在一起》說課稿
說活動來源本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知發(fā)展水平。故事《擠在一起》畫面溫馨、情節(jié)簡單，形象鮮明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進(jìn)入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。
小班數(shù)學(xué)《小手比一比》說課稿
說教法、學(xué)法：這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對小班幼兒，他們的年齡小，愛動，愛玩兒，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心；我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。以游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。為了更好地突出有幼兒的主體地位，在整個數(shù)學(xué)過程中，通過幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，做一做多種形式，讓幼兒積極動眼，動腦，動手，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知。積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得，技能，技巧的形成，智力能力的發(fā)展，因此我設(shè)計了以下3個環(huán)節(jié)：1.唱歌曲引起興趣，在這個環(huán)節(jié)中說出1.2.3分別像什么，引發(fā)幼兒的好奇心，這樣，幼兒對之就有了興趣。2.觀察：這個環(huán)節(jié)中我出示的圖片讓幼兒觀察他們像什么，然后說出是幾
《春天是一本書》說課稿
《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇，應(yīng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。詩歌《春天是一本書》以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美春天的美麗、大自然的神奇。詩歌中運用了比喻的修辭手法，在幼兒面前展示了一個充滿童趣的世界，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！毒V要》指出“教育活動目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定”。1．理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩歌中比喻手法的運用。2．結(jié)合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩歌格式進(jìn)行自主創(chuàng)編。3．感受春天的美，激發(fā)幼兒熱愛自然的感情。
《祖國統(tǒng)一大業(yè)》說課稿
1、教材分析 本課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，人民教育出版社歷史必修（1），第六單元：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，第22課——祖國統(tǒng)一大業(yè)。祖國統(tǒng)一始終是中國人民的共同夙愿。本課內(nèi)容主要敘述了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)提出了一個創(chuàng)造性的指導(dǎo)方針。香港、澳門的回歸，是“一國兩制” 偉大構(gòu)想的成功實踐。在“一國兩制”方針指導(dǎo)下，海峽兩岸實現(xiàn)了一次歷史性的突破。揭示了“一國兩制” 的構(gòu)想，對推動完成祖國完全統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 2、學(xué)情分析通過調(diào)查知道，學(xué)生對本節(jié)的基本史實有一定了解。但是，高一新生習(xí)慣于知識的記憶和教師的講解，不能深入分析歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵和外延；不能進(jìn)一步探究事物的因果關(guān)系和理解事物的本質(zhì)；并且需要進(jìn)一步拓展思維的廣度和深度，實現(xiàn)從一維目標(biāo)到三維目標(biāo)的飛躍。
《牛郎織女（一）》說課稿
說教學(xué)目標(biāo)：1.了解這個民間故事的主要內(nèi)容。2.知道牛郎勤勞、善良、吃苦耐勞的品質(zhì)，使學(xué)生受到這樣的教育。3.用自己的話復(fù)述這個故事。 4.根據(jù)主要信息大膽想象，創(chuàng)造性地表演故事。?三、說教學(xué)重難點：1.掌握主要情節(jié)，把握人物形象；學(xué)會情境表達(dá)。2.體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教學(xué)方法：“整體閱讀，以語言訓(xùn)練為主“是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在處理教材時，讓學(xué)生談對人物喜歡與否，角度開放，學(xué)生也敢于發(fā)言。同時，進(jìn)行將想法轉(zhuǎn)換成文字的訓(xùn)練，設(shè)置問題，討論人物形象代表的意義，用情境表達(dá)延伸想象空間。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用小組合作最大限度的解決生字詞，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的意識；在暢談感受和情境表達(dá)中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，養(yǎng)成及時記錄的書寫習(xí)慣。
《只有一個地球》說課稿
1.能學(xué)會11個生字，正確讀寫“晶瑩、搖籃、壯觀、和藹、半徑、資源”等詞語。? 2.能默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說出課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。?3.能理解課文內(nèi)容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論的。? 4.能根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，設(shè)計保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。三、說教學(xué)重難點1.能默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說出課文講了哪幾個方面的內(nèi)容；能理解課文內(nèi)容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論。2.能理解課文內(nèi)容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論的；能根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，設(shè)計保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。
試種一粒籽 ?說課稿
一、說教材《試種一粒籽》是部編版小學(xué)二年級下冊的《道德與法治》，本課程的內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解種植植物的過程。植物在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，但是年齡尚小的孩子，只知道這些植物的存在，卻不知道這些植物是怎么存在的。同時讓學(xué)生學(xué)會觀察時間，并激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，使其感悟到生命的奇妙，并能夠養(yǎng)成觀察和等待的良好品質(zhì)。植物的生根發(fā)芽，透露的是生命的哲理，就像人，從出生正在讀小學(xué)二年的學(xué)生，還在處于生根發(fā)芽的階段。五谷雜糧是養(yǎng)活學(xué)生的土壤，學(xué)習(xí)吸取知識是學(xué)生的水分。成長需要時間和耐力，誰能夠堅持到最后不放棄，就能夠成長成為參天大樹。所以學(xué)生想要成長成為像大樹一樣能夠為別人遮風(fēng)避雨，那學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己的綜合能力。 二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生具備一定的動手能力，也有積極參與實踐勞動的欲望和意愿。因此本活動內(nèi)容是學(xué)生比較感興趣的，具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實際有一定的距離，自然也會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。所以本課教學(xué)活動要從學(xué)生實際生活出發(fā)，同時結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生親自參與種植活動，正確使用簡單的勞動工具，掌握植物種植的簡單技能及植物管理方法，觀察植物生長的歷程，同時培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流和動手操作的能力，以期獲得自我的成長。
大家一起來 說課稿
基于上面的教材分析，結(jié)合本校學(xué)生實際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學(xué)方法，就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學(xué)過程，以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實際上就是學(xué)生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學(xué)習(xí)能力的過程，因此，我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的，是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個方面的學(xué)法指導(dǎo)。1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識，使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。2.本節(jié)教師通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。2。讓學(xué)生親自參與游戲，體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識。
請幫我一下吧 說課稿
一、教材分析《請幫我一下吧》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》一年級下冊第四單元第14課，共有四個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是后兩個話題《我會求助》和《溫暖的“接力棒”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何向人求助，領(lǐng)悟幫助他人的價值與意義，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得生活中受助于人和幫助別人，體會在和諧互助的社會生活的溫暖。二、學(xué)情分析學(xué)會求助的基本技能，懂得不僅要能，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。一年級的學(xué)生年紀(jì)小，獨立性相對較差，他們在家中備受寵愛，很多家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)等事務(wù)都一手包辦,以至于遇到困難時有的過度依賴，有的不愿意向別人求助，有的不敢向別人求助。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求助，懂得互幫互助。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.學(xué)會求助的基本技能。2.懂得互相幫助的價值和意義。3. 養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣。
獎勵一下自己? 說課稿
一、說教材本課是二年級《道德與法治》第四單元最后一課，通過兩年的學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都獲得不同程度的進(jìn)步和成長，所以這一課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”，旨在引導(dǎo)學(xué)生對此進(jìn)行梳理總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到高興和自豪，確立成長的自信，以此激勵自己不斷進(jìn)步。同時，引導(dǎo)學(xué)生過有計劃的生活，明確自己下一步發(fā)展任務(wù)，以積極地心態(tài)、有準(zhǔn)備地面對中年級的過渡。 說學(xué)情： 本課主要引導(dǎo)學(xué)生對自己兩年來的成長與進(jìn)步進(jìn)行梳理與總結(jié)，總結(jié)具有抽象性和概括性，對低年級的學(xué)生來說，具有一定的難度。兩年的時間，跨度長，如何有效引導(dǎo)進(jìn)行比較；如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，不是簡單地文本遷移并將抽象的發(fā)展目標(biāo)落實為具體的能力發(fā)展，都是在教學(xué)中需要解決的問題。二、說教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己； 2、不只是獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴； 3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的更好。 教學(xué)重難點：學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴
我是一張紙 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材本課是統(tǒng)編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“環(huán)保小衛(wèi)士”中的第三課。本課通過“我是一張紙”樹立節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境的意識。它包括“你找到我了嗎”、“我從哪里來”、“我的苦與樂”三個板塊。本節(jié)課主要圍繞著前兩個板塊進(jìn)行，旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊觸手可感的資源出發(fā),了解紙張的來源及紙張在生活中的重要作用，明確紙張來之不易，而且與我們的生活息息相關(guān)。二、以人為本，說學(xué)情二年級的孩子由于年齡較小，生活經(jīng)驗也較少。他們對于紙的認(rèn)識比較模糊，不明白紙張的來之不易以及浪費紙產(chǎn)生的環(huán)保問題。在本節(jié)課的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點，在生活的場景中，認(rèn)識紙、了解紙的制作過程，養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.知道紙在生活中無處不在，感受紙與生活息息相關(guān)。2.認(rèn)識到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。3.能從節(jié)約用紙做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。4.能嘗試創(chuàng)新，過有創(chuàng)意的生活。
我想和你們一起玩 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材《我想和你們一起玩》是人教版道德與法制一年級下冊第四單元《我們在一起》中的第一課。本課重點引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的樂群意識，喜歡和同齡人一起玩，學(xué)會結(jié)交新伙伴，大膽嘗試融入伙伴的游戲。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生道德與法治的核心素養(yǎng)，結(jié)交新伙伴，融入游戲的教學(xué)素材，彰顯了繪本的教學(xué)助力功能。很好地實現(xiàn)了學(xué)習(xí)溝通方法，培養(yǎng)樂群情感的教學(xué)目標(biāo)。二、以人為本，說學(xué)情同伴交往對學(xué)生的成長非常重要，交往能力的獲得是在交往活動中實現(xiàn)的。學(xué)生在學(xué)校生活一年后，要重新面對很多的新同學(xué)，有的同學(xué)非常活躍，各個小群體都會與他有交集，而有的同學(xué)則不同，只和幾個小朋友玩，很不易融入其他群體。為此引導(dǎo)一年級學(xué)生的群體交往行為，及時對他們進(jìn)行樂群習(xí)慣的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的交往技能。教學(xué)時教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生們輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂。2. 培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，了解與人交往的方式、方法。3. 主動參與到其他同學(xué)的活動中，能夠積極的融入到集體生活中去。
《民族團(tuán)結(jié)一家親》說課稿
二、說目標(biāo):1、 意識目標(biāo):學(xué)習(xí)民族知識、了解民族風(fēng)情,民族政策,準(zhǔn)確對待民族抵觸,從而進(jìn)一步加強(qiáng)作為當(dāng)代中學(xué)生咱們該為民族發(fā)展,祖國的富強(qiáng)盡本人應(yīng)盡的義務(wù)的意識.2、 行為目的:學(xué)生能自發(fā)保護(hù)民族團(tuán)結(jié),酷愛國度,不做有損民族團(tuán)結(jié)的行動.3、 感情目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教導(dǎo),使每個學(xué)生對民族常識的懂得有所進(jìn)步.懂得尊重民族風(fēng)氣,學(xué)習(xí)一種民族代表行的文明情勢,親自體驗民族文化的魅力.培育學(xué)生民族友愛的情緒.三、說籌備:1、召開會議闡明舉行這次班會的目標(biāo)及意思,主持人男女各一名,詩歌朗讀兩名,報告者一名,文藝委員組織當(dāng)真預(yù)備編排歌曲、跳舞、故事等.2、收集少數(shù)民族服飾,民族歌曲,民族故事,民族矛盾,民族政策的材料,征集我們身邊的民族團(tuán)結(jié)的事例.3、老師準(zhǔn)備好教養(yǎng)課件.
《普羅米修斯》說課稿
出示：狠心的宙斯又派一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。